ພວກເຮົາຈາກໂຮງຮຽນສົມປິໂອ – ກິດຈະກຳຈັບຄູ່ຫ້ອງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນສົມປິໂອ

ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 8A ຂອງໂຮງຮຽນສົມປິວ ໄດ້ອະທິບາຍກິດຈະກຳ "ພວກເຮົາສົມປິວ" ສຳລັບປີການສຶກສາ 2025-2026 ນີ້ໄວ້ຂ້າງລຸ່ມນີ້:

ພວກເຮົາໄດ້ໄປຫຼິ້ນເກມກະດານກັບນັກຮຽນຊັ້ນປ.3A ໃນຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດຫ້ອງໜຶ່ງຂອງພວກເຮົາກ່ອນວັນຄຣິສມາສ. ນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ແລະ ປ.8 ໄດ້ປະສົມກັນເປັນກຸ່ມໆ, ແລະ ພວກເຮົາໄດ້ໄປຫຼິ້ນຢູ່ໃນໂຮງອາຫານ. ພວກເຮົາມີບັນຍາກາດທີ່ດີ ແລະ ສະຫງົບສຸກຫຼາຍ, ແລະ ພວກເຮົາມີຄວາມມ່ວນຫຼາຍຮ່ວມກັນ. ພວກເຮົາໄດ້ຫຼິ້ນເກມຫຼາຍເກມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ເກມທີ່ພວກເຮົາຫຼິ້ນຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນ Alias, Uno, ແລະ Kimble.

ການຮ່ວມມືສ້າງຊຸມຊົນ

ກິດຈະກຳຄູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ "ພວກເຮົາສົມປໍລະເຊັດ" ສະໜັບສະໜູນການຮ່ວມມືຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ເພີ່ມນ້ຳໃຈການເຮັດວຽກເປັນທີມ. ພວກເຮົານັກຮຽນໄດ້ປະສົບກັບວ່າກິດຈະກຳ "ພວກເຮົາສົມປໍລະເຊັດ" ໄດ້ສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຊຸມຊົນລະຫວ່າງພວກເຮົາ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ນ້ອຍກວ່າ. ນັກຮຽນທີ່ນ້ອຍກວ່າຮູ້ສຶກປອດໄພກວ່າຢ່າງຈະແຈ້ງຍ້ອນຊ່ວງເວລາຮ່ວມກັນກັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຮົາຄິດວ່າກິດຈະກຳ "ພວກເຮົາສົມປໍລະເຊັດ" ໄດ້ເຮັດໃຫ້ບັນຍາກາດໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາສົດໃສຂຶ້ນ.

ຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຈັດເກມກະດານ ແລະ ຫ້ອງຮຽນກິລາກາຍຍະກຳສຳລັບນັກຮຽນນ້ອຍ. ພວກເຮົາໄດ້ຍິນວ່າຫ້ອງຮຽນອື່ນໆຢ່າງໜ້ອຍກໍ່ໄດ້ເຮັດບຸກມາກ ແລະ ບັດອວຍພອນ ແລະ ຫຼິ້ນຊ່ອນຫາທົ່ວໂຮງຮຽນ. ເກມອື່ນໆກໍ່ໄດ້ຖືກຫຼິ້ນເຊັ່ນກັນ. ນັກຮຽນຊັ້ນປ.8 ຄົນໜຶ່ງໄດ້ປະສົບກັບຄວາມພ່າຍແພ້ຢ່າງຂົມຂື່ນໃນເກມບານເຕະກັບນັກຮຽນຊັ້ນປ.5. ໂຮງຮຽນສຸມໃສ່ການອ່ານ, ແລະ ຫ້ອງຮຽນຄູ່ໄດ້ອ່ານອອກສຽງໃຫ້ກັນຟັງ.

ຕາຕະລາງເວລາ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກສ້າງສິ່ງທ້າທາຍ

ກິດຈະກຳຮ່ວມກັນແມ່ນມ່ວນ, ແຕ່ພວກເຮົາສັງເກດເຫັນວ່ານັກຮຽນບາງຄົນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຕັ້ງສະມາທິ ແລະ ບາງຄັ້ງມັນກໍ່ຍາກທີ່ຈະຊອກຫາເວລາຮ່ວມກັນ, ເພາະວ່າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ປະຖົມມີບົດຮຽນໃນເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບາງຫ້ອງຮຽນມີກິດຈະກຳຮຽນຄູ່ທີ່ມີສາມຫ້ອງຮຽນ. ບາງຄັ້ງການຊອກຫາພື້ນທີ່ທີ່ໃຫຍ່ພໍເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາ.

ເພື່ອເພີ່ມຄວາມມ່ວນຊື່ນໃນໂຮງຮຽນ

ຜົນປະໂຫຍດຂອງກິດຈະກຳຮ່ວມມືແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນມີຄວາມມ່ວນຊື່ນຫຼາຍຂຶ້ນ, ນັກຮຽນໄດ້ຮູ້ຈັກກັນ, ແລະ ນັກຮຽນທີ່ນ້ອຍກວ່າຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈຫຼາຍຂຶ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນເພາະວ່າພວກເຂົາຮູ້ຈັກນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ສາມາດທັກທາຍພວກເຂົາຢູ່ໃນຫ້ອງໂຖງໄດ້.

ຄຸນຄ່າຂອງ Kerava ແມ່ນຄວາມກ້າຫານ, ການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ມະນຸດສະທຳ. ພວກມັນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນໂຮງຮຽນໃນວິທີທີ່ພວກເຮົານັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໄດ້ຕັດສິນໃຈວ່າຈະເຮັດແນວໃດກັບເດັກນ້ອຍ. ເດັກນ້ອຍກ້າທີ່ຈະທັກທາຍນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຄຳນຶງເຖິງເດັກນ້ອຍ.

ບຸລິມະສິດຂອງໂຮງຮຽນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນຄວາມຈິງທີ່ວ່າທັກສະພາສາຂອງເດັກປະຖົມພັດທະນາເມື່ອພວກເຮົາລົມ ແລະ ອ່ານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຟັງ. ສິ່ງນີ້ຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບການພັດທະນາທັກສະການອ່ານ.

ເຖິງແມ່ນວ່າໃນບົດຮຽນຂອງພວກເຮົາເອງ, ພວກເຮົາເຮັດຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງໃນກຸ່ມຢູ່ເຮືອນ. ເມື່ອພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຕົນເອງສະເໝີໄປ, ມັນຈະເພີ່ມຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຊຸມຊົນ ແລະ ທັກສະການເຮັດວຽກເປັນທີມ. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການຮ່ວມກັນ ແລະ ການປະສົບຜົນສຳເລັດໃນແຜນການນັ້ນ ນຳເອົາຈິດວິນຍານ "ພວກເຮົາ" ເຂົ້າມາໃນຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຮົາເອງຫຼາຍຂຶ້ນເຊັ່ນກັນ.

ສະຫຼຸບແລ້ວ, ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າການຮ່ວມມືລະຫວ່າງນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ປະຖົມແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ ເພາະມັນຊ່ວຍເພີ່ມນ້ຳໃຈ ແລະ ຄວາມເຂົ້າສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນ!

ເລື່ອງລາວນີ້ຂຽນໂດຍນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 8A ທີ່ໂຮງຮຽນສົມປິວ.