Kurkela Schoul Gläichheet a Gläichheet Plang 2023-2025

Hannergrond

De Gläichberechtegungs- a Gläichberechtegungsplang vun eiser Schoul baséiert op dem Gläichberechtegungsgesetz.

Gläichheet bedeit datt all Mënsch gläich ass, onofhängeg vun hirem Geschlecht, Alter, Hierkonft, Staatsbiergerschaft, Sprooch, Relioun a Glawen, Meenung, politesch oder gewerkschaftlech Aktivitéit, Familljebezéiungen, Behënnerung, Gesondheetszoustand, sexueller Orientéierung oder anere Grond am Zesummenhang mat der Persoun . An enger gerechter Gesellschaft däerfen Faktoren, déi mat enger Persoun verbonne sinn, wéi Ofstamung oder Hautfaarf, d'Méiglechkeeten vun de Leit net beaflossen fir Ausbildung ze kréien, eng Aarbecht a verschidde Servicer ze kréien.

D'Gläichheetsgesetz verflicht d'Gläichberechtegung vun de Geschlechter an der Bildung ze förderen. All Mënsch soll déi selwecht Méiglechkeete fir Ausbildung a berufflech Entwécklung hunn. D'Organisatioun vu Léierëmfeld, Léier- a Fachziler ënnerstëtzen d'Realiséierung vu Gläichheet a Gläichheet. Gläichberechtegung gëtt gefördert an Diskriminatioun geziilt verhënnert, ënner Beuechtung vum Alter an dem Entwécklungsniveau vum Schüler.

Virbereedung an Veraarbechtung vun der Gläichheet an Net-Gläichheet plangen an der Kurkela Schoul

Den Educatiounsrot seet: D’Gläichheetsgesetz fuerdert, datt an Zesummenaarbecht mam Personal, Schüler a Studenten, an Erzéiungsberechtegten e Plang vun der Gläichberechtegung gemaach gëtt. D'Pläng erfuerderen eng Ëmfro vun der initialer Situatioun. Nieft dem Gläichberechtegungsplang muss d'Educatioun e Plang fir d'Personalpolitesch Gläichstellung opstellen, wann d'Zuel vun de Mataarbechter vun der Educatioun permanent méi wéi 30 Mataarbechter ass.

D'Gestiounsteam vun der Kurkela Schoul huet d'Virbereedung vum Gläichheets- an Net-Gläichheetsplang am November 2022 ugefaang. D'Gestiounsteam huet sech mat dem Material vun der Opetushallitus, yhdenvertaisuus.fi, maailmanmankoulu.fi an rauhankasvatus.fi Websäiten am Zesummenhang mat dësem Thema vertraut. , ënner anerem. Vun dëser Hannergrondinformatioun guidéiert huet de Leadership Group Questionnaire virbereet fir déi aktuell Situatioun vu Gläichheet a Gläichheet fir 1.-3., 4.-6. a 7.-9. Donieft huet d'Direktioun och eng eege Ëmfro fir d'Personal virbereet.

D'Studenten hunn d'Ëmfroen Ufank Januar geäntwert. D'Enseignanten hunn d'Äntwerten vun de Schüler kennenzeléiert an hunn e Resumé vun dësen an de Schlësselaktiounsvirschléi, déi aus de Schüler hir Äntwerten entstinn, zesummegefaasst. An der Communautéits-Studenteschutzversammlung goufen zesumme mat de Studentevertrieder an Erzéiungsberechtegten d'Äntwerten vun de Studenten op de Questionnaire iwwerpréift a méiglech Moossname fir Gläichberechtegung a Gläichberechtegung diskutéiert.

Baséierend op de Kommentaren an Äntwerte vun de Studenten, Enseignanten an Erzéiungsberechtegten, huet d'Gestiounsgrupp eng Beschreiwung vun der aktueller Situatioun an de Schlëssel ausgemaach Moossname fir de Plang zesummegesat. De Plang gouf dem Léierpersonal op der Assemblée Sëtzung virgestallt.

Rapport iwwert d'Gläichheet an Net-Gläichheet Situatioun an der Kurkela Schoul

D’Gestiounsteam vun der Schoul huet un Ëmfroe fir d’Schüler geschafft, fir d’Situatioun vun der Kurkela-Schoul a punkto Gläichheet a Gläichheet erauszefannen. Wéi d'Aarbecht fortgeet, gouf gemierkt datt d'Konzepter fir e klenge Student schwéier waren. Dofir gouf d'Aarbecht duerch Diskussioun an Definitioun vu Konzepter an de Klassen gegrënnt.

D'Resultater weisen datt 32% 1.-3. Schüler an der Klass hunn Diskriminatioun erlieft. 46% vun de Studenten hu gesinn, datt en anere Student diskriminéiert gëtt. 33% vun de Schüler hunn d'Gefill, datt d'Kurkela Schoul gläich ass an 49% woussten net wéi se eng Positioun zu der Saach huelen.

D'Resultater weisen datt 23,5% 4.-6. vun de Schüler an der Klass hunn d'lescht Joer Diskriminatioun erlieft. 7,8% vun de Schüler selwer hunn der Meenung, datt si een aneren diskriminéiert hätten. 36,5% vun de Studenten hu gesinn, datt en anere Student diskriminéiert gëtt. 41,7% vun de Schüler hu gemengt, datt d'Kurkela Schoul gläich ass an 42,6% woussten net wéi se eng Positioun zu der Saach huelen.

15% vun de Lycée Schüler mengen datt si eng Grupp vertrieden, déi besonnesch ufälleg fir Diskriminatioun ass. 75% vun hinnen hunn Diskriminatioun erlieft. 54% vun de Studenten hu gesinn, datt en anere Student diskriminéiert gouf. D'Äntwerte vun alle Schüler weisen datt déi meescht Diskriminatioun op sexueller Orientéierung oder Geschlechtidentitéit baséiert, souwéi Sprooch, Ofstamung, ethneschen oder kulturellen Hannergrond. 40% mengen datt d'Schoul eng gläichberechtegt Plaz ass, 40% net, an de Rescht kann net soen. 24% vun de Schüler mengen net datt si sech selwer kënne sinn ouni Angscht ze diskriminéieren. 78% mengen, datt d'Schoul genuch mat Gläichberechtegungsprobleemer beschäftegt ass, an 68% mengen, datt d'Gläichberechtegung an der Schoul genuch behandelt gouf.

Ziler a Mesuren ausgemaach op Kurkela Schoul Gläichheet a Gläichheet ze förderen

Als Resultat vun der Schülerenquête, der Emfro vum Personal, an de gemeinsame Gespréicher vun der Gemeinschaftsstudentenfleeg a vum Personal, huet d'Gestiounsteam vun der Schoul sech iwwer déi folgend Moossnamen eens fir d'Gläichheet an d'Gläichheet ze förderen:

1. Mir wäerten d'Behandlung vun de Konzepter an Themen vun Gläichheet a Gläichheet mat de Studenten erhéijen.
2. D’Realisatioun vun der Gläichheet an der Gläichheet an de Léiersituatiounen këmmeren, zum Beispill ënner Berécksiicht vun Differenzéierung, Ënnerstëtzung an individuelle Besoinen.
3. Erhéijung vun der Kompetenz vum Personal a punkto Themen a Konzepter am Zesummenhang mat Gläichheet a Gläichheet.
4. D’Erfahrung vum Personal vu Gläichberechtegung a Gläichheet ze vergréisseren, andeems se Participatioun erméiglechen an héieren, zum Beispill beim Asaz vun Iwwerstonnen.

1.-6. Klassen

D'Resultater goufen a Gruppen ënner dem Personal diskutéiert. Opgrond vun den Äntwerten vun de Studenten hunn d'Personal fonnt datt d'Schüler Diskussiounen iwwer Gläichheetsthemen wichteg fannen. D'Studenten no, ass d'Zesummenaarbecht e wesentlechen Deel vun der Realiséierung vu Gläichheet a Gläichheet. Donieft kéinten d'Themen am Alldag vun der Schoul siichtbar gemaach ginn, zum Beispill mat Hëllef vu Plakater. D’Studenten hu gemengt, et wier wichteg, an den Alldag gehéiert ze ginn. D'Resultater hu gewisen, datt d'Aktivitéite vun der Studentegewerkschaft eng wichteg Roll spillen fir d'Gläichheet an d'Gläichheet ze erhéijen. 

7.-9. Klassen

D'Äntwerten vun de Studenten hunn d'Wichtegkeet vun der Sexualitéitsausbildung fir verschidde Schoulniveauen ervirgehuewen, wéi och de Wonsch, sachlech Informatioun iwwer zum Beispill sexueller Diskriminatioun a Sécherheetsfäegkeeten ze kréien. D'Studenten hunn och d'Noutwennegkeet vun engem Erwuessenen präsent an der Paus bruecht, zum Beispill, a si hoffen, d'Zuel vun den Erwuessener fir d'Paus an d'Iwwerwaachung ze erhéijen. D'Studenten hoffen och, datt Erwuessener hiert Verständnis vun der Diversitéit erhéijen an déi uewe genannten Themen mat Erwuessener diskutéieren.

Gemeinschaftsbaséiert Studentepfleeg

D'Communautéits-Studenteversammlung gouf e Mëttwoch, den 18.1.2023. Januar XNUMX organiséiert. E Studentevertrieder, Studenteschutzpersonal an Erzéiungsberechtegten waren aus alle Klassen invitéiert. D'Prinzipien hunn d'Resultater vun der Studente-Ëmfro virgestallt. No der Presentatioun hu mir Themen diskutéiert, déi aus de Resultater vun der Ëmfro entstinn. D'Studente soten datt dës Themen an hir Konzepter fir vill Studenten schwéier wieren. Och d'Enseignanten hunn datselwecht gesot. D'Propositioun fir eng Gemeinschaftsbaséiert Studentebetreiungsmoossnam ass, datt Themen am Zesummenhang mat Gläichheet a Gläichheet méi a Klassen behandelt ginn, ënner Beuechtung vum Altersniveau vun de Studenten. D’Propose vun der Schülergewerkschaft war, datt d’Schüler d’Schouljoer mat Hëllef vun den Erwuessenen Porte Ouverte an Themesessiounen am Laf vum Schouljoer hale géifen. 

Personal Gläichheet plangen

An der Ëmfro un d'Personal riicht sech folgend Beobachtungen eraus: An Zukunft musse Changementer vum Layout vun de Froen an der Ëmfro gebraucht ginn. Vill Froen hätten eng Alternativ gebraucht, kann ech net soen. Vill Enseignanten hunn net onbedéngt perséinlech Erfahrung mat de Fachberäicher vun der Fro. An der oppener Rubrik ass de Besoin fir gemeinsam Diskussiounen iwwer déi gemeinsam Praxis a Regele vun eiser Schoul opgetrueden. D'Gefill vum Personal héieren ze ginn, muss an Zukunft gestäerkt ginn. Keng spezifesch Bedenken entstanen aus den Äntwerten op d'Ëmfro. Opgrond vun den Äntwerten ass d'Personal ganz bewosst, datt d'Schoul engagéiert fir d'Gläichberechtegung ze förderen. Opgrond vun den Äntwerten vum Personal sinn zum Beispill d'Carrière Fortschrëtter an d'Formatiounsméiglechkeeten fir jiddereen gläich. Aufgab Arrangementer entspriechen de Kompetenzen vum Personal. Opgrond vun den Äntwerten vum Personal sinn Diskriminéierungsfäll gutt z'identifizéieren, 42,3% woussten awer net, wéi een sech dozou stellt, ob d'Diskriminéierung effektiv befaasst gëtt.