Քուրքելայի դպրոցը կենտրոնանում է համայնքի բարեկեցության աշխատանքի վրա

Կուրկելայի դպրոցն անցկացրեց 14.2.2023 թվականի փետրվարի 2022-ի երեքշաբթի կեսօրը որպես բարեկեցության թեմայով պլանավորման և կրթության օր (veso): Քննարկման ընթացքում կրթության ոլորտի ուժեղները կիսվեցին դասավանդման ոլորտում տարիների աշխատանքի ընթացքում կուտակված հեռանկարներով և փորձով այնպես, որ աջակցի բարեկեցությանը և հաղթահարմանը: Վեսոյի թեման Hyvinvoinn ամենամյա ժամացույցի մի մասն է, որը մեկնարկել է Կուրկելայի դպրոցում 20 թվականի գարնանը: Վահանակին միանալու հրավիրվել են դպրոցի սեփական անձնակազմի մասնագետները, ովքեր աշխատել են ոլորտում առնվազն XNUMX տարի և հիմնական կրթության տնօրենը։ Տերհի Նիսինեն.

Պսակի տարիներից հետո դպրոցական համայնքը կարիք զգաց կանգ առնելու և մտածելու այն թեմաների մասին, որոնք նպաստում են բարեկեցությանը: Ե՛վ ուսանողները, և՛ ողջ աշխատանքային համայնքը ցանկանում էին ավելի շատ գործելակերպեր, որոնք աջակցում են համայնքին և բարեկեցությանը: Կուրկելայի դպրոցի համադրող Մերջա Կուսիմաա և տնօրենի օգնական Էլինա Ալտոնեն պատրաստվել դպրոցին Բարեկեցության տարեկան ժամացույց, որի նպատակն է ստեղծել սոցիալական հզորացման գործող մոդել հիմնական կրթության ոլորտում համայնքային բարեկեցության աշխատանքի համար: Մոդելը եղել է 2015-2018 թվականներին Ռովանիեմիում՝ Առողջապահության և բարեկեցության ինստիտուտի հետ համագործակցությամբ պատրաստված «Ամենամյա բարեկեցության ժամացույցը»:

Կուրկելայի դպրոցի բարեկեցության տարեկան ժամացույցի թեմաները.

• Օգոստոս-սեպտեմբեր. Թիմի ձևավորում, ընկերական և գործընկերային հմտություններ և անվտանգ աշխատանքային և դասարանային համայնք
• Հոկտեմբեր-դեկտեմբեր. Աշխատանքի մեջ ինքնագիտակցություն և զգացողություններ
• Հունվար-մարտ՝ բարեկեցություն և առօրյա հաղթահարման հմտություններ
• Ապրիլ-մայիս. Հայացք դեպի ապագա

Կուրկելայի միասնական դպրոցը ողջ դպրոցական համայնքի ջանքերով ընթացիկ ուսումնական տարվա ընթացքում մտածում է բարեկեցության թեմաների մասին: Ամենամյա բարեկեցության ժամացույցը նախատեսված էր 2021-2022 ուսումնական տարում սկսված ցիկլային համակարգի չորս ժամանակաշրջաններից մեկին համապատասխանելու համար:

Աշակերտների հետ թեմաներն ըստ Hyvinvoinn տարեկան ժամացույցի քննարկվել են ամիսը մեկ անգամ կազմակերպվող դասերին և դպրոցի համայնքային աշակերտական ​​խնամքի հանդիպումներում։ Տարբեր առաջադրանքների միջոցով ուսանողները, ի թիվս այլ բաների, հաշվի են առել անվտանգ դասարանային համայնքի տարրերը և դրանում իրենց սեփական դերը, ընկերական հմտությունները, զգացմունքները, ինքնաճանաչումը և ապագայի երազանքները:

Նույն թեմաների շրջանակներում դպրոցի անձնակազմը, ի թիվս այլ հարցերի, քննարկել է նաև գործընկերների հմտությունները, թիմային աշխատանքը աշխատանքային համայնքում, մանկավարժական անվտանգությունը, մանկավարժի մասնագիտական ​​դերում հանդես գալը, առօրյա աշխատանքին դիմակայելը և բարեկեցությունը: համատեղ պլանավորման ժամանակի և պլանավորման և վերապատրաստման օրերի ընթացքում: Բացի այդ, անձնակազմի և ուսանողների շրջանում առողջության ժամացույցի շրջանակներում կազմակերպվել են տարբեր հոբբի սեմինարներ և թեմատիկ օրեր։

Ձմեռային արձակուրդից հետո Կուրքելայի դպրոցի բարեկեցության ամենամյա զանգի թեման կշարունակվի «Հայացք դեպի ապագային» առարկայական տարածքով, երբ ապագա մասնագետը կգա դասախոսություն կարդալու դպրոցի միջնակարգ դպրոցի աշակերտներին և անձնակազմին։ Otto Tähkäpää.