Гильдия мектебінің теңдік және теңдік жоспары 2023-2025

Фон

Біздің мектептің теңдік және теңдік жоспары «Теңдік және теңдік туралы» заңға негізделген.

Теңдік барлық адамдардың жынысына, жасына, шыққан тегіне, азаматтығына, тіліне, діні мен нанымына, көзқарасына, саяси немесе кәсіподақ қызметіне, отбасылық қарым-қатынасына, мүгедектігіне, денсаулық жағдайына, жыныстық бағдарына немесе адамға қатысты басқа себептерге қарамастан тең екендігін білдіреді. . Әділ қоғамда адамға қатысты факторлар, мысалы, шығу тегі немесе терінің түсі адамдардың білім алу, жұмысқа және әртүрлі қызметтерге қол жеткізу мүмкіндіктеріне әсер етпеуі керек.

Теңдік туралы заң білім берудегі гендерлік теңдікті ілгерілетуді міндеттейді. Қыздар мен ұлдардың білім алуы мен кәсіби дамуы үшін бірдей мүмкіндіктері болуы керек. Оқыту ортасын ұйымдастыру, оқыту және пәндік мақсаттар теңдік пен теңдікті жүзеге асыруды қолдайды. Оқушының жасы мен даму деңгейін ескере отырып, мақсатты түрде теңдік насихатталып, кемсітушілікке жол берілмейді.

Ағымдағы жағдайды картаға түсіріп, оқушыларды қатыстыру

Мектебімізде 2022 жылдың күзгі семестрінде өткен сабақта оқушылармен теңдік пен теңдік мәселелері талқыланды. Сабақтарда теңдік, теңдік, кемсітушілік, қорлау және әділеттілік ұғымдарының мағыналары таныстырылып, функционалдық байланысты тақырыптар қарастырылды ( мысалы, терінің түсі, жынысы, тілі, діні, жасы және т.б.).

Сабақтан кейін барлық сынып оқушыларына сауалнама жүргізілді. Сауалнама Google Forms платформасы арқылы электронды түрде жүргізілді. Сауалнамаға сабақ барысында жауап берілді, ал бірінші сынып оқушыларына сауалнамаға жауап беруге құдалық сынып оқушылары көмектесті. Сұрақтарға иә, жоқ, айта алмаймын деп жауап берді.

Оқушыларға сауалнама сұрақтары

1. Теңдік пен теңдік маңызды ма?
2. Мектепте өзіңізді қауіпсіз сезінесіз бе?
3. Сіз барлық педагогикалық топтарда тең және қауіпсіз сезінесіз бе?
4. Қандай жағдайларда өзіңізді қауіпсіз және теңдей сезінбегеніңізді айтыңыз.
5. Біздің мектепте оқушыларды сырт келбетіне қарай кемсітеді ме?
6. Біздің мектепте біреуді тегіне (тіліне, туған жеріне, мәдениетіне, салт-дәстүріне) байланысты кемсітеді ме?
7. Сыныптағы жұмыс тәртібі жалпы барлық оқушылардың оқуға бірдей мүмкіндігі бар ма?
8. Біздің мектепте өз пікіріңізбен бөлісуге батылыңыз бар ма?
9. Біздің мектепте үлкендер сізге бірдей қарайды ма?
10. Біздің мектепте жынысына қарамастан бірдей нәрселерді жасауға мүмкіндік бар ма?
11. Мұғалім сіздің дағдыларыңызды әділ бағалады деп ойлайсыз ба? Жоқ деп жауап берсеңіз, себебін айтыңыз.
12. Сіздің ойыңызша, мектеп қорқыту жағдайларымен жеткілікті түрде тиімді күресті ме?

Теңдік, теңдік ұғымдары оқушыларға қиын. Бұл фактілер бірнеше мұғалімнің айтуымен белгілі болды. Бұл мәселелердің айтылып, талқыланғаны жақсы, бірақ оқушылардың түсінігін арттыру үшін теңдік пен теңдік ұғымдары мен түсінігін үнемі айтып отыру қажет.

Қамқоршылардың кеңесі

14.12.2022 жылдың 15 желтоқсанында қамқоршылар үшін ашық таңғы кофе шарасы ұйымдастырылды, онда мектептегі теңдік пен теңдікті жүзеге асыру үй тұрғысынан талқыланды. Онда XNUMX қамқоршы болды. Талқылау үш сұраққа негізделді.

1. Сіздің балаңыз мектепке келгенді ұната ма?

Пікірталас барысында мектептегі мотивация үшін достардың маңыздылығы сөз болды. Мектепте жақсы достары барлар мектепке келгенді ұнатады. Кейбіреулерде жалғыздық бар, бұл мектепке баруды қиындатады. Мұғалімдердің оқушыларға берген оң пікірлері де мектеп ынтасын арттырады. Ата-аналар мұғалімдердің мектептегі оқушылармен жұмыс істеу тәсілін жоғары бағалайды, сонымен қатар бұл балалардың мектепке ынта-ықыласын арттырады.

2. Сіздің балаңызға бірдей және бірдей қарайды ма?

Студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктерін ескере отырып, осы тақырыпқа қатысты ең үлкен жалғыз мәселе болды. Көптеген қамқоршылар бұл жеке көзқарас Гуильда мектебінде жақсы деңгейде деп есептеді. Бірдей қарым-қатынас баланың қауіпсіздік сезімін арттырады.

Даму мақсаттары ретінде жынысы белсенділік тұрғысынан маңызды болмаған кезде студенттерді әртүрлі іс-әрекеттерде ұлдар мен қыздарға бөлу қарастырылды. Сонымен қатар, ерекше қолдау көрсететін студенттердің оқытуға қатысуға тең құқығы туралы әңгіме болды.

3. Гильдия мектебі қалай тең және тең болуы мүмкін?

Талқылау барысында келесі мәселелер көтерілді:

• Өкіл әкесінің қызметін растау.
• Оқушыларды бағалаудағы теңдік.
• Персоналдың теңдік пен теңдік жоспарына адалдығы.
• Мұғалімдердің сезімталдығы мен эмпатиясын нығайту.
• Бұзақылыққа қарсы жұмыс.
• Дифференциация.
• Теңдік және теңдік жоспарының орындалуын бақылау.

Тойменитеет

Сауалнама нәтижелеріне сүйене отырып, біз бірнеше нәрсеге назар аударамыз:

1. Біз мектебімізде жұмыс істейтін барлық адамдарды өз пікірлерін білдіруге, сыртқы түрімен немесе киімімен ерекшеленуге батылдықпен және байқаған немесе көрген қорқыту туралы айтуға шақырамыз.
   
2. Бұған дейін қолданыста болған әріптестік медиацияның Verso моделі қайта іске қосылады және Kiva сағаттары белсендірек пайдаланылады.
   
3. Теңдік пен теңдік мәселелерінде түсіністікті арттырайық. Алынған кері байланыс негізінде теңдік пен теңдікке қатысты ұғымдар көптеген оқушылар үшін жаңа болды. Сауаттылықты арттыру арқылы мектебіміздегі адамдардың теңдігі мен теңдігін жақсарту мақсаты тұр. Балалар құқығын қорғау күні төңірегінде ақпараттық-түсіндіру іс-шарасын құрып, оны оқу жылнамасына енгізейік.
   
4. Еңбек тыныштығын жақсарту. Сыныптың жұмыс татулығы оқушының қай сыныпта оқитынына қарамастан, барлық студенттердің оқуға бірдей мүмкіндігі болуы керек - шағымдар қатаң түрде қаралып, жақсы жұмыс бағаланады.

Бақылау

Теңдік жоспарының шаралары және олардың әсерлері жыл сайын оқу жылының жоспарында бағаланады. Мектеп директоры мен педагогикалық ұжымның міндеті – мектептегі теңдік пен теңдік жоспары мен соған байланысты шаралар мен жоспарлардың орындалуын қамтамасыз ету. Теңдік пен теңдікті насихаттау – бүкіл мектеп қауымының міндеті.