התמחות

בחינוך הבסיסי של העיר קרבה, פועלים על פי הקריטריונים לרישום ראשוני לפי סדר חשיבות:

1. נימוקים כבדי משקל במיוחד המבוססים על ההצהרה או על הצורך בתמיכה מיוחדת והסיבה הקשורה לארגון התמיכה.

בהתבסס על מצבו הבריאותי של התלמיד או סיבות דחופות אחרות, ניתן להקצות לתלמיד בית ספר סמוך על סמך הערכה פרטנית. על האפוטרופוס להגיש חוות דעת מומחה בתחום הבריאות על מנת להתקבל כסטודנט, אם הבסיס הוא סיבה הקשורה למצב הבריאות, או חוות דעת מומחה המעידה על סיבה משכנעת אחרת. הסיבה חייבת להיות כזו שמשפיעה ישירות באיזה סוג בית ספר התלמיד מסוגל ללמוד.

קבוצת ההוראה העיקרית של תלמיד הזקוק לתמיכה מיוחדת נקבעת בהחלטת התמיכה המיוחדת. מקום בית הספר היסודי מוקצה מבית הספר הקרוב המתאים לתלמיד.

2. מסלול בית הספר האחיד של התלמיד

תלמיד שלמד בכיתות א'-ו' בבית ספר מקיף ממשיך את לימודיו באותו בית ספר גם בכיתות ז'-ט'. כאשר התלמיד עובר בתוך העיר, מיקום בית הספר נקבע שוב על פי הכתובת החדשה לבקשת האפוטרופוס.

3. משך דרכו של התלמיד לבית הספר

לתלמיד מוקצה בית ספר סמוך, תוך התחשבות בגילו ורמתו ההתפתחותית של התלמיד וכן באורך הדרך לבית הספר ובבטיחות. מלבד בית הספר הפיזית הקרוב ביותר למקום מגוריו של התלמיד יכול להיות מוגדר כבית ספר מקומי. אורך הטיול בבית הספר נמדד באמצעות מערכת אלקטרונית.

החלפת מקום מגורים של סטודנט 

כאשר תלמיד בית ספר יסודי עובר בתוך העיר, מיקום בית הספר נקבע שוב על סמך הכתובת החדשה. כאשר חטיבת ביניים עוברת בתוך העיר, מיקום בית הספר נקבע מחדש רק לבקשת האפוטרופוס.

במקרה של שינוי מקום מגורים בתוך קרבה או לעירייה אחרת, לתלמיד יש זכות ללמוד בבית הספר בו התקבל עד תום שנת הלימודים הנוכחית. עם זאת, במקרה כזה, האפוטרופוסים אחראים לסידורים ולעלויות הטיולים בבית הספר בעצמם. יש להודיע ​​תמיד למנהל בית הספר של הילד על שינוי כתובת מגורים.

קרא עוד על העברת תלמידים.

במידה והאפוטרופוסים רוצים, הם יכולים להגיש בקשה לקבלת מקום בית ספר לתלמיד גם בבית ספר אחר מאשר בית הספר הסמוך שהוקצה לתלמיד. מועמדים תיכוניים יכולים להתקבל לבית הספר אם יש מקומות פנויים ברמת הכיתה של התלמיד.

מקום לתלמיד משני מועמד רק לאחר שהתלמיד קיבל החלטה מבית הספר היסודי הסמוך. מקום תלמיד משני מתבקש ממנהל בית הספר בו רצוי מקום לתלמיד. הבקשה מתבצעת בעיקר באמצעות וילמה. אפוטרופוסים שאין ברשותם תעודות זהות של וילמה יכולים להדפיס ולמלא טופס בקשה מנייר. עבור לטפסים. ניתן לקבל את הטופס גם אצל מנהלי בתי הספר.

המנהל מקבל החלטה על קבלת תלמידים המבקשים מקום בבית ספר תיכון. המנהל אינו יכול לקבל תלמידי תיכון לבית הספר אם אין מקום בקבוצת ההוראה.

מועמדים למקום סטודנט משני נבחרים למקומות סטודנטים פנויים לפי העקרונות הבאים לפי סדר החשיבות:

1. הסטודנט מתגורר בקרבה.
2. משך דרכו של התלמיד לבית הספר. המרחק נמדד באמצעות מערכת אלקטרונית. בעת יישום קריטריון זה, מקום בית הספר מוענק לתלמיד בעל המרחק הקצר ביותר לבית הספר התיכון.
3. בסיס אחים. אחיו הגדול של התלמיד לומד בבית הספר הרלוונטי. עם זאת, בסיס האחים אינו מיושם אם האח הבכור נמצא בכיתה העליונה של בית הספר הנדון בעת ​​קבלת ההחלטות.
4. לצייר.

תלמיד שהוחלט על הסדרת התמיכה המיוחדת שלו בכיתה מיוחדת, יכול להתקבל לבית הספר כמועמד משני, אם יש מקומות פנויים בכיתה המיוחדת בכיתה של התלמיד, וראוי בהתחשב בתנאים. לארגון ההוראה.

ההחלטה להירשם כתלמיד תיכון מתקבלת עבור תלמידי בית ספר יסודי עד סוף כיתה ו' ועבור תלמידי חטיבות ביניים עד סוף כיתה ט'.

אם התלמיד שקיבל מקום תיכון עובר בתוך העיר, מקום הלימודים החדש נקבע רק לבקשת האפוטרופוס.

מקום הלימודים שהושג בחיפוש המשני אינו בית ספר שכונתי כהגדרתו בחוק. האפוטרופוסים עצמם אחראים לארגון טיולים בית ספריים ועלויות נסיעה לבית הספר שנבחר בבקשה המשנית.

בחינוך הבסיסי בשפה השוודית של העיר קרבה, מקפידים על קריטריוני הקבלה הבאים לפי סדר החשיבות, לפיהם נקבע לתלמיד בית ספר סמוך.

הקריטריונים העיקריים להרשמה לחינוך בסיסי בשפה השוודית הם, לפי הסדר, הבאים:

1. Keravlysya

הסטודנט מתגורר בקרבה.

2. דובר שוודית

שפת האם, שפת הבית או שפת התחזוקה של התלמיד היא שוודית.

3. חינוך לגיל הרך בשפה השוודית ורקע חינוך לגיל הרך

התלמיד השתתף בחינוך לגיל הרך בשפה השוודית ובחינוך לגיל הרך בשפה השוודית לפחות שנתיים לפני תחילת לימוד החובה.

4. השתתפות בהוראת טבילת שפה

התלמיד השתתף בהוראת טבילת שפה בחינוך לגיל הרך ובחינוך הקדם יסודי לפחות שנתיים לפני תחילת חינוך החובה.

 

המנהל יכול לקחת השכלה כללית לבית הספר של התלמיד, אם יש מקום בבית הספר לאחר עמידה בקריטריונים הראשוניים. תלמידים מתקבלים לחינוך בסיסי בשוודית בהתבסס על הקריטריונים הבאים לקבלה כתלמיד תיכון בסדר המוצג כאן:

1. הסטודנט מתגורר בקרבה.

2. שפת האם, שפת ביתו או שפת תחזוקה של התלמיד היא שוודית.

3. גודל הכיתה אינו עולה על 28 תלמידים.

במקרה של תלמיד שעובר לגור בקרבה באמצע שנת הלימודים, מקום תלמיד בחינוך הבסיסי בשפה השוודית מוקצה לתלמיד ששפת אמו, שפת ביתו או שפת תחזוקה היא שוודית.

הוראה ממוקדת מוזיקה ניתנת בבית הספר סומפיו לכיתות א'-ט'. ניתן להגיש בקשה להוראה ממוקדת בתחילת הלימודים, כאשר התלמיד מתחיל בכיתה א'. תלמידי קרבה נבחרים בעיקר לשיעורי הדגש. תושבים מחוץ לעיר יכולים להתקבל לחינוך המשוקלל רק אם אין מספיק מועמדים העומדים בקריטריונים של קרבה לעומת מקומות ההתחלה.

האפוטרופוס של משתתף בבית הספר יכול להגיש בקשה לקבלת מקום עבור ילדו בהוראה ממוקדת מוזיקה בבית ספר סומפיו באמצעות בקשה משנית. הבחירה לשיעור המוזיקה מתבצעת באמצעות מבחן התאמה. מבחן התאמה יתארגן במידה ויש לפחות 18 מועמדים. בית ספר סומפיו יודיע לאפוטרופוסים של המועמדים על מועד מבחן ההתאמה.

מבחן הכשירות מחדש מאורגן תוך שבוע מבדיקת הכשירות בפועל. תלמיד יכול לקחת חלק במבחן התאמה מחדש רק אם היה חולה ביום המבחן. לפני הבחינה החוזרת, על הפונה להציג אישור רפואי על מחלה למנהל בית הספר המארגן הוראה ממוקדת מוזיקה. נשלחת לתלמיד הזמנה למבחן התאמה מחדש.

קבלה להוראה המשוקללת נדרשים לפחות 30%.
לקבל מהציון הכולל של מבחני ההתאמה. להוראה ממוקדת מוזיקה מתקבלים מקסימום 24 תלמידים בעלי הציונים המקובלים הגבוהים ביותר במבחן ההתאמה. לתלמיד ולאפוטרופוסים ניתן מידע על סיום מבחן ההתאמה המאושר. לסטודנט יש שבוע להודיע ​​על קבלת מקום הסטודנט להוראה ממוקדת מוזיקה, כלומר לאשר את קבלת מקום הסטודנט.

הוראה בדגש מוזיקה מתחילה אם יש לפחות 18 תלמידים שעברו את מבחן ההתאמה ואישרו את מקום הסטודנטים. לא תוקם כיתת הוראה בדגש מוזיקה אם מספר התלמידים מתחילים יישאר מתחת ל-18 תלמידים לאחר שלב האישור. מקומות וקבלת החלטות.

תלמידי כיתת המוזיקה מקבלים החלטה להירשם עד סוף כיתה ט'.

תלמיד שעובר מעירייה אחרת, שלמד בדגש דומה, מתקבל לשיעור הדגש ללא מבחן התאמה.

מקומות תלמידים שאולי התפנו מכיתות שנה שאינן מחזור א' שמתחיל בסתיו, מוכרזים פתוחים להגשה בכל שנת לימודים בסמסטר האביב, כאשר מאורגן מבחן התאמה. מקומות סטודנטים שהתפנו יתמלאו מתחילת שנת הלימודים הבאה.

ההחלטה על קבלת תלמידים לחינוך דגש מתקבלת על ידי מנהל החינוך הבסיסי.