Կարիերայի պատմություններ Կերավայից

Ես Սաննա Նիհոլմն եմ, 38-ամյա մայրը Hyvinkää-ից:

Աշխատում եմ որպես սպասարկման հսկիչ մաքրման ծառայություններում։

Պարտականությունները ներառում են անմիջական ղեկավարի աշխատանքը, աշխատակիցներին և ուսանողներին ղեկավարելը և ուղղորդելը: Կայքերի մաքրության որակի և հաճախորդների և գործընկերների հետ հանդիպումների ապահովում. Աշխատանքային հերթափոխի պլանավորում, մաքրման մեքենաների և սարքավորումների պատվիրում և տեղափոխում, ինչպես նաև տեղամասերում գործնական մաքրման աշխատանքներ:

Երբ փոքր էի, սովորում էի աշկերտական ​​պայմանագրով` մասնագիտական ​​որակավորում ստանալու համար` որպես հաստատության պահապան, իսկ ավելի ուշ, բացի աշխատանքից, հատուկ մասնագիտական ​​որակավորում` մաքրության հսկիչի համար:

Ես սկսել եմ Կերավա քաղաքում ավելի քան 20 տարի առաջ:

18 տարեկանում եկա «ամառային աշխատանքի» ու այնտեղից սկսվեց։ Սկզբում որոշ ժամանակ մաքրեցի, մի քանի տեղ շրջեցի, իսկ հետո մի քանի տարի անցկացրի Սոմպիո դպրոցում։ Բուժքույրական արձակուրդից վերադառնալուց հետո ես սկսեցի մտածել սովորելու մասին, և ինձ հայտնվեց Կեուդայում մաքրության հսկիչի հատուկ մասնագիտական ​​որակավորում ստանալու հնարավորությունը:

2018 թվականին ավարտեցի և նույն աշնանը սկսեցի իմ ներկայիս պաշտոնը։

Բազմակողմանի և բազմազան առաջադրանքներ: Ամեն օր տարբեր է, և ես կարող եմ ազդել նրանց ընթացքի վրա:

Մարդկություն.

Լսելը, հասկանալը և ներկա լինելը կարևոր հմտություններ են առաջնագծում աշխատանքում: Ես ձգտում եմ զարգացնել դրանք և պետք է ավելի շատ ժամանակ գտնեմ նրանց համար ապագայում:

Ես Կատրի Հիտոնենն եմ, 41-ամյա մայր Կերավայից:

Ես աշխատում եմ որպես դպրոցի երիտասարդական աշխատանքների համակարգող Kerava երիտասարդական ծառայություններում: Այսպիսով, իմ աշխատանքը ներառում է համակարգում, և դպրոցի երիտասարդությունն ինքն է աշխատում Կալևայի և Կուրկելայի դպրոցներում: Կերավայում դպրոցական երիտասարդների աշխատանքը նշանակում է, որ մենք՝ աշխատողները, ներկա ենք դպրոցներում, հանդիպում և ղեկավարում ենք տարբեր միջոցառումներ, ինչպիսիք են փոքր խմբերը: Մենք նաև դասեր ենք անցկացնում և ներգրավված ենք կենցաղային տարբեր իրավիճակներում և աջակցում ենք երեխաներին և երիտասարդներին: Դպրոցական երիտասարդների աշխատանքը լավ լրացում է ուսանողների բարեկեցության աշխատանքին:

Ես ավարտել եմ 2005 թվականին որպես համայնքային մանկավարժ և այժմ սովորում եմ բարձրագույն կիրառական գիտությունների համալսարանի համայնքային մանկավարժության ոլորտում:

Իմ սեփական կարիերան ներառում է բազմաթիվ դպրոցական երիտասարդական աշխատանք Ֆինլանդիայի տարբեր մասերում: Որոշ չափով աշխատել եմ նաև երեխաների պաշտպանության ոլորտում։

Միանշանակ երեխաներ և երիտասարդներ: Իմ աշխատանքի բազմապրոֆեսիոնալ բնույթը նույնպես իսկապես վարձահատույց է:

Իմ կարծիքով, ամենակարևորը հավաստիությունն է, կարեկցանքն ու հարգանքը երեխաների և երիտասարդների նկատմամբ:

Ես ընտրում եմ մասնակցությունը, քանի որ երիտասարդների ու երեխաների մասնակցությունն իմ աշխատանքում ամենակարեւոր բաներից է։ Յուրաքանչյուր ոք ունի համայնքի մաս լինելու և իրերի վրա ազդելու հնարավորություն ունենալու փորձ:

Ես բացի դրական բաներից ոչինչ չունեմ ասելու։ Ես ի սկզբանե եկել էի նախագծերի վրա աշխատելու, բայց այս գարնանն ինձ մշտական ​​դարձրեցին: Ես իսկապես հաճույք էի ստանում, և Կերավան պարզապես հարմար չափի քաղաք է հանգիստ աշխատանքի համար:

Այժմ երիտասարդական աշխատանքի թեմատիկ շաբաթն է, բայց այսօր՝ 10.10. Երբ այս հարցազրույցն ավարտվի, դա նաև հոգեկան առողջության համաշխարհային օրն է: Ամփոփելով այս երկու թեմաները՝ ուզում եմ երիտասարդներին այնպիսի ողջույններ հղել, որ լավ հոգեկան առողջությունը յուրաքանչյուրի իրավունքն է։ Նաև հիշեք, որ հոգ տանեք ձեր մասին և նկատի ունեցեք, որ ձեզանից յուրաքանչյուրը արժեքավոր է, կարևոր և եզակի, ինչպես դուք:

Ես Ռիինա-Կարոլինա Կոտավալկոն եմ Կերավայից: 

Կերավայի ավագ դպրոցի խոհանոցում աշխատում եմ որպես խոհարար և դիետոլոգ։ 

Ես ուսուցմամբ լայնածավալ խոհարար եմ։ 2000 թվականին ավարտել եմ Կերավայի արհեստագործական ուսումնարանը։

Իմ աշխատանքային կարիերան սկսվել է 2000 թվականին, երբ ավարտելուց անմիջապես հետո ես աշխատանքի ընդունվեցի որպես խոհանոցի օգնական Viertola գործունեության կենտրոնում և Կերավայի Kotimäki սպասարկման կենտրոնում:

2001 թվականի գարնանից աշխատել եմ Կերավա քաղաքում։ Առաջին երկու տարին աշխատել եմ որպես խոհանոցի օգնական Նիկկարիի միջնակարգ դպրոցում և ավագ դպրոցում, որից հետո տեղափոխվել եմ Սորսակորվի մանկապարտեզ՝ որպես խոհարար։ Ութ տարի անցավ մանկապարտեզում, մինչև ես գնացի մայրության և խնամքի արձակուրդի: Հղիության և ծերությանս արձակուրդում քաղաքի մանկապարտեզները վերածվեցին սպասարկման խոհանոցների, ինչի պատճառով 2014 թվականին վերադարձա Կերավայի միջնակարգ դպրոցի խոհանոցում որպես խոհարար աշխատելու: 2022 թվականին մեկ տարով տեղափոխվեցի Սոմպիո դպրոց, բայց Այժմ ես կրկին խոհարար եմ այստեղ՝ Կերավայի ավագ դպրոցի խոհանոցում: Այսպիսով, ես 24 տարի շարունակ զվարճանում եմ Կերավա քաղաքում մի քանի տարբեր աշխատավայրերում:

Իմ աշխատանքում ամենալավ բանը իմ գործընկերներն են և աշխատանքային ժամանակը, և այն, որ ես կարողանում եմ լավ դպրոցական սնունդ մատուցել Կերավայի մարդկանց:

Իմ աշխատանքում մարդկայնություն է երեւում, որպեսզի այսօր, օրինակ, տարեցներն ու գործազուրկները չնչին գումարով ճաշեն ավագ դպրոցում։ Ծառայությունը նվազեցնում է սննդի թափոնները և միևնույն ժամանակ առաջարկում է ճաշի ընթացքում նոր մարդկանց հետ ծանոթանալու հնարավորություն:

Ես Սաթու Օհմանն եմ, 58 տարեկան Սիպոյից:

Ես աշխատում եմ Jaakkola-ի ցերեկային խնամքի կենտրոնում Vհարվածող մարդEսկարի խմբում՝ որպես վաղ մանկության մեկ այլ ուսուցիչ, և ես նաև մանկապարտեզի տնօրենի օգնականն եմ։

Ես ավարտել եմ Հելսինկիի Էբենեսերը 1986 թվականին որպես մանկապարտեզի ուսուցիչ։ Գերմաներեն սովորել եմ Վիեննայի համալսարանում 1981–1983 թթ.

Ես ընդամենը երկու տարուց ավելի քիչ ժամանակ ունեցա ցերեկային խնամքի ոլորտում լինելու, երբ, ոգեշնչված կիրակնօրյա Hesar-ի հայտարարությունից, դիմեցի Ֆիննեյրում վերգետնյա ծառայություններում աշխատանքի համար: Ես հասցրի, ու այդպես անցավ օդանավակայանի աշխարհում 32 «լույսի» տարի։ Կորոնան իմ աշխատանքին բերեց գրեթե երկու տարվա երկարատև կրճատում: Այդ ընթացքում ես սկսեցի հասունացնել մեկնարկային հրապարակ, այսինքն՝ մանկապարտեզ վերադառնալու ժամկետները, նույնիսկ մինչև իմ թոշակի անցնելը։

Իմ աշխատանքի լավագույն մասը երեխաներն են։ Այն, որ աշխատանքի գնալիս և աշխատանքային օրվա ընթացքում բազմաթիվ գրկախառնություններ եմ ստանում և տեսնում ժպտացող դեմքեր։ Ոչ մի աշխատանքային օր երբեք նույնը չի լինում, թեև որոշակի առօրյան և գրաֆիկը մեր օրերի մի մասն են կազմում: Իմ աշխատանքն անելու որոշակի ազատություն և մեծահասակների որոշակի բարձրակարգ թիմ:

Մարդկությունը հաստատ։ Մենք յուրաքանչյուր երեխայի հետ հանդիպում ենք առանձին՝ հարգելով ու լսելով նրանց։ Մենք հաշվի ենք առնում երեխաների տարբեր աջակցության և այլ կարիքները մեր գործունեության ընթացքում: Մենք լսում ենք երեխաների ցանկությունները և ցանկությունները գործունեության պլանավորման և դրա իրականացման գործում: Մենք ներկա ենք և պարզապես նրանց համար։

Ես Էլինա Պյոկկիլեհտոն եմ, երեք երեխաների մայր Կերավայից:

Ես աշխատում եմ որպես վաղ մանկության կրթության ուսուցիչ Sompio մանկապարտեզի Metsätähdet խմբում:

Ես վերապատրաստմամբ սոցիալական աշխատող եմ. Ես ավարտել եմ Յարվենպյա Դիակոնիայի Կիրառական Գիտությունների Համալսարանը 2006 թվականին: Բացի իմ աշխատանքին, ես սովորել եմ որպես վաղ մանկության կրթության ուսուցիչ Laurea University of Applied Sciences-ում, որն ավարտել եմ 2021 թվականի հունիսին:

Ես աշխատել եմ որպես վաղ մանկության կրթության ուսուցիչ 2006 թվականից: Նախքան իմ որակավորումը, ես աշխատել եմ որպես ժամանակավոր ուսուցիչ Կերավա քաղաքում և հարակից Վանտաա, Յարվենպյա և Տուուսուլա համայնքներում:

Լավագույնն այն է, որ զգում եմ, որ արժեքավոր և անսահման կարևոր աշխատանք եմ կատարում։ Ես զգում եմ, որ իմ աշխատանքը կարևոր է և՛ սոցիալական, և՛ հանուն ընտանիքի և երեխաների։ Հուսով եմ, որ իմ աշխատանքով կարող եմ ազդել հավասարության զարգացման վրա և երեխաներին սովորեցնել առօրյա հմտություններ, որոնցից նրանք կշահեն իրենց կյանքում, ինչպես նաև, օրինակ, աջակցել երեխաների ինքնագնահատականին:

Վաղ մանկության կրթության դերը հավասարության խթանման գործում կարևոր է ցերեկային խնամքի սուբյեկտիվ իրավունքի հետ կապված, քանի որ այն բոլոր երեխաներին հնարավորություն է տալիս վաղ մանկության կրթության իրավունք՝ անկախ նրանց ընտանեկան ծագումից, մաշկի գույնից և քաղաքացիությունից: Ցերեկային խնամքը նաև ներգաղթային ծագում ունեցող երեխաների համար ինտեգրվելու լավագույն միջոցն է:

Բոլոր երեխաները շահում են վաղ մանկության կրթությունից, քանի որ երեխաների սոցիալական հմտությունները լավագույնս զարգանում են՝ աշխատելով հասակակիցների խմբում նույն տարիքի մյուսների հետ միասին՝ պրոֆեսիոնալ մանկավարժների ղեկավարությամբ:

Վաղ մանկության կրթության և իմ՝ որպես մանկապարտեզում վաղ մանկության կրթության ուսուցչի աշխատանքում, Կերավա քաղաքի արժեքները՝ մարդասիրությունն ու ներառականությունը, առկա են ամեն օր: Մենք բոլոր ընտանիքներին և երեխաներին հաշվի ենք առնում որպես անհատներ, յուրաքանչյուր երեխա ունի իր վաղ մանկության կրթության ծրագիրը, որտեղ երեխայի ուժեղ կողմերն ու կարիքները քննարկվում են երեխայի խնամակալների հետ միասին:

Ելնելով երեխաների վաղ մանկության սեփական ծրագրերից՝ յուրաքանչյուր խումբ իր գործունեության համար ստեղծում է մանկավարժական նպատակներ: Հետևաբար, գործողությունները ներառում են յուրաքանչյուր երեխայի անհատական ​​կարիքների և ամբողջ խմբի կարիքների հաշվին ստեղծված գործողությունների դիտարկում: Միաժամանակ մենք գործողության մեջ ներգրավում ենք խնամակալների։

Ես Էյլա Նիեմին եմ, երկու չափահաս երեխաների մայր, ով բնակություն է հաստատել Արևելյան և Կենտրոնական Ուուսիմայի լանդշաֆտներում Կիմենլաակսոյից մի քանի շրջադարձից հետո: Իմ կյանքում ամենակարեւորը մտերիմ մարդիկ ու բնությունն են։ Սրանցից բացի ժամանակ եմ անցկացնում վարժություններով, գրքերով, ֆիլմերով և սերիալներով:

Ես աշխատում եմ որպես գրադարանավար Կերավայի գրադարանի մեծահասակների բաժնում: Իմ աշխատանքային ժամանակի մեծ մասը ծախսվում է հաղորդակցությունների վրա։ Ես զբաղվում եմ միջոցառումների մարքեթինգով, տրամադրում եմ տեղեկատվություն ծառայությունների մասին, տեղադրում եմ սոցիալական ցանցերում, թարմացնում եմ կայքերը, պատրաստում եմ պաստառներ, համակարգում եմ գրադարանների հաղորդակցությունը և այլն: Բացի հաղորդակցությունից, իմ աշխատանքը ներառում է հաճախորդների սպասարկում և հավաքագրման աշխատանքներ:

Ես ի սկզբանե ավարտել եմ գրադարանի գործավար և վերապատրաստվել եմ որպես գրադարանավար Սեինյայոկիի կիրառական գիտությունների համալսարանում: Բացի այդ, ես ավարտել եմ ուսումը հաղորդակցության, գրականության և մշակույթի պատմության մեջ, ի թիվս այլ բաների: Ես եկել եմ աշխատելու Կերավայում 2005 թվականին: Մինչ այդ աշխատել եմ Ֆինլանդիայի Բանկի գրադարանում, Հելսինկիի գերմանական գրադարանում և Հելիայի կիրառական գիտությունների համալսարանի գրադարանում (այժմ՝ Հաագա-Հելիա): Մի քանի տարի առաջ ես աշխատանքի վկայական ստացա Կերավայից և մեկ տարվա ընթացքում աշխատեցի Պորվու քաղաքի գրադարանում:

Բովանդակություն. Կյանքը շատ ավելի աղքատ կլիներ առանց գրքերի և այլ նյութերի, որոնցով ես կարող եմ ամեն օր զբաղվել:

Մարդասեր. Ունեմ հիանալի գործընկերներ, առանց որոնց չէի կարող գոյատևել։ Ինձ դուր է գալիս հաճախորդների սպասարկումը և հանդիպումները տարբեր մարդկանց հետ:

Բազմակողմանիություն և դինամիկություն. առաջադրանքները առնվազն բավականաչափ բազմակողմանի են: Գրադարանում մեծ աշխուժություն կա, գործերը լավ են ընթանում։

Մասնակցություն. Գրադարանը ծառայություն է, որը բաց է բոլորի համար և անվճար, և տարածքը և գրադարանները ֆիննական ժողովրդավարության և հավասարության հիմնաքարի մասն են: Իր մշակութային և տեղեկատվական բովանդակությամբ և ծառայություններով Կերավայի գրադարանը նաև աջակցում և պահպանում է քաղաքի բնակիչների՝ հասարակությանը պատկանելու, մասնակցելու և մասնակցելու հնարավորությունները: Իմ առաջադրանքները այս մեծ գործի մեջ փոքր ատամնանիվ են: