Билтен лице в лице 2/2023
Тековни работи од образованието и наставната индустрија на Керава.
Поздрав од менаџерот на филијалата
Ви благодариме на сите за изминатата година и вашата вредна работа за децата и младите од Керава. Според зборовите на Божиќната песна на Joulumaa, сакам на сите да ви посакам мирна Божиќна сезона и среќна наредна 2024 година.
Тина Ларсон
БОЖИЌНА ЗЕМЈА
Многу патници во Божиќната земја веќе го прашуваат патот;
Можеби ќе го најдете таму, дури и ако останете мирни
Ги гледам ѕвездите на небото и нивната низа бисери
Она што го барам во себе е мојот божиќен мир.
Божиќната земја е замислена на многу различни начини
Како желбите се остваруваат и личи на бајките
О, само да можев некаде да добијам голема чинија каша
Со тоа би сакал да му дадам мир на светот.
Многумина веруваат дека среќата ќе ја најдат во Божиќ,
но го крие или го залажува својот трагач.
Среќа, кога ниту една воденица не е подготвена за мелење,
човек треба само да најде мир во себе.
Божиќната земја е повеќе од пад и снег
Божиќната земја е царството на мирот за човечкиот ум
И патувањето таму нема да трае многу долго
Божиќна земја ако секој може да ја најде во своите срца.
Сометурва за употреба во Керава
Someturva е услуга која штити од опасностите на социјалните медиуми и помага кога ќе наидете на проблематични ситуации на социјалните мрежи. Почнувајќи од почетокот на 2024 година, Сометурва ќе ги опслужува учениците и студентите од основното образование и средното образование во Керава, како и наставниците 24/7.
На состанокот на 21.8.2023 август XNUMX година, градскиот совет на Керава ја одобри програмата за урбана безбедност на градот Керава. Програмата за урбана безбедност именуваше мерки кои се наменети за зголемување на безбедноста. Во програмата за безбедност на градот, една од краткорочните мерки за намалување на болестите кај децата и младите е воведувањето на услугата Сометурва во основното образование и средното образование.
Услугата Someturva е анонимна услуга со низок праг што може да се користи за да се запре малтретирањето и вознемирувањето пред да ескалираат проблемите. Помош е достапна преку услугата без оглед на времето и местото. Во апликацијата, можете да пријавите тешка ситуација на социјалните медиуми 24/7.
Експертите на Someturva, адвокати, социјални психолози и технички експерти, поминуваат низ известувањето и му испраќаат одговор на корисникот кој вклучува правни совети, упатства за работа и психосоцијална прва помош. Услугата Someturva помага во сите ситуации на малтретирање и вознемирување на социјалните мрежи што се случуваат внатре и надвор од училиштето. Покрај тоа, користењето на услугата Someturva собира статистички информации за градот за малтретирањето и малтретирањето со кои се соочуваат корисниците.
Someturva помага да се создаде побезбедна средина за учење во дигиталниот свет, ја подобрува безбедноста на работата и предвидува и спречува катастрофи на социјалните мрежи. Дополнително, поддржана е и правната заштита на одговорните лица.
Социјалното малтретирање не е ограничено само на училишното време. Според истражувањето, секоја втора финска младина била малтретирана на социјалните мрежи или на друго место на интернет. Речиси секој четврти наставник, па дури и повеќе од половина од наставниците во основните училишта забележале сајбер-малтретирање врз ученици во нивното училиште. Повеќе од половина од децата одговориле дека ги контактирало лице за кое знаеле или се сомневале дека е возрасен или најмалку пет години постар од детето. 17 проценти рекле дека добиваат сексуални пораки неделно.
Дигиталниот свет го загрозува безбедното учење. Силеџиството и малтретирањето на социјалните мрежи ја загрозува благосостојбата на учениците и секојдневното справување. Силеџиството и вознемирувањето на интернет често се случуваат скриени од возрасните и нема доволно ефективни начини за интервенирање. Ученикот често останува сам.
Наставниците, исто така, добиваат помош за нивната работа преку Someturva. Наставниците и другиот училишен персонал ќе добијат стручна обука за феномени на социјалните мрежи, готов модел на лекција со наставни видеа за феноменот и служба за социјално осигурување за разговор со учениците, како и готови Шаблони за пораки со кои родителите ќе можат да комуницираат.
2024 година нека биде побезбедна за сите нас.
Ликовна изложба за правата на децата
Неделата на правата на детето оваа година се одбележа со тема 20-26.11.2023 ноември XNUMX година Детето има право на благосостојба. Во текот на неделата, децата и младите се запознаа со правата на детето и со националната детска стратегија. Во Керава со помош на ликовна изложба веќе на почетокот на ноември започна справувањето со темата на неделата на правата на децата. Детската ликовна изложба започна запознавање со детската стратегија и правата на децата. Запознавањето ќе продолжи во текот на учебната 2023-2024 година со различни проекти и во раното детско образование и во основното образование.
Децата и младите во градинките во Керава, предучилишните групи и училишните часови изработија прекрасни уметнички дела со тема Јас можам да бидам добро, ти можеш да бидеш добро. Околу Керава беше организирана ликовна изложба на делата. Делата беа изложени од почетокот на ноември до почетокот на декември во трговскиот центар Карусели, на приземјето на Сампола и во стоматолошката клиника, во детскиот дел на библиотеката, во Онила, во прозорците на улицата капела и Охјамо, и во старечки домови за стари лица во Хопехофи, Вома и Мартила.
Учеството на децата и младите е важен дел од раното детско образование на Керава и секојдневните активности на основното образование. Со помош на уметничкиот проект, децата и младите беа охрабрени да разговараат и да кажат во што точно се состои нивната благосостојба. Што значи благосостојба за детето или според детето? Темата на уметничкиот проект беше наложена, на пример, да се справи со прашањата подолу заедно со група деца/клас:
- Социјална благосостојба - пријателства
Какви работи во градинка/училиште, дома или во односите со пријателите ве прават среќни и радосни? Какви работи прават да се чувствувате тажно/пропуштено? - Дигитална благосостојба
Кои работи на социјалните медиуми (на пример Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) и игри прават да се чувствувате добро? Какви работи прават да се чувствувате тажно/пропуштено? - Хоби и вежбање
На кој начин хобиите, вежбањето/движењето создаваат добро чувство и благосостојба за детето? Кои активности (игра, игри, хоби) прават да се чувствувате добро? Какви работи поврзани со хоби/вежби прават да се чувствувате тажно/пропуштено? - Самоизбрана тема/тема што произлегува од децата и младите.
Детските групи и паралелки учествуваа многу активно и прекрасно креативно во градењето на ликовната изложба. Многу групи/класови направија заедничка, прекрасна работа со целата група. Во многу од делата, работите кои се важни за децата и кои ја зголемуваат благосостојбата се насликани или изградени од картон или пулпа. Работата за децата и младите беше вложена многу правилно. Беа претставени повеќе дела отколку што се осмелија да се надеваат организаторите. Многу од родителите на децата отидоа да ги видат делата на изложбените места, а постарите луѓе во домовите за стари лица организираа изложбени прошетки за да ги видат делата на децата.
Сите возрасни се грижат за остварување на правата на детето. Повеќе материјали за справување со правата на децата со децата можете да најдете на следните веб-локации: Детска стратегија, LapsenOikeudet365 – Детска стратегија, Рано детско образование - Lapsennoiket.fi ja За училишта – Lapsenoiket.fi
Што точно е грижата за учење во заедницата во училиштето?
Грижата за студирање во заедницата, или попозната работа за благосостојба во заедницата, е дел од законската грижа за студирање. Работата за добросостојба во заедницата е заедничка задача на сите професионалци кои работат во училишната заедница. Грижата за учениците првенствено треба да се спроведува како превентивна, комунална работа која ја поддржува целата заедница на образовната институција.
Планирани активности за унапредување на здравјето, безбедноста и вклученоста
На секојдневно ниво на училиштата, работата за добросостојба во заедницата е пред сè средба, водење и грижа. Тоа е, на пример, поддршка за посетување на училиште, превентивно образование за злоупотреба на супстанции, малтретирање и насилство и спречување на отсуство од работа. Училишниот персонал има примарна одговорност за благосостојбата на заедницата.
Директорот ја води работата за добросостојба на училиштето и е одговорен за развивање на оперативна култура која ја промовира благосостојбата. Работата за благосостојба е планирана на состаноците на групата за згрижување на студенти во заедницата, која вклучува вработени за грижа за студентите и образование и настава. Учениците и старателите исто така учествуваат во планирањето на работата за добросостојба во заедницата.
Емоционалните вештини и вештините за благосостојба се изучуваат на часови по различни предмети и, на пример, во мултидисциплинарни единици за учење, часови на класни надзорници и настани низ училиштето. Избраните, тековни содржини, исто така, може да се доделат на нивоа на оценки или часови по потреба.
Мултидисциплинарна соработка помеѓу професионалци и заедничка работа
Вработените во областа на благосостојбата соработуваат со наставници, училишни тренери, семејни советници и училишни младински работници.
Кустос Кети Никулаинен работи во три основни училишта во Керава. Тој би имал што да каже за работата на социјалната заштита. „Првите работи што ми паѓаат на ум се колаборативните часови за безбедносни вештини за сите ученици од 1-во-второ одделение на Керава и ансамблите „Добро наспроти лошо“ наменети за учениците од 2-то и 5-то одделение.
Училишните младински работници и училишните тренери, исто така, организираат различни активности за поддршка на благосостојбата со нивните партнери. Сите ученици од седмо одделение се организираат групни активности кои ја поддржуваат нивната посветеност на средното училиште. „Кураторите и психолозите, исто така, беа силно вклучени во групирањата, водејќи, поддржувајќи, следејќи и помагајќи на многу начини. Тоа е еден пример за непречена соработка помеѓу различни професионалци во училиштата“, координатор за училишна младинска работа Катри Хитенен раскажува.
Средби со низок праг и длабински разговори
Во училиштето Päivölänlaakso, социјалната работа се изведува, на пример, со одење во класовите. Со сеопфатен тим - куратор, директор, училишен младински работник, семеен советник, медицинска сестра - сите класови се среќаваат во текот на учебната година со „ранци за добар училишен ден“. Прекините се исто така важни места за состаноци за добросостојбата во заедницата.
Ранци за добар училишен ден.
Резултатите од истражувањето за училишното здравје на Керава од 2023 година
Одделот за здравје и благосостојба спроведува истражување за здравјето на училиштата на секои две години. Врз основа на анкетата, се добиваат важни информации за здравјето, благосостојбата и безбедноста што ја доживуваат учениците и студентите. Во 2023 година, истражувањето беше спроведено во март-април 2023 година. Во анкетата учествуваа ученици од 4-то и 5-то одделение и 8-мо и 9-то одделение од основното образование во Керава и средношколци од 1 и 2 година. 77 проценти одговориле на анкетата во Керава на 4-5. од учениците во одделение и 57 проценти од 8-9 на учениците во паралелката. Кај средношколците на анкетата одговориле 62 отсто од учениците. За учениците од основните училишта, стапката на одговор беше на националниот просек. За средношколците и средношколците, стапката на одговор беше пониска од националниот просек.
Повеќето од учениците и студентите кои одговориле на анкетата се задоволни од својот живот и сметаат дека нивното здравје е добро. Сепак, процентот на оние кои сметаа дека нивното здравје е просечно или лошо донекаде се зголеми за средношколците и средношколците во споредба со претходната анкета. Поголемиот дел од децата и младите имаа и неделно хоби. Речиси половина од основците вежбаат најмалку еден час дневно. Сепак, количината на вежбање се намалува со возраста, бидејќи само околу 30 отсто од средношколците вежбаат еден час дневно и помалку од 20 отсто од средношколците.
Искуството на осаменост кај младите стана почеста за време на периодот на корона. Сега нејзината распространетост е намалена, а процентите се намалени. Исклучок, сепак, беа учениците од 4 и 5 одделение, чие искуство на осаменост малку се зголеми. Околу пет проценти од испитаниците во истражувањето чувствувале дека се осамени.
Мнозинството ученици и студенти сакаат да одат на училиште. Повеќе од 4 проценти од учениците од 5 и 70 одделение се чувствуваат така. Слично на тоа, мнозинството ученици и студенти исто така чувствуваат дека се важен дел од училишната или класната заедница. Сепак, ентузијазмот за училиште е намален кај сите возрасни групи кои учествуваа во студијата. Преваленцијата на исцрпеност во училиштата, од друга страна, претежно запре и премина во опаѓање во средните училишта и второто ниво. Незначително е зголемено исцрпеноста кај учениците од четврто и петто одделение.
Според истражувањето за здравјето на училиштата, девојчињата се очигледно посилни од момчињата во многу животни предизвици. Ова се однесува на искуството на нечие здравје, ментална благосостојба, како и да биде цел на сексуално вознемирување.
Резултати од здравствената анкета во училиштето - THL
Функционалните цели и мерки на Фасво за 2024 година
Градската стратегија на Керава има за цел да го направи секојдневниот живот среќен и мазен во Керава. Стратешките цели на Фасво беа развиени за да бидат поописни и мерливи. Секоја област на одговорност има дефинирано шест мерливи цели за 2024 година.
Водечкиот град на новите идеи
Целта на лицето е децата и младите да пораснат во храбри мислители. Како состојба на волја, целта е децата и младите да имаат можност да бидат херои на сопствениот живот. Поврзаните метрика мерат како растот и учењето може да се поддржат на планиран, превентивен, навремен и мултипрофесионален начин.
На пример, стратешките индикатори поврзани со темата за раното детско образование и основното образование се користат за мерење на позитивните искуства во учењето, а одговорите на ова се собрани од задоволството на клиентите и анкетите на учениците. Во средното образование, пак, целта е да се зголеми просекот од половина поени во матурата.
Во срцето на Керава
Целта на индустријата е доживотното учење, а желбата е децата и младите да работат добро и да ја задржат радоста на учењето. Мерките имаат за цел да ги подобрат условите за раст и учење на децата и младите.
Во средно училиште, заднинското прашање на мерката поврзано со темата прашува колку методите на работа на образовната институција се инспиративни за учениците. Областа на одговорност за раст и поддршка за учење има за цел да го зголеми бројот на интегрирани студенти со специјална поддршка во однос на бројот на сите студенти со специјална поддршка во Керава.
Просперитетен зелен град
Третата цел на индустријата Касво е децата и младите да пораснат да бидат активни и здрави. Целта е да се осигура дека безбедниот живот на децата и младите вклучува вежбање, природа и здрав начин на живот. Целите мерат колку се активни децата и младите, колку добро се чувствуваат и колку се чувствуваат безбедно нивната средина за учење.
Секојдневното вежбање е важно кај сите возрасни групи. Во образованието во раното детство, целта е секоја група деца да оди на неделно патување до блиската природа и секој ден да поминува планиран момент за вежбање. Во основното образование и во средното образование целта е секој да може да учествува во секојдневното физичко образование преку проектот Стап и морков.
Во областа на одговорноста за раст и поддршка за учење, целта е активностите на домашната група да се користат во најмалку половина од наставните групи во училиштата во Керава. Дополнително, благосостојбата е поддржана со воведување на услугата Someturva од почетокот на 2024 година за учениците, студентите и вработените во основното и средното образование. Целта на услугата е да може професионално да интервенира во малтретирањето, вознемирувањето и другите несоодветни активности со кои се среќаваат децата и младите на социјалните мрежи и на тој начин да ја зајакне благосостојбата и безбедниот живот.
Совет
Можете лесно да ги најдете сите билтени лице-в-лице за вестите од областа на образованието и наставата на веб-страницата со изразот за пребарување лице-в-лице. Билтените лице в лице може да се најдат и во интра на страницата Касво, врската до страницата на билтенот е на дното на листата на страници.