Buletin tatap muka 2/2023

Salam dari manajer cabang

Terima kasih kepada semuanya selama setahun terakhir dan kerja berharga Anda untuk anak-anak dan remaja Kerava. Dalam lirik lagu Natal Joulumaa, saya ingin mengucapkan semoga Anda semua mendapatkan musim Natal yang damai dan selamat datangnya tahun 2024.
Tiina Larsson

TANAH NATAL

Banyak pelancong ke Christmasland menanyakan jalannya;
Anda mungkin menemukannya di sana, meskipun Anda tetap diam
Aku memandangi bintang-bintang di langit dan untaian mutiaranya
Apa yang saya cari dalam diri saya adalah kedamaian Natal saya.

Christmasland dibayangkan dalam berbagai cara
Bagaimana keinginan menjadi kenyataan dan seperti dongeng
Oh, andai saja aku bisa mendapatkan semangkuk besar bubur di suatu tempat
Dengan itu, saya ingin memberikan perdamaian kepada dunia.

Banyak yang percaya bahwa mereka akan menemukan kebahagiaan di Christmasland,
tapi ia menyembunyikan atau membodohi pencarinya.
Kebahagiaan, ketika tidak ada penggilingan yang siap untuk digiling,
seseorang hanya perlu menemukan kedamaian dalam dirinya sendiri.

Christmasland lebih dari sekadar musim gugur dan salju
Christmasland adalah alam kedamaian bagi pikiran manusia
Dan perjalanan ke sana tidak akan memakan waktu lama
Christmasland jika semua orang dapat menemukannya di dalam hati mereka.

Someturva untuk digunakan di Kerava

Someturva adalah layanan yang melindungi dari bahaya media sosial dan membantu ketika Anda menghadapi situasi bermasalah di media sosial. Mulai awal tahun 2024, Someturva akan melayani siswa dan siswa pendidikan dasar dan menengah atas Kerava, serta guru 24/7.

Dalam pertemuannya pada 21.8.2023 Agustus XNUMX, dewan kota Kerava telah menyetujui program keselamatan perkotaan kota Kerava. Program keselamatan perkotaan telah menyebutkan langkah-langkah yang dimaksudkan untuk meningkatkan keselamatan. Dalam program keselamatan kota, salah satu langkah jangka pendek untuk mengurangi penyakit di kalangan anak-anak dan remaja adalah dengan memperkenalkan layanan Someturva di pendidikan dasar dan sekolah menengah.

Layanan Someturva adalah layanan anonim dan berbatas rendah yang dapat digunakan untuk menghentikan penindasan dan pelecehan sebelum masalah meningkat. Bantuan tersedia melalui layanan tanpa memandang waktu dan tempat. Dalam aplikasinya, Anda dapat melaporkan situasi sulit di media sosial 24/7.

Pakar Someturva, pengacara, psikolog sosial, dan pakar teknis, memeriksa pemberitahuan dan mengirimkan tanggapan kepada pengguna yang mencakup nasihat hukum, petunjuk pengoperasian, dan pertolongan pertama psikososial. Layanan Someturva membantu dalam semua situasi intimidasi dan pelecehan di media sosial yang terjadi di dalam dan di luar sekolah. Selain itu, penggunaan layanan Someturva mengumpulkan informasi statistik kota tentang penindasan dan pelecehan yang dihadapi oleh pengguna.

Someturva membantu menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman di dunia digital, meningkatkan keselamatan kerja, dan memprediksi serta mencegah bencana media sosial. Selain itu, perlindungan hukum terhadap orang-orang yang bertanggung jawab juga didukung.

Penindasan sosial tidak terbatas pada waktu sekolah. Menurut penelitian, setiap detik remaja Finlandia pernah mengalami perundungan di media sosial atau media online lainnya. Hampir setiap empat guru dan bahkan lebih dari separuh guru sekolah dasar pernah mengamati cyberbullying terhadap siswa di sekolah mereka. Lebih dari separuh anak menjawab bahwa mereka dihubungi oleh orang yang mereka kenal atau curigai adalah orang dewasa atau setidaknya lima tahun lebih tua dari anak tersebut. 17 persen mengatakan bahwa mereka menerima pesan seksual setiap minggu.

Dunia digital mengancam pembelajaran yang aman. Penindasan dan pelecehan di media sosial membahayakan kesejahteraan siswa dan cara menghadapinya sehari-hari. Penindasan dan pelecehan di dunia maya sering kali terjadi secara tersembunyi dari orang dewasa, dan tidak ada cara yang cukup efektif untuk melakukan intervensi. Siswa sering ditinggal sendirian.

Guru juga mendapatkan bantuan dalam pekerjaan mereka melalui Someturva. Guru dan staf sekolah lainnya akan menerima pelatihan ahli tentang fenomena media sosial, model pembelajaran siap pakai dengan video pengajaran tentang fenomena tersebut dan layanan jaminan sosial untuk mengobrol dengan siswa, serta Templat Pesan siap pakai untuk berkomunikasi dengan orang tua.

Biarlah tahun 2024 lebih aman bagi kita semua.

Pameran seni hak-hak anak

Pekan Hak Anak tahun ini diperingati dengan tema 20-26.11.2023 November XNUMX Anak berhak atas kesejahteraan. Selama minggu ini, anak-anak dan remaja melakukan pengenalan terhadap hak-hak anak dan strategi nasional anak. Penanganan tema Pekan Hak Anak ini dimulai di Kerava melalui pameran seni rupa pada awal November. Pameran seni anak mulai mengenal strategi anak dan hak-hak anak. Saling mengenal akan terus berlanjut pada tahun ajaran 2023–2024 dengan berbagai proyek baik pendidikan anak usia dini maupun pendidikan dasar.

Anak-anak dan remaja di taman kanak-kanak, kelompok prasekolah, dan kelas sekolah Kerava membuat karya seni yang menyenangkan dengan tema tersebut Aku bisa baik-baik saja, kamu juga bisa baik-baik saja. Pameran seni karya-karya tersebut diselenggarakan di sekitar Kerava. Karya-karya tersebut dipajang dari awal November hingga awal Desember di pusat perbelanjaan Karuselli, di lantai dasar Sampola dan di klinik gigi, di bagian perpustakaan anak-anak, di Onnila, di jendela-jendela jalan. kapel dan Ohjaamo, dan di panti jompo untuk lansia di Hopehofi, Vomma dan Marttila.

Partisipasi anak-anak dan remaja merupakan bagian penting dari pendidikan anak usia dini Kerava dan kegiatan pendidikan dasar sehari-hari. Dengan bantuan proyek seni, anak-anak dan remaja didorong untuk berdiskusi dan menceritakan apa sebenarnya isi kesejahteraan mereka. Apa arti kesejahteraan bagi anak atau menurut anak? Tema proyek seni diinstruksikan, misalnya, untuk menangani permasalahan di bawah ini bersama dengan sekelompok anak/kelas:

• Kesejahteraan sosial – persahabatan
  Hal-hal apa saja di taman kanak-kanak/sekolah, di rumah atau dalam hubungan dengan teman-teman yang membuatmu bahagia dan gembira? Hal apa yang membuatmu sedih/rindu?
• kesejahteraan digital
  Hal-hal apa saja di media sosial (misalnya Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) dan game yang membuat Anda merasa senang? Hal apa yang membuatmu sedih/rindu?
• Hobi dan olahraga
  Bagaimana hobi, olah raga/gerakan menghasilkan perasaan dan kesejahteraan yang baik bagi anak? Aktivitas apa (bermain, permainan, hobi) yang membuat Anda merasa senang? Hal-hal apa saja yang berkaitan dengan hobi/olahraga yang membuat kamu merasa sedih/rindu?
• Tema/topik pilihan sendiri yang muncul dari kalangan anak-anak dan remaja.

Kelompok dan kelas anak berpartisipasi dengan sangat aktif dan kreatif dalam membangun pameran seni. Banyak kelompok/kelas telah menghasilkan karya bersama yang luar biasa dengan seluruh kelompok. Dalam banyak karya, hal-hal yang penting bagi anak-anak dan meningkatkan kesejahteraan dilukis atau dibuat dari karton atau pulp. Pekerjaan untuk anak-anak dan remaja telah diinvestasikan dengan sangat baik. Lebih banyak karya yang dipresentasikan daripada yang diharapkan oleh penyelenggara. Banyak dari orang tua anak-anak yang pergi melihat karya-karya tersebut di lokasi pameran, dan para lansia di panti jompo mengadakan jalan-jalan pameran untuk melihat karya-karya anak-anak tersebut.

Semua orang dewasa menjaga hak-hak anak. Anda dapat menemukan materi lebih lanjut mengenai penanganan hak-hak anak pada anak di situs web berikut: Strategi anak-anak, LapsenOikeudet365 – Strategi anak-anak, Pendidikan anak usia dini - Lapsennoiket.fi ja Untuk sekolah – Lapsenoiket.fi

Apa sebenarnya kepedulian belajar komunitas sekolah?

Pengasuhan studi komunitas, atau lebih dikenal dengan pekerjaan kesejahteraan masyarakat, adalah bagian dari pengasuhan studi wajib. Pekerjaan kesejahteraan masyarakat merupakan tugas bersama seluruh profesional yang bekerja di komunitas sekolah. Pelayanan siswa pada dasarnya harus dilaksanakan sebagai upaya preventif dan kesejahteraan komunal yang mendukung seluruh komunitas lembaga pendidikan.

Kegiatan terencana yang mempromosikan kesehatan, keselamatan dan inklusi

Di tingkat sekolah sehari-hari, upaya kesejahteraan masyarakat terutama adalah pertemuan, bimbingan, dan kepedulian. Hal ini juga misalnya mendukung kehadiran di sekolah, pendidikan pencegahan penyalahgunaan narkoba, intimidasi dan kekerasan, serta pencegahan ketidakhadiran. Staf sekolah mempunyai tanggung jawab utama terhadap kesejahteraan masyarakat.

Kepala sekolah memimpin pekerjaan kesejahteraan sekolah dan bertanggung jawab untuk mengembangkan budaya operasional yang meningkatkan kesejahteraan. Pekerjaan kesejahteraan direncanakan dalam pertemuan kelompok peduli siswa komunitas, yang mencakup karyawan peduli siswa dan pendidikan dan pengajar. Siswa dan wali juga berpartisipasi dalam perencanaan pekerjaan kesejahteraan masyarakat.

Keterampilan emosional dan kesejahteraan diajarkan di kelas mata pelajaran yang berbeda dan, misalnya, di unit pembelajaran multidisiplin, kelas pengawas kelas, dan acara di seluruh sekolah. Konten terkini yang dipilih juga dapat ditetapkan ke tingkat kelas atau kelas sesuai kebutuhan.

Kerja sama multidisiplin antara profesional dan bekerja sama

Pegawai bidang kesejahteraan bekerja sama dengan guru, pelatih sekolah, konselor keluarga, dan pekerja remaja sekolah.

Kurator Kati Nikulainen bekerja di tiga sekolah dasar di Kerava. Dia akan mengatakan apa pun tentang pekerjaan kesejahteraan masyarakat. "Hal pertama yang terlintas dalam pikiran adalah kelas keterampilan keselamatan kolaboratif untuk semua siswa di kelas 1-2 Kerava dan ansambel Baik vs. Buruk yang ditujukan untuk siswa kelas 5-6."

Pekerja muda sekolah dan pelatih sekolah juga menyelenggarakan berbagai kegiatan yang mendukung kesejahteraan bersama pasangannya. Semua siswa kelas 7 menyelenggarakan kegiatan kelompok yang mendukung komitmen mereka di sekolah menengah. “Para kurator dan psikolog juga banyak terlibat dalam pengelompokan, membimbing, mendukung, memantau dan membantu dalam banyak hal. Ini adalah salah satu contoh kerjasama yang lancar antara berbagai profesional di sekolah”, koordinator kerja remaja sekolah Katri Hytonen memberitahu.

Pertemuan dengan ambang batas rendah dan percakapan mendalam

Di sekolah Päivölänlaakso, upaya kesejahteraan dilakukan, misalnya dengan masuk ke kelas. Dengan tim yang komprehensif - kurator, kepala sekolah, pekerja muda sekolah, konselor keluarga, perawat kesehatan - semua kelas bertemu sepanjang tahun ajaran dengan "ransel sekolah yang bagus". Istirahat juga merupakan tempat pertemuan penting untuk pekerjaan kesejahteraan masyarakat.

Baca lebih lanjut contoh penerapan pemeliharaan belajar komunitas di sekolah-sekolah di Kerava.

Hasil survei kesehatan sekolah Kerava tahun 2023

Departemen Kesehatan dan Kesejahteraan melakukan survei kesehatan sekolah setiap dua tahun. Berdasarkan survei, diperoleh informasi penting tentang kesehatan, kesejahteraan, dan keselamatan yang dialami siswa dan pelajar. Pada tahun 2023, survei dilakukan pada bulan Maret-April 2023. Siswa kelas 4 dan 5 serta kelas 8 dan 9 pendidikan dasar di Kerava serta siswa sekolah menengah atas tahun 1 dan 2 ikut serta dalam survei tersebut. 77 persen menjawab survei di Kerava pada 4-5. dari siswa di kelas dan 57 persen dari siswa di kelas 8-9 dari siswa di kelas tersebut. Di antara siswa sekolah menengah, 62 persen siswa menjawab survei tersebut. Untuk siswa sekolah dasar, tingkat responsnya berada pada rata-rata nasional. Untuk siswa sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas, tingkat responsnya lebih rendah dibandingkan rata-rata nasional.

Sebagian besar siswa dan siswa yang menanggapi survei merasa puas dengan kehidupan mereka dan merasa kesehatan mereka baik. Namun, proporsi mereka yang menganggap kesehatan mereka rata-rata atau buruk mengalami peningkatan pada siswa sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas dibandingkan survei sebelumnya. Mayoritas anak-anak dan remaja juga memiliki hobi mingguan. Hampir separuh anak sekolah dasar berolahraga setidaknya satu jam sehari. Namun, jumlah olahraga menurun seiring bertambahnya usia, karena hanya sekitar 30 persen siswa sekolah menengah yang berolahraga satu jam sehari dan kurang dari 20 persen siswa sekolah menengah atas.

Pengalaman kesepian di kalangan anak muda semakin sering terjadi selama masa corona. Kini prevalensinya sudah menurun dan persentasenya pun menurun. Namun pengecualiannya adalah siswa kelas 4 dan 5, yang pengalaman kesepiannya sedikit meningkat. Sekitar lima persen responden dalam survei tersebut merasa kesepian.

Mayoritas siswa dan pelajar senang pergi ke sekolah. Lebih dari 4 persen siswa kelas 5 dan 70 merasakan hal ini. Demikian pula, mayoritas siswa dan siswa juga merasa bahwa mereka adalah bagian penting dari sekolah atau komunitas kelas. Namun semangat sekolah mengalami penurunan pada semua kelompok umur yang mengikuti penelitian. Sebaliknya, prevalensi kelelahan sekolah sebagian besar telah berhenti dan menurun di sekolah menengah pertama dan tingkat kedua. Kelelahan di sekolah sedikit meningkat di kalangan siswa kelas 4 dan 5.

Menurut survei kesehatan sekolah, anak perempuan jelas lebih kuat dibandingkan anak laki-laki dalam menghadapi banyak tantangan kehidupan. Hal ini berlaku pada pengalaman seseorang terhadap kesehatan, kesejahteraan mental, serta menjadi sasaran pelecehan seksual.

Hasil Survei Kesehatan Sekolah - THL

Sasaran dan tindakan fungsional Fasvo untuk tahun 2024

Strategi kota Kerava bertujuan untuk membuat kehidupan sehari-hari bahagia dan lancar di Kerava. Sasaran strategis Fasvo dikembangkan agar lebih deskriptif dan terukur. Setiap bidang tanggung jawab telah menetapkan enam tujuan terukur untuk tahun 2024.

Kota terdepan dengan ide-ide baru

Tujuan dari wajah tersebut adalah agar anak-anak dan remaja tumbuh menjadi pemikir yang berani. Sesuai dengan keinginan, tujuannya adalah agar anak-anak dan remaja mempunyai kesempatan untuk menjadi pahlawan dalam hidupnya sendiri. Metrik terkait mengukur bagaimana pertumbuhan dan pembelajaran dapat didukung secara terencana, preventif, tepat waktu, dan multi-profesional.

Misalnya, indikator strategis terkait topik pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar digunakan untuk mengukur pengalaman belajar yang positif, dan jawabannya dikumpulkan dari kepuasan pelanggan dan survei siswa. Sedangkan pada pendidikan menengah atas, tujuannya adalah untuk meningkatkan rata-rata setengah poin dalam ujian matrikulasi.

Seorang penduduk asli Kerava

Sasaran industri ini adalah pembelajaran seumur hidup, dan keinginannya adalah agar anak-anak dan generasi muda dapat berprestasi dan tetap menikmati pembelajaran. Langkah-langkah tersebut bertujuan untuk meningkatkan kondisi pertumbuhan dan pembelajaran anak-anak dan remaja.

Di sekolah menengah, pertanyaan latar belakang ukuran yang terkait dengan topik tersebut menanyakan seberapa inspiratif metode kerja lembaga pendidikan bagi siswanya. Area tanggung jawab untuk pertumbuhan dan dukungan pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan jumlah siswa dukungan khusus terintegrasi dibandingkan dengan jumlah semua siswa dukungan khusus di Kerava.

Kota hijau yang makmur

Tujuan ketiga dari industri Kasvo adalah agar anak-anak dan remaja tumbuh menjadi aktif dan sehat. Tujuannya adalah untuk memastikan bahwa kehidupan yang aman bagi anak-anak dan remaja mencakup olahraga, alam, dan gaya hidup sehat. Sasarannya mengukur seberapa aktif anak-anak dan remaja, seberapa baik perasaan mereka dan seberapa aman lingkungan belajar mereka.

Olahraga setiap hari penting untuk semua kelompok umur. Dalam pendidikan anak usia dini, tujuannya adalah agar setiap kelompok anak melakukan perjalanan mingguan ke alam terdekat dan menghabiskan momen olahraga yang direncanakan setiap hari. Pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah atas, tujuannya adalah agar setiap orang dapat berpartisipasi dalam pendidikan jasmani sehari-hari melalui proyek Tongkat dan Wortel.

Di bidang tanggung jawab pertumbuhan dan dukungan pembelajaran, tujuannya adalah agar kegiatan kelompok rumah digunakan di setidaknya setengah dari kelompok pengajaran di sekolah Kerava. Selain itu, kesejahteraan didukung dengan diperkenalkannya layanan Someturva mulai awal tahun 2024 untuk siswa, pelajar dan staf di pendidikan dasar dan menengah atas. Tujuan dari layanan ini adalah untuk dapat melakukan intervensi secara profesional dalam penindasan, pelecehan, dan aktivitas tidak pantas lainnya yang ditemui anak-anak dan remaja di media sosial dan dengan demikian memperkuat kesejahteraan dan kehidupan yang aman.

Vinki

Anda dapat menemukan semua buletin tatap muka tentang berita industri pendidikan dan pengajaran di situs web dengan mudah menggunakan istilah pencarian tatap muka. Buletin tatap muka juga dapat ditemukan di intra situs Kasvo, link halaman buletin ada di bagian bawah daftar halaman.