បង្រៀនភ្ញៀវមកពីប្រទេសឥណ្ឌានៅសាលា Keravanjoki
សាលា Keravanjoki ត្រូវបានទៅលេងនៅថ្ងៃទី 31.1 ។ បង្រៀនអ្នកជំនាញមកពីប្រទេសឥណ្ឌា។ ពួកគេបានមកប្រទេសហ្វាំងឡង់ដើម្បីស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងគរុកោសល្យជាមូលដ្ឋានប្រចាំថ្ងៃរបស់សាលាហ្វាំងឡង់ ហើយបានរកឃើញទាំងភាពខុសគ្នា និងភាពស្រដៀងគ្នាបើប្រៀបធៀបទៅនឹងជីវិតសិក្សានៅឥណ្ឌា។
ប្រជាជនទីក្រុងបុមបៃ Sudhir Goenka និង Dr. វីយ៉ាំ រ៉ាវី បានមកដល់ Educluster Finland ដោយ Mark Barratt ជាមួយដើម្បីស្គាល់សាលា Keravanjoki នៅថ្ងៃអង្គារទី 31.1.2023 ខែមករា ឆ្នាំ XNUMX។ ភ្ញៀវត្រូវបានអញ្ជើញទស្សនាអគារសិក្សា និងទស្សនាថ្នាក់រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ
លោកបណ្ឌិត Vijayam Ravi ស្វាគមន៍សិស្សសាលា Keravanjoki ។
មានភាពខុសគ្នាជាច្រើនចំពោះជីវិតសិក្សានៅឥណ្ឌា។ យោងតាមភ្ញៀវរបស់យើង សិស្សហ្វាំងឡង់ហាក់ដូចជាមិនតានតឹងដោយសារការងារសាលាទេ ប៉ុន្តែមានសុខភាពល្អ និងសប្បាយរីករាយ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានសរសើរចំពោះការច្នៃប្រឌិត និងសាទររបស់ពួកគេ។ អាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលាឥតគិតថ្លៃរបស់ហ្វាំងឡង់គឺជាអាហារដ៏ប្រណិតមួយ ផ្ទុយទៅវិញប្រជាជនឥណ្ឌាពេញចិត្តចំពោះ "អាហារសម្រន់ដែលធ្វើឡើងដោយម្តាយ"។ សូរស័ព្ទដ៏ល្អនៃអគារសិក្សារបស់យើង និងការប្រើប្រាស់លំហអាកាសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងអាចបត់បែនបានធ្វើឱ្យមានការកោតសរសើរ។
ភាពស្រដៀងគ្នាក៏ត្រូវបានរកឃើញផងដែរ។ សេដ្ឋកិច្ចផ្ទះ កីឡាច្រើនប្រភេទ និងគណិតវិទ្យាមុខងារក៏ត្រូវបានសិក្សានៅប្រទេសឥណ្ឌាផងដែរ។ ក្រុមសិស្សមានទំហំដូចគ្នា ហើយថ្ងៃសិក្សាមានប្រវែងដូចគ្នាដូចនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់។ សាលាបង្រួបបង្រួមធំកំពុងត្រូវបានសាងសង់ទាំងនៅក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់ និងប្រទេសឥណ្ឌា។ នៅប្រទេសឥណ្ឌា អគារសិក្សាអាចធំជាងនេះទៅទៀត សូម្បីតែកម្ពស់ ១០ ជាន់ ហើយកូនពៅមានអាយុត្រឹមតែ ២ ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។
ឧត្តមគតិដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងពិភពសាលាឥណ្ឌា
ភ្ញៀវបាននិយាយថា ជាច្រើនសតវត្សមុន ទំនៀមទំលាប់បង្រៀនរបស់ជនជាតិឥណ្ឌាគឺនៅកម្រិតខ្ពស់បំផុត សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យគិតដោយប្រើបច្ចេកទេសសួរសំណួររបស់សូក្រាត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយយូរ ៗ ទៅការបង្រៀនកាន់តែមានរចនាសម្ព័ន្ធហើយភាពបត់បែនបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាកម្មវិធីសិក្សាដ៏តឹងរឹង។ Goenka និង Ravi បានចាត់ទុកភាពបត់បែននៃកម្មវិធីសិក្សាហ្វាំងឡង់ថាជារឿងល្អ វាផ្តល់ឱ្យគ្រូនូវដៃមានសេរីភាពក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សា។
ទោះបីជាពិភពសាលានៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌាមានលក្ខណៈប្រពៃណីជាងនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ក៏ដោយ តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនជាតួអង្គកណ្តាល និងជាអាជ្ញាធរនៅក្នុងសហគមន៍ក៏បានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌាទៅជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សផ្សេងទៀត។ យោងតាមលោក Goenka ឧត្តមគតិនៃពិភពសាលាឥណ្ឌាគឺជាមូលដ្ឋានតម្លៃសីលធម៌ដែលជ្រាបចូលទៅក្នុងមុខវិជ្ជា សមភាព និងការដាក់បញ្ចូល។ ស្តាប់ទៅដឹងហើយ!
អត្ថបទ៖ Miia Pietilä សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកសិល្បៈទស្សនីយភាពនៅសាលា Keravanjoki
រូបថត៖ Miia Pietilä និង Perttu Kuronen ដែលជាជំនួយការនាយកសាលា Keravanjoki
នៅក្នុងរូបថតពីឆ្វេងទៅស្តាំ លោក Mark Barratt មកពី Educluster Finland ជំនួយការនាយកសាលា Keravanjoki លោក Perttu Kuronen វេជ្ជបណ្ឌិត Vijayam Ravi និងលោក Sudhir Goenka នៅខាងក្នុងកាប៊ីនដែលបម្រើជាកន្លែងធ្វើការជាក្រុមតូចមួយសម្រាប់សិស្ស។