ການຮ່ວມມືກັບບ້ານ ແລະໂຮງຮຽນ
ການຮ່ວມມືໃນບ້ານແລະໂຮງຮຽນແມ່ນເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ເປັນຄວາມລັບລະຫວ່າງໂຮງຮຽນແລະຜູ້ປົກຄອງຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນການເຮັດວຽກຂອງໂຮງຮຽນ. ການເປີດໃຈ ແລະ ການຈັດການສິ່ງຕ່າງໆທັນທີທີ່ເກີດຄວາມເປັນຫ່ວງຈະສ້າງຄວາມປອດໄພໃຫ້ແກ່ເສັ້ນທາງໂຮງຮຽນຂອງເດັກ.
ແຕ່ລະໂຮງຮຽນອະທິບາຍວິທີການຂອງຕົນເອງໃນການຄຸ້ມຄອງການຮ່ວມມືລະຫວ່າງບ້ານ ແລະໂຮງຮຽນໃນແຜນການປີຮຽນຂອງຕົນ.
ຮູບແບບການຮ່ວມມືລະຫວ່າງບ້ານແລະໂຮງຮຽນ
ຮູບແບບຂອງການຮ່ວມມືລະຫວ່າງບ້ານແລະໂຮງຮຽນສາມາດເປັນ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ກອງປະຊຸມຂອງຜູ້ປົກຄອງແລະຄູອາຈານ, ການສົນທະນາການຮຽນຮູ້, ຕອນແລງຂອງພໍ່ແມ່, ກິດຈະກໍາແລະທັດສະນະ, ແລະຄະນະກໍາມະການຫ້ອງຮຽນ.
ບາງຄັ້ງການຮ່ວມມືຫຼາຍອາຊີບກັບຄອບຄົວແມ່ນຈໍາເປັນໃນເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສະຫວັດດີການ ແລະການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກ.
ທາງໂຮງຮຽນແຈ້ງໃຫ້ຜູ້ປົກຄອງຊາບກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການເຂົ້າຮ່ວມໃນການວາງແຜນກິດຈະກໍາ, ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ປົກຄອງມີອິດທິພົນຕໍ່ການພັດທະນາກິດຈະກໍາຂອງໂຮງຮຽນ. ຜູ້ປົກຄອງຖືກຕິດຕໍ່ໃນລະບົບ Wilma ເອເລັກໂຕຣນິກ. ຮູ້ຈັກກັບ Wilma ໃນລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມ.
ສະມາຄົມບ້ານແລະໂຮງຮຽນ
ໂຮງຮຽນມີສະມາຄົມບ້ານແລະໂຮງຮຽນທີ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນ. ຈຸດປະສົງຂອງສະມາຄົມແມ່ນເພື່ອສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືລະຫວ່າງບ້ານແລະໂຮງຮຽນແລະສະຫນັບສະຫນູນການພົວພັນລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍແລະພໍ່ແມ່. ສະມາຄົມບ້ານແລະໂຮງຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຈັດຕັ້ງແລະຮັກສາກິດຈະກໍາອະດິເລກຂອງນັກຮຽນ.
ເວທີສົນທະນາພໍ່ແມ່
ເວທີປາໄສພໍ່ແມ່ແມ່ນອົງການຮ່ວມມືທີ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍຄະນະກໍາມະການສຶກສາແລະການສຶກສາຂອງ Kerava ແລະພະແນກສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ. ເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອຕິດຕໍ່ກັບຜູ້ປົກຄອງ, ສະຫນອງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນທີ່ຍັງຄ້າງແລະການຕັດສິນໃຈແລະແຈ້ງກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບໃນປະຈຸບັນແລະການປ່ຽນແປງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂລກຂອງໂຮງຮຽນ.
ຜູ້ຕາງໜ້າຈາກຄະນະ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງເຂົ້າຮ່ວມເວທີປາໄສພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ. ເວທີປາໄສພໍ່ແມ່ຈັດຂຶ້ນຕາມຄຳເຊີນຂອງຜູ້ອຳນວຍການການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ.