Dukungan untuk belajar

Ketika Anda tidak tahu harus bertanya kepada siapa - tanyakan pada opo! Konselor belajar membiasakan mahasiswa baru dengan perencanaan pribadi studinya dan membantu hal-hal yang berkaitan dengan studinya, yang meliputi antara lain:

• menetapkan tujuan belajar
• menyiapkan rencana studi
• membuat pilihan kursus awal
• menginformasikan tentang matrikulasi
• studi pascasarjana dan perencanaan karir

Memperlambat studi Anda dan mengubah matematika atau bahasa yang panjang menjadi pendek harus selalu didiskusikan dengan penasihat belajar Anda. Pembimbing studi juga harus diajak berkonsultasi ketika siswa ingin menambahkan studi dari lembaga pendidikan lain ke ijazah SMA-nya, seperti SMA Dewasa atau SMK Keuda.

Diskusi dengan pembimbing studi bersifat rahasia. Sebaiknya kunjungi konselor belajar untuk mendiskusikan berbagai tahapan studi Anda. Dengan cara ini, siswa dapat memperjelas tujuannya dan memastikan realisasi rencana studi.

Tujuan dari kepedulian siswa antara lain untuk meningkatkan pembelajaran dan kesejahteraan siswa serta menjaga kesejahteraan komunitas sekolah.

Seorang siswa di pendidikan menengah atas mempunyai hak atas perawatan siswa, yang meningkatkan kesehatan dan kesejahteraan fisik, psikologis dan sosialnya dan dengan demikian mendukung pembelajaran dan pembelajaran. Pelayanan kemahasiswaan meliputi pelayanan kesehatan kemahasiswaan (perawat dan dokter), psikolog dan kurator.

Lembaga pendidikan dan lokasinya bertanggung jawab menyelenggarakan pelayanan siswa. Mulai awal tahun 2023, tanggung jawab penyelenggaraan layanan penitipan siswa akan dialihkan ke bidang kesejahteraan. Mereka mengatur layanan penitipan belajar untuk semua siswa sekolah menengah, terlepas dari kota tempat mereka tinggal.

Tujuan kesehatan siswa

Tujuan pelayanan kesehatan pelajar adalah untuk mendukung coping komprehensif pelajar. Pada tahun pertama perkuliahan, mahasiswa mempunyai kesempatan untuk diperiksa oleh perawat kesehatan.

Pemeriksaan medis

Pemeriksaan kesehatan difokuskan pada studi tahun kedua. Jika perlu, pemeriksaan kesehatan sudah dilakukan pada tahun pertama studi. Anda bisa mendapatkan janji temu dokter dari perawat kesehatan.

Penerimaan yang sakit

Perawat kesehatan mempunyai janji sakit setiap hari bagi mereka yang tiba-tiba sakit dan untuk urusan cepat. Jika perlu, waktu yang lebih lama dapat disediakan bagi siswa untuk berdiskusi dan konseling.

Kurator adalah ahli pekerjaan sosial yang bekerja di sekolah. Tujuan pekerjaan kurator adalah untuk mempromosikan dan mendukung kehadiran anak muda di sekolah, pembelajaran dan kesejahteraan psikologis. Karya ini menekankan pemahaman holistik tentang situasi kehidupan siswa dan pentingnya hubungan sosial dalam latar belakang kesejahteraan.

Kapan menjadi kurator

Materi pertemuan kurator dapat berkaitan misalnya dengan ketidakhadiran siswa dan menurunnya motivasi belajar, dalam hal ini siswa dapat mendiskusikan alasan ketidakhadiran tersebut bersama-sama dengan kurator.

Kurator dapat mendukung siswa dalam situasi kehidupan yang sulit dan membantu mengatasi masalah yang berkaitan dengan hubungan sosial. Kurator dapat membantu dalam penyelidikan berbagai manfaat sosial atau, misalnya, dalam hal-hal yang berkaitan dengan pencarian apartemen.

Bila perlu, kurator, atas izin siswa, dapat bekerja sama dengan staf lembaga pendidikan lainnya. Kerja sama juga dapat dilakukan dengan pihak berwenang di luar lembaga pendidikan, seperti Kela, dinas dan organisasi kepemudaan pemerintah kota.

Rapat dan pengangkatan kurator

Kurator tersedia di sekolah menengah tiga hari seminggu. Kantor kurator dapat ditemukan di lantai pertama sekolah di bagian penitipan siswa.

Janji pertemuan kurator dapat dilakukan melalui telepon, pesan Wilma atau email. Siswa juga dapat membuat janji temu dengan kurator secara pribadi di lokasi. Orang tua siswa atau guru juga dapat menghubungi kurator. Pertemuan selalu didasarkan pada kesukarelaan siswa.

Tujuan pekerjaan psikolog adalah untuk mendukung kesejahteraan psikologis siswa bekerjasama dengan staf lembaga pendidikan.

Kapan harus menemui psikolog

Anda dapat menghubungi psikolog, misalnya karena stres terkait studi, masalah belajar, depresi, kecemasan, kekhawatiran terkait hubungan interpersonal, atau berbagai situasi krisis.

Kunjungan dukungan psikolog bersifat sukarela, rahasia dan gratis. Jika perlu, siswa tersebut dirujuk untuk pemeriksaan atau pengobatan lebih lanjut atau layanan lainnya.

Selain penerimaan pribadi, psikolog berpartisipasi dalam berbagai pertemuan khusus siswa dan komunitas di lembaga pendidikan dan, jika perlu, dalam situasi lain yang memerlukan keahlian perawatan siswa.

Bertemu dengan psikolog dan membuat janji

Cara terbaik untuk menghubungi psikolog adalah melalui telepon. Anda dapat menelepon atau mengirim pesan teks. Anda juga dapat menghubungi melalui Wilma atau email. Dalam situasi mendesak, kontak harus selalu dilakukan melalui telepon. Kantor psikolog dapat ditemukan di lantai pertama sekolah di bagian penitipan siswa.

Anda juga dapat mengajukan permohonan menemui psikolog, misalnya melalui orang tua, perawat kesehatan siswa, guru, atau penasihat belajar.

Seorang siswa yang karena kesulitan bahasa khusus atau kesulitan belajar lainnya sehingga mengalami kesulitan dalam menyelesaikan studinya, berhak memperoleh pendidikan khusus dan penunjang pembelajaran lainnya sesuai dengan kebutuhan masing-masing.

Langkah-langkah dukungan dilaksanakan bekerja sama dengan staf pengajar. Kebutuhan akan dukungan dinilai pada awal studi dan secara berkala seiring kemajuan studi. Atas permintaan siswa, kegiatan pendukung dicatat dalam rencana belajar pribadi siswa.

Anda bisa mendapatkan dukungan khusus

Di sekolah menengah, Anda bisa mendapatkan dukungan dan bimbingan khusus jika siswa tersebut untuk sementara tertinggal dalam studinya atau jika peluang siswa untuk berprestasi dalam studinya melemah karena, misalnya, sakit atau cacat. Tujuan dari dukungan tersebut adalah untuk memberikan kesempatan yang sama kepada siswa untuk menyelesaikan studinya, merasakan kegembiraan belajar dan merasakan kesuksesan.

Guru pendidikan khusus memetakan kesulitan belajar siswa

Guru pendidikan khusus memetakan kesulitan belajar siswa, melakukan tes membaca dan menulis pernyataan membaca. Kegiatan pendukung dan pengaturan khusus yang diperlukan direncanakan dan disepakati dengan siswa, yang kemudian dicatat oleh guru pendidikan khusus pada formulir di Wilma atas permintaan siswa.

Guru pendidikan luar biasa bekerja sebagai guru simultan dalam pembelajaran dan lokakarya serta mengajar mata kuliah “Saya Siswa Sekolah Menengah Atas” (KeLu1) untuk siswa pemula.

Selain dukungan kelompok, Anda juga bisa mendapatkan bimbingan individu untuk mengembangkan keterampilan belajar.

Harap buat janji temu dengan guru pendidikan khusus jauh-jauh hari, sebelum Anda tertinggal dalam studi Anda atau sebelum banyak tugas yang belum terselesaikan menumpuk. Beberapa contoh situasi yang layak untuk dihubungi:

• Jika Anda memerlukan dukungan individu untuk studi Anda. Misalnya, situasi di mana menulis esai atau tata bahasa Swedia itu sulit.
• Jika Anda memerlukan pernyataan bacaan atau pengaturan khusus untuk ujian (waktu tambahan, ruang terpisah, atau hal serupa lainnya)
• Jika Anda merasa kesulitan untuk memulai tugas atau memiliki masalah dengan manajemen waktu
• Jika Anda ingin mendapatkan tips untuk meningkatkan pembelajaran Anda

Ya bisa, buatlah janji dengan guru pendidikan khusus. Dia juga akan menulis pernyataan tentang disleksia untuk Anda.

Sangat umum bahwa disleksia memanifestasikan dirinya sebagai kesulitan dalam bahasa asing dan mungkin juga dalam bahasa ibu.

Jika nilai bahasa jauh di bawah mata pelajaran lain, ada baiknya menyelidiki kemungkinan disleksia.

Penjelasannya juga terdapat pada metode kerja dan orientasi minat. Mempelajari bahasa antara lain memerlukan kerja yang teratur, mandiri, dan memperhatikan struktur.

Penguasaan gramatika bahasa sudah baik; dengan cara ini Anda dapat menggunakan buku teks dan materi lainnya secara mandiri. Jika Anda memiliki dasar yang lemah dalam bahasa asing, hal ini dapat menyebabkan kesulitan di sekolah menengah. Dengan memanfaatkan langkah-langkah bimbingan dan dukungan serta mengembangkan teknik belajar, keterampilan berbahasa dapat meningkat pesat.

Pertama, cari tahu apa keengganannya. Kita biasanya menganggap hal-hal menjijikkan yang sulit kita atasi. Jika pembacaannya lambat atau tidak tepat, garis-garisnya memantul di mata dan Anda tidak ingin memahami teksnya, Anda mungkin mengalami kesulitan membaca.

Anda tidak bisa berhenti membaca semuanya. Anda dapat meringankan tugas membaca dengan mendengarkan buku audio. Anda dapat dengan mudah mendapatkan buku audio dari perpustakaan rumah Anda atau Anda dapat menggunakan layanan komersial. Anda mungkin juga berhak atas keanggotaan perpustakaan Celia.

Hubungi guru pendidikan khusus jika Anda mengalami kesulitan dalam membaca.

Beberapa penderita disleksia mungkin merasa sulit untuk tetap mengantre. Baris mungkin tidak dibaca atau teks yang sama mungkin dibaca beberapa kali. Pemahaman bacaan dapat terganggu dan sulit berkonsentrasi pada isinya.

Pembatas garis dapat digunakan sebagai bantuan. Membaca film berwarna juga dapat membantu. Pembatas baris dan transparansi warna dapat dibeli, misalnya, dari pusat bantuan pembelajaran. Seorang penguasa juga bisa melakukan hal yang sama. Jika Anda membaca teks dari komputer, Anda bisa menggunakan program membaca mendalam di MS Word dan OneNote oneline. Saat Anda mengaktifkannya dan memilih fungsi perataan garis, hanya beberapa baris teks yang terlihat dalam satu waktu. Dengan program membaca mendalam, Anda juga dapat mendengarkan teks yang Anda tulis.

Gunakan program proofreading jika memungkinkan. Anda juga harus memperbesar font. Cobalah untuk menemukan font yang lebih mudah dibaca. Namun, ubah teks Anda sesuai kebutuhan setelah Anda memeriksa dan mengedit teks secukupnya.

Hak untuk memperbesar font merupakan pengaturan khusus untuk ujian yo, yang diminta secara terpisah. Jadi ada baiknya mencoba melihat apakah peningkatan font bermanfaat.

Mintalah bimbingan dari guru atau guru pendidikan khusus. Perlu diketahui bahwa menulis teks jarang dianggap mudah. Menulis melibatkan rasa sakit dalam berkreasi, mungkin ketakutan akan kegagalan, yang dapat menghambat ekspresi.

Yang terpenting adalah menuliskan pemikiran Anda dan tidak menunggu inspirasi. Sangat mudah untuk memodifikasi teks yang ada, dan dengan bantuan umpan balik dari guru, ekspresi Anda sendiri akan berkembang secara bertahap. Anda harus secara aktif meminta umpan balik.

Diskusikan masalah tersebut dengan guru dan minta waktu lebih banyak untuk ujian. Merupakan ide bagus untuk mencatat juga kebutuhan waktu tambahan yang sering terjadi dalam rencana dukungan sekolah menengah.

Hubungi guru pendidikan khusus jika ingin mendiskusikan tambahan waktu dalam ujian.

Simak pengaturan khusus di website Badan Ujian Matrikulasi.

Hubungi guru pendidikan khusus jika ingin mendiskusikan pengaturan khusus.

YTL ingin pernyataan tersebut dibuat terkini, dibuat semasa SMA. Kesulitan membaca yang tadinya dianggap ringan mungkin akan menjadi lebih sulit, karena pada pembelajaran di sekolah menengah, siswa menghadapi tantangan belajar yang sangat berbeda dari sebelumnya. Oleh karena itu, pernyataan tersebut akan diperbarui untuk mencerminkan situasi saat ini.

Fokus utamanya adalah pada dukungan kelompok. Bentuk dukungan kelompok meliputi lokakarya yang diselenggarakan secara rutin dalam bidang matematika dan bahasa Swedia. Lokakarya juga diselenggarakan dalam bahasa ibu, namun tidak mingguan. Tugas yang terlambat dapat diselesaikan di bawah bimbingan lokakarya bahasa ibu.

Siswa dapat meminta pengajaran remedial kepada guru mata pelajaran jika dirasa bimbingan yang diterima dalam lokakarya belum cukup.

Siswa dapat membuat janji temu dengan guru khusus untuk bimbingan individu.

Di Swedia, kursus Bahasa Inggris dan Matematika 0 diselenggarakan untuk mengulas hal-hal yang dipelajari di sekolah dasar. Anda harus memilih kursus 0 jika Anda pernah mengalami kesulitan yang signifikan dalam mata pelajaran ini di masa lalu. Di Inggris dan Swedia terdapat kelompok yang kemajuannya lebih lambat (R-Inggris dan R-Swedia).