ទៅសាលារៀនមួយឆ្នាំមុនឬក្រោយ
ចាប់ផ្តើមសាលាកាលពីឆ្នាំមុន
ការត្រៀមខ្លួនរបស់សិស្សសាលាត្រូវបានវាយតម្លៃក្នុងកំឡុងឆ្នាំមត្តេយ្យសិក្សា រួមជាមួយនឹងអាណាព្យាបាល និងគ្រូមត្តេយ្យរបស់កុមារ។ ប្រសិនបើអាណាព្យាបាល និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សារបស់កុមារសន្និដ្ឋានថា កុមារមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការចូលរៀនមួយឆ្នាំលឿនជាងការកំណត់ នោះកុមារត្រូវតែត្រូវបានវាយតម្លៃសម្រាប់ការត្រៀមខ្លួនចូលសាលា។
អាណាព្យាបាលធ្វើការណាត់ជួបជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តឯកជនដោយចំណាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីធ្វើការវាយតម្លៃការត្រៀមខ្លួនរបស់សាលា។ លទ្ធផលនៃការសិក្សាវាយតម្លៃការត្រៀមខ្លួនរបស់សាលាត្រូវបានដាក់ជូននាយកផ្នែកអប់រំមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអប់រំនិងការបង្រៀន។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅអាសយដ្ឋាន នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបង្រៀន សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកចូលសាលារៀន/នាយកអប់រំមូលដ្ឋាន ប្រអប់សំបុត្រលេខ 123 04201 Kerava ។
ប្រសិនបើសិស្សមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការចូលរៀនមួយឆ្នាំលឿនជាងការកំណត់ នោះការសម្រេចចិត្តនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីទទួលយកគាត់ជាសិស្ស។
ចាប់ផ្តើមសាលារៀនមួយឆ្នាំក្រោយមក
ប្រសិនបើគ្រូអប់រំកុមារតូចពិសេស និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលាវាយតម្លៃថា សិស្សត្រូវចាប់ផ្តើមសាលាមួយឆ្នាំយឺតជាងការកំណត់ នោះបញ្ហានឹងត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយអាណាព្យាបាល។ អាណាព្យាបាលក៏អាចទាក់ទងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ឬគ្រូអប់រំកុមារតូចពិសេសដោយខ្លួនឯងបាន ប្រសិនបើគាត់មានកង្វល់ទាក់ទងនឹងការរៀនសូត្ររបស់កុមារ។
បន្ទាប់ពីការពិភាក្សា គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ឬគ្រូអប់រំកុមារតូចពិសេសទាក់ទងអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលវាយតម្លៃតម្រូវការសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវរបស់កុមារ។
ប្រសិនបើផ្អែកលើការពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃរបស់កុមារ ចាំបាច់ត្រូវពន្យាពេលចាប់ផ្តើមចូលរៀន អាណាព្យាបាល សហការជាមួយគ្រូអប់រំកុមារតូចពិសេស ធ្វើការស្នើសុំពន្យាពេលចាប់ផ្តើមចូលរៀន។ ពាក្យស្នើសុំត្រូវតែភ្ជាប់មកជាមួយដោយមតិអ្នកជំនាញ។ ពាក្យសុំជាមួយឯកសារភ្ជាប់ត្រូវបានដាក់ជូននាយកផ្នែកលូតលាស់ និងជំនួយការរៀនសូត្រ មុនពេលបញ្ចប់ការចុះឈ្មោះសាលា។
