Түзету және арнайы білім беру

Түзетуші оқыту

Түзету білім беру оқуда уақытша артта қалған немесе оқуда қысқа мерзімді қолдауды қажет ететін студенттерге арналған.

Мұндағы мақсат – оқуда және мектепке барудағы қиындықтар анықталған кезде түзеу білім беруді бастау. Түзеткіш білім беруде тапсырма, уақытты пайдалану және барабар бағыттау оқушыға жеке жоспарланады.

Оқытуды қолдау белсенді, тұрақты болуы мүмкін немесе қажет болған жағдайда берілуі мүмкін. Оқушыны түзете оқытудың бастамасын ең алдымен сынып жетекшісі немесе пән мұғалімі көтереді. Бастаманы студент, қамқоршы, оқу жетекшісі, арнайы білім беру мұғалімі немесе көпсалалы педагогикалық қолдау тобы да көтере алады.

Арнайы білім

Керава мектептеріндегі арнайы білім беру формалары:

  • сырттай арнайы білім
  • басқа біліммен байланысты арнайы білім беру
  • арнайы сыныптарда оқыту
  • медбикеге қолдау көрсету сыныбында оқыту.

  • Оқуда немесе мектепке бару қиынға соғатын студент басқа біліммен қатар сырттай арнайы білім ала алады. Сырттай арнайы білім беру не алдын алу болып табылады, не бұрыннан пайда болған қиындықтарды қалпына келтіреді. Сырттай арнайы білім беру оқыту жағдайларын қолдайды және оқумен байланысты мәселелердің өсуіне жол бермейді.

    Сырттай арнайы білім беру бөлімінде оқитын студенттердің көпшілігі жалпы немесе кеңейтілген қолдаумен қамтылған, бірақ толық емес күндік арнайы білім қолдаудың барлық деңгейінде берілуі мүмкін.

    Оқушылар скринингтік тестілер, ерте жастан білім беруде жүргізілген зерттеулер мен бақылаулар, мұғалімнің немесе ата-аналардың бақылаулары негізінде немесе тәрбиеленушілерге қамқорлық жасау тобының ұсынысы бойынша арнайы білім беру мұғалімінің оқытуына бағытталады. Арнайы білім беру қажеттілігі оқу жоспарында немесе білім беруді ұйымдастырудың жеке жоспарында да анықталуы мүмкін.

    Арнайы білім беру мұғалімі сырттай арнайы білім беруді негізінен тұрақты сабақтар кезінде береді. Оқыту лингвистикалық және математикалық дағдыларды қолдауға, жобаны басқару және оқу дағдыларын дамытуға, жұмыс дағдылары мен жұмыс тәртібін нығайтуға бағытталған.

    Оқыту жеке, шағын топтық немесе бір мезгілде оқыту түрінде жүзеге асырылады. Оқытудың бастапқы нүктесі оқу жоспарында анықталған студенттің жеке қолдау қажеттіліктері болып табылады.

    Бір мезгілде оқыту арнайы және сынып немесе пән мұғалімінің жалпы сынып кеңістігінде жұмыс істеуін білдіреді. Арнайы білім беру мұғалімі де сол мазмұнды өз сыныбында мазмұнды шағын топтың ерекше қажеттіліктеріне бейімдеп, арнайы білім беру әдістерін қолдана алады. Арнайы білім беруді бірінші сыныптағы сауат ашу топтары сияқты икемді оқыту шараларымен де жүзеге асыруға болады.

  • Арнайы қолдаумен қамтылған студент жалпы білім беретін топта оқи алады. Ұйымдастыру, егер ол студенттің мүддесіне сай болса және студенттің алғышарттары, дағдылары және басқа жағдайлары тұрғысынан мүмкін және сәйкес болса, жүзеге асырылуы мүмкін.

    Қажет болған жағдайда ортақ сабақтар, арнайы білім беру, материалдар мен әдістермен саралау, мектеп кеңесшісінің қолдауы және түзетуші оқыту сияқты оқытуды қолдаудың барлық түрлері қолданылады.

    Қажетті арнайы білімді әдетте арнайы білім беру мұғалімі береді. Оқушыға сабақ беретін мұғалімдерден басқа, оқушының үлгерімі мен қолдау шараларының сәйкестігін мектептің оқушыларға қызмет көрсететін қызметкерлері және ықтимал оңалту агенттігі қадағалайды.

  • Арнайы сыныпта ерекше қолдаумен оқитын студенттер бар. Сыныптық арнайы білім беру мектептегі оқытудың тұрақты нысаны болып саналмайды. Әдетте, мақсат оқушының жалпы білім беретін сыныпқа қайта оралуы болып табылады.

    Savio мектебіндегі мүгедектерге арналған білім беру сабақтарына негізінен мүгедек және ауыр мүгедек студенттер қатысады, олар әдетте жеке пәндер бойынша немесе қызмет саласы бойынша оқиды. Ерекше ерекшеліктері мен қажеттіліктеріне байланысты сыныптардағы оқушылар саны 6–8 оқушыны құрайды және арнайы сынып жетекшісінен басқа сыныптарда мектепке бару жөніндегі көмекшілер саны қажет.

  • Мейірбикелік көмекті оқыту – қамқоршы және қамқоршы мекемемен тығыз ынтымақтастықта студентке қолдау көрсетілетін және оның мектепте оқуының алғышарттары мен мүмкіндіктері нығайтылатын оңалтушы оқыту. Мейірбике ісін қолдау сыныптары Пяивёлянлааксо және Кераванкое мектептерінде орналасқан. Мейірбикелік көмек көрсету сабақтары келесілері бар студенттерге арналған:

    • бала психиатриясында отбасылық кеңес беру маманының клиенті немесе
    • жас психиатрия маманының клиенті немесе
    • HUS балалар мен жасөспірімдер психиатриялық амбулаториялық бөлімшелерінің клиенттері және жеткілікті қолдау көрсететін психиатриялық емдеу жоспары
    • қамқоршының балаға немесе жасөспірімге қамқорлық жасау міндеттемесі.

    Мейірбикелік көмек санатына өтінімдер жыл сайын жеке өтініш рәсімі арқылы жасалады. Сондай-ақ оқу жылы ішінде, егер сыныптарда бос орын болса және сабаққа қабылдау критерийлері орындалса, сыныптардағы дағдарыс орындарына өтініш беруге болады.

    Терапевтік қолдау сыныбы студенттің қорытынды сабағы емес, емдік көмек көрсету сабағы кезеңінде күрделі жағдайды теңестіруге тырысады және қамқоршы субъектімен бірлесіп студенттің жағдайы жүйелі түрде бағаланады. Терапиялық қолдау арқылы оқытудың мақсаты - оқушыны бастапқы мектептің сыныбына қайта оралуға болатындай етіп оңалту.

    Студенттің өз мектебіндегі мектеп орны кезең бойы сақталады, ал сынып жетекшісімен немесе жетекшімен ынтымақтастық кезең ішінде жүзеге асырылады. Күтімді қолдау сабағында көп кәсіптік ынтымақтастық пен ата-аналармен тығыз байланысқа баса назар аударылады.