Կերավանջոկիի դպրոցում Հնդկաստանից հյուրերի ուսուցում

Կերավանջոկիի դպրոց է այցելել 31.1. դասավանդող փորձագետներ Հնդկաստանից: Նրանք եկել էին Ֆինլանդիա՝ ծանոթանալու ֆիննական դպրոցների ամենօրյա հիմնական մանկավարժությանը և գտան թե՛ տարբերություններ, թե՛ նմանություններ՝ համեմատած հնդկական դպրոցական կյանքի հետ:

Մումբայի ժողովուրդը Սուդհիր Գյոենկա եւ դոկտ. Վիջայամ Ռավի ժամանել է Educluster Finland Մարկ Բարատի կողմից Կերավանջոկիի դպրոցի հետ ծանոթանալու երեքշաբթի 31.1.2023 հունվարի XNUMXթ. Հյուրերը շրջայց կատարեցին դպրոցի շենքում և այցելեցին տարբեր առարկաների դասարաններ։

Դոկտոր Վիջայամ Ռավին ողջունում է Կերավանջոկիի դպրոցի աշակերտին:

Eroja intialaiseen kouluarkeen löytyi paljon. Suomalaiset oppilaat eivät vieraidemme mukaan vaikuta koulutyön stressaamilta, vaan hyvinvoivilta ja iloisilta. Opettajat saivat kehuja innovatiivisuudesta ja innostuneisuudesta. Suomalainen maksuton koululounas on luksusta, toisaalta intialaiset arvostavat “äidin tekemiä eväitä”. Koulurakennuksemme hyvä akustiikka sekä tehokas ja joustava tilankäyttö herättivät ihastusta.

Հայտնաբերվել են նաև նմանություններ. Հնդկաստանում ուսումնասիրվում են նաև տնային տնտեսագիտությունը, բազմակողմանի սպորտը և ֆունկցիոնալ մաթեմատիկան։ Ուսանողների խմբերը նույն դասի են, իսկ դպրոցական օրերը նույն տևողությունն են, ինչ Ֆինլանդիայում: Խոշոր միասնական դպրոցներ են կառուցվում ինչպես Ֆինլանդիայում, այնպես էլ Հնդկաստանում։ Հնդկաստանում դպրոցի շենքը կարող է շատ ավելի մեծ լինել, նույնիսկ 10 հարկանի, իսկ ամենափոքր երեխաները ընդամենը 2 տարեկան են։

Հնդկական դպրոցական աշխարհում ծանոթ իդեալներ

Հյուրերն ասացին, որ դարեր առաջ հնդկական ուսուցման ավանդույթը ամենաբարձր մակարդակի վրա էր. ուսանողներին խրախուսվում էր մտածել Սոկրատեսի հարցադրման տեխնիկայով։ Այնուամենայնիվ, ժամանակի ընթացքում դասավանդումը դարձավ ավելի կառուցվածքային, և ճկունությունը փոխվեց խիստ ուսումնական պլանի: Գոենկան և Ռավին լավ բան են համարել ֆիննական ուսումնական ծրագրի ճկունությունը, այն ուսուցչին ավելի ազատ ձեռք է տալիս ուսումնական ծրագիրն իրականացնելու համար։

Թեև Հնդկաստանում դպրոցական աշխարհն ավելի ավանդական է, քան Ֆինլանդիայում, ուսուցչի դերը որպես համայնքում կենտրոնական և հեղինակավոր գործչի դերը Հնդկաստանում նույնպես փոխվել է որպես մարդ, ի թիվս այլոց: Ըստ Գյոենկայի, հնդկական դպրոցական աշխարհի իդեալները բարոյական արժեքային հիմք են, որը ներթափանցում է առարկաների, հավասարության և ներառականության մեջ: Ծանոթ է հնչում։

Տեքստը՝ Միյա Պիետիլա, Կերավանյոկի դպրոցի տեսողական արվեստի դասախոս
Լուսանկարները՝ Miia Pietilä և Perttu Kuronen, Կերավանյոկի դպրոցի տնօրենի օգնականի պաշտոնակատար

Լուսանկարում, ձախից աջ, Մարկ Բարաթը Educluster Ֆինլանդիայից, Կերավանյոկի դպրոցի տնօրենի օգնականի պաշտոնակատար Պերտու Կուրոնենը, դոկտոր Վիջայամ Ռավին և պարոն Սուդհիր Գոենկան տնակում, որը ծառայում է որպես փոքր խմբակային աշխատանքային տարածք ուսանողների համար: