ແຜນຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບຂອງໂຮງຮຽນ Guild 2023-2025
ຄວາມເປັນມາ
ແຜນຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບຂອງໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາແມ່ນອີງໃສ່ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບ.
ຄວາມສະເໝີພາບ ໝາຍເຖິງວ່າຄົນທັງໝົດມີຄວາມສະເໝີພາບ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນເພດ, ອາຍຸ, ຖິ່ນກຳເນີດ, ພົນລະເມືອງ, ພາສາ, ສາສະໜາ ແລະຄວາມເຊື່ອ, ຄວາມຄິດເຫັນ, ການເຄື່ອນໄຫວທາງດ້ານການເມືອງ ຫຼືສະຫະພັນການຄ້າ, ຄວາມສຳພັນໃນຄອບຄົວ, ຄວາມພິການ, ສະພາບສຸຂະພາບ, ທັດສະນະທາງເພດ ຫຼືເຫດຜົນອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບຸກຄົນ. . ໃນສັງຄົມທີ່ຍຸດຕິທຳ, ປັດໃຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບຸກຄົນເຊັ່ນ: ເຊື້ອສາຍ ຫຼື ສີຜິວ, ບໍ່ຄວນສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ໂອກາດຂອງຄົນໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ, ການໄປເຮັດວຽກ ແລະ ການບໍລິການຕ່າງໆ.
ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄວາມສະເໝີພາບມີພັນທະໃນການສົ່ງເສີມຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍໃນການສຶກສາ. ເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍຕ້ອງມີໂອກາດດຽວກັນສໍາລັບການສຶກສາແລະການພັດທະນາອາຊີບ. ການຈັດຕັ້ງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ການສອນ ແລະ ເປົ້າໝາຍວິຊາສະເພາະ ສະໜັບສະໜູນການປະຕິບັດຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບຕົວຈິງ. ຄວາມສະເໝີພາບໄດ້ຖືກສົ່ງເສີມ ແລະ ການຈຳແນກຖືກສະກັດກັ້ນໃນລັກສະນະທີ່ກຳນົດໄວ້, ໂດຍຄຳນຶງເຖິງອາຍຸ ແລະ ລະດັບການພັດທະນາຂອງນັກຮຽນ.
ແຜນທີ່ສະຖານະການໃນປະຈຸບັນແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ
ຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ, ຄວາມສະເຫມີພາບແລະຄວາມສະເຫມີພາບໄດ້ຖືກປຶກສາຫາລືກັບນັກຮຽນໃນບົດຮຽນໃນພາກຮຽນທີ່ລຶະເບິ່ງໃບໄມ້ລ່ວງປີ 2022. ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຄວາມຫມາຍຂອງແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມສະເຫມີພາບ, ຄວາມສະເຫມີພາບ, ການຈໍາແນກ, ການຂົ່ມເຫັງແລະຄວາມຍຸຕິທໍາໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີແລະຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຮັດວຽກໄດ້ຖືກພິຈາລະນາ ( ຕົວຢ່າງ, ສີຜິວ, ເພດ, ພາສາ, ສາດສະຫນາ, ອາຍຸ, ແລະອື່ນໆ).
ນັກຮຽນລະດັບຊັ້ນຮຽນທັງໝົດໄດ້ຮັບການສຳຫຼວດຫຼັງບົດຮຽນ. ການສໍາຫຼວດໄດ້ຖືກປະຕິບັດດ້ວຍເອເລັກໂຕຣນິກ, ໂດຍໃຊ້ແພລະຕະຟອມ Google Forms. ການສໍາຫຼວດໄດ້ຖືກຕອບໃນລະຫວ່າງບົດຮຽນ, ແລະນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທໍາອິດໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກນັກຮຽນຂອງຫ້ອງຮຽນ godfather ໃນການຕອບແບບສໍາຫຼວດ. ຄໍາຕອບຂອງຄໍາຖາມແມ່ນແມ່ນ, ບໍ່ແມ່ນ, ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້.
ຄໍາຖາມສໍາຫຼວດນັກຮຽນ
- ຄວາມສະເຫມີພາບແລະຄວາມສະເຫມີພາບມີຄວາມສໍາຄັນບໍ?
- ເຈົ້າຮູ້ສຶກປອດໄພຢູ່ໂຮງຮຽນບໍ?
- ເຈົ້າຮູ້ສຶກສະເໝີພາບ ແລະ ປອດໄພໃນກຸ່ມສອນທັງໝົດບໍ?
- ບອກຂ້ອຍໃນສະຖານະການໃດທີ່ເຈົ້າຮູ້ສຶກບໍ່ປອດໄພແລະເທົ່າທຽມກັນ.
- ນັກຮຽນຖືກຈຳແນກໂດຍອີງໃສ່ຮູບລັກສະນະໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາບໍ?
- ມີຄົນຈຳແນກຍ້ອນຄວາມເປັນມາຂອງເຂົາເຈົ້າ (ພາສາ, ປະເທດບ້ານເກີດ, ວັດທະນະທຳ, ຮີດຄອງປະເພນີ) ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາບໍ?
- ຄໍາສັ່ງການເຮັດວຽກໃນຫ້ອງຮຽນໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວແມ່ນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນມີໂອກາດເທົ່າທຽມກັນໃນການຮຽນຮູ້ບໍ?
- ເຈົ້າກ້າສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາບໍ?
- ຜູ້ໃຫຍ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາປະຕິບັດຕໍ່ເຈົ້າເທົ່າທຽມກັນບໍ?
- ເຈົ້າມີໂອກາດເຮັດສິ່ງດຽວກັນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາບໍ່ວ່າເພດໃດ?
- ເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າຄູໄດ້ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງເຈົ້າຢ່າງຍຸດຕິທໍາບໍ? ຖ້າເຈົ້າຕອບວ່າບໍ່, ກະລຸນາບອກຂ້ອຍວ່າເປັນຫຍັງ.
- ເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດການກັບສະຖານະການຂົ່ມເຫັງຢ່າງມີປະສິດທິພາບພຽງພໍບໍ?
ຜົນຂອງການສໍາຫຼວດນັກຮຽນ
| ຄຳຖາມ | ແມ່ນແລ້ວ | Ei | ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ |
|---|---|---|---|
| ຄວາມສະເຫມີພາບແລະຄວາມສະເຫມີພາບມີຄວາມສໍາຄັນບໍ? | 90,8% | 2,3% | 6,9% |
| ເຈົ້າຮູ້ສຶກປອດໄພຢູ່ໂຮງຮຽນບໍ? | 91,9% | 1,7% | 6,4% |
| ເຈົ້າຮູ້ສຶກສະເໝີພາບ ແລະ ປອດໄພໃນກຸ່ມສອນທັງໝົດບໍ? | 79,8% | 1,7% | 18,5% |
| ນັກຮຽນຖືກຈຳແນກໂດຍອີງໃສ່ຮູບລັກສະນະໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາບໍ? | 11,6% | 55,5% | 32,9% |
| ມີຄົນຈຳແນກຍ້ອນຄວາມເປັນມາຂອງເຂົາເຈົ້າ (ພາສາ, ປະເທດບ້ານເກີດ, ວັດທະນະທຳ, ຮີດຄອງປະເພນີ) ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາບໍ? | 8,7% | 55,5% | 35,8% |
| ຄໍາສັ່ງການເຮັດວຽກໃນຫ້ອງຮຽນໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວແມ່ນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນມີໂອກາດເທົ່າທຽມກັນໃນການຮຽນຮູ້ບໍ? | 59,5% | 16,2% | 24,3% |
| ເຈົ້າກ້າສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາບໍ? | 75,7% | 11% | 13,3% |
| ຜູ້ໃຫຍ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາປະຕິບັດຕໍ່ເຈົ້າເທົ່າທຽມກັນບໍ? | 82,1% | 6,9% | 11% |
| ເຈົ້າມີໂອກາດເຮັດສິ່ງດຽວກັນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາບໍ່ວ່າເພດໃດ? | 78% | 5,8% | 16,2% |
| ເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າຄູໄດ້ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງເຈົ້າຢ່າງຍຸດຕິທໍາບໍ? | 94,7% | 5,3% | 0% |
| ເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດການກັບສະຖານະການຂົ່ມເຫັງຢ່າງມີປະສິດທິພາບພຽງພໍບໍ? | 85,5% | 14,5% | 0% |
ແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມສະເຫມີພາບແລະຄວາມສະເຫມີພາບແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບນັກຮຽນ. ຄວາມຈິງເຫຼົ່ານີ້ເກີດຂຶ້ນຕາມທີ່ຄູສອນຫຼາຍຄົນບອກ. ມັນເປັນການດີທີ່ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂແລະປຶກສາຫາລື, ແຕ່ແນວຄວາມຄິດແລະຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະຄວາມສະເຫມີພາບຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອເພີ່ມຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນ.
ການປຶກສາຫາລືຂອງຜູ້ປົກຄອງ
ພິທີເປີດກາເຟຕອນເຊົ້າໄດ້ຈັດຂຶ້ນສໍາລັບຜູ້ປົກຄອງໃນວັນທີ 14.12.2022 ທັນວາ 15, ບ່ອນທີ່ການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງຄວາມສະເຫມີພາບແລະຄວາມສະເຫມີພາບຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກປຶກສາຫາລືຈາກທັດສະນະຂອງບ້ານ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ ມີຜູ້ປົກຄອງ XNUMX ຄົນ. ການສົນທະນາແມ່ນອີງໃສ່ສາມຄໍາຖາມ.
1. ລູກຂອງເຈົ້າມັກມາໂຮງຮຽນບໍ?
ໃນການສົນທະນາ, ຄວາມສໍາຄັນຂອງຫມູ່ເພື່ອນສໍາລັບການກະຕຸ້ນໂຮງຮຽນໄດ້ມາເຖິງ. ຜູ້ທີ່ມີຫມູ່ເພື່ອນທີ່ດີໃນໂຮງຮຽນມັກຈະມາໂຮງຮຽນ. ບາງຄົນມີຄວາມໂດດດ່ຽວ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ການມາໂຮງຮຽນມີຄວາມທ້າທາຍຫຼາຍຂຶ້ນ. ຄໍາຕິຊົມໃນທາງບວກທີ່ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຍັງເພີ່ມແຮງຈູງໃຈຂອງໂຮງຮຽນ. ພໍ່ແມ່ຮູ້ບຸນຄຸນວິທີທີ່ຄູອາຈານເຮັດວຽກກັບນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ແລະມັນຍັງເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມາໂຮງຮຽນກະຕືລືລົ້ນຫຼາຍ.
2. ລູກຂອງທ່ານໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວເທົ່າທຽມກັນແລະເທົ່າທຽມກັນບໍ?
ການພິຈາລະນາຄວາມຕ້ອງການສ່ວນບຸກຄົນຂອງນັກຮຽນແລະຄຸນລັກສະນະທີ່ເກີດຂື້ນເປັນບັນຫາດຽວທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ນີ້. ຜູ້ປົກຄອງຫຼາຍຄົນຮູ້ສຶກວ່າການພິຈາລະນາບຸກຄົນນີ້ແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບທີ່ດີໃນໂຮງຮຽນຂອງ Guilda. ການປິ່ນປົວທີ່ເທົ່າທຽມກັນເພີ່ມຄວາມຮູ້ສຶກຄວາມປອດໄພຂອງເດັກ.
ການແບ່ງນັກຮຽນເປັນເດັກຊາຍ ແລະ ເດັກຍິງໃນກິດຈະກໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເມື່ອບົດບາດຍິງຊາຍບໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນທາງດ້ານກິດຈະກໍາ, ໄດ້ຖືກນໍາມາເປັນເປົ້າຫມາຍການພັດທະນາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໄດ້ມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບສິດສະເໝີພາບຂອງນັກຮຽນ ໂດຍໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນພິເສດໃນການເຂົ້າຮ່ວມການສອນ.
3. ໂຮງຮຽນຂອງ Guild ຈະມີຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ສະເໝີພາບກັນແນວໃດ?
ບັນຫາດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ໄດ້ຖືກຍົກອອກມາໃນການສົນທະນາ:
- ການຢືນຢັນຂອງກິດຈະກໍາ godfather.
- ຄວາມສະເໝີພາບໃນການປະເມີນນັກຮຽນ.
- ພະນັກງານໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາຕໍ່ແຜນຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບ.
- ເສີມສ້າງຄວາມອ່ອນໄຫວ ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈຂອງຄູສອນ.
- ວຽກງານຕ້ານການຂົ່ມເຫັງ.
- ຄວາມແຕກຕ່າງ.
- ຕິດຕາມການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການສະເໝີພາບ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບ.
ຂັ້ນຕອນ
ອີງຕາມຜົນການສໍາຫຼວດ, ພວກເຮົາສຸມໃສ່ບາງສິ່ງທີ່:
- ພວກເຮົາຊຸກຍູ້ໃຫ້ທຸກຄົນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາໃນການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄວາມກ້າຫານທີ່ຈະໂດດເດັ່ນໃນລັກສະນະຫຼືເຄື່ອງນຸ່ງ, ແລະບອກກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສັງເກດເຫັນຫຼືປະສົບການ.
- ຮູບແບບ Verso ຂອງການໄກ່ເກ່ຍເພື່ອນມິດ, ເຊິ່ງໄດ້ນຳໃຊ້ຢູ່ກ່ອນແລ້ວ, ຈະຖືກເປີດໃຊ້ຄືນໃໝ່ ແລະ ຊົ່ວໂມງ Kiva ຈະຖືກໃຊ້ຢ່າງຫ້າວຫັນກວ່າ.
- ຂໍໃຫ້ເພີ່ມຄວາມເຂົ້າໃຈໃນເລື່ອງຂອງຄວາມສະເຫມີພາບແລະຄວາມສະເຫມີພາບ. ອີງຕາມຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນທີ່ໄດ້ຮັບ, ແນວຄວາມຄິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະຄວາມສະເຫມີພາບແມ່ນໃຫມ່ສໍາລັບນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍ. ດ້ວຍການເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້, ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອປັບປຸງຄວາມສະເຫມີພາບແລະຄວາມສະເຫມີພາບຂອງປະຊາຊົນໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ມາສ້າງກິດຈະກຳປູກຈິດສຳນຶກຮອບວັນສິດທິເດັກ ແລະ ຕື່ມໃສ່ປຶ້ມປະຈຳປີຂອງໂຮງຮຽນ.
- ປັບປຸງສັນຕິພາບໃນການເຮັດວຽກ. ຄວາມສະຫງົບໃນການເຮັດວຽກຂອງຫ້ອງຮຽນຄວນເປັນເຊັ່ນນັ້ນ, ນັກຮຽນທຸກຄົນຄວນຈະມີໂອກາດເທົ່າທຽມກັນໃນການຮຽນຮູ້, ບໍ່ວ່າຈະເປັນນັກຮຽນທີ່ຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນໃດ - ຄວາມໂສກເສົ້າໄດ້ຖືກຈັດການກັບຢ່າງຫນັກແຫນ້ນແລະການເຮັດວຽກທີ່ດີແມ່ນໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍ.
ການຕິດຕາມ
ມາດຕະການຂອງແຜນການສະເຫມີພາບແລະຜົນກະທົບຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນປະຈໍາປີໃນແຜນການປີຮຽນ. ໜ້າທີ່ຂອງຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ມີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານ ແລະ ແຜນການທີ່ສະເໝີພາບຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ມາດຕະການ ແລະ ແຜນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ການສົ່ງເສີມຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບແມ່ນເປັນເລື່ອງຂອງຊຸມຊົນໂຮງຮຽນທັງໝົດ.