ផែនការសមភាព និងសមភាពរបស់សាលា Guild 2023-2025
ផ្ទៃខាងក្រោយ
ផែនការសមភាព និងសមភាពរបស់សាលារបស់យើងគឺផ្អែកលើច្បាប់សមភាព និងសមភាព។
សមភាពមានន័យថាមនុស្សទាំងអស់មានភាពស្មើគ្នា ដោយមិនគិតពីភេទ អាយុ ដើមកំណើត សញ្ជាតិ ភាសា សាសនា និងជំនឿ គំនិត សកម្មភាពនយោបាយ ឬសហជីព ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ ពិការភាព ស្ថានភាពសុខភាព ទំនោរផ្លូវភេទ ឬហេតុផលផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងបុគ្គលនោះ។ . នៅក្នុងសង្គមមួយដែលយុត្តិធម៌ កត្តាដែលទាក់ទងនឹងមនុស្សម្នាក់ ដូចជាពូជសាសន៍ ឬពណ៌ស្បែក មិនគួរប៉ះពាល់ដល់ឱកាសរបស់មនុស្សក្នុងការទទួលបានការអប់រំ ទទួលបានការងារ និងសេវាកម្មផ្សេងៗនោះទេ។
ច្បាប់សមភាពមានកាតព្វកិច្ចលើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រក្នុងការអប់រំ។ កុមារី និងក្មេងប្រុសត្រូវតែមានឱកាសដូចគ្នាសម្រាប់ការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ ការរៀបចំបរិយាកាសសិក្សា ការបង្រៀន និងគោលដៅប្រធានបទ គាំទ្រដល់ការសម្រេចបាននូវសមភាព និងសមភាព។ សមភាពត្រូវបានលើកកម្ពស់ ហើយការរើសអើងត្រូវបានរារាំងក្នុងលក្ខណៈគោលដៅ ដោយគិតគូរពីអាយុ និងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់សិស្ស។
ការគូសផែនទីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងការចូលរួមរបស់សិស្ស
នៅសាលារបស់យើង សមភាព និងសមភាពត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយសិស្សនៅក្នុងមេរៀនមួយក្នុងឆមាសរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2022។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន អត្ថន័យនៃគោលគំនិតនៃសមភាព សមភាព ការរើសអើង ការសម្លុត និងយុត្តិធម៌ត្រូវបានណែនាំ ហើយប្រធានបទទាក់ទងនឹងមុខងារត្រូវបានពិចារណា ( ឧទាហរណ៍ ពណ៌ស្បែក ភេទ ភាសា សាសនា អាយុ។ល។
សិស្សគ្រប់ថ្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ការស្ទង់មតិបន្ទាប់ពីមេរៀន។ ការស្ទង់មតិនេះត្រូវបានអនុវត្តតាមអេឡិចត្រូនិក ដោយប្រើវេទិកា Google Forms ។ ការស្ទង់មតិត្រូវបានឆ្លើយក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន ហើយសិស្សថ្នាក់ទីមួយត្រូវបានជួយដោយសិស្សនៃថ្នាក់ឪពុកម្ដាយក្នុងការឆ្លើយការស្ទង់មតិ។ ចម្លើយចំពោះសំណួរគឺបាទ/ចាស ទេ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេ។
សំណួរស្ទង់មតិរបស់សិស្ស
- តើសមភាព និងសមភាពមានសារៈសំខាន់ដែរឬទេ?
- តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅសាលារៀនទេ?
- តើអ្នកមានអារម្មណ៍ស្មើគ្នា និងមានសុវត្ថិភាពក្នុងក្រុមបង្រៀនទាំងអស់ទេ?
- ប្រាប់ខ្ញុំក្នុងស្ថានភាពណាមួយដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមិនមានសុវត្ថិភាព និងស្មើគ្នា។
- តើសិស្សត្រូវបានរើសអើងដោយផ្អែកលើរូបរាងនៅក្នុងសាលារបស់យើងដែរឬទេ?
- តើមាននរណាម្នាក់រើសអើងដោយសារប្រវត្តិរបស់ពួកគេ (ភាសា ប្រទេសកំណើត វប្បធម៌ ទំនៀមទម្លាប់) នៅក្នុងសាលារបស់យើងទេ?
- តើលំដាប់ការងារក្នុងថ្នាក់ជាទូទៅដែលសិស្សទាំងអស់មានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការរៀនឬ?
- តើអ្នកហ៊ានបញ្ចេញមតិនៅសាលាយើងទេ?
- តើមនុស្សពេញវ័យនៅសាលារបស់យើងប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកស្មើៗគ្នាទេ?
- តើអ្នកមានឱកាសធ្វើកិច្ចការដូចគ្នានៅក្នុងសាលារបស់យើងមិនប្រកាន់ភេទឬទេ?
- តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថា គ្រូបានវាយតម្លៃជំនាញរបស់អ្នកដោយយុត្តិធម៌ទេ? ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយថាទេ សូមប្រាប់ខ្ញុំពីមូលហេតុ។
- តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាសាលាបានដោះស្រាយស្ថានការណ៍បៀតបៀនយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ទេ?
លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិរបស់និស្សិត
| សំណួរ | គីលី | Ei | ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេ |
|---|---|---|---|
| តើសមភាព និងសមភាពមានសារៈសំខាន់ដែរឬទេ? | 90,8% | 2,3% | 6,9% |
| តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅសាលារៀនទេ? | 91,9% | 1,7% | 6,4% |
| តើអ្នកមានអារម្មណ៍ស្មើគ្នា និងមានសុវត្ថិភាពក្នុងក្រុមបង្រៀនទាំងអស់ទេ? | 79,8% | 1,7% | 18,5% |
| តើសិស្សត្រូវបានរើសអើងដោយផ្អែកលើរូបរាងនៅក្នុងសាលារបស់យើងដែរឬទេ? | 11,6% | 55,5% | 32,9% |
| តើមាននរណាម្នាក់រើសអើងដោយសារប្រវត្តិរបស់ពួកគេ (ភាសា ប្រទេសកំណើត វប្បធម៌ ទំនៀមទម្លាប់) នៅក្នុងសាលារបស់យើងទេ? | 8,7% | 55,5% | 35,8% |
| តើលំដាប់ការងារក្នុងថ្នាក់ជាទូទៅដែលសិស្សទាំងអស់មានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការរៀនឬ? | 59,5% | 16,2% | 24,3% |
| តើអ្នកហ៊ានបញ្ចេញមតិនៅសាលាយើងទេ? | 75,7% | 11% | 13,3% |
| តើមនុស្សពេញវ័យនៅសាលារបស់យើងប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកស្មើៗគ្នាទេ? | 82,1% | 6,9% | 11% |
| តើអ្នកមានឱកាសធ្វើកិច្ចការដូចគ្នានៅក្នុងសាលារបស់យើងមិនប្រកាន់ភេទឬទេ? | 78% | 5,8% | 16,2% |
| តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថា គ្រូបានវាយតម្លៃជំនាញរបស់អ្នកដោយយុត្តិធម៌ទេ? | 94,7% | 5,3% | 0% |
| តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាសាលាបានដោះស្រាយស្ថានការណ៍បៀតបៀនយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ទេ? | 85,5% | 14,5% | 0% |
គោលគំនិតនៃសមភាព និងសមភាពគឺពិបាកសម្រាប់សិស្ស។ ការពិតទាំងនេះបានកើតឡើងដូចការប្រាប់ដោយគ្រូមួយចំនួន។ វាជាការល្អដែលបញ្ហាទាំងនេះត្រូវបានដោះស្រាយ និងពិភាក្សា ប៉ុន្តែគោលគំនិត និងការយល់ដឹងអំពីសមភាព និងសមភាពត្រូវតែត្រូវបានដោះស្រាយជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹងរបស់សិស្ស។
ការពិគ្រោះយោបល់របស់អាណាព្យាបាល
ពិធីបើកកាហ្វេពេលព្រឹកត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់អាណាព្យាបាលនៅថ្ងៃទី 14.12.2022 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 15 ដែលការសម្រេចបាននូវសមភាព និងសមភាពនៅសាលាត្រូវបានពិភាក្សាពីទស្សនៈរបស់ផ្ទះ។ មានអ្នកយាម១៥នាក់នៅទីនោះ។ ការពិភាក្សាគឺផ្អែកលើសំណួរចំនួនបី។
1. តើកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តមកសាលារៀនទេ?
នៅក្នុងការពិភាក្សា សារៈសំខាន់នៃមិត្តភ័ក្តិសម្រាប់ការលើកទឹកចិត្តរបស់សាលាបានកើតឡើង។ អ្នកដែលមានមិត្តល្អនៅសាលាចូលចិត្តមកសាលា។ អ្នកខ្លះមានភាពឯកោ ដែលធ្វើឱ្យការមកសាលាកាន់តែមានការលំបាក។ មតិវិជ្ជមានដែលផ្តល់ដោយគ្រូដល់សិស្សក៏បង្កើនការលើកទឹកចិត្តសាលាផងដែរ។ ឪពុកម្តាយពេញចិត្តចំពោះវិធីដែលគ្រូធ្វើការជាមួយសិស្សនៅសាលា ហើយវាក៏ធ្វើឱ្យកុមារមកសាលារៀនកាន់តែមានសាទរផងដែរ។
2. តើកូនរបស់អ្នកត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយស្មើភាព និងស្មើភាពដែរឬទេ?
ដោយគិតពីតម្រូវការ និងលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្សបានលេចចេញជាបញ្ហាតែមួយគត់ដ៏ធំបំផុតដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះ។ អាណាព្យាបាលជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថាការពិចារណាបុគ្គលនេះស្ថិតក្នុងកម្រិតដ៏ល្អនៅក្នុងសាលារបស់ Guilda ។ ការព្យាបាលស្មើៗគ្នាបង្កើនអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពរបស់កុមារ។
ការបែងចែកសិស្សទៅជាក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីក្នុងសកម្មភាពផ្សេងៗគ្នា នៅពេលដែលយេនឌ័រមិនសំខាន់ក្នុងន័យនៃសកម្មភាពនោះ ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍។ លើសពីនេះ មានការពិភាក្សាអំពីសិទ្ធិស្មើគ្នារបស់សិស្សដែលមានការគាំទ្រពិសេសក្នុងការចូលរួមក្នុងការបង្រៀន។
3. តើសាលារបស់ Guild អាចមានភាពស្មើគ្នា និងស្មើភាពគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?
បញ្ហាខាងក្រោមត្រូវបានលើកឡើងក្នុងកិច្ចពិភាក្សា៖
- ការបញ្ជាក់ពីសកម្មភាពរបស់ឪបុកធ៍ម។
- សមភាពក្នុងការវាយតម្លៃសិស្ស។
- ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់បុគ្គលិកចំពោះផែនការសមភាព និងសមភាព។
- ពង្រឹងការយល់ឃើញ និងការយល់ចិត្តរបស់គ្រូ។
- ការងារប្រឆាំងនឹងការគំរាមកំហែង។
- ភាពខុសគ្នា។
- តាមដានការអនុវត្តផែនការសមភាព និងសមភាព។
នីតិវិធី
ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ យើងផ្តោតលើរឿងមួយចំនួន៖
- យើងលើកទឹកចិត្តឱ្យមនុស្សទាំងអស់ដែលធ្វើការនៅក្នុងសាលារបស់យើងឱ្យបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ ភាពក្លាហានក្នុងការឈរលើរូបរាង ឬសម្លៀកបំពាក់ និងប្រាប់អំពីការគំរាមកំហែងដែលពួកគេធ្លាប់បានសង្កេតឃើញ ឬជួបប្រទះ។
- គំរូ Verso នៃការសម្រុះសម្រួលមិត្តភ័ក្តិ ដែលធ្លាប់បានប្រើពីមុន នឹងត្រូវបានដំណើរការឡើងវិញ ហើយម៉ោង Kiva នឹងត្រូវបានប្រើកាន់តែសកម្ម។
- ចូរយើងបង្កើនការយល់ដឹងក្នុងបញ្ហាសមភាព និងសមភាព។ ដោយផ្អែកលើមតិកែលម្អដែលទទួលបាន គោលគំនិតទាក់ទងនឹងសមភាព និងសមភាពគឺថ្មីសម្រាប់សិស្សជាច្រើន។ តាមរយៈការបង្កើនការយល់ដឹង គោលបំណងគឺដើម្បីលើកកម្ពស់សមភាព និងសមភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងសាលារបស់យើង។ ចូរយើងបង្កើតព្រឹត្តិការណ៍លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងជុំវិញទិវាសិទ្ធិកុមារ ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងសៀវភៅឆ្នាំសិក្សា។
- ការកែលម្អសន្តិភាពការងារ។ ភាពសុខសាន្តនៃការងារក្នុងថ្នាក់គួរតែដូចដែលសិស្សទាំងអស់គួរតែមានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការរៀន ដោយមិនគិតពីថ្នាក់ណាដែលសិស្សសិក្សា - ទុក្ខព្រួយត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ហើយការងារល្អត្រូវបានសរសើរ។
ការតាមដាន
វិធានការនៃផែនការសមភាព និងផលប៉ះពាល់របស់វាត្រូវបានវាយតម្លៃជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅក្នុងផែនការឆ្នាំសិក្សា។ ភារកិច្ចរបស់នាយកសាលា និងបុគ្គលិកបង្រៀនគឺត្រូវធានាថា ផែនការសមភាព និងសមភាពរបស់សាលា និងវិធានការ និងផែនការពាក់ព័ន្ធត្រូវបានអនុវត្តតាម។ ការលើកកម្ពស់សមភាព និងសមភាព គឺជាបញ្ហាសម្រាប់សហគមន៍សាលាទាំងមូល។