ഓരോ കുട്ടിക്കും കലയ്ക്കും സംസ്കാരത്തിനും അവകാശമുണ്ട്!
സംസ്കാരം, കല, സാംസ്കാരിക പൈതൃകം എന്നിവ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ അനുഭവിക്കാൻ കുട്ടികളെയും യുവാക്കളെയും തുല്യമായി പ്രാപ്തരാക്കാൻ കെരവ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
സാംസ്കാരിക വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി എന്നാൽ കിൻ്റർഗാർട്ടനുകളിലും സ്കൂളുകളിലും പഠിപ്പിക്കുന്നതിൻ്റെ ഭാഗമായി സാംസ്കാരിക, കല, സാംസ്കാരിക പൈതൃക വിദ്യാഭ്യാസം എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പദ്ധതിയാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. ബാല്യകാല വിദ്യാഭ്യാസവും പ്രീസ്കൂൾ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പാഠ്യപദ്ധതിയും നടപ്പിലാക്കുന്നതിനെ ഈ പദ്ധതി പിന്തുണയ്ക്കുന്നു, ഇത് കേരവയുടെ സ്വന്തം സാംസ്കാരിക വഴിപാടുകളെയും സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.
കേരവയുടെ സാംസ്കാരിക വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയെ സാംസ്കാരിക പാത എന്ന് വിളിക്കുന്നു. കേരവയിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ പ്രീ-സ്കൂൾ മുതൽ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ അവസാനം വരെ സാംസ്കാരിക പാത പിന്തുടരുന്നു.
കല, സംസ്കാരം, സാംസ്കാരിക പൈതൃകം എന്നിവയിൽ പങ്കുചേരാനും അനുഭവിക്കാനും വ്യാഖ്യാനിക്കാനും കേരവയിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും യുവജനങ്ങൾക്കും തുല്യ അവസരമൊരുക്കുക എന്നതാണ് സാംസ്കാരിക വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം. കുട്ടികളും യുവാക്കളും സംസ്കാരത്തിൻ്റെയും കലയുടെയും ധീരരായ ഉപയോക്താക്കളായി വളരുന്നു, ക്ഷേമത്തിന് സംസ്കാരത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കുന്ന രൂപകർത്താക്കളും നിർമ്മാതാക്കളും.
കേരവയുടെ സാംസ്കാരിക വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയുടെ മൂല്യങ്ങൾ കേരവയുടെ നഗര തന്ത്രത്തെയും ബാല്യകാല വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രീ-പ്രൈമറി വിദ്യാഭ്യാസം, അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുടെ പാഠ്യപദ്ധതിയെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.
സാംസ്കാരിക വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയുടെ മൂല്യങ്ങൾ ധൈര്യം, മാനവികത, പങ്കാളിത്തം എന്നിവയാണ്, ഇത് സജീവവും ക്ഷേമവുമുള്ള വ്യക്തിയായി വളരുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. സാംസ്കാരിക വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയുടെ ആസൂത്രണത്തിനും നിർവഹണത്തിനും മൂല്യാധിഷ്ഠിത സമഗ്രമായ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകുന്നു.
വൈവിധ്യമാർന്ന പഠന പരിതസ്ഥിതികളുടെ സഹായത്തോടെ, പ്രതിഭാസങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠനത്തിലൂടെ, പല തരത്തിൽ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു, ശിശു കേന്ദ്രീകൃതമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, പുതിയതും വ്യത്യസ്തവുമായ കാര്യങ്ങൾ ധൈര്യത്തോടെ പരീക്ഷിക്കുന്നു.
ഓരോ കുട്ടിക്കും ചെറുപ്പക്കാർക്കും അവരുടെ സ്വന്തം കഴിവുകൾക്ക് അനുസൃതമായി, തുല്യമായും, ബഹുസ്വരമായും, ബഹുസ്വരമായും, സുസ്ഥിരമായ ഭാവി ലക്ഷ്യമാക്കി, മാനവികതയെ കേന്ദ്രീകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും പങ്കെടുക്കാനും പ്രവർത്തിക്കാനും കഴിയും.
സംസ്കാരത്തിനും കലയ്ക്കുമുള്ള എല്ലാവരുടെയും അവകാശം, DIY, കമ്മ്യൂണിറ്റി സ്പിരിറ്റ്, മൾട്ടി കൾച്ചറലിസം, സമത്വം, ജനാധിപത്യം, സുരക്ഷിതമായ വളർച്ച, ഒരുമിച്ചുള്ള പങ്കാളിത്തം.
കൾച്ചർ പാത്ത് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ വൈവിധ്യമാർന്ന ഉള്ളടക്കങ്ങളും ക്രിയാത്മകമായ പ്രവർത്തന പരിതസ്ഥിതികളും ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ പഠിക്കുന്നതിനും വളരുന്നതിനും ഉൾക്കാഴ്ചകളും സന്തോഷവും അനുഭവങ്ങളും നൽകുന്നു.
ബാല്യകാല വിദ്യാഭ്യാസം മുതൽ ഒമ്പതാം ക്ലാസ് വരെയുള്ള പ്രായപരിധി അനുസരിച്ച് ലക്ഷ്യമാക്കിയ ഉള്ളടക്കം സാംസ്കാരിക പാതയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. വിവിധ ടാർഗെറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രവർത്തന സാധ്യതകളും സന്നദ്ധതയും, അതുപോലെ തന്നെ പ്രദേശത്തിൻ്റെ സാംസ്കാരിക ഓഫറുകളും കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള നിലവിലെ പ്രതിഭാസങ്ങളും Kulttuuripolu-ൻ്റെ തീമുകളും ഊന്നലും കണക്കിലെടുക്കുന്നു. സാംസ്കാരിക പാതയിൽ, കുട്ടികളും യുവാക്കളും വിവിധ കലാരൂപങ്ങളും കേരവയിലെ വൈവിധ്യമാർന്ന കലാ സാംസ്കാരിക സേവനങ്ങളും അറിയുന്നു.
കേരവയിലെ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അവരവരുടെ പ്രായ നിലവാരം ലക്ഷ്യമാക്കിയുള്ള ഉള്ളടക്കത്തിൽ പങ്കെടുക്കാം എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. സ്കൂളുകൾക്ക് ഉള്ളടക്കം സൗജന്യമാണ്. പാതയുടെ കൂടുതൽ വിശദമായ ഉള്ളടക്കങ്ങൾ വർഷം തോറും സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു.
ടാർഗെറ്റ് ഗ്രൂപ്പ് | കലാ രൂപം | ഉള്ളടക്ക നിർമ്മാതാവ് | ലക്ഷ്യം |
---|---|---|---|
3 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾ | സാഹിത്യം | ലൈബ്രറി നടപ്പാക്കിയത് | പുസ്തകങ്ങളെ അടുത്തറിയുക, വേഡ് ആർട്ടിൻ്റെ സഹായത്തോടെ കുട്ടിയുടെ കലാപരമായ ഏജൻസിയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുക എന്നിവയാണ് ലക്ഷ്യം. |
3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ളവർ | സാഹിത്യം | ലൈബ്രറി നടപ്പാക്കിയത് | വായന പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, വേഡ് ആർട്ടിലൂടെ കുട്ടിയുടെ കലാപരമായ ഏജൻസി ശക്തിപ്പെടുത്തുക എന്നിവയാണ് ലക്ഷ്യം. |
ടാർഗെറ്റ് ഗ്രൂപ്പ് | കലാ രൂപം | ഉള്ളടക്ക നിർമ്മാതാവ് | ലക്ഷ്യം |
---|---|---|---|
എസ്കാറുകൾ | മ്യൂസിക്കി | സംഗീത കോളേജാണ് നടപ്പാക്കുന്നത് | ഒരു സാമുദായിക കച്ചേരി അനുഭവവും ഒരുമിച്ച് പാടുകയുമാണ് ലക്ഷ്യം. |
എസ്കാറുകൾ | സാഹിത്യം | ലൈബ്രറി നടപ്പാക്കിയത് | വായനയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും വായിക്കാനുള്ള പഠനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും അതുപോലെ തന്നെ വേഡ് ആർട്ടിലൂടെ കുട്ടിയുടെ കലാപരമായ ഏജൻസിയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. |
ടാർഗെറ്റ് ഗ്രൂപ്പ് | കലാ രൂപം | ഉള്ളടക്ക നിർമ്മാതാവ് | ലക്ഷ്യം |
---|---|---|---|
ഒന്നാം ക്ലാസ് | സാഹിത്യം | ലൈബ്രറി നടപ്പാക്കിയത് | ലൈബ്രറിയും അതിൻ്റെ ഉപയോഗവും സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. |
ഒന്നാം ക്ലാസ് | സാഹിത്യം | ലൈബ്രറി നടപ്പാക്കിയത് | വായനയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും വായനയുടെ ഹോബിയെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. |
ഒന്നാം ക്ലാസ് | മികച്ച കലയും രൂപകൽപ്പനയും | മ്യൂസിയം സേവനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു | ചിത്രം വായിക്കാനുള്ള കഴിവ്, കല, ഡിസൈൻ പദാവലി, ക്രിയാത്മകമായ ആവിഷ്കാരം എന്നിവ പഠിക്കുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. |
ഒന്നാം ക്ലാസ് | പ്രകടന കലകൾ | കെസ്കി-ഉസിമ തിയേറ്ററും സാംസ്കാരിക സേവനങ്ങളും നടപ്പിലാക്കുന്നത് | തിയേറ്ററിനെ അറിയുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. |
ഒന്നാം ക്ലാസ് | സാംസ്കാരിക പൈതൃകം | മ്യൂസിയം സേവനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു | പ്രാദേശിക മ്യൂസിയവും പ്രാദേശിക ചരിത്രവും കാലത്തിനനുസരിച്ചുള്ള മാറ്റങ്ങളും അടുത്തറിയുകയാണ് ലക്ഷ്യം. |
ഒന്നാം ക്ലാസ് | വാക്കുകളുടെ കല | ലൈബ്രറി നടപ്പാക്കിയത് | കലാപരമായ ഏജൻസിയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും സ്വന്തം വാചകം നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. |
ഒന്നാം ക്ലാസ് | സാംസ്കാരിക പൈതൃകം | സാംസ്കാരിക സേവനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു | ലക്ഷ്യം സാമൂഹികമായ ഉൾപ്പെടുത്തലാണ്; അവധിക്കാല പാരമ്പര്യത്തെ അറിയുകയും അതിൽ പങ്കെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
ഒന്നാം ക്ലാസ് | ദൃശ്യ കലകൾ | മ്യൂസിയം സേവനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു | ലക്ഷ്യം സാമൂഹികമായ ഉൾപ്പെടുത്തലാണ്; അവധിക്കാല പാരമ്പര്യത്തെ അറിയുകയും അതിൽ പങ്കെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
ഒന്നാം ക്ലാസ് | വിവിധ കലാരൂപങ്ങൾ | ആർട്ട് ടെസ്റ്റർമാർ നടപ്പിലാക്കിയത് | taidetestaajat.fi എന്നതിൽ കണ്ടെത്തുക |
ഒന്നാം ക്ലാസ് | സാഹിത്യം | ലൈബ്രറി നടപ്പാക്കിയത് | വായനയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും വായനയുടെ ഹോബിയെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. |
സാംസ്കാരിക വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി കേരവ നഗരത്തിൻ്റെ വിനോദവും ക്ഷേമവും, വിദ്യാഭ്യാസം, അധ്യാപന വ്യവസായങ്ങൾ, കലാ-സാംസ്കാരിക ഓപ്പറേറ്റർമാർ എന്നിവരുടെ സംയുക്ത മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ പദ്ധതിയാണ്. ബാല്യകാല വിദ്യാഭ്യാസം, പ്രീസ്കൂൾ, അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവരുമായി അടുത്ത സഹകരണത്തോടെയാണ് പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നത്.