כלב בית הספר סולו תומך בלמידה וברווחה
כלב בית ספר יכול להביא שמחה, שלווה ומוטיבציה ליום הלימודים. מינה ג'לאבה, מחנכת כיתה בבית הספר אהג'ו, מסבירה כיצד כלב בית הספר סולו תומך ברווחתם ובלימודיהם של התלמידים.
גולדן רטריבר סולו הוא כלב בית הספר הרשמי של בית הספר אהו.
"אופ, סולו בעבודה היום?"
"יֵשׁ!"
"יאי, היום הכי טוב!"
זה מה ששומעים ממסדרון בית הספר אהו בבקרים של ימי רביעי, כאשר כלב בית הספר סולו מגיע ליום העבודה שלו.
תחביב משולב עם עבודה
כאוהב כלבים נלהב, נתקלתי במאמרים על גידול ושיקום כלבים. כשהגיע הזמן למשפחה שלנו לקבל גור חדש לפני ארבע שנים, חיפשתי גור מתאים ממגדלים שיהיה בריא, סקרן וחברותי. מצאתי אחד באביב 2022 בכלבייה של חבר שלי בפקאלה, ונטה.
כבר הייתה לי קריירה ארוכה כמורה בכיתה, והתחלתי לחלום לשלב עבודה עם התחביב האהוב עליי. התחלתי לבחון את האפשרויות של הכשרה נוספת בחינוך ושיקום בעזרת כלבים.
ההכשרה שאורגנה על ידי אוניברסיטת יובסקילה למדעים יישומיים התבררה כבעלת ערך רב. למרבה המזל, שמעתי על האפשרות להגיש מועמדות למלגת ראש עיר ללימודים מקצועיים ועצמאיים. בסתיו 2023 הגשתי מועמדות להכשרה, נבחרתי, וגם קיבלתי מלגת ראש עיר לתמיכה בלימודיי.
איך הופכים לכלב בית ספר?
כלבי בית ספר הם כלבי עבודה שאומנו ונבדקו בטמפרמנט לעבודה מקצועית. סולו ואני מהווים זוג עבודה, ועברנו תהליך אילוף והערכה ארוך לפני תחילת העבודה.
לאורך הדרך, ביצענו משימות ומבחנים שונים כדי לוודא את התאמתו של סולו לעבודות בית הספר. בסוף התהליך, עשינו לו הדגמת עבודה רשמית. לאחר שעברתי אותה, הותר לי להשתמש בכלב ככלי עזר פדגוגי. סולו לובש את אפוד העבודה השחור-ירוק הרשמי לכלבי בית הספר בעבודה.
יום העבודה של סולו בבית הספר
אחרי טיול הבוקר שלו, סולו הולך איתי לעבודה פעם בשבוע. יש 23 תלמידים בכיתה שלי. עבודה בקבוצה גדולה מלחיצה את הכלב, אז בהפסקות סולו נח במקום השקט שלו.
סולו משתתף במגוון פעילויות במהלך יום הלימודים. לדוגמה, הוא יכול לצייר משימות באמצעות קוביות או סביבון, להשתתף במשחקי מתמטיקה, או להאזין לתלמיד שקורא בקול רם.
סולו משמש לעתים קרובות כגורם מוטיבציה עבור ילדים הנוטים להפרעות. ניתן להסכים עם התלמיד שלאחר השלמת משימות מסוימות, הוא יוכל ללכת וללטף את סולו. לאחר הפגישה עם הכלב, הוא חוזר לעבוד באופן עצמאי.
סולו עובד ככלב בית ספר בבית הספר אהו מאז סתיו 2024.
השפעת כלב בית הספר על התלמידים
נוכחותו של סולו הביאה שמחה לכיתה שלי והייתה לה השפעה חיובית על השקט הנפשי בעבודה. כשסולו נמצא שם, התלמידים רוצים לעבוד בשקט כדי שלא יפריעו לו.
ליטוף סולו והקרבה אליו מפחיתים מתח ועוזרים לתלמידים להירגע. גישתו העדינה והמקבלת של הכלב כלפי ילדים מחזקת את דימוי העצמי של התלמידים ואת היכולת העצמית שלהם. נוכחותו של הכלב בשיעורים גם מגבירה את המוטיבציה, הופכת את מצבי הלמידה לנעימים ומעודדת את התלמידים להשתתף באופן פעיל בעבודה.
אני שומע לעתים קרובות תגובות שמחות מתלמידים:
"תקשיב, מורה, נראה שסולו אוהב אותנו כשהוא זורק את עצמו על גבו כדי שיגרדו אותו."
חוויות כאלה מחזקות את תחושת הקבלה של הילד כפי שהוא. כמו כן, מצבים בהם הילד מצליח לכוון את הכלב לפעול כפי שהוא מבקש, מייצרים שמחה רבה וחוויות הצלחה, ומגבירים את הביטחון העצמי.
עבור חלק מהתלמידים, עבודה עם כלב הייתה בתחילה לא מוכרת ואף מרגשת. היה מעניין לעקוב אחר התפתחות הקשר בין הילדים לכלב ואת צמיחת האמון. סולו יצרה חברויות עם הילדים, שמשמעותן היא שאין לה תחליף.
אני מאמין שסולו ישאיר לתלמידי בית הספר אהג'ו זיכרונות בית ספריים חמים וחיוביים רבים.
אתם מוזמנים לעקוב אחרינו באינסטגרם: @sulo_thekoulukoira
טקסט ותמונות: מינה ג'לאווה, מחנכת כיתה, בית ספר אהג'ו, קרבה
סיוע לכלבים הוא פעילות ממוקדת מטרה
בעיר קראווה יש שני כלבי בית ספר שעובדים כחלק מההוראה בכיתות א' וב'. סולו עובד בבית הספר אהו והסו בבית הספר עלי-קראווה. סולו והסו מונחים על ידי בעליהם, מורות הכיתה מינה ג'לאבה ומאריט ולונן.
סולו והסו הם כלבי אילוף ושיקום מאומנים ונבדקים בטמפרמנט. המטפלים שלהם סיימו לימודי המשך מקצועיים באילוף ושיקום בעזרת כלבים שאורגנו על ידי אוניברסיטת יובסקילה למדעים יישומיים. אילוף בעזרת כלבים בבתי ספר הוא תמיד פעילות ממוקדת מטרה ומקצועית שנחקרה בהרחבה ויתרונותיה הוכרו.