ຝຶກງານ

ອີງຕາມມາດຕາ 4 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ, ເທດສະບານມີພັນທະໃນການຈັດຕັ້ງການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນໃນເກນອາຍຸຮຽນພາກບັງຄັບທີ່ອາໄສຢູ່ໃນອານາເຂດຂອງເທດສະບານ. ນະຄອນ Kerava ມອບສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງເອີ້ນວ່າໂຮງຮຽນໃກ້ຄຽງ, ໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ອາໄສຢູ່ໃນ Kerava. ອາຄານໂຮງຮຽນທີ່ຢູ່ໃກ້ບ້ານທີ່ສຸດແມ່ນບໍ່ຈໍາເປັນໂຮງຮຽນໃກ້ຄຽງຂອງເດັກນ້ອຍ. ຫົວໜ້າການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານມອບໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນໃກ້ຄຽງ.

ເມືອງ Kerava ທັງໝົດເປັນພື້ນທີ່ລົງທະບຽນນັກຮຽນ. ນັກຮຽນໄດ້ຖືກບັນຈຸຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຕາມເງື່ອນໄຂການລົງທະບຽນນັກຮຽນປະຖົມ. ການບັນຈຸເຂົ້າຮຽນແມ່ນແນໃສ່ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າການເດີນທາງຂອງນັກຮຽນທັງໝົດໄປໂຮງຮຽນແມ່ນປອດໄພ ແລະ ສັ້ນທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້, ໂດຍຄໍານຶງເຖິງສະພາບການ. ຄວາມຍາວຂອງການເດີນທາງໂຮງຮຽນແມ່ນວັດແທກໂດຍໃຊ້ລະບົບເອເລັກໂຕຣນິກ.

ຂັ້ນຕອນການຕັດສິນໃຈຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນປະຕິບັດຕາມເວລາຮັບນັກຮຽນ:

  1. ນັກຮຽນທຸກຄົນທີ່ອາໄສຢູ່ໃນ Kerava ຈະຖືກມອບໝາຍສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນໃນນາມຂອງຜູ້ໃຫ້ບໍລິການດ້ານການສຶກສາ ໂດຍອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນທີ່ເປັນບູລິມະສິດ.
  2. ນັກສຶກສາສາມາດສະໝັກເປັນນັກຮຽນທີ່ເນັ້ນການສຶກສາດົນຕີ ຫຼື ນັກສຶກສາສາມາດສະໝັກເຂົ້າໂຮງຮຽນຕາມເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນມັດທະຍົມ.

ການຕັດສິນໃຈໃນການເຂົ້າຮຽນໃນການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານແລະການມອບຫມາຍຂອງໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນສໍາລັບນັກຮຽນໃຫມ່ແມ່ນເຮັດໃນຕອນທ້າຍຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 6. ນັກຮຽນທີ່ຍົກຍ້າຍໄປໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນມອບໃຫ້ໂຮງຮຽນ Keravanjoki, Keskuskoulu, ໂຮງຮຽນ Kurkela ຫຼືໂຮງຮຽນ Sompio ເປັນໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນຂອງພວກເຂົາ. ນັກຮຽນທີ່ຍົກຍ້າຍເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນໄດ້ຮັບການຕັດສິນໃຈຂັ້ນຕົ້ນກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນແລະການແຕ່ງຕັ້ງໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນຈົນກ່ວາຈົບຊັ້ນຮຽນທີ 9.

ນະຄອນອາດຈະປ່ຽນສະຖານທີ່ຂອງການສິດສອນຖ້າຫາກວ່າມີເຫດຜົນທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນ. ໃນກໍລະນີນີ້, ພາສາຂອງຄໍາແນະນໍາອາດຈະບໍ່ມີການປ່ຽນແປງ.

ການ​ປ່ຽນ​ບ່ອນ​ຢູ່​ອາ​ໄສ: ເມື່ອ​ນັກ​ຮຽນ​ຊັ້ນ​ປ 1-6 ຍ້າຍ​ໂຮງ​ຮຽນ​ໃນ​ບ້ານ​ໃກ້​ຄຽງ​ທີ່​ຢູ່​ໃໝ່​ຈະ​ຖືກ​ມອບ​ໝາຍ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ. ນັກຮຽນມີສິດທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຈົນຮອດທ້າຍສົກຮຽນ, ແຕ່ຜູ້ປົກຄອງຕ້ອງຮັບຜິດຊອບໃນການຈັດແຈງການເດີນທາງເຂົ້າໂຮງຮຽນ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການເດີນທາງ. ຖ້ານັກຮຽນຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນ 7-9 ຍ້າຍອອກໄປພາຍໃນເມືອງ, ສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນຈະຖືກມອບຄືນຕາມຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງຜູ້ປົກຄອງເທົ່ານັ້ນ.

ການ​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຮັບ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ແມ່ນ​ເຮັດ​ໄດ້​ສີ່​ຄັ້ງ​ຕໍ່​ປີ​:

  • ໃນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ - ລະດູ ໜາວ ກ່ຽວຂ້ອງກັບການ ນຳ ໃຊ້ຜູ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນແລະນັກຮຽນທີ່ໂອນເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ
  • ໃນ​ອາ​ທິດ 20
  • ໃນເດືອນສິງຫາ, ອາທິດກ່ອນໂຮງຮຽນເລີ່ມຕົ້ນ
  • ໃນ​ອາ​ທິດ 51

ນັກຮຽນທີ່ອາໄສຢູ່ໃນບ່ອນອື່ນນອກເໜືອໄປຈາກ Kerava ສາມາດສະໝັກເຂົ້າໂຮງຮຽນໃນ Kerava ຜ່ານການລົງທະບຽນມັດທະຍົມ.

ພື້ນຖານການລົງທະບຽນນັກຮຽນ

  • ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ​ຂັ້ນ​ພື້ນຖານ​ຂອງ​ເມືອງ​ເກ​ລາ​ໄດ້​ກຳນົດ​ມາດຖານ​ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ປະຖົມ​ຕາມ​ລຳດັບ​ຄວາມ​ສຳຄັນ​ຄື:

    1. ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຫດຜົນນ້ໍາຫນັກໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຄິດເຫັນ

    ໂດຍອີງໃສ່ສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ ຫຼືເຫດຜົນອື່ນໆທີ່ໜ້າສົນໃຈ, ໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນອາດຈະຖືກມອບໝາຍໃຫ້ນັກຮຽນໂດຍອີງໃສ່ການປະເມີນສ່ວນບຸກຄົນ. ສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນເປັນນັກຮຽນ, ຜູ້ປົກຄອງຕ້ອງສົ່ງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຄໍາຖະແຫຼງການຫຼືບັນທຶກການດູແລສຸຂະພາບອື່ນໆຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບທີ່ມີໃບອະນຸຍາດ, ເຊິ່ງຊີ້ບອກຢ່າງຊັດເຈນເຖິງຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການປະເມີນສ່ວນບຸກຄົນໃນການມອບຫມາຍນັກຮຽນໃຫ້ໂຮງຮຽນ.

    ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການດ້ານການສຶກສາອາດຈະໃຊ້ການຕັດສິນໃຈສະເພາະກໍລະນີສໍາລັບເຫດຜົນທີ່ມີນ້ໍາຫນັກໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບການລິເລີ່ມຂອງຕົນເອງໂດຍອີງໃສ່ເອກະສານການສອນ.

    2. ຄວາມຍາວຂອງການເດີນທາງຂອງນັກຮຽນໄປໂຮງຮຽນ

    ນັກຮຽນໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ໂຮງຮຽນໃກ້ຄຽງ, ຄໍານຶງເຖິງອາຍຸຂອງນັກຮຽນແລະລະດັບການພັດທະນາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໄລຍະເວລາຂອງການເດີນທາງໄປໂຮງຮຽນແລະຄວາມປອດໄພ. ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກໂຮງຮຽນທີ່ໃກ້ທີ່ສຸດກັບສະຖານທີ່ທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງນັກຮຽນສາມາດຖືກ ກຳ ນົດເປັນໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ. ຄວາມຍາວຂອງການເດີນທາງໂຮງຮຽນແມ່ນວັດແທກໂດຍໃຊ້ລະບົບເອເລັກໂຕຣນິກ.

    ການປ່ຽນແປງທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງນັກຮຽນ 

    ເມື່ອນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມເຄື່ອນຍ້າຍພາຍໃນເມືອງ, ສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນແມ່ນຖືກກໍານົດອີກເທື່ອຫນຶ່ງໂດຍອີງໃສ່ທີ່ຢູ່ໃຫມ່. ເມື່ອນັກຮຽນຊັ້ນກາງຍ້າຍອອກໄປພາຍໃນເມືອງ, ສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນແມ່ນຖືກກໍານົດຄືນໃຫມ່ຕາມຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງຜູ້ປົກຄອງ.

    ໃນກໍລະນີທີ່ມີການປ່ຽນແປງທີ່ຢູ່ອາໄສພາຍໃນເມືອງ Kerava ຫຼືຢູ່ໃນເທດສະບານອື່ນ, ນັກຮຽນມີສິດທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ລາວໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈົນກ່ວາໃນຕອນທ້າຍຂອງປີຮຽນໃນປະຈຸບັນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ຜູ້ປົກຄອງແມ່ນຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການຈັດການແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງການເດີນທາງໂຮງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ. ຫົວໜ້າໂຮງຮຽນຂອງເດັກຕ້ອງໄດ້ຮັບການແຈ້ງໃຫ້ຮູ້ສະເໝີກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງທີ່ຢູ່ອາໃສ.

    ອ່ານເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການເຄື່ອນຍ້າຍນັກຮຽນ.

     

     

  • ຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການ, ຜູ້ປົກຄອງອາດຈະສະຫມັກຂໍເອົາສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນສໍາລັບນັກຮຽນຂອງພວກເຂົາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອື່ນນອກເຫນືອຈາກໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນທີ່ມອບໃຫ້ນັກຮຽນ. ນັກຮຽນອາດຈະໄດ້ຮັບການເຂົ້າໂຮງຮຽນຕາມເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນມັດທະຍົມຖ້າມີບ່ອນຫວ່າງຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນຂອງນັກຮຽນ. ເຈົ້າ​ໜ້າ​ທີ່​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ທີ່​ສະ​ຫມັກ​ຕໍາ​ແຫນ່ງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ.

    ສະຖານທີ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນໃຊ້ສໍາລັບເວລາທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນປະຖົມທີ່ຢູ່ໃກ້ຄຽງ. ສະຖານທີ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນໄດ້ຮັບການສະຫມັກຈາກອໍານວຍການຂອງໂຮງຮຽນທີ່ສະຖານທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງການ. ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກແມ່ນເຮັດຕົ້ນຕໍໂດຍຜ່ານ Wilma. ຜູ້ປົກຄອງທີ່ບໍ່ມີບັນຊີ Wilma ສາມາດພິມແລະຕື່ມແບບຟອມຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເປັນເຈ້ຍ. ແບບຟອມແມ່ນມີໃຫ້ຈາກຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ.

    ຜູ້ສະຫມັກສໍາລັບສະຖານທີ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນໄດ້ຖືກຄັດເລືອກສໍາລັບສະຖານທີ່ນັກຮຽນທີ່ມີຢູ່ຕາມຫຼັກການຕໍ່ໄປນີ້ຕາມລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນ:

    1. ນັກສຶກສາອາໄສຢູ່ໃນ Kerava.
    2. ຄວາມຍາວຂອງການເດີນທາງຂອງນັກຮຽນໄປໂຮງຮຽນ. ໄລຍະຫ່າງແມ່ນວັດແທກໂດຍໃຊ້ລະບົບເອເລັກໂຕຣນິກ. ເມື່ອປະຕິບັດເງື່ອນໄຂນີ້, ສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີໄລຍະທາງສັ້ນທີ່ສຸດກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.
    3. ພື້ນຖານພີ່ນ້ອງ. ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງຂອງນັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ພື້ນຖານຂອງອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງບໍ່ໄດ້ນຳໃຊ້ຖ້າອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນສູງສຸດຂອງໂຮງຮຽນໃນເວລາຕັດສິນໃຈ.
    4. ແຕ້ມ.

    ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການສິດສອນຈາກຄູສອນສຶກສາພິເສດໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດເປັນມາດຕະການສະຫນັບສະຫນູນສະເພາະຂອງນັກຮຽນອາດຈະໄດ້ຮັບການສະຫມັກເຂົ້າໂຮງຮຽນເປັນຮອງຖ້າມີບ່ອນຫວ່າງໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດໃນລະດັບຂອງນັກຮຽນແລະນີ້ແມ່ນເຫມາະສົມທີ່ຈະພິຈາລະນາເງື່ອນໄຂໃນການຈັດຕັ້ງການສອນ.

    ຖ້ານັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ໂຮງຮຽນຢູ່ໃນພື້ນທີ່ມັດທະຍົມຍ້າຍໄປຢູ່ໃນຕົວເມືອງ, ສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນໃຫມ່ຈະຖືກກໍານົດຕາມຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງຜູ້ປົກຄອງເທົ່ານັ້ນ.

    ສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບໃນການຄົ້ນຫາຂັ້ນສອງບໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນໃກ້ຄຽງຕາມທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນກົດຫມາຍ. ຜູ້ປົກຄອງເອງແມ່ນຮັບຜິດຊອບໃນການຈັດຕັ້ງການເດີນທາງຂອງໂຮງຮຽນແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການເດີນທາງໄປໂຮງຮຽນທີ່ເລືອກຢູ່ໃນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກມັດທະຍົມ. 

    ການຕັດສິນໃຈລົງທະບຽນເປັນນັກຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນເຮັດສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຈົນເຖິງຈົບຊັ້ນປໍ 6 ແລະສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນກາງຈົນເຖິງຈົບຊັ້ນ ມ9.

     

  • ໃນການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານຂອງພາສາຊູແອັດຂອງເມືອງ Kerava, ເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນປະຕິບັດຕາມລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນ, ອີງຕາມການມອບຫມາຍຂອງນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນໃກ້ຄຽງ.

    ເງື່ອນໄຂຕົ້ນຕໍສໍາລັບການລົງທະບຽນໃນການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານຂອງພາສາຊູແອັດ, ຕາມລໍາດັບ, ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

    1. Keravalysya

    ນັກສຶກສາອາໄສຢູ່ໃນ Kerava.

    2. ການເວົ້າພາສາຊູແອັດ

    ພາສາແມ່ຂອງນັກຮຽນ, ພາສາບ້ານ ຫຼື ພາສາບຳລຸງແມ່ນພາສາຊູແອັດ.

    3. ການສຶກສາເດັກກ່ອນໄວຮຽນພາສາຊູແອັດ ແລະພື້ນຖານການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ

    ນັກສຶກສາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາເດັກກ່ອນໄວຮຽນພາສາຊູແອັດແລະການສຶກສາອະນຸບານພາສາຊູແອັດຢ່າງຫນ້ອຍສອງປີກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນຂອງໂຮງຮຽນພາກບັງຄັບ.

    4. ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນການສອນພາສາ

    ນັກສຶກສາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອນພາສາ immersion ໃນການສຶກສາໄວເດັກແລະການສຶກສາກ່ອນປະຖົມຢ່າງຫນ້ອຍສອງປີກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນຂອງການສຶກສາພາກບັງຄັບ.

     

  • ອໍານວຍການສາມາດເອົາວິຊາທົ່ວໄປໄປໂຮງຮຽນຂອງນັກຮຽນໄດ້, ຖ້າຫາກວ່າມີຫ້ອງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼັງຈາກເງື່ອນໄຂປະຖົມແມ່ນບັນລຸໄດ້. ນັກຮຽນໄດ້ຖືກເຂົ້າຮຽນໃນການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານຂອງພາສາຊູແອັດໂດຍອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນເປັນນັກຮຽນມັດທະຍົມໃນຄໍາສັ່ງທີ່ນໍາສະເຫນີຢູ່ທີ່ນີ້:

    1. ນັກສຶກສາອາໄສຢູ່ໃນ Kerava.

    2. ພາສາແມ່ຂອງນັກຮຽນ, ພາສາບ້ານ ຫຼື ພາສາບຳລຸງແມ່ນພາສາຊູແອັດ.

    3. ຂະໜາດຫ້ອງຮຽນບໍ່ເກີນ 28 ຄົນ.

    ໃນກໍລະນີຂອງນັກຮຽນທີ່ຍ້າຍໄປ Kerava ໃນກາງປີຮຽນ, ສະຖານທີ່ນັກຮຽນໃນການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານຂອງພາສາຊູແອັດແມ່ນໄດ້ມອບຫມາຍໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີພາສາແມ່, ພາສາບ້ານຫຼືພາສາບໍາລຸງຮັກສາເປັນພາສາຊູແອັດ.

  • ການສອນທີ່ເນັ້ນດົນຕີແມ່ນໃຫ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ Sompio ສໍາລັບຊັ້ນປໍ 1-9. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ສະ​ຫມັກ​ຂໍ​ເອົາ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສອນ​ສຸມ​ໃສ່​ການ​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​, ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ນັກ​ຮຽນ​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ໃນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ​ຫນຶ່ງ​. ນັກສຶກສາຈາກ Kerava ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກຕົ້ນຕໍສໍາລັບຫ້ອງຮຽນເນັ້ນຫນັກ. ຜູ້ທີ່ຢູ່ອາໄສຈາກນອກເມືອງສາມາດເຂົ້າຮຽນໄດ້ພຽງແຕ່ຖ້າບໍ່ມີຜູ້ສະຫມັກພຽງພໍທີ່ສອດຄ່ອງກັບເງື່ອນໄຂ Kerava ເມື່ອທຽບກັບສະຖານທີ່ເລີ່ມຕົ້ນ.

    ຜູ້ປົກຄອງຂອງຜູ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນສາມາດສະຫມັກສະຖານທີ່ສໍາລັບລູກຂອງພວກເຂົາໃນການສອນທີ່ສຸມໃສ່ດົນຕີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ Sompio ຜ່ານຄໍາຮ້ອງສະຫມັກມັດທະຍົມ. ການຄັດເລືອກສໍາລັບຫ້ອງຮຽນດົນຕີເກີດຂຶ້ນໂດຍຜ່ານການທົດສອບຄວາມສາມາດ. ການສອບເສັງຄວາມເໝາະສົມຈະຖືກຈັດຂື້ນຖ້າມີຜູ້ສະໝັກຢ່າງໜ້ອຍ 18 ຄົນ. ໂຮງຮຽນ Sompio ຈະແຈ້ງໃຫ້ຜູ້ປົກຄອງຂອງຜູ້ສະໝັກຮູ້ເວລາຂອງການສອບເສັງຄວາມເໝາະສົມ.

    ການ​ທົດ​ສອບ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ໃນ​ລະ​ດັບ​ຄືນ​ໃຫມ່​ແມ່ນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ພາຍ​ໃນ​ອາ​ທິດ​ຂອງ​ການ​ທົດ​ສອບ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ຕົວ​ຈິງ​. ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດສອບຄວາມຊໍານິຊໍານານລະດັບໃຫມ່ເທົ່ານັ້ນຖ້າລາວເຈັບປ່ວຍໃນມື້ສອບເສັງ. ກ່ອນທີ່ຈະສອບເສັງຄືນ, ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງສະແດງໃບຢັ້ງຢືນການເຈັບປ່ວຍຕໍ່ອໍານວຍການຂອງໂຮງຮຽນທີ່ຈັດການສອນທີ່ເນັ້ນໃສ່ດົນຕີ. ນັກຮຽນໄດ້ຖືກສົ່ງຄໍາເຊີນໄປສອບເສັງລະດັບຄວາມເຫມາະສົມ.

    ຕໍາ່ສຸດທີ່ 30% ແມ່ນຕ້ອງການສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນການສອນນ້ໍາຫນັກ
    ໄດ້​ຮັບ​ຈາກ​ຄະ​ແນນ​ທັງ​ຫມົດ​ຂອງ​ການ​ທົດ​ສອບ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ໄດ້​. ສູງສຸດຂອງ 24 ນັກສຶກສາທີ່ມີຄະແນນຍອມຮັບສູງສຸດໃນການທົດສອບຄວາມເຫມາະສົມໄດ້ຖືກຍອມຮັບສໍາລັບການສອນທີ່ສຸມໃສ່ດົນຕີ. ນັກຮຽນແລະຜູ້ປົກຄອງຂອງລາວໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການສໍາເລັດການອະນຸມັດຂອງການທົດສອບຄວາມເຫມາະສົມ. ນັກສຶກສາມີເວລາຫນຶ່ງອາທິດເພື່ອແຈ້ງກ່ຽວກັບການຮັບເອົາສະຖານທີ່ນັກຮຽນສໍາລັບການສອນທີ່ສຸມໃສ່ດົນຕີ, i.e. ເພື່ອຢືນຢັນການຍອມຮັບຂອງສະຖານທີ່ນັກຮຽນ.

    ການສອນແບບເນັ້ນດົນຕີແມ່ນເລີ່ມຂຶ້ນ ຖ້າມີນັກຮຽນຢ່າງໜ້ອຍ 18 ຄົນໄດ້ຜ່ານການທົດສອບຄວາມເໝາະສົມ ແລະ ຢືນຢັນສະຖານທີ່ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫ້ອງຮຽນສອນທີ່ເນັ້ນດົນຕີຈະບໍ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ ຖ້າຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ເລີ່ມຍັງຕໍ່າກວ່າ 18 ຄົນ ຫຼັງຈາກຂັ້ນຕອນການຢືນຢັນ. ສະ​ຖານ​ທີ່​ແລະ​ການ​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ​.

    ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນດົນຕີໄດ້ຮັບການຕັດສິນໃຈລົງທະບຽນຈົນກ່ວາຈົບຊັ້ນຮຽນທີເກົ້າ.

    ນັກຮຽນທີ່ຍ້າຍມາຈາກເທດສະບານອື່ນ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ສຶກສາໃນລັກສະນະທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ໄດ້ຖືກຍອມຮັບເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນເນັ້ນຫນັກໂດຍບໍ່ມີການທົດສອບຄວາມເຫມາະສົມ.

    ສະຖານທີ່ນັກຮຽນທີ່ອາດຈະຫວ່າງຈາກຊັ້ນຮຽນປີອື່ນນອກເຫນືອຈາກຊັ້ນຮຽນປີທີ 1 ທີ່ເລີ່ມຕົ້ນໃນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງໄດ້ຖືກປະກາດວ່າເປີດໃຫ້ສະຫມັກທຸກໆປີການສຶກສາໃນພາກຮຽນ spring, ເມື່ອການສອບເສັງຄວາມຊໍານິຊໍານານໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງ. ສະຖານ​ທີ່​ນັກ​ສຶກສາ​ທີ່​ຫວ່າງ​ແລ້ວ​ຈະ​ເຕັມ​ໄປ​ແຕ່​ຕົ້ນ​ປີ​ການ​ສຶກສາ​ຕໍ່​ໄປ.

    ການຕັດສິນໃຈຮັບເອົານັກຮຽນເພື່ອການສຶກສາເນັ້ນແມ່ນເຮັດໂດຍຜູ້ອໍານວຍການການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ.