magang

Ing pendhidhikan dhasar kutha Kerava, kritéria kanggo ndhaptar sekolah dhasar miturut urutan wigati:

1. Alasan utamane bobot adhedhasar pernyataan utawa kabutuhan dhukungan khusus lan alesan sing ana gandhengane karo organisasi dhukungan.

Adhedhasar kahanan kesehatan siswa utawa alasan penting liyane, siswa bisa ditugasake sekolah sing cedhak adhedhasar penilaian individu. Wali kudu menehi panemu ahli babagan perawatan kesehatan supaya bisa ditampa minangka siswa, yen dhasar kasebut minangka alesan sing ana hubungane karo kahanan kesehatan, utawa pendapat ahli sing nuduhake alesan liyane sing penting banget. Alasane kudu dadi sing langsung mengaruhi sekolah apa sing bisa disinaoni siswa.

Klompok piwulang utama siswa sing mbutuhake dhukungan khusus diputusake dening keputusan dhukungan khusus. Panggonan sekolah dhasar ditugasake saka sekolah paling cedhak sing cocog kanggo siswa.

2. Jalur sekolah seragam siswa

Siswa sing sinau ing kelas 1–6 ing sekolah komprehensif terus sekolah ing sekolah sing padha uga ing kelas 7–9. Nalika murid pindhah ing kutha, lokasi sekolah ditemtokake maneh adhedhasar alamat anyar ing panjalukan saka wali.

3. Dawane lakune murid menyang sekolah

Siswa kasebut diwenehi sekolah sing cedhak, kanthi njupuk umur siswa lan tingkat perkembangane, uga dawa perjalanan menyang sekolah lan safety. Saliyane sekolah sing paling cedhak karo papan panggonan siswa bisa ditunjuk minangka sekolah lokal. Suwene perjalanan sekolah diukur nggunakake sistem elektronik.

Ganti panggonan mahasiswa 

Nalika siswa SD pindhah ing kutha, lokasi sekolah ditemtokake maneh adhedhasar alamat anyar. Nalika bocah sekolah menengah pindhah ing kutha, lokasi sekolah ditemtokake maneh mung ing panyuwunan saka wali.

Yen ana owah-owahan panggonan ing Kerava utawa kotamadya liya, murid kasebut nduweni hak kanggo mlebu ing sekolah sing ditampa nganti pungkasan taun ajaran saiki. Nanging, ing kasus kaya mengkono, para wali tanggung jawab kanggo ngatur lan biaya lelungan sekolah dhewe. Kepala sekolah bocah kudu tansah diwenehi kabar babagan owah-owahan alamat.

Waca liyane babagan obah siswa.

Yen wali kepengin, dheweke uga bisa nglamar panggonan sekolah kanggo murid ing sekolah liyane saka sekolah cedhak sing ditugasake kanggo murid. Pelamar sekunder bisa ditampa ing sekolah yen ana lowongan ing tingkat kelas siswa.

Panggonan siswa sekolah menengah mung ditrapake sawise siswa nampa keputusan saka sekolah dhasar sing cedhak. Panggonan kanggo siswa sekolah menengah dijaluk saka kepala sekolah sing dikarepake panggonan siswa. Aplikasi kasebut utamane liwat Wilma. Wali sing ora duwe ID Wilma bisa nyithak lan ngisi formulir aplikasi kertas. Pindhah menyang formulir. Formulir kasebut uga bisa dipikolehi saka kepala sekolah.

Kepala sekolah nggawe keputusan babagan penerimaan siswa sing nglamar sekolah menengah. Kepala sekolah ora bisa nampa siswa sekolah menengah ing sekolah kasebut yen ora ana papan ing kelompok pamulangan.

Pelamar kanggo papan siswa sekunder dipilih kanggo papan siswa sing kasedhiya miturut prinsip ing ngisor iki supaya penting:

1. Siswa kasebut manggon ing Kerava.
2. Dawane lakune murid menyang sekolah. Jarak diukur nggunakake sistem elektronik. Nalika ngetrapake kritéria kasebut, papan sekolah dianugerahi siswa kanthi jarak paling cedhak menyang sekolah menengah.
3. Dasar sedulur. Sedulur sepuh murid sekolah ing sekolah sing cocog. Nanging, dhasar adhine ora ditrapake yen adhine ana ing kelas paling dhuwur ing sekolah kasebut nalika nggawe keputusan.
4. Nggambar.

Murid sing dhukungan khusus wis diputusake kanggo diatur ing kelas khusus bisa ditampa ing sekolah minangka pelamar sekunder, yen ana panggonan gratis ing kelas khusus ing tingkat kelas murid, lan iku cocok kanggo njupuk menyang akun kondisi. kanggo ngatur piwulang.

Kaputusan kanggo ndhaptar dadi siswa menengah digawe kanggo siswa SD nganti pungkasan kelas 6 lan kanggo siswa SMP nganti pungkasan kelas 9.

Yen siswa sing nampa panggonan sekolah menengah pindhah ing kutha, panggonan sekolah anyar ditemtokake mung ing panyuwunan saka wali.

Panggonan sekolah sing dipikolehi ing panelusuran sekunder dudu sekolah lingkungan kaya sing ditetepake dening hukum. Wali dhewe tanggung jawab kanggo ngatur perjalanan sekolah lan biaya perjalanan menyang sekolah sing dipilih ing aplikasi sekunder.

Ing pendhidhikan dhasar basa Swedia ing kutha Kerava, kritéria sing diakoni ing ngisor iki dituruti miturut pentinge, miturut siswa kasebut ditugasake sekolah sing cedhak.

Kritéria utama kanggo ndhaptar ing pendhidhikan dhasar basa Swedia yaiku, ing ngisor iki:

1. Keravalysya

Siswa kasebut manggon ing Kerava.

2. Swedish ngandika

Basa ibu, basa ngarep utawa basa pangopènan siswa yaiku basa Swedia.

3. pendhidhikan bocah cilik ing basa Swedia lan latar mburi pendidikan prasekolah

Siswa kasebut wis melu pendidikan bocah cilik basa Swedia lan pendidikan prasekolah basa Swedia paling ora rong taun sadurunge sekolah wajib.

4. Partisipasi ing pamulangan basa

Siswa kasebut wis melu piwulangan basa ing pawiyatan PAUD lan pendidikan pra-sekolah paling ora rong taun sadurunge miwiti pendhidhikan wajib.

 

Kepala sekolah bisa njupuk pendidikan umum menyang sekolah siswa, yen ana kamar ing sekolah sawise kritéria dhasar wis ketemu. Murid-murid ditampa ing pendhidhikan dhasar basa Swedia adhedhasar kritéria ing ngisor iki kanggo diakoni minangka murid menengah ing urutan sing diwenehake ing kene:

1. Siswa kasebut manggon ing Kerava.

2. Basa ibu, basa ngarep utawa basa pangopènan siswa yaiku basa Swedia.

3. Ukuran kelas ora ngluwihi 28 siswa.

Ing kasus siswa sing pindhah menyang Kerava ing tengah taun sekolah, panggonan siswa ing pendidikan dhasar basa Swedia ditugasake kanggo siswa sing basa ibu, basa ngarep utawa basa pangopènan yaiku Swedia.

Piwulang sing fokus ing musik diwenehake ing sekolah Sompio kanggo kelas 1–9. Sampeyan bisa nglamar piwulang fokus ing wiwitan sekolah, nalika siswa miwiti kelas siji. Siswa saka Kerava utamane dipilih kanggo kelas emphasis. Warga saka njaba kutha mung bisa ditampa ing pendhidhikan bobot yen ora cukup pelamar sing memenuhi kriteria Kerava dibandhingake karo papan wiwitan.

Wali saka peserta sekolah bisa njaluk panggonan kanggo anak ing piwulang musik-fokus ing sekolah Sompio liwat aplikasi secondary. Seleksi kanggo kelas musik ditindakake liwat tes bakat. Tes bakat bakal dianakake yen pelamar paling ora ana 18. Sekolah Sompio bakal ngandhani wali pelamar babagan wektu tes bakat.

Tes bakat tingkat maneh diatur sajrone seminggu saka tes bakat sing nyata. Siswa mung bisa njupuk bagéyan ing test aptitude re-level yen wis lara ing dina test. Sadurunge ujian maneh, pelamar kudu menehi sertifikat medis saka penyakit menyang kepala sekolah sing ngatur piwulang musik. Siswa dikirim undhangan kanggo tes bakat re-level.

Minimal 30% dibutuhake kanggo mlebu ing wulangan bobot
entuk skor total saka tes bakat. Maksimum 24 siswa kanthi skor sing ditampa paling dhuwur ing tes bakat ditampa kanggo piwulang sing fokus ing musik. Siswa lan wali diwenehi informasi babagan tes bakat sing disetujoni. Siswa duwe seminggu kanggo menehi kabar babagan nampa papan siswa kanggo piwulang sing fokus ing musik, yaiku konfirmasi ditampa ing papan siswa.

Piwulang sing ditekanake musik diwiwiti yen paling ora ana 18 siswa sing wis lulus tes bakat lan dikonfirmasi panggonane siswa. Kelas piwulangan sing ditekanake musik ora bakal ditetepake yen jumlah siswa wiwitan tetep kurang saka 18 siswa sawise tahap konfirmasi. panggonan lan kaputusan-nggawe.

Siswa ing kelas musik diwenehi keputusan kanggo ndhaptar nganti pungkasan kelas sanga.

Siswa sing pindhah saka kotamadya liya, sing sinau kanthi penekanan sing padha, ditampa ing kelas emphasis tanpa tes bakat.

Panggonan murid sing bisa uga kosong saka kelas taun liyane saka kelas 1st taun sing diwiwiti ing musim gugur diumumake mbukak kanggo aplikasi saben taun akademik ing semester musim semi, nalika tes bakat diatur. Panggonan mahasiswa sing kosong bakal diisi wiwit awal taun ajaran sabanjure.

Kaputusan kanggo nampa siswa kanggo pendidikan emphasis digawe dening direktur pendidikan dhasar.