Biryar
Erka nirxandinê ew e ku rêberî û teşwîqkirina fêrbûnê bike û nîşan bide ku xwendekar di mijarên cihê de çawa gihîştiye armancan. Armanca nirxandinê ew e ku xwendekar ji xwe re îmaja xurt û ezmûna xwe ya hînker ava bike.
Nirxandin ji nirxandina hînbûn û jêhatîbûnê pêk tê. Nirxandina fêrbûnê rênîşandan û bertek e ku di dema û piştî rewşên fêrbûnê yên cihêreng de ji xwendekar re tê dayîn. Armanca nirxandina hînbûnê ew e ku rêberî û teşwîqkirina xwendinê bike û ji xwendekar re bibe alîkar ku hêza xwe wekî xwendekar nas bike. Nirxandina jêhatîbûnê, nirxandina zanîn û jêhatîbûna xwendekaran a li gorî armancên dersên mufredatê ye. Nirxandina jêhatîbûnê li gorî pîvanên nirxandina dersên cihê, ku di mufredatê de hatine diyarkirin, tê rêve kirin.
Dibistanên seretayî yên Kerava di nirxandinê de pratîkên hevpar bikar tînin:
- di hemû polan de di navbera xwendekar, welî û mamoste de nîqaşa hînbûnê heye
- di dawiya nîvsala payîzê de 4–9. xwendekarên dersan li Wilma nirxandinek navîn têne dayîn
- di dawiya sala xwendinê de, 1-8. xwendekarên di polan de belgeya sala xwendinê tê dayîn
- di dawiya pola nehan de, belgeya qedandinê tê dayîn
- belgeyên pedagojîk ji bo piştgirîya giştî, zêdekirî û taybetî ji bo şagirtên ku hewceyê piştgirîyê ne.
