സാവിയോ സ്കൂളിൻ്റെ സമത്വ-സമത്വ പദ്ധതി 2023-2025
എല്ലാ സ്കൂൾ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ലിംഗസമത്വവും എല്ലാവർക്കും തുല്യതയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് പിന്തുണ നൽകുന്ന ഒരു ഉപകരണമായാണ് സാവിയോയുടെ സ്കൂളിൻ്റെ സമത്വ സമത്വ പദ്ധതി ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്. സമത്വവും സമത്വവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ചിട്ടയായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സാവിയോയുടെ സ്കൂളിൽ നടക്കുന്നുണ്ടെന്ന് പദ്ധതി ഉറപ്പാക്കുന്നു.
1. സ്കൂളിൻ്റെ സമത്വ-സമത്വ പദ്ധതിയുടെ പ്രക്രിയ
2022-ലും 2023 ജനുവരിയിലും സ്കൂളിലെ ജീവനക്കാർ, വിദ്യാർത്ഥികൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ രക്ഷിതാക്കൾ എന്നിവരുടെ സഹകരണത്തോടെയാണ് സാവിയോ സ്കൂളിൻ്റെ സമത്വ-സമത്വ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കിയത്. ഈ പ്രക്രിയയ്‌ക്കായി, സ്കൂൾ ജീവനക്കാരും വിദ്യാർത്ഥികളും അടങ്ങുന്ന ഒരു വർക്കിംഗ് ഗ്രൂപ്പ് ഒത്തുചേർന്നു, അവർ സാവിയോയുടെ സ്കൂളിലെ തുല്യതയുടെയും സമത്വ സാഹചര്യത്തിൻ്റെയും മാപ്പിംഗ് ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്തു. സർവേയിൽ നിന്ന് ഒരു സംഗ്രഹം തയ്യാറാക്കി, അതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്കൂൾ ജീവനക്കാരും വിദ്യാർത്ഥി യൂണിയൻ ബോർഡും സമത്വവും സമത്വവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തന പദ്ധതിയുടെ പ്രവർത്തന നിർദ്ദേശങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. സാവിയോ സ്കൂളിൽ സമത്വവും സമത്വവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പദ്ധതിയുടെ അന്തിമ അളവ് 2023 ജനുവരിയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും ജീവനക്കാരുടെയും വോട്ടിലൂടെ തിരഞ്ഞെടുത്തു.
2. സമത്വവും സമത്വവും സാഹചര്യ മാപ്പിംഗ്
2022 ലെ വസന്തകാലത്ത്, സാവിയോ സ്കൂളിലെ ക്ലാസുകളിലും സ്റ്റാഫ് ടീമുകളിലും രക്ഷാകർതൃ സംഘടനയുടെ മീറ്റിംഗിലും എറാറ്റോക്കോ രീതി ഉപയോഗിച്ച് സമത്വത്തെയും സമത്വത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചകൾ സംഘടിപ്പിച്ചു. സമത്വവും സമത്വവും ചർച്ചകളിൽ പരിഗണിച്ചു, ഉദാ. ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് സഹായിക്കുക: സാവിയോയുടെ സ്കൂളിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും തുല്യമായി പരിഗണിക്കുന്നുണ്ടോ? നിങ്ങൾക്ക് സ്കൂളിൽ നിങ്ങളായിരിക്കാൻ കഴിയുമോ, മറ്റുള്ളവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ബാധിക്കുമോ? സാവിയോയുടെ സ്കൂൾ സുരക്ഷിതമാണെന്ന് തോന്നുന്നുണ്ടോ? ഒരു തുല്യ വിദ്യാലയം എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? ചർച്ചകളിൽ നിന്ന് കുറിപ്പുകൾ എടുത്തു. വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകൾ തമ്മിലുള്ള ചർച്ചകളിൽ നിന്ന്, സാവിയോയുടെ സ്കൂൾ സുരക്ഷിതമാണെന്നും അവിടെ ജോലി ചെയ്യുന്ന മുതിർന്നവരെ സമീപിക്കാൻ എളുപ്പമാണെന്നും മനസ്സിലായി. സ്കൂളിൽ സംഭവിക്കുന്ന തർക്കങ്ങളും ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ സാഹചര്യങ്ങളും ഗെയിമിൻ്റെ സംയുക്തമായി അംഗീകരിച്ച നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ അവർ VERSO, KIVA പ്രോഗ്രാമുകളുടെ ടൂളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. മറുവശത്ത്, വിട്ടുനിൽക്കുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, വിദ്യാർത്ഥികൾ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ചിലത് ഉണ്ട്. ചർച്ചകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, മറ്റ് കുട്ടികളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ അവരുടെ സ്വന്തം അഭിപ്രായങ്ങൾ, തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ, വസ്ത്രധാരണം, പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയെ ശക്തമായി സ്വാധീനിക്കുന്നു. വൈവിധ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ ചർച്ചകൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, അതുവഴി ആശയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ഞങ്ങൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുകയും ചെയ്യും, ഉദാഹരണത്തിന്, വൈവിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക പിന്തുണ ആവശ്യങ്ങൾ.
സ്കൂളിലെ KIVA ടീം അംഗങ്ങൾ വാർഷിക KIVA സർവേയുടെ ഫലങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്തു (2022 വസന്തകാലത്ത് 1-6 ക്ലാസ്സുകാർക്കായി നടത്തിയ സർവേ) കൂടാതെ കമ്മ്യൂണിറ്റി സ്റ്റുഡൻ്റ് കെയർ ഗ്രൂപ്പ് ഏറ്റവും പുതിയ സ്കൂൾ ആരോഗ്യ സർവേയുടെ ഫലങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്തു (2021 വസന്തകാലത്ത് നാലാം ക്ലാസുകാർക്കായി നടത്തിയ സർവേ) സാവിയോ സ്കൂളിനായി. KIVA സർവേയുടെ ഫലങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത് സാവിയോയുടെ 4-ഉം 10-ഉം ക്ലാസുകളിലെ 4% കുട്ടികളും സ്കൂളിൽ ഏകാന്തത അനുഭവിച്ചവരാണെന്നാണ്. 6 മുതൽ 4 വർഷം വരെ ലൈംഗിക പീഡനം അനുഭവിച്ചിട്ടുണ്ട്. ക്ലാസുകളിൽ 6% വിദ്യാർത്ഥികൾ. സർവേയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, സമത്വം എന്ന ആശയം മനസ്സിലാക്കാൻ വ്യക്തമായ വെല്ലുവിളിയായിരുന്നു, കാരണം പ്രതികരിച്ചവരിൽ 5% പേർക്കും അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ തുല്യമായി പരിഗണിക്കുന്നുണ്ടോ അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം തുല്യമായി പരിഗണിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് പറയാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. സ്കൂൾ പരിപാടികളുടെ ആസൂത്രണത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് 25% വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തോന്നിയതായി സ്കൂൾ ആരോഗ്യ സർവേ ഫലങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തി.
സ്കൂളിലെ രണ്ടും നാലും ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാർഥികൾ സാവിയോ സ്കൂളിലെ സൗകര്യങ്ങളുടെയും മുറ്റത്തെ സ്ഥലത്തിൻ്റെയും പ്രവേശനക്ഷമത സർവേ നടത്തി. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർവേ പ്രകാരം, സ്കൂളിൽ കോണിപ്പടികളിലൂടെ മാത്രം എത്തിച്ചേരാവുന്ന സ്ഥലങ്ങളുണ്ടെന്നും അതിനാൽ സ്കൂളിലെ എല്ലാ സ്കൂളിലെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പ്രവേശനം സാധ്യമല്ലെന്നും പറയുന്നു. പഴയ സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിന് വലുതും കട്ടിയുള്ളതും മൂർച്ചയുള്ളതുമായ ധാരാളം ഉമ്മരപ്പടികൾ ഉണ്ട്, അത് മുകളിലേക്ക് നീങ്ങുന്നത് വെല്ലുവിളിയാക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, വീൽചെയറിൽ. സ്കൂളിൻ്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ കനത്ത പുറംവാതിലുകളുണ്ട്, അവ ചെറുതും വികലാംഗരുമായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തുറക്കാൻ വെല്ലുവിളിയാണ്. ഒരു സ്കൂളിൻ്റെ പുറത്തെ വാതിൽ (ഡോർ സി) അപകടകരമാണെന്ന് കണ്ടെത്തി, കാരണം അതിൻ്റെ ഗ്ലാസ് എളുപ്പത്തിൽ പൊട്ടുന്നു. അധ്യാപന സൗകര്യങ്ങളിൽ, ഗാർഹിക സാമ്പത്തിക, കരകൗശല ക്ലാസുകൾ ആക്സസ് ചെയ്യാനോ ആക്സസ് ചെയ്യാനോ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടില്ല എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, വീൽചെയറുകളിൽ. ഭാവിയിലെ അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കും കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ നവീകരണത്തിനും വേണ്ടി പ്രവേശനക്ഷമത സർവേയുടെ കണ്ടെത്തലുകൾ സിറ്റി എഞ്ചിനീയറിംഗിന് സമർപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.
5, 6 ക്ലാസുകളിലെ അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും സ്കൂളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ പഠന സാമഗ്രികളും തുല്യതയെ ആദരിച്ചു. ഫിന്നിഷ് ഭാഷ, ഗണിതം, ഇംഗ്ലീഷ്, മതം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും ജീവിത വീക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും പരീക്ഷയുടെ വിഷയം ആയിരുന്നു. ഉപയോഗത്തിലുള്ള പുസ്തക പരമ്പരയിൽ വ്യത്യസ്ത ന്യൂനപക്ഷ വിഭാഗങ്ങളെ മിതമായ രീതിയിൽ പ്രതിനിധീകരിച്ചു. ചിത്രീകരണങ്ങളിൽ ചില കറുത്ത നിറമുള്ള ആളുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, കൂടുതൽ ഇളം ചർമ്മമുള്ള ആളുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. വ്യത്യസ്ത ദേശീയതകൾ, പ്രായങ്ങൾ, സംസ്‌കാരങ്ങൾ എന്നിവ നന്നായി ആദരവോടെ പരിഗണിക്കപ്പെട്ടു. ചിത്രീകരണങ്ങളുടെയും ഗ്രന്ഥങ്ങളുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകൾ സ്ഥിരീകരിച്ചിട്ടില്ല. ജീവിത വീക്ഷണ വിവരങ്ങൾക്കായുള്ള ആറ്റോസ് എന്ന പഠന സാമഗ്രിയിൽ ആളുകളുടെ വൈവിധ്യം പ്രത്യേകം നന്നായി പരിഗണിച്ചിട്ടുണ്ട്. മറ്റ് പഠന സാമഗ്രികളിൽ, ലിംഗ ന്യൂനപക്ഷങ്ങൾക്കും വികലാംഗർക്കും കൂടുതൽ ദൃശ്യപരത ആവശ്യമായിരുന്നു.
3. സമത്വവും സമത്വവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ
സാവിയോ സ്കൂളിലെ സമത്വത്തിൻ്റെയും സമത്വത്തിൻ്റെയും മാപ്പിംഗിൽ നിന്ന് ശേഖരിച്ച മെറ്റീരിയലിൽ നിന്ന് ഒരു സംഗ്രഹം സമാഹരിച്ചു, അതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്കൂളിലെ അധ്യാപകരും കമ്മ്യൂണിറ്റി സ്റ്റുഡൻ്റ് വെൽഫെയർ ഗ്രൂപ്പും സ്റ്റുഡൻ്റ്സ് യൂണിയൻ ബോർഡും ചേർന്ന് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾക്കായി നിർദ്ദേശങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. സ്കൂളിൻ്റെ സമത്വവും സമത്വ സാഹചര്യവും. ഇനിപ്പറയുന്ന സഹായ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ജീവനക്കാരുമായി സംഗ്രഹം ചർച്ച ചെയ്തു: നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ സമത്വത്തിനുള്ള ഏറ്റവും വലിയ തടസ്സങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? സാധാരണ പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? നമുക്ക് എങ്ങനെ സമത്വം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനാകും? മുൻവിധികൾ, വിവേചനം, ഉപദ്രവം എന്നിവയുണ്ടോ? പ്രശ്‌നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ എന്തെല്ലാം നടപടികൾ സ്വീകരിക്കാനാകും? സ്കൂൾ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിൻ്റെ അനുഭവങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ വിദ്യാർത്ഥി യൂണിയൻ്റെ ബോർഡ് നേരിട്ട് പരിഗണിച്ചു.
സംഗ്രഹത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉണ്ടാക്കിയ പ്രവർത്തന നിർദ്ദേശങ്ങൾ സമാനമായവയായി തരംതിരിക്കുകയും ഗ്രൂപ്പുകൾക്കായി ശീർഷകങ്ങൾ/തീമുകൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്തു.
നടപടികൾക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ:
- സ്കൂൾ സമൂഹത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥി സ്വാധീനത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുക
a. ക്ലാസ് മീറ്റിംഗ് രീതികളുടെ വ്യവസ്ഥാപിത വികസനം.
b. ക്ലോസ്ഡ് ടിക്കറ്റ് വോട്ടിംഗിലൂടെ ക്ലാസിൽ ഒരുമിച്ച് തീരുമാനിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളിൽ വോട്ടുചെയ്യൽ (എല്ലാവരുടെയും ശബ്ദം കേൾക്കാം).
സി. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും സ്കൂൾ വ്യാപകമായ ചില ജോലികളിൽ ഏർപ്പെടും (ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാർത്ഥി യൂണിയൻ, ഇക്കോ-ഏജൻ്റ്, കാൻ്റീന് സംഘാടകർ മുതലായവ).
- ഏകാന്തത തടയൽ
എ. എല്ലാ വർഷവും ഓഗസ്റ്റ്, ജനുവരി മാസങ്ങളിൽ ക്ലാസ് ഗ്രൂപ്പിംഗ് ദിനം.
b. ഇൻ്റർമീഡിയറ്റ് പാഠങ്ങൾക്കുള്ള ഫ്രണ്ട് ബെഞ്ച്.
സി. മുഴുവൻ സ്കൂളിനുമായി കാവേരിവാൾക്ക പരിശീലനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
ഡി. പതിവ് ജോയിൻ്റ് പ്ലേ ബ്രേക്കുകൾ.
e. മുഴുവൻ സ്കൂൾ പ്രവർത്തന ദിനങ്ങളും (അസെമിക്സ് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ).
f. പതിവ് സ്പോൺസർഷിപ്പ് സഹകരണം.
- പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഘടനകൾ സൃഷ്ടിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ക്ഷേമം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക
a. 1, 4 ഗ്രേഡുകളിലെ KIVA പാഠങ്ങൾ.
b. 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 ഗ്രേഡുകളിൽ, നല്ല മനസ്സ് ഒന്നിച്ചുള്ള പാഠങ്ങൾ.
സി. വിദ്യാർത്ഥി ക്ഷേമ പ്രവർത്തകരുമായി സഹകരിച്ച് ക്ഷേമത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മൾട്ടി ഡിസിപ്ലിനറി ലേണിംഗ് യൂണിറ്റ് ഒന്നും നാലും ഗ്രേഡുകളുടെ ഫാൾ സെമസ്റ്ററിൽ.
- സമത്വത്തിൻ്റെയും സമത്വത്തിൻ്റെയും അവബോധം വളർത്തുക
a. അവബോധം വളർത്തുന്നതിനായി സംഭാഷണം വർദ്ധിപ്പിക്കുക.
b. ശക്തി പരിശീലനം ഉപയോഗിച്ച്.
സി. കിവ മെറ്റീരിയലിൻ്റെയും മൂല്യവത്തായ മെറ്റീരിയലിൻ്റെയും ചിട്ടയായ ഉപയോഗം, നിരീക്ഷണം, വിലയിരുത്തൽ.
ഡി. ക്ലാസ് നിയമങ്ങളിലും അതിൻ്റെ നിരീക്ഷണത്തിലും സമത്വത്തിൻ്റെ മൂല്യം ഉൾപ്പെടുത്തൽ.
- ഇയർ ക്ലാസ് ടീമുകളുടെ സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക
a. മുഴുവൻ ടീമിനൊപ്പം കാൽനടയാത്ര.
b. എല്ലാ അധ്യാപന ഫോമുകൾക്കുമുള്ള പൊതു ഫീസ് സമയം (കുറഞ്ഞത് ആഴ്ചയിൽ ഒന്ന്).
നിർദിഷ്ട നടപടികൾ സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ജീവനക്കാർക്കുമായി 2023 ജനുവരിയിൽ ഒരു സർവേയിൽ സമാഹരിച്ചു. സർവേയിൽ, ഓരോ അഞ്ച് തീമുകൾക്കുമായി, സമത്വവും സമത്വവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന സ്കൂളിൽ നടപ്പിലാക്കേണ്ട രണ്ട് പ്രവർത്തനപരമായ നടപടികൾ സൃഷ്ടിച്ചു, അതിൽ നിന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളും സാവിയോ സ്കൂളിൻ്റെ സമത്വവും സമത്വവും വർധിപ്പിക്കുമെന്ന് അവർ കരുതുന്ന മൂന്നെണ്ണം സ്റ്റാഫ് അംഗങ്ങൾക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാം. അവസാന തീം തിരഞ്ഞെടുത്തത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും ജീവനക്കാരുടെയും വോട്ടാണ്, അതിനാൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ വോട്ടുകൾ നേടിയ തീം സ്കൂളിൻ്റെ വികസന ലക്ഷ്യമായി തിരഞ്ഞെടുത്തു.
പദ്ധതിയിലെ നടപടികൾക്കായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ:
ഫലങ്ങൾ വരുന്നു
പ്ലാനിലെ നടപടികൾക്കായി ജീവനക്കാരുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ:
ഫലങ്ങൾ വരുന്നു
സർവേ പ്രതികരണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മൂന്ന് നടപടികളിൽ ഒന്നായി അളവ് തിരഞ്ഞെടുത്തവരുടെ ശതമാനം അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഓരോ അളവും സ്കോർ ചെയ്തത്. അതിനുശേഷം, ഒരേ തീമിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന രണ്ട് അളവുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ലഭിച്ച ശതമാനം സംയോജിപ്പിച്ച് ഏറ്റവും കൂടുതൽ വോട്ടുകൾ നേടിയ തീം സ്കൂളിലെ സമത്വവും സമത്വവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന അളവുകോലായി തിരഞ്ഞെടുത്തു.
സർവേയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, തുല്യതയെയും സമത്വത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അവബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് സ്കൂളിൻ്റെ വികസന ലക്ഷ്യത്തിനായി വിദ്യാർത്ഥികളും ജീവനക്കാരും വോട്ട് ചെയ്തു. അവബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, സ്കൂൾ ഇനിപ്പറയുന്ന നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു:
a. KIVA സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച് KIVA പാഠങ്ങൾ ഒന്നും നാലും ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി നടക്കുന്നു.
b. മറ്റ് വർഷത്തെ ക്ലാസുകളിൽ, ഞങ്ങൾ പതിവായി (മാസത്തിൽ ഒരിക്കലെങ്കിലും) Yhteipelei അല്ലെങ്കിൽ Hyvää meinää ääää മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
സി. എല്ലാ സ്കൂൾ ക്ലാസുകളിലും സ്‌ട്രെംഗ്ത് എജ്യുക്കേഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
ഡി. വിദ്യാർത്ഥികളും ഇയർ ക്ലാസ് സ്റ്റാഫും ചേർന്ന്, ക്ലാസിലെ സമത്വം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ഒരു നിയമം ക്ലാസ് നിയമങ്ങൾക്കായി ആസൂത്രണം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.
4. പദ്ധതിയുടെ നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ നിരീക്ഷണവും വിലയിരുത്തലും
പദ്ധതിയുടെ നടത്തിപ്പ് വർഷം തോറും വിലയിരുത്തുന്നു. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ജീവനക്കാർക്കുമായി വർഷം തോറും സ്കൂൾ-നിർദ്ദിഷ്‌ട KIVA സർവേയും നാലാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി വർഷം തോറും നടത്തുന്ന സ്കൂൾ ആരോഗ്യ സർവേയും പ്ലാൻ നടപ്പിലാക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കുന്നു. "അധ്യാപകർ എല്ലാവരോടും തുല്യമായി പെരുമാറുന്നുണ്ടോ?", "വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം തുല്യമായി പെരുമാറുന്നുണ്ടോ?" എന്നീ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള KIVA സർവേയുടെ ഉത്തരങ്ങൾ. ഒന്നും നാലും ക്ലാസ്സിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് "ക്ലാസ്സിൽ KIVA പാഠങ്ങൾ നടന്നിട്ടുണ്ടോ?" പ്രത്യേകം സൂക്ഷ്മപരിശോധനയിലാണ്. കൂടാതെ, സ്കൂൾ വർഷത്തെ പദ്ധതിയുടെ മൂല്യനിർണ്ണയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് തിരഞ്ഞെടുത്ത നടപടികളുടെ നടപ്പാക്കൽ വസന്തകാലത്ത് വർഷം തോറും വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു.
സ്കൂൾ ഇയർ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും ജീവനക്കാരുടെയും അവബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പദ്ധതിയുടെ നടപടികൾ ഓരോ വീഴ്ചയിലും അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ നടപടികൾ നിലവിലെ ആവശ്യകത നിറവേറ്റുകയും വ്യവസ്ഥാപിതവുമാണ്. സാവിയോ സ്കൂളിൽ സമത്വവും സമത്വവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികളുമായി ഒരു പുതിയ വികസന ലക്ഷ്യം സജ്ജീകരിക്കുമ്പോൾ, മുഴുവൻ പദ്ധതിയും 2026-ൽ അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യപ്പെടും.