Dhukungan kanggo pertumbuhan lan sinau bocah

Dhukungan sinau kanggo bocah-bocah minangka bagean saka dhukungan pertumbuhan lan pangembangan sing komprehensif. Dhukungan sinau dibangun kanggo klompok bocah utamane liwat pengaturan pedagogis.

Guru PAUD grup iki tanggung jawab kanggo ngrancang, ngleksanakake lan ngevaluasi dhukungan pembelajaran, nanging kabeh pendidik kelompok kasebut melu implementasine. Saka sudut pandang bocah, penting yen dhukungan kasebut mbentuk terusan sing konsisten sajrone pendhidhikan PAUD lan prasekolah lan nalika bocah kasebut pindhah menyang pendidikan dhasar.

Kawruh sing dituduhake dening wali lan staf pendidikan PAUD babagan bocah lan kabutuhan minangka titik wiwitan kanggo nyedhiyakake dhukungan awal lan cukup. Hak anak kanggo ndhukung, prinsip utama ngatur dhukungan lan dhukungan sing diwenehake marang bocah lan bentuk implementasine dhukungan dibahas karo wali. Dhukungan sing ditujokake marang bocah kasebut dicathet ing rencana pendhidhikan PAUD.

Guru pendidikan khusus PAUD (veo) aktif melu ngrancang lan ngleksanakake aktivitas saka perspektif perlu kanggo dhukungan, njupuk menyang akun kekiyatan anak. Ing pawiyatan PAUD Kerava, ana guru pandhidhikan khusus PAUD regional lan guru pandhidhikan khusus sing kerja ing grup.

Tingkat lan durasi dhukungan sinau

Tingkat dhukungan sing digunakake ing pendidikan PAUD yaiku dhukungan umum, dhukungan sing ditingkatake lan dhukungan khusus. Transisi ing antarane tingkat dhukungan fleksibel lan tingkat dhukungan tansah ditaksir miturut kasus-kasus.

  • Dhukungan umum minangka cara pisanan kanggo nanggapi kabutuhan bocah kanggo dhukungan. Dhukungan umum kasusun saka wangun dhukungan individu, contone, solusi pedagogis individu lan langkah-langkah dhukungan sing mengaruhi kahanan kasebut kanthi cepet.

  • Ing pendidikan PAUD, bocah kudu diwenehi dhukungan minangka dhukungan sing direncanakake kanthi individu lan bebarengan, nalika dhukungan umum ora cukup. Dhukungan kasebut kalebu sawetara bentuk dhukungan sing ditindakake kanthi rutin lan bebarengan. Kaputusan administratif digawe babagan dhukungan sing ditingkatake ing pendidikan anak usia dini.

  • Anak kasebut nduweni hak kanggo nampa dhukungan khusus yen perlu kanggo dhukungan. Dhukungan khusus kalebu sawetara bentuk dhukungan lan layanan dhukungan, lan terus-terusan lan full-time. Dhukungan khusus bisa diwenehake amarga cacat, penyakit, keterlambatan perkembangan utawa liyane, kanthi signifikan nyuda kapasitas fungsional amarga butuh dhukungan kanggo sinau lan pangembangan bocah.

    Dhukungan khusus minangka tingkat dhukungan paling kuat sing diwenehake ing pendidikan anak usia dini. Kaputusan administratif digawe babagan dhukungan khusus ing pendidikan kanak-kanak.

  • Bentuk dhukungan sing beda digunakake ing kabeh tingkat dhukungan miturut kabutuhan bocah kanggo dhukungan. Wangun dhukungan bisa dileksanakake bebarengan sanalika perlu kanggo dhukungan katon minangka bagéan saka aktivitas dhasar pendidikan PAUD. Dhukungan bocah bisa kalebu wangun dhukungan pedagogis, struktural lan terapeutik.

    Kebutuhan kanggo dhukungan lan implementasine ditaksir ing rencana pendhidhikan PAUD, lan rencana kasebut direvisi paling ora setaun sepisan utawa nalika kabutuhan dhukungan diganti.

Dhukungan multidisiplin kanggo sinau

  • Psikolog pendidikan PAUD kerja karo bocah-bocah ing pendidikan PAUD utawa prasekolah lan kulawargane. Tujuane kanggo ndhukung perkembangan anak lan nguatake sumber daya wong tuwa.

    Tujuane kanggo nyedhiyakake dhukungan sedini mungkin lan kerja sama karo pihak liya sing mbantu kulawarga. Dhukungan psikolog gratis kanggo kulawarga.

    Temokake luwih lengkap babagan layanan psikologis ing situs web wilayah kesejahteraan.

  • Kurator pendhidhikan PAUD ndhukung pangembangan lan kesejahteraan bocah-bocah ing pendidikan PAUD lan prasekolah. Fokus karya kasebut yaiku karya pencegahan. Dhukungan sing diwenehake dening kurator bisa ditujokake kanggo klompok bocah utawa bocah individu.

    Pakaryan kurator kalebu, ing antarane, promosi dinamika kelompok sing positif, nyegah bullying, lan nguatake katrampilan sosial lan emosional.

    Temokake luwih lengkap babagan layanan kuratorial ing situs web area kesehatan. 

  • Pakaryan kulawarga ing pendhidhikan PAUD minangka bimbingan pendidikan lan layanan pencegahan ambang rendah. Pandhuan layanan uga ditindakake ing kahanan akut.

    Layanan kasebut ditujokake kanggo kulawarga Kerava sing melu pendidikan PAUD (kalebu taman kanak-kanak swasta). Pakaryan kasebut cendhak, ing ngendi rapat-rapat diatur kira-kira 1-5 kali, gumantung saka kabutuhan kulawarga.

    Tujuan saka karya iki yaiku ndhukung parenting lan ningkatake urip saben dinane kulawarga bebarengan liwat diskusi. Kulawarga nampa tips konkrit lan dhukungan kanggo pendidikan lan tantangan saben dinten, uga, yen perlu, panuntun dhumateng ing ruang lingkup layanan liyane. Masalah sing bakal dirembug bisa uga, contone, prilaku bocah sing nantang, rasa wedi, masalah urip emosional, kekancan, turu, mangan, dolanan, nyetel wates utawa irama saben dina. Pakaryan kulawarga ing pendidikan PAUD dudu layanan sing diwenehake kanggo omah kulawarga.

    Sampeyan bisa langsung hubungi penasihat kulawarga pendidikan PAUD utawa sampeyan bisa nerusake panjalukan telpon liwat pendidik kelompok anak, kepala unit pendidikan PAUD utawa guru khusus. Rapat dianakake sajrone jam kantor kanthi adhep-adhepan utawa adoh.

    Informasi kontak lan divisi regional:

    penasehat keluarga pendidikan PAUD Mikko Ahlberg
    mikko.ahlberg@kerava.fi
    Telp. 040 318 4075
    Area: Heikkilä, Jaakkola, Kaleva, Keravanjoki, Kurjenpuisto, Kurkela, Lapila, Sompio, Päivölänkaari

    penasehat keluarga pendidikan PAUD Vera Stenius-Virtanen
    vera.stenius-virtanen@kerava.fi
    Telp. 040 318 2021
    Area: Aarre, Kannisto, Keskusta, Niinipuu, Savenvalaja, Savio, Sorsakorpi, Virrenkulma

Pendidikan PAUD multikultural

Ing pendidikan PAUD, latar mburi lan kemampuan basa lan budaya bocah-bocah dianggep. Partisipasi lan panyengkuyung bocah-bocah kanggo ngekspresiake awake dhewe penting. Tujuane yaiku saben wong diwasa nyengkuyung tuwuhing basa lan identitas budaya bocah lan mulang bocah kasebut kanggo ngurmati basa lan budaya sing beda-beda.

Pendidikan PAUD Kerava nggunakake piranti Kielipeda kanggo nyengkuyung pangembangan basa bocah kasebut. Alat kerja KieliPeda dikembangake kanggo nanggepi kabutuhan pendidikan PAUD kanggo ngembangake metode operasi sing ngerti basa lan ndhukung sinau basa Finlandia utamane kanggo bocah-bocah multibasa.

Ing pendhidhikan PAUD Kerava, Finlandia minangka guru basa kapindho kerja minangka dhukungan konsultasi kanggo para pendidik ing taman kanak-kanak.