Parama studijuojant

Kai nežinai, ko paklausti – paklausk opo! Studijų konsultantas supažindina naujus studentus su asmeniniu studijų planavimu ir padeda su studijomis susijusiais klausimais, kurie, be kita ko, apima:

• studijų tikslų nustatymas
• rengiant studijų planą
• preliminariai pasirenkant kursą
• informuoti apie imatrikuliaciją
• antrosios pakopos studijos ir karjeros planavimas

Dėl studijų sulėtinimo ir ilgos matematikos ar kalbos pakeitimo trumpa visada reikia aptarti su studijų patarėju. Su studijų konsultantu būtina pasitarti ir tada, kai mokinys nori prie aukštojo mokslo diplomo pridėti studijas iš kitų mokymo įstaigų, pavyzdžiui, suaugusiųjų vidurinės mokyklos ar Keudos profesinės kolegijos.

Diskusijos su studijų patarėju yra konfidencialios. Palanku apsilankyti pas studijų konsultantą ir aptarti skirtingus studijų etapus. Tokiu būdu studentas gali išsiaiškinti savo tikslus ir užtikrinti studijų plano įgyvendinimą.

Mokinių globos tikslas, be kita ko, yra skatinti mokinių mokymąsi ir gerovę bei rūpintis mokyklos bendruomenės gerove.

Aukštesniojo vidurinio ugdymo mokinys turi teisę į mokinio priežiūrą, kuri skatina jo fizinę, psichologinę ir socialinę sveikatą bei gerovę ir taip remia mokymąsi bei mokymąsi. Studentų priežiūra apima studentų sveikatos priežiūros (slaugytojų ir gydytojų), psichologų ir kuratorių paslaugas.

Už mokinių globos organizavimą atsakinga ugdymo įstaiga ir jos vieta. Nuo 2023 metų pradžios atsakomybė už mokinių globos paslaugų organizavimą bus perkelta į gerovės sritis. Jie organizuoja mokymosi priežiūros paslaugas visiems gimnazistams, nepriklausomai nuo to, kurioje savivaldybėje jie gyvena.

Studentų sveikatos priežiūros tikslai

Studentų sveikatos priežiūros tikslas – palaikyti visapusišką mokinio įveiką. Pirmaisiais studijų metais studentai turi galimybę pasitikrinti pas sveikatos slaugytoją.

Medicininiai tyrimai

Medicininiai patikrinimai orientuoti į antrus studijų metus. Prireikus medicininė apžiūra atliekama jau pirmaisiais studijų metais. Pas gydytoją galite užsirašyti pas sveikatos slaugytoją.

Sergantis priėmimas

Sveikatos slaugytoja kasdien kreipiasi į ligoninę netikėtai susirgusiesiems ir greitam reikalui. Esant poreikiui, studentui galima skirti ilgesnį laiką diskusijoms ir konsultacijoms.

Kuratorė – mokykloje dirbanti socialinio darbo ekspertė. Kuratoriaus darbo tikslas – skatinti ir remti jaunų žmonių mokyklos lankymą, mokymąsi ir psichologinę gerovę. Darbe akcentuojamas holistinis mokinių gyvenimo situacijų supratimas ir socialinių santykių svarba gerovės fone.

Kada kreiptis į kuratorių

Kuratoriaus susitikimo tema gali būti susijusi, pavyzdžiui, su studento neatvykimais ir studijų motyvacijos sumažėjimu, tokiu atveju studentas gali kartu su kuratoriumi aptarti neatvykimo priežastis.

Kuratorius gali padėti studentui sunkioje gyvenimo situacijoje ir padėti sprendžiant problemas, susijusias su socialiniais santykiais. Kuratorius gali padėti tiriant įvairias socialines pašalpas ar, pavyzdžiui, su buto paieška susijusiais klausimais.

Prireikus kuratorius, studentui leidus, gali bendradarbiauti su kitais mokymo įstaigos darbuotojais. Bendradarbiauti galima ir su švietimo įstaigai nepriklausančiomis institucijomis, tokiomis kaip Kela, savivaldybės jaunimo tarnyba ir organizacijomis.

Kuratoriaus susitikimas ir susitikimas

Kuratorius yra vidurinėje mokykloje tris dienas per savaitę. Kuratoriaus kabinetą rasite pirmame mokyklos aukšte, studentų globos korpuse.

Dėl kuratorių susitikimo galima susitarti telefonu, Wilma žinute arba el. Studentas taip pat gali susitarti su kuratoriumi asmeniškai vietoje. Į kuratorių gali kreiptis ir mokinio tėvai ar mokytojai. Susitikimai visada vyksta mokinio savanoriškumo pagrindu.

Psichologo darbo tikslas – bendradarbiaujant su ugdymo įstaigos personalu palaikyti mokinių psichologinę gerovę.

Kada kreiptis į psichologą

Į psichologą galite kreiptis, pavyzdžiui, dėl su studijomis susijusio streso, mokymosi problemų, depresijos, nerimo, su tarpasmeniniais santykiais susijusių rūpesčių ar įvairių krizinių situacijų.

Psichologo pagalbos vizitai yra savanoriški, konfidencialūs ir nemokami. Prireikus studentas nukreipiamas tolesniems tyrimams ar gydymui ar kitoms paslaugoms.

Be asmeninio priėmimo, psichologas dalyvauja įvairiuose ugdymo įstaigos mokiniams skirtuose ir bendruomeniniuose susitikimuose, o prireikus – ir kitose situacijose, reikalaujančiose mokinio priežiūros kompetencijos.

Susitikimas su psichologu ir susitarimas dėl susitikimo

Geriausias būdas susisiekti su psichologu yra telefonu. Galite skambinti arba siųsti tekstinę žinutę. Taip pat galite susisiekti per Wilma arba el. Skubiais atvejais visada reikia susisiekti telefonu. Psichologo kabinetą rasite pirmame mokyklos aukšte, mokinių globos korpuse.

Kreiptis į psichologą taip pat galite per, pavyzdžiui, tėvą, studento sveikatos slaugytoją, mokytoją ar studijų patarėją.

Studentas, kuris dėl ypatingų kalbos sunkumų ar kitų mokymosi sunkumų turi sunkumų baigdamas mokslus, turi teisę gauti specialųjį ugdymą ir kitą mokymosi pagalbą pagal savo individualius poreikius.

Paramos priemonės įgyvendinamos bendradarbiaujant su dėstytojų kolektyvu. Paramos poreikis vertinamas studijų pradžioje ir reguliariai studijų eigoje. Studento pageidavimu pagalbinė veikla įrašoma į asmeninį studento studijų planą.

Galite gauti specialią paramą

Gimnazijoje galite gauti specialų palaikymą ir patarimą, jei studentas laikinai atsiliko nuo studijų arba susilpnėjo studento galimybės atlikti studijas dėl, pavyzdžiui, ligos ar negalios. Paramos tikslas – suteikti studentams lygias galimybes baigti studijas, patirti mokymosi džiaugsmą ir patirti sėkmę.

Specialiojo ugdymo mokytojas nustato mokinių mokymosi sunkumus

Specialiojo ugdymo mokytojas kartoja mokinių mokymosi sunkumus, atlieka skaitymo testus, rašo skaitymo teiginius. Planuojamos ir su mokiniu suderinamos pagalbinės veiklos ir būtini specialūs susitarimai, kuriuos specialiojo ugdymo mokytojas mokinio pageidavimu įrašo į formą Vilmoje.

Specialiojo ugdymo mokytojas dirba sinchroniniu mokytoju pamokose ir dirbtuvėse bei dėsto studijų kursą „Aš esu gimnazistas“ (KeLu1) pradedantiesiems.

Be grupinės paramos, taip pat galite gauti individualių patarimų, kaip ugdyti studijų įgūdžius.

Susitikimą su specialiojo ugdymo mokytoju prašome rezervuoti iš anksto, kol dar neatsiliekate nuo studijų ar dar nesusikaupė daug neatliktų užduočių. Keletas situacijų, kai turėtumėte susisiekti, pavyzdžių:

• Jei jums reikalinga individuali pagalba studijoms. Pavyzdžiui, situacija, kai sunku parašyti esė ar švedų kalbos gramatiką.
• Jei jums reikia paaiškinimo apie skaitymą arba specialių susitarimų dėl egzaminų (papildomas laikas, atskira vieta ar kiti panašūs dalykai)
• Jei jums sunku pradėti užduotis arba turite problemų dėl laiko valdymo
• Jei norite gauti patarimų, kaip pagerinti savo mokymąsi

Taip, galite, susitarkite su specialiojo ugdymo mokytoju. Jis taip pat parašys jums pareiškimą apie disleksiją.

Gana dažnai disleksija pasireiškia kaip sunkumai kalbant užsienio kalbomis, o galbūt ir kalbant apie gimtąją kalbą.

Jei kalbų pažymiai gerokai žemesni nei kitų dalykų, verta ištirti disleksijos galimybę.

Paaiškinimą taip pat galima rasti darbo metoduose ir interesų orientacijoje. Mokantis kalbų, be kita ko, reikalingas reguliarus, savarankiškas darbas ir dėmesys struktūroms.

Gramatinės kalbos įvaldymas geras; tokiu būdu galite savarankiškai naudotis vadovėliais ir kita medžiaga. Jei turite silpnus užsienio kalbos pagrindus, tai gali sukelti sunkumų vidurinėje mokykloje. Naudojant orientavimo ir paramos priemones bei tobulinant studijų metodus, kalbos įgūdžius galima labai pagerinti.

Pirmiausia išsiaiškinkite, kas yra priešiškumas. Dažniausiai mums atrodo atstumiantys dalykai, su kuriais susiduriame sunkumų. Jei skaitoma lėtai arba netiksliai, akyse šokinėja eilutės ir nenorite suprasti teksto, gali kilti skaitymo sunkumų.

Negalite nustoti skaityti viso. Galite palengvinti skaitymo užduotį klausydami audio knygų. Galite lengvai gauti garso knygas iš savo namų bibliotekos arba galite naudotis komercinėmis paslaugomis. Taip pat galite turėti teisę į Celia bibliotekos narystę.

Kreipkitės į specialiojo ugdymo mokytoją, jei turite skaitymo sunkumų.

Kai kuriems disleksikams gali būti sunku išsilaikyti eilėje. Eilutės gali būti neskaitytos arba tas pats tekstas gali būti skaitomas kelis kartus. Gali sutrikti skaitymo supratimas ir gali būti sunku susikaupti ties turiniu.

Linijų skyrikliai gali būti naudojami kaip pagalba. Taip pat gali padėti perskaityti spalvotą plėvelę. Eilučių skyriklius ir spalvotas skaidres galima nusipirkti, pavyzdžiui, mokymosi pagalbos centre. Tą patį gali padaryti ir valdovas. Jei skaitote tekstą iš kompiuterio, galite naudoti išsamaus skaitymo programą MS Word ir OneNote Oneline. Kai įjungiate ją ir pasirenkate eilučių lygiavimo funkciją, vienu metu matomos tik kelios teksto eilutės. Naudodami išsamaus skaitymo programą taip pat galite klausytis savo parašytų tekstų.

Jei įmanoma, naudokite korektūros programą. Taip pat turėtumėte padidinti šriftą. Pabandykite rasti šriftą, kurį būtų lengviau skaityti. Tačiau tinkamai patikrinę ir redaguodami tekstą pakeiskite savo tekstą.

Teisė padidinti šriftą yra specialus yo-exams susitarimas, kurio prašoma atskirai. Taigi verta pabandyti išsiaiškinti, ar šrifto padidinimas yra naudingas.

Paprašykite mokytojo arba specialiojo ugdymo mokytojo patarimo. Verta žinoti, kad teksto rašymas retai suvokiamas kaip lengvas. Rašymas apima kūrybos skausmą, galbūt nesėkmės baimę, kuri gali slopinti išraišką.

Svarbiausia – užsirašyti mintis ir nelaukti įkvėpimo. Esamą tekstą lengva modifikuoti, o mokytojo atsiliepimų pagalba pamažu vystysis jūsų pačių raiška. Turėtumėte aktyviai prašyti atsiliepimų.

Aptarkite šį klausimą su mokytoju ir paprašykite daugiau laiko egzaminams. Gera mintis dažną papildomo laiko poreikį įrašyti ir į aukštųjų mokyklų paramos planą.

Jei norite aptarti papildomą egzaminų laiką, susisiekite su specialiojo ugdymo mokytoju.

Susipažinkite su specialiomis sąlygomis brandos egzaminų komisijos svetainėje.

Susisiekite su specialiojo ugdymo mokytoju, jei norite aptarti specialius susitarimus.

YTL nori, kad pareiškimai būtų nauji, padaryti dar vidurinėje mokykloje. Skaitymo sunkumas, kuris anksčiau buvo laikomas lengvu, gali pasirodyti sunkesnis, nes vidurinėje mokykloje mokinys susiduria su visiškai kitokiais mokymosi iššūkiais nei anksčiau. Todėl pareiškimas bus atnaujintas, kad atspindėtų esamą situaciją.

Pagrindinis dėmesys skiriamas grupės palaikymui. Grupės paramos formos apima seminarus, kurie reguliariai organizuojami matematikos ir švedų kalbomis. Dirbtuvės organizuojamos ir gimtąja kalba, bet ne kas savaitę. Pavėluotas užduotis galima atlikti vadovaujant gimtosios kalbos seminaruose.

Mokinys gali prašyti dalyko mokytojo korekcinio mokymo, jei mano, kad seminaruose gautų patarimų nepakako.

Mokiniai gali užsisakyti susitikimus su specialiu mokytoju individualiam vadovavimui.

Švedijoje organizuojami anglų kalbos ir matematikos 0 kursai, skirti apžvelgti pradinėje mokykloje išmoktus dalykus. Turėtumėte pasirinkti 0 kursą, jei anksčiau turėjote didelių sunkumų šiuose dalykuose. Anglijoje ir Švedijoje yra grupių, kurios progresuoja lėčiau (R-anglų ir R-švedų).