Rencana kesetaraan dan kesetaraan sekolah Savio 2023-2025
Rencana kesetaraan lan kesetaraan sekolah Savio dimaksudake minangka alat sing ndhukung promosi kesetaraan lan kesetaraan jender kanggo kabeh ing kabeh kegiatan sekolah. Rencana kasebut njamin yen karya sistematis kanggo ningkatake kesetaraan lan kesetaraan ditindakake ing sekolah Savio.
1. Proses rencana kesetaraan lan kesetaraan sekolah
Rencana kesetaraan lan kesetaraan Sekolah Savio disusun kanthi kerjasama karo staf sekolah, siswa lan wali siswa sajrone 2022 lan Januari 2023. Kanggo proses kasebut, klompok kerja sing dumadi saka staf sekolah lan siswa diklumpukake, sing ngrancang lan ngetrapake pemetaan kahanan kesetaraan lan kesetaraan ing sekolah Savio. Ringkesan dikumpulake saka survey, kanthi basis personel sekolah lan dewan serikat siswa teka karo usulan aksi rencana fungsional kanggo ningkatake kesetaraan lan kesetaraan. Ukuran pungkasan rencana kanggo ningkatake kesetaraan lan kesetaraan ing Sekolah Savio dipilih kanthi voting siswa lan staf ing Januari 2023.
2. Pemetaan situasi kesetaraan lan kesetaraan
Ing musim semi 2022, kelas sekolah Savio, tim staf lan rapat asosiasi wong tuwa nganakake diskusi babagan kesetaraan lan kesetaraan nggunakake metode Batch Break. Kesetaraan lan kesetaraan dianggep ing diskusi, contone. bantuan karo pitakonan ing ngisor iki: Apa kabeh siswa dianggep padha ing sekolah Savio? Apa sampeyan bisa dadi dhewe ing sekolah lan apa pendapat wong liya mengaruhi pilihan sampeyan? Apa sekolahe Savio rumangsa aman? Apa sekolah sing padha? Cathetan dijupuk saka diskusi. Saka diskusi antarane klompok sing beda-beda kasebut, sekolah Savio dianggep aman lan wong diwasa sing kerja ing kana gampang dicedhaki. Sengketa lan kahanan bullying sing kedadeyan ing sekolah ditangani miturut aturan game sing disepakati bebarengan, lan nggunakake piranti program VERSO lan KIVA. Ing sisih liya, ditinggalake luwih angel digatekake, lan miturut siswa, ana sawetara. Adhedhasar dhiskusi kasebut, panemune bocah-bocah liyane nduweni pengaruh banget marang panemu, pilihan, busana lan aktivitase dhewe. Dhiskusi liyane babagan keragaman wis dikarepake, supaya pangerten konsep bakal dikuatake lan kita bakal sinau luwih ngerti, contone, keragaman utawa kabutuhan dhukungan khusus.
Anggota tim KIVA sekolah mriksa asil survey KIVA taunan (survei sing ditindakake ing musim semi 2022 kanggo siswa kelas 1-6) lan kelompok peduli siswa komunitas ngrembug asil survey kesehatan sekolah paling anyar (survei sing ditindakake ing musim semi 2021 kanggo siswa kelas 4). kanggo sekolah Savio. Asil panaliten KIVA nuduhake meh 10% siswa kelas 4 lan 6 Savio ngalami kasepen ing sekolah. Dheweke wis ngalami pelecehan seksual wiwit 4 nganti 6 taun. 5% saka siswa ing kelas. Adhedhasar survey kasebut, konsep kesetaraan jelas angel dimangerteni, amarga 25% saka responden ora bisa ngomong apa guru nindakake siswa kanthi padha utawa siswa nindakake kanthi padha. Asil survey kesehatan sekolah nuduhake yen 50% siswa ngrasa ora bisa melu perencanaan acara sekolah.
Siswa kelas loro lan papat sekolah kasebut nindakake survey aksesibilitas fasilitas sekolah Savio lan area pekarangan. Miturut survey siswa, ana papan ing sekolah sing mung bisa digayuh kanthi tangga, mula ora kabeh papan sekolah bisa diakses kabeh siswa sekolah. Bangunan sekolah lawas wis akeh amba, kandel lan landhep batesan, kang nggawe tantangan kanggo mindhah liwat, contone, karo kursi rodha. Ana lawang njaba sing abot ing macem-macem bagean sekolah, sing angel dibukak kanggo siswa cilik lan cacat. Lawang njaba sawijining sekolah (lawang C) ditemokake mbebayani amarga kacane gampang pecah. Ing fasilitas pamulangan, perlu dicathet yen kelas ekonomi omah lan kerajinan ora dirancang supaya bisa diakses utawa diakses, contone, kanthi kursi rodha. Diputusake kanggo ngirim temuan survey aksesibilitas menyang teknik kutha kanggo ndandani lan / utawa renovasi ing mangsa ngarep.
Guru lan siswa kelas 5 lan 6 mirsani macem-macem materi pamulangan sing digunakake ing sekolah lan ngurmati kesetaraan. Subjek ujian yaiku materi sing digunakake kanggo sinau basa Finlandia, matematika, Inggris lan agama, uga kawruh babagan pandangan urip. Kelompok minoritas sing beda-beda diwakili kanthi moderat ing seri buku sing digunakake. Ana sawetara wong kulit peteng ing ilustrasi, ana luwih akeh wong kulit cahya. Bangsa, umur lan budaya sing beda-beda dianggep apik lan dihormati. Stereotipe kasebut ora dikonfirmasi adhedhasar ilustrasi lan teks. Bhinéka wong iki utamané uga dijupuk menyang akun ing materi sinau disebut Aatos kanggo informasi outlook urip. Ing materi sinau liyane, visibilitas liyane dibutuhake, contone, minoritas jender lan wong cacat.
3. Tindakan kanggo ningkatake kesetaraan lan kesetaraan
Ringkesan dikumpulake saka materi sing diklumpukake saka pemetaan kesetaraan lan kesetaraan ing sekolah Savio, kanthi basis guru sekolah, kelompok kesejahteraan siswa masyarakat lan dewan serikat siswa teka karo proposal kanggo langkah-langkah kanggo ningkatake kesetaraan dan kesetaraan sekolah. Ringkesan kasebut dibahas karo staf nggunakake pitakonan tambahan ing ngisor iki: Apa alangan paling gedhe kanggo kesetaraan ing institusi pendidikan kita? Apa kahanan masalah sing khas? Kepiye carane bisa ningkatake kesetaraan? Apa ana prasangka, diskriminasi, pelecehan? Apa langkah-langkah sing bisa ditindakake kanggo ndandani masalah kasebut? Dewan serikat siswa langsung nimbang langkah-langkah kanggo nambah pengalaman inklusi ing komunitas sekolah.
Usul-usul tindakan sing digawe adhedhasar ringkesan diklompokake dadi padha lan judhul / tema digawe kanggo kelompok kasebut.
Saran kanggo langkah-langkah:
- Nambah kesempatan kanggo pengaruh siswa ing komunitas sekolah
a. Pengembangan praktik pertemuan kelas yang sistematis.
b. Voting babagan perkara sing bakal diputusake bebarengan ing kelas kanthi voting tiket tertutup (swara kabeh bisa dirungokake).
c. Kabeh siswa bakal melu sawetara tugas ing sekolah (contone, serikat siswa, agen eko, penyelenggara kantin, lsp.).
- Nyegah saka kasepen
Dina pengelompokan kelas saben taun ing wulan Agustus lan Januari.
b. Bangku kanca kanggo pelajaran madya.
c. Nggawe praktik Kaverivälkkä kanggo kabeh sekolah.
d. Reguler muter bebarengan istirahat.
e. Kegiatan rutin sekolah (ing kelompok acemix).
f. Kerjasama sponsor berkala.
- Ningkatake kesejahteraan siswa kanthi nggawe struktur kanggo kerja pencegahan
a. Piwulang KIVA ing kelas 1 lan 4.
b. Ing kelas 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, piwulangan Good Mind Bebarengan.
c. Unit pembelajaran multidisiplin kanthi tema kesejahteraan kanthi kerjasama karo buruh kesejahteraan siswa ing semester musim gugur kelas siji lan papat.
- Peningkatan kesadaran kesetaraan dan kesetaraan
a. Nambahi pacelathon kanggo nuwuhake kesadaran.
b. Nggunakake latihan kekuatan.
c. Panggunaan sistematis, ngawasi lan evaluasi materi Kiva lan materi sing Berharga.
d. Gawan nilai kesetaraan ing aturan kelas lan ngawasi.
- Nguatake kegiatan gabungan tim kelas taun
a. Camping karo kabeh tim.
b. Jam ragad umum kanggo kabeh formulir pamulangan (paling ora siji saben minggu).
Langkah-langkah sing diusulake disusun dadi survey kanggo siswa lan staf sekolah ing Januari 2023. Ing survey kasebut, kanggo saben limang tema, rong langkah fungsional sing bakal ditindakake ing sekolah sing ningkatake kesetaraan lan kesetaraan digawe, saka ngendi siswa lan siswa. anggota staf bisa milih telu sing padha felt paling bakal nambah podo sekolah Savi lan podo. Tema pungkasan dipilih kanthi swara siswa lan staf, saengga tema sing paling akeh dipilih minangka target pangembangan sekolah.
Saran siswa kanggo langkah-langkah ing rencana:
asil teka
Saran staf kanggo langkah-langkah ing rencana kasebut:
asil teka
Adhedhasar respon survey, saben ukuran diwenehi skor adhedhasar persentase responden sing milih ukuran minangka salah siji saka telung ukuran sing paling penting. Sawise iku, persentase sing dipikolehi kanthi rong ukuran sing makili tema sing padha digabungake lan tema kanthi swara paling akeh dipilih minangka ukuran sing ningkatake kesetaraan lan kesetaraan ing sekolah.
Adhedhasar survey, siswa lan staf milih target pembangunan sekolah kanggo nambah kesadaran kesetaraan lan kesetaraan. Kanggo nambah kesadaran, sekolah nindakake langkah-langkah ing ngisor iki:
Pelajaran KIVA miturut program sekolah KIVA dianakake kanggo siswa kelas siji lan kelas papat.
b. Ing kelas taun liyane, kita ajeg (paling sethithik sapisan sasi) nggunakake materi Yhteipelei utawa Hyvää meinää ääää.
c. Pendidikan kekuatan digunakake ing kabeh kelas sekolah.
d. Bebarengan karo siswa lan staf kelas taun, aturan sing ningkatake kesetaraan ing kelas direncanakake kanggo aturan kelas.
4. Ngawasi lan evaluasi implementasine langkah-langkah rencana
Pelaksanaan rencana kasebut dievaluasi saben taun. Pelaksanaan rencana kasebut dipantau dening survey KIVA khusus sekolah sing ditindakake saben taun ing musim semi kanggo kabeh siswa lan staf, lan survey kesehatan sekolah sing ditindakake saben taun kanggo siswa kelas papat. Wangsulan saka survey KIVA kanggo pitakonan "Apa guru nindakake kabeh wong kanthi padha?", "Apa murid-murid padha nambani saben liyane?" lan kanggo siswa kelas siji lan papat, pitakonan "Apa wis dianakake pelajaran KIVA ing kelas?" utamané ing pengawasan. Kajaba iku, implementasine langkah-langkah sing dipilih dievaluasi saben taun ing musim semi sing ana gandhengane karo evaluasi rencana taun sekolah.
Langkah-langkah rencana kanggo nambah kesadaran siswa lan staf dianyari saben musim gugur sing ana gandhengane karo nggawe rencana taun sekolah, supaya langkah-langkah kasebut nyukupi kabutuhan saiki lan sistematis. Kabeh rencana bakal dianyari ing 2026, nalika target pembangunan anyar bakal disetel kanthi langkah-langkah kanggo ningkatake kesetaraan lan kesetaraan ing sekolah Savio.