Kisah karir dari Kerava

Saya Sanna Nyholm, seorang ibu berusia 38 tahun dari Hyvinkää.

Saya bekerja sebagai pengawas layanan di layanan kebersihan.

Tugasnya meliputi atasan langsung bekerja, mengarahkan dan membimbing karyawan dan mahasiswa. Memastikan kualitas kebersihan situs dan pertemuan dengan pelanggan dan mitra. Merencanakan shift kerja, memesan dan mengangkut mesin dan peralatan pembersih, dan praktik pekerjaan pembersihan di lokasi.

Ketika saya masih muda, saya belajar dengan kontrak magang untuk kualifikasi kejuruan sebagai penjaga fasilitas, dan kemudian, selain bekerja, kualifikasi kejuruan khusus untuk penyelia kebersihan.

Saya memulainya di kota Kerava lebih dari 20 tahun yang lalu.

Pada usia 18 tahun, saya datang ke "pekerjaan musim panas" dan itu dimulai dari sana. Awalnya saya bersih-bersih sebentar, berkeliling ke beberapa tempat, dan setelah itu saya menghabiskan beberapa tahun di sekolah Sompio. Setelah kembali dari cuti menyusui, saya mulai berpikir untuk belajar dan kesempatan untuk menyelesaikan kualifikasi kejuruan khusus untuk supervisor kebersihan di Keuda muncul di hadapan saya.

Pada tahun 2018, saya lulus dan pada musim gugur yang sama saya mulai bekerja di posisi saya saat ini.

Tugas serbaguna dan bervariasi. Setiap hari berbeda dan saya dapat memengaruhi jalannya.

Kemanusiaan.

Mendengarkan, memahami, dan hadir adalah keterampilan penting dalam pekerjaan garis depan. Saya berusaha keras untuk mengembangkannya dan harus menyediakan lebih banyak waktu untuk itu di masa depan.

Saya Katri Hytönen, seorang ibu berusia 41 tahun dari Kerava.

Saya bekerja sebagai koordinator pekerjaan remaja sekolah di layanan remaja Kerava. Jadi pekerjaan saya meliputi koordinasi dan pekerjaan remaja sekolah itu sendiri di sekolah Kaleva dan Kurkela. Di Kerava, kerja remaja sekolah berarti kami para pekerja hadir di sekolah, bertemu dan mengarahkan berbagai kegiatan, seperti kelompok kecil. Kami juga mengadakan pembelajaran dan terlibat dalam berbagai situasi kehidupan sehari-hari serta mendukung anak-anak dan remaja. Pekerjaan remaja sekolah merupakan tambahan yang baik untuk pekerjaan kesejahteraan siswa.

Saya lulus pada tahun 2005 sebagai pengajar komunitas dan sekarang saya sedang belajar di universitas ilmu terapan yang lebih tinggi dalam bidang pedagogi komunitas.

Karir saya sendiri mencakup banyak pekerjaan remaja sekolah di berbagai wilayah di Finlandia. Saya juga pernah bekerja di bidang perlindungan anak.

Pastinya anak-anak dan remaja. Sifat multi-profesional dari pekerjaan saya juga sangat bermanfaat.

Menurut saya, yang terpenting adalah keaslian, kasih sayang, dan rasa hormat terhadap anak-anak dan remaja.

Saya memilih partisipasi, karena partisipasi generasi muda dan anak-anak adalah salah satu hal terpenting dalam pekerjaan saya. Setiap orang memiliki pengalaman menjadi bagian dari komunitas dan mampu mempengaruhi berbagai hal.

Saya tidak punya apa-apa selain hal-hal positif untuk dikatakan. Saya awalnya datang untuk mengerjakan proyek, tetapi musim semi ini saya diangkat menjadi permanen. Saya sangat menikmati diri saya sendiri dan Kerava adalah kota dengan ukuran yang tepat untuk pekerjaan yang santai.

Sekarang adalah minggu tema karya pemuda, tapi hari ini 10.10. ketika wawancara ini selesai, ini juga merupakan hari kesehatan mental sedunia. Merangkum kedua tema tersebut, saya ingin menyampaikan salam kepada generasi muda bahwa kesehatan mental yang baik adalah hak setiap orang. Ingatlah juga untuk menjaga diri sendiri dan ingatlah bahwa Anda masing-masing berharga, penting, dan unik, apa adanya.

Saya Riina-Karoliina Kotavalko dari Kerava. 

Saya bekerja sebagai juru masak dan ahli diet di dapur SMA Kerava. 

Saya seorang koki skala besar melalui pelatihan. Saya lulus dari sekolah kejuruan Kerava pada tahun 2000.

Karier kerja saya dimulai pada tahun 2000, setelah lulus saya mendapat pekerjaan sebagai asisten dapur di pusat aktivitas Viertola dan pusat layanan Kotimäki di Kerava.

Saya telah bekerja di kota Kerava sejak musim semi 2001. Selama dua tahun pertama, saya bekerja sebagai asisten dapur di SMP dan SMA Nikkari, setelah itu saya pindah ke TK Sorsakorvi sebagai juru masak. Delapan tahun berlalu di tempat penitipan anak sampai saya mengambil cuti melahirkan dan cuti perawatan. Selama cuti hamil dan menyusui saya, taman kanak-kanak di kota berubah menjadi dapur layanan, itulah sebabnya saya kembali bekerja sebagai juru masak di dapur sekolah menengah Kerava pada tahun 2014. Pada tahun 2022, saya pindah ke sekolah co-edukasi Sompio selama setahun, tapi sekarang saya menjadi juru masak lagi di sini, di dapur SMA Kerava. Jadi saya telah bersenang-senang di kota Kerava selama 24 tahun di beberapa tempat kerja berbeda!

Hal terbaik tentang pekerjaan saya adalah rekan kerja dan waktu kerja saya, dan fakta bahwa saya bisa menyajikan makanan sekolah yang enak kepada orang-orang di Kerava.

Kemanusiaan terlihat dalam karya saya, sehingga saat ini, misalnya, para lansia dan pengangguran bisa makan di SMA dengan sedikit biaya. Layanan ini mengurangi limbah makanan dan pada saat yang sama menawarkan kesempatan untuk bertemu orang baru saat makan siang.

Saya Satu Öhman, 58 tahun dari Sipo.

Saya bekerja di pusat penitipan anak Jaakkola Vpembunuh bayaranEdi kelompok skari sebagai guru pendidikan anak usia dini lainnya, dan saya juga asisten direktur taman kanak-kanak.

Saya lulus dari Ebeneser di Helsinki pada tahun 1986 sebagai guru taman kanak-kanak. Saya belajar bahasa Jerman di Universitas Wina pada tahun 1981–1983.

Saya baru sempat berkecimpung di dunia penitipan anak selama lebih dari dua tahun ketika, terinspirasi oleh pengumuman Hesar hari Minggu, saya melamar pekerjaan di layanan darat di Finnair. Saya berhasil, dan begitulah 32 tahun "cahaya" di dunia bandara berlalu. Corona membuat pekerjaan saya terhenti cukup lama selama hampir dua tahun. Pada masa itu, saya mulai mematangkan waktu untuk kembali ke titik awal, yaitu taman kanak-kanak, bahkan sebelum saya pensiun.

Bagian terbaik dari pekerjaanku adalah anak-anak! Faktanya adalah ketika saya datang bekerja dan selama hari kerja, saya menerima banyak pelukan dan melihat wajah-wajah tersenyum. Tidak ada hari kerja yang sama, meskipun rutinitas dan jadwal harian tertentu menjadi bagian dari hari-hari kita. Sejenis kebebasan tertentu untuk melakukan pekerjaan saya, dan tim puncak tertentu yang terdiri dari orang dewasa.

Kemanusiaan pastinya. Kami bertemu setiap anak secara individu, menghormati dan mendengarkan mereka. Kami memperhitungkan berbagai dukungan dan kebutuhan lain anak-anak dalam operasi kami. Kami mendengarkan keinginan dan keinginan anak-anak dalam perencanaan kegiatan dan pelaksanaannya. Kami hadir dan hanya untuk mereka.

Saya Elina Pyökkilehto, ibu tiga anak dari Kerava.

Saya bekerja sebagai guru pendidikan anak usia dini di kelompok Metsätähdet di TK Sompio.

Saya seorang pekerja sosial melalui pelatihan; Saya lulus dari Järvenpää Diakonia University of Applied Sciences pada tahun 2006. Selain pekerjaan saya, saya belajar sebagai guru pendidikan anak usia dini di Laurea University of Applied Sciences, dan saya lulus pada bulan Juni 2021.

Saya telah bekerja sebagai guru pendidikan anak usia dini sejak tahun 2006. Sebelum kualifikasi saya, saya bekerja sebagai guru sementara di kota Kerava dan di kota tetangga Vantaa, Järvenpää dan Tuusula.

Hal terbaiknya adalah saya merasa melakukan pekerjaan yang berharga dan sangat penting. Saya merasa pekerjaan saya penting baik secara sosial maupun demi keluarga dan anak-anak. Saya berharap melalui pekerjaan saya, saya dapat mempengaruhi pengembangan kesetaraan dan mengajarkan keterampilan sehari-hari kepada anak-anak, yang dapat mereka manfaatkan dalam kehidupan mereka, dan juga, misalnya, mendukung harga diri anak-anak.

Peran pendidikan anak usia dini dalam mendorong kesetaraan sangatlah penting sehubungan dengan hak subjektif atas penitipan anak, karena hal ini memungkinkan semua anak mendapatkan hak atas pendidikan anak usia dini tanpa memandang latar belakang keluarga, warna kulit, dan kewarganegaraan mereka. Tempat penitipan anak juga merupakan cara terbaik bagi anak-anak berlatar belakang imigran untuk berintegrasi.

Semua anak mendapat manfaat dari pendidikan anak usia dini, karena keterampilan sosial anak paling baik dikembangkan dengan bekerja dalam kelompok teman sebaya bersama orang lain pada usia yang sama, di bawah bimbingan pendidik profesional.

Dalam pendidikan anak usia dini dan dalam pekerjaan saya sebagai guru pendidikan anak usia dini di taman kanak-kanak, nilai-nilai kota Kerava, kemanusiaan dan inklusi, hadir setiap hari. Kami memperhitungkan semua keluarga dan anak sebagai individu, setiap anak memiliki rencana pendidikan anak usia dini masing-masing, dimana kelebihan dan kebutuhan anak didiskusikan bersama dengan wali anak.

Berdasarkan rencana pendidikan anak usia dini yang dimiliki anak, setiap kelompok menciptakan tujuan pedagogis untuk kegiatannya. Oleh karena itu kegiatan-kegiatan tersebut mencakup pertimbangan kebutuhan individu setiap anak dan kegiatan-kegiatan yang diciptakan melalui kebutuhan seluruh kelompok. Pada saat yang sama, kami melibatkan wali dalam operasi tersebut.

Saya Eila Niemi, ibu dari dua anak dewasa yang menetap di lanskap Uusimaa Timur dan Tengah setelah beberapa putaran dari Kymenlaakso. Hal terpenting dalam hidup saya adalah orang-orang dekat dan alam. Selain itu, saya menghabiskan waktu dengan olahraga, buku, film, dan serial.

Saya bekerja sebagai pustakawan di departemen dewasa Perpustakaan Kerava. Sebagian besar waktu kerja saya dihabiskan untuk komunikasi. Saya melakukan pemasaran acara, memberikan informasi tentang layanan, memposting di media sosial, memperbarui situs web, membuat poster, mengoordinasikan komunikasi perpustakaan, dan sebagainya. Selain komunikasi, pekerjaan saya meliputi layanan pelanggan dan pekerjaan penagihan.

Saya awalnya lulus sebagai petugas perpustakaan, dan dilatih sebagai pustakawan di Universitas Ilmu Terapan Seinäjoki. Selain itu, saya telah menyelesaikan studi di bidang komunikasi, sastra dan sejarah budaya, antara lain. Saya mulai bekerja di Kerava pada tahun 2005. Sebelumnya, saya pernah bekerja di perpustakaan Bank Finlandia, Perpustakaan Jerman Helsinki dan perpustakaan Universitas Ilmu Terapan Helia (sekarang Haaga-Helia). Beberapa tahun yang lalu, saya mendapat sertifikat kerja dari Kerava dan ditempatkan selama setahun di perpustakaan kota Porvoo.

Isi: Hidup akan jauh lebih miskin tanpa buku dan materi lain yang dapat saya tangani setiap hari.

Kemampuan bersosialisasi: Saya memiliki rekan kerja yang hebat, yang tanpanya saya tidak dapat bertahan hidup. Saya suka layanan pelanggan dan pertemuan dengan orang yang berbeda.

Keserbagunaan dan dinamisme: Tugas-tugasnya setidaknya cukup serbaguna. Ada banyak aktivitas di perpustakaan dan semuanya berjalan dengan baik.

Partisipasi: Perpustakaan adalah layanan yang terbuka untuk semua orang dan gratis, dan ruang serta perpustakaan merupakan bagian dari landasan demokrasi dan kesetaraan Finlandia. Dengan konten dan layanan budaya dan informasinya, perpustakaan Kerava juga mendukung dan memelihara peluang bagi warga kota untuk menjadi bagian, berpartisipasi, dan berpartisipasi dalam masyarakat. Tugas saya hanyalah roda penggerak kecil dalam hal besar ini.