Bultena rû bi rû 2/2023

Silav ji midûrê şaxê

Spas ji bo hemûyan bo sala borî û keda we ya hêja ji bo zarok û ciwanên Kerava. Bi gotinên strana Sersalê ya Joulumaa, ez dixwazim ji we hemûyan re demsala Sersalê ya aştiyane û sala hatina 2024-an pîroz bikim.
Tiina Larsson

KIRISTMAS LAND

Gelek rêwiyên ber bi Krîsmislandê ve jixwe rê dipirse;
Dibe ku hûn wê li wir bibînin, her çend hûn hê jî bimînin
Ez li stêrkên ezmanan û li stêrkên wan ên mirwaran dinêrim
Ya ku ez di xwe de lê digerim aştiya min a Sersalê ye.

Krîsmisland bi gelek awayên cûda tê xeyal kirin
Daxwazên çawa pêk tên û ew qas mîna çîrokan e
Ax, heke tenê min bikariba tasek mezin a porê li cîhek bikira
Bi vê yekê ez dixwazim aştiyê bidim cîhanê.

Pir kes bawer dikin ku ew ê bextewariyê li Christmasland bibînin,
lê lêgerê xwe vedişêre an jî dixapîne.
Bextewarî, gava ku tu arî amade ne ku bihêrin,
mirov tenê di nava xwe de aramiyê bibîne.

Zeviyê Noelê ji barîn û berfê wêdetir e
Sersal ji bo hişê mirovan warê aştiyê ye
Û rêwîtiya li wir dê pir dirêj neke
Krîsmisland ger her kes di dilê xwe de bibîne.

Someturva ji bo bikaranîna li Kerava

Someturva karûbarek e ku li hember xetereyên medyaya civakî diparêze û gava ku hûn li ser medyaya civakî bi rewşên pirsgirêkê re rû bi rû dibin dibe alîkar. Ji destpêka sala 2024an pê ve, Someturva dê 24/7 xizmeta şagird û şagirdên xwendina seretayî û amadeyî ya Keravayê û her weha mamosteyan bike.

Meclisa bajarê Keravayê di civîna xwe ya roja 21.8.2023an de bernameya ewlekariya bajarê Kerava pesend kir. Di bernameya ewlekariya bajaran de tedbîrên ku ji bo zêdekirina ewlehiyê tên binavkirin. Di bernameya ewlekariya bajêr de, yek ji tedbîrên demkurt ên ji bo kêmkirina nexweşiyê di nav zarok û ciwanan de, di perwerdehiya bingehîn û lîseyê de danasîna xizmeta Someturvayê ye.

Karûbarê Someturva karûbarek nenas û kêm-bar e ku dikare were bikar anîn da ku pêşî li zêdebûna kêşeyan rawestîne. Alîkarî bi navgîniya karûbarê bêyî dem û cîh heye. Di serîlêdanê de, hûn dikarin li ser medyaya civakî 24/7 rewşek dijwar ragihînin.

Pisporên Someturva, hiqûqnas, psîkologên civakî û pisporên teknîkî, bi agahdarkirinê derbas dibin û bersivek ku tê de şêwirdariya dadrêsî, rêwerzên xebitandinê û alîkariya yekem a psîko-sosyal vedihewîne ji bikarhêner re dişînin. Karûbarê Someturva di hemî rewşên zordestî û tacîzkirina medya civakî de ku li hundur û derveyî dibistanê çêdibin de dibe alîkar. Wekî din, karanîna karûbarê Someturva agahdariya statîstîkî ji bo bajêr di derheqê zordestî û tacîzên ku ji hêla bikarhêneran ve rû bi rû dimînin berhev dike.

Someturva dibe alîkar ku di cîhana dîjîtal de jîngehek fêrbûnê ya ewledar biafirîne, ewlehiya kar baştir bike, û felaketên medyaya civakî pêşbîn dike û pêşî lê digire. Wekî din, parastina qanûnî ya kesên berpirsiyar tê piştgirî kirin.

Şîdeta civakî ne tenê bi dema dibistanê re sînordar e. Li gorî lêkolînan, her duyemîn ciwanek Fînlandî li ser medyaya civakî an cîhek din a serhêl rastî tundiyê hatiye. Hema hema her çaremîn mamoste û hetta zêdetirî nîvê mamosteyên dibistana seretayî li dibistana xwe tundiya sîber li dijî xwendekaran dîtine. Zêdetirî nîvê zarokan bersiv dan ku kesekî ku ew nas dikir an guman dikir ku mezinek an bi kêmî ve pênc sal ji zarokê mezintir e bi wan re têkilî danî. Ji sedî 17 gotin ku wan heftane peyamên seksî distînin.

Cîhana dîjîtal fêrbûna ewledar tehdît dike. Zêdekirin û tacîzkirina li ser medyaya civakî rehetiya xwendekaran û rûbirûbûna rojane dixe xeterê. Tehdîd û tacîzkirina serhêl bi gelemperî ji mezinan veşartî diqewime, û têra xwe rêyên bi bandor ên destwerdanê tune ne. Gelek caran xwendekar bi tenê dimîne.

Mamoste jî bi rêya Someturvayê di karê xwe de alîkariyê digirin. Mamoste û karmendên din ên dibistanê dê li ser fenomenên medyaya civakî perwerdehiya pispor bistînin, modelek dersê ya amade bi hînkirina vîdyoyên derbarê diyardeyê û karûbarê ewlehiya civakî ya ji bo sohbeta bi xwendekaran re, û her weha Şablonên Peyamên amade yên ku dêûbav pê re danûstandinê bikin.

Bila sala 2024’an ji bo me hemûyan ewletir be.

Pêşangeha hunerî ya mafên zarokan

Hefteya Mafên Zarokan îsal bi temaya 20-26.11.2023 Mijdar XNUMX hat pîrozkirin Mafê zarokê heye ku bextewar be. Di hefteyê de zarok û ciwanan xwe bi mafên zarokan û stratejiya netewî ya zarokan nas kirin. Bi pêşengiya pêşangeheke hunerî di destpêka meha Mijdarê de li Keravayê bi mijara hefteya mafên zarokan dest pê kir. Pêşangeha hunerî ya zarokan dest bi nasîna stratejiya zarokan û mafên zarokan kir. Naskirina hev dê di sala perwerdehiya 2023-2024 de bi projeyên cûrbecûr hem di perwerdehiya zaroktiya zû de hem jî di perwerdehiya bingehîn de berdewam bike.

Zarok û ciwan li Kerava, komên pêşdibistanê û polên dibistanê bi temayê karên hunerî yên xweş çêkirin. Ez dikarim baş bibim, hûn jî baş bibin. Li derdora Kerava pêşangeheke hunerî ya berheman hat lidarxistin. Xebat ji destpêka Mijdarê heta serê Kanûnê li navenda kirrûbirrê Karuselli, li qata jêr a Sampola û li klînîka diranan, li beşa zarokan a pirtûkxaneyê, li Onnila, di pencereyên kuçeyê de hatin pêşandan. chapel û Ohjaamo, û li malên hemşîre yên ji bo kal û pîran li Hopehofi, Vomma û Marttila.

Beşdarbûna zarok û ciwanan beşeke girîng a perwerdeya Kerava ya zarokatiyê û xebatên rojane yên perwerdeya bingehîn e. Bi alîkariya projeya hunerî, zarok û ciwan hatin teşwîq kirin ku nîqaş bikin û bibêjin ku bi rastî başbûna wan ji çi pêk tê. Başbûn ji bo zarok an li gorî zarok tê çi wateyê? Mijara projeya hunerî hat talîmat kirin, wek nimûne, ku bi komek zarok/polî re bi mijarên jêrîn re mijûl bibin:

• Başbûna civakî - hevaltî
  Tiştên ku di kreş/dibistanê de, li malê an jî di têkiliyên bi hevalan re we dilşad û dilşa dikin? Tiştên ku hûn xemgîn dikin/ji bîr dikin?
• Xweşbûna dîjîtal
  Çi tiştên li ser medyaya civakî (mînak Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) û lîstikê we xweş hîs dike? Tiştên ku hûn xemgîn dikin/ji bîr dikin?
• Hobbies û temrîn
  Hobî, werzîş/tevger bi çi awayî hest û bextewariyek baş ji zarokê re çêdike? Kîjan çalakî (lîstok, lîstik, hobî) we xweş hîs dikin? Çi cûre tiştên ku bi hobîyan/xebatê ve girêdayî ne, we xemgîn dikin/ji bîr dikin?
• Mijarek/mijareke ku ji zarok û ciwanan bixwe hilbijartiye.

Kom û sinifên zarokan bi awayekî pir aktîf û bi afirîner beşdarî avakirina pêşangeha hunerî bûn. Gelek kom/polan bi tevaya komê re xebateke hevpar û hêja çêkiribûn. Di gelek berheman de, tiştên ku ji bo zarokan girîng in û rehetiyê zêde dikin, ji karton an pulp têne boyaxkirin an çêkirin. Xebata ji bo zarok û ciwanan pir bi rêk û pêk hatibû razandin. Ji ya ku organîzatoran jê hêvî dikir zêdetir xebat hatin pêşkêş kirin. Gelek dê û bavên zarokan ji bo dîtina berheman çûn cihê pêşangehê û kesên extiyar ên li malên hemşîreyan ji bo dîtina berhemên zarokan meşên pêşangehê li dar xistin.

Hemû mezin ji bo bidestxistina mafên zarokan xem dikin. Hûn dikarin li ser malperên jêrîn materyalên bêtir li ser mijûlbûna bi mafên zarokan bi zarokan re bibînin: Stratejiya zarokan, LapsenOikeudet365 - Stratejiya Zarokan, Perwerdehiya zaroktiya destpêkê - Lapsennoiket.fi ja Ji bo dibistanan - Lapsenoiket.fi

Lênêrîna xwendina civakê ya dibistanê bi rastî çi ye?

Lênêrîna xwendina civakê, an bêtir naskirî xebata refaha civakê, beşek lênihêrîna xwendinê ya zagonî ye. Karê refaha civakê peywirek hevpar a hemî pisporên ku di civata dibistanê de dixebitin e. Lênêrîna xwendekaran divê di serî de wekî xebata pêşîlêgirtinê, refaha komunal ku piştgirî dide tevahiya civata saziya perwerdehiyê were meşandin.

Çalakiyên plankirî yên tenduristî, ewlehî û tevlêbûnê

Di asta rojane ya dibistanan de, xebata refaha civakê berî her tiştî hevdîtin, rêberî û lênêrînê ye. Ew jî, wek nimûne, piştgirîkirina çûyîna dibistanê, perwerdehiya îstismarkirina maddeyên pêşîlêgirtinê, zordestî û tundûtûjiyê, û pêşîlêgirtina nebûna nederbasbûnê ye. Karmendên dibistanê berpirsiyariya bingehîn a başbûna civakê ye.

Midûr karê başbûna dibistanê bi rê ve dibe û ji pêşxistina çandek xebitandinê ya ku bextewariyê pêş dixe berpirsiyar e. Di civînên koma lênêrîna xwendekaran a civakê de, ku lênihêrîna xwendekar û xebatkarên perwerdehî û hînkirinê tê de, xebata başbûnê tê plan kirin. Şagirt û weliyan jî beşdarî plansaziya xebatên refaha civakê dibin.

Zehmetiyên hestyarî û başbûnê di dersên mijarên cihêreng de têne fêr kirin û, mînakî, di yekîneyên fêrbûna pirdîsîplîn de, dersên çavdêriya polê û bûyerên li seranserê dibistanê. Li gorî hewcedariyên bijartî, naverokên heyî jî dikarin li ser astên pola an çînên bêne destnîşan kirin.

Hevkariya pirzimanî di navbera pisporan de û bi hev re dixebitin

Xebatkarên herêma refahê bi mamoste, rahênerên dibistanê, şêwirmendên malbatê û xebatkarên ciwanên dibistanê re hevkariyê dikin.

Curator Kati Nikulainen li Kerava li sê dibistanên seretayî dixebite. Ew ê di derbarê xebata refaha civakê de tiştek bêje. "Ya yekem tiştê ku tê bîra me dersên hevkarî yên jêhatîbûna ewlehiyê ji bo hemî xwendekarên polên 1-2-an ên Keravayê û komên Baş û Xerab ên ku ji pola 5-6emîn re têne armanc kirin."

Xebatkarên ciwanên dibistanê û rahênerên dibistanê jî bi hevkarên xwe re çalakiyên cûrbecûr organîze dikin ku piştgiriyê didin xweşiyê. Hemî pola 7-an çalakiyên komê têne organîze kirin ku piştgirîya pabendbûna wan bi dibistana navîn dikin. "Kurator û psîkolog jî bi xurtî beşdarî koman bûne, bi gelek awayan rêberî, piştgirî, şopandin û arîkariyê kirine. Ew yek mînakek hevkariyek bêkêmasî ye di navbera pisporên cihêreng ên li dibistanan de, "koordînatorê xebata ciwanên dibistanê Katri Hytönen dibêje.

Hevdîtinên kêm-bar û axaftinên kûr

Li dibistana Päivölänlaakso, karê refahê tê kirin, wek nimûne, bi rêveçûna nav dersan. Bi tîmek berfireh - kurator, midûr, xebatkarê ciwanên dibistanê, şêwirmendê malbatê, hemşîre tenduristiyê - hemî ders di sala xwendinê de bi "paşpêlên roja dibistanê baş" re dicivin. Navber di heman demê de cîhên civînê yên girîng in ji bo xebata refaha civakê.

Zêdetir mînakên bicihanîna parastina xwendina civakê li dibistanên Kerava bixwînin.

Encamên lêkolîna tenduristiya dibistanê ya Kerava ji 2023

Wezareta Tenduristî û Refahê her du salan carekê anketa tenduristiyê ya dibistanê pêk tîne. Li gorî anketê, der barê tenduristî, başî û ewlehiya xwendekar û xwendekaran de agahiyên girîng têne bidestxistin. Di sala 2023an de anket di navbera Adar-Nîsana 2023an de hat kirin û xwendekarên pola 4 û 5 û pola 8 û 9 ya perwerdeya bingehîn li Keravayê û xwendekarên pola 1 û 2 ya amadeyî beşdarî anketê bûn. Ji sedî 77'an li Kerava di navbera 4-5'an de bersiv dane anketê. ji xwendekarên pola û ji sedî 57 ji 8-9 ji xwendekarên di polê de. Di nav xwendekarên lîseyê de ji sedî 62ê xwendekaran bersiva anketê dan. Ji bo xwendekarên dibistana seretayî, rêjeya bersivê di navgîniya neteweyî de bû. Ji bo xwendekarên dibistana navîn û lîseyê, rêjeya bersivê ji navîneya neteweyî kêmtir bû.

Piraniya şagird û xwendekarên ku bersiv dane anketê ji jiyana xwe memnûn bûne û hest dikin ku tenduristiya wan baş e. Lêbelê, rêjeya kesên ku tenduristiya xwe wekî navîn an xizan didîtin ji bo xwendekarên dibistana navîn û lîseyê li gorî anketa berê hinekî zêde bû. Piraniya zarok û ciwanan jî xwedî hobiyeke hefteyî bûn. Hema bêje nîvê zarokên dibistana seretayî rojê herî kêm saetekê werzîşê dikin. Lêbelê, hêjeya werzîşê bi temen re kêm dibe, ji ber ku tenê ji sedî 30ê xwendekarên dibistana navîn rojê saetekê werzîşê dikin û ji sedî 20-ê xwendekarên lîseyê jî kêmtir e.

Tecrûbeya tenêtiyê di nav ciwanan de di serdema koronayê de zêdetir bû. Niha belavbûna wê kêm bûye û rêjeyên wê kêm bûne. Lêbelê îstîsna xwendekarên pola 4 û 5an bûn, ku ezmûna wan a tenêtiyê hinekî zêde bû. Nêzîkî pênc ji sedî yê beşdarên anketê hest dikin ku ew tenê ne.

Piraniya şagirt û xwendekar hez dikin ku biçin dibistanê. Ji sedî 4ê xwendekarên pola 5 û 70an bi vî rengî hîs dikin. Bi heman awayî, piraniya şagird û xwendekaran jî hest dikin ku ew beşek girîng a civata dibistanê an polê ne. Lêbelê, dilşewatiya ji bo dibistanê di hemî komên temenê de ku beşdarî lêkolînê bûne kêm bûye. Ji aliyekî din ve belavbûna şewitîna dibistanan bi piranî li dibistanên navîn û asta duyemîn rawestiyaye û ber bi kêmbûnê ve çûye. Şewitandina dibistanê di nav xwendekarên pola 4 û 5an de hinekî zêde bûye.

Li gorî anketa tenduristiyê ya dibistanê, keç di gelek kêşeyên jiyanê de bi eşkere ji kuran bihêztir in. Ev yek ji bo tecrubeya tendurustî, derûnî û her weha bûyîna hedefa tacîza zayendî derbas dibe.

Encamên anketa tenduristiya dibistanê - THL

Armanc û tedbîrên fonksiyonel ên Fasvo ji bo 2024

Stratejiya bajarê Kerava armanc dike ku jiyana rojane li Kerava xweş û xweş bike. Armancên stratejîk ên Fasvo ji bo ku bêtir raveker û pîvaztir bin hatine pêşve xistin. Her qada berpirsiyariyê ji bo 2024-an şeş armancên pîvandî destnîşan kiriye.

Bajarê pêşeng ê ramanên nû

Armanca rû ew e ku zarok û ciwan bi ramanên wêrek mezin bibin. Weke îradeyê armanc ew e ku zarok û ciwan bibin lehengên jiyana xwe. Metrîkên têkildar dipîvin ka meriv çawa mezinbûn û fêrbûn dikare bi rengek plansazkirî, pêşîlêgirtin, biwext û pir-profesyonel were piştgirî kirin.

Mînakî, nîşaneyên stratejîk ên girêdayî mijara perwerdehiya zaroktiya zû û perwerdehiya bingehîn ji bo pîvandina ezmûnên fêrbûna erênî têne bikar anîn, û bersivên vê ji razîbûna xerîdar û anketên xwendekar têne berhev kirin. Ji aliyê din ve, di perwerdehiya navîn a navîn de, armanc ew e ku di azmûna lîsansê de nîv puanan zêde bikin.

Di dilê xwe de xwecî Kerava

Armanca pîşesaziyê hînbûna heta-hetayê ye, û daxwaz ew e ku zarok û ciwan baş bimeşin û kêfa fêrbûnê biparêzin. Armanca tedbîran başkirina şert û mercên mezinbûn û hînbûna zarok û ciwanan e.

Di lîseyê de, pirsa paşerojê ya pîvana ku bi mijarê ve girêdayî ye, dipirse ka awayên xebata saziya perwerdehiyê ji xwendekaran re çiqas îlhamdar in. Qada berpirsiyariya mezinbûn û piştgiriya fêrbûnê armanc dike ku hejmara xwendekarên piştevaniya taybetî ya yekbûyî li gorî hejmara hemî xwendekarên piştevaniya taybetî li Kerava zêde bike.

Bajarek kesk a dewlemend

Armanca sêyemîn a pîşesaziya Kasvo ew e ku zarok û ciwan mezin bibin çalak û saxlem. Armanc ew e ku di jiyana ewle ya zarok û ciwanan de werzîş, xweza û şêwazên jiyanê yên tendurist pêk were. Armanc dipîvin ka zarok û ciwan çiqasî çalak in, ew xwe çiqasî baş hîs dikin û ew hîs dikin ku hawîrdora hînbûna wan çiqas ewle ye.

Werzişa rojane di hemî komên temenî de girîng e. Di perwerdehiya zarokatiya destpêkê de, armanc ew e ku her komek zarok hefteyekê gera xwezaya nêzîk bimeşîne û her roj demekek werzîşê ya plansazkirî derbas bike. Di perwerdehiya bingehîn û perwerdehiya navîn a navîn de, armanc ew e ku her kes bi projeya Stick and carrot beşdarî perwerdehiya laşî ya rojane bibe.

Di warê berpirsiyariya mezinbûn û piştgiriya fêrbûnê de, armanc ew e ku çalakiyên koma malê herî kêm di nîvê komên hînkirinê yên li dibistanên Kerava de werin bikar anîn. Wekî din, başbûn bi danasîna karûbarê Someturva ji destpêka sala 2024-an ve ji bo xwendekar, xwendekar û karmendên di perwerdehiya seretayî û navîn de tê piştgirî kirin. Armanca servîsê ew e ku meriv bikaribe bi profesyonelî mudaxeleyî zordestî, tacîz û çalakiyên din ên neguncayî yên ku zarok û ciwan di medyaya civakî de pê re rû bi rû dimînin û bi vî rengî rehetî û jiyanek ewle xurt bike.

Bexşîş

Hûn dikarin hemî bultenên rû-bi-rû li ser nûçeyên pîşesaziya perwerdehî û hînkirinê li ser malperê bi hêsanî bi peyva lêgerînê ya rû-bi-rû bibînin. Bultenên rû-bi-rû jî dikarin di hundurê malpera Kasvo de werin dîtin, girêdana rûpela bultenê li binê navnîşa rûpelê ye.