Nuosprendis

Vertinimo užduotis – vadovauti ir skatinti mokymąsi bei parodyti, kaip mokinys pasiekė skirtingų dalykų tikslus. Vertinimo tikslas – formuoti tvirtą mokinio savęs įvaizdį ir savo, kaip besimokančiojo, patirtį.

Vertinimas susideda iš mokymosi ir kompetencijos vertinimo. Mokymosi vertinimas – tai orientavimas ir grįžtamasis ryšys, suteikiamas mokiniui įvairių mokymosi situacijų metu ir po jų. Mokymosi vertinimo tikslas – vadovauti ir skatinti studijas bei padėti studentui atpažinti savo, kaip besimokančiojo, stipriąsias puses. Kompetencijos vertinimas – tai mokinio žinių ir gebėjimų, susijusių su ugdymo turinio dalykų tikslais, vertinimas. Vertinant kompetenciją vadovaujamasi skirtingų dalykų vertinimo kriterijais, kurie yra apibrėžti mokymo programoje.

Keravos pagrindinės mokyklos vertindamos taiko įprastas praktikas:

• visose klasėse vyksta mokymosi diskusija tarp mokinio, globėjo ir mokytojo
• rudens semestro pabaigoje 4–9. klasių mokiniams atliekamas tarpinis įvertinimas Vilmoje
• baigiantis mokslo metams, 1–8 d. klasių mokiniams įteikiamas mokslo metų pažymėjimas
• baigiant devintą klasę, įteikiamas baigimo pažymėjimas
• bendrosios, sustiprintos ir specialiosios paramos mokiniams, kuriems reikalinga pagalba, pedagoginiai dokumentai.