Сэргээх боловсрол ба тусгай боловсрол

Сурах, сургуульд явахад бэрхшээлтэй оюутан бусад боловсролын хажуугаар цагийн тусгай боловсрол эзэмших боломжтой. Хагас цагийн тусгай боловсрол нь урьд өмнө тохиолдсон бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх эсвэл нөхөн сэргээх зорилготой. Хагас цагийн тусгай боловсрол нь сургалтын нөхцөлийг дэмжиж, суралцахтай холбоотой асуудлууд нэмэгдэхээс сэргийлдэг.

Хагас цагийн тусгай боловсролд хамрагдаж буй оюутнуудын дийлэнх нь ерөнхий болон сайжруулсан дэмжлэгт хамрагддаг боловч цагийн тусгай боловсролыг бүх түвшний дэмжлэгээр олгож болно.

Бага насны хүүхдийн боловсролд хийсэн скрининг, судалгаа, ажиглалт, багш, эцэг эхийн ажиглалт, эсвэл хүүхэд асран хүмүүжүүлэх багийн зөвлөмжийн дагуу сурагчдыг тусгай боловсролын багшийн заах ажилд чиглүүлдэг. Тусгай боловсролын хэрэгцээг сургалтын төлөвлөгөө эсвэл боловсролыг зохион байгуулах хувийн төлөвлөгөөнд тодорхойлж болно.

Тусгай боловсролын багш нь үндсэн хичээлийн үеэр цагийн тусгай боловсрол олгодог. Сургалт нь хэл шинжлэл, математикийн ур чадварыг дэмжих, төслийн менежмент, суралцах чадварыг хөгжүүлэх, ажлын ур чадвар, хэв маягийг бэхжүүлэхэд чиглэгддэг.

Сургалт нь ганцаарчилсан, жижиг бүлгээр эсвэл нэгэн зэрэг явагддаг. Сургалтын эхлэлийн цэг нь сургалтын төлөвлөгөөнд тусгагдсан оюутны бие даасан дэмжлэгийн хэрэгцээ юм.

Нэгэн зэрэг хичээл заана гэдэг нь тусгай болон ангийн болон хичээлийн багш нэг танхимд ажиллахыг хэлнэ. Тусгай боловсролын багш нь мөн адил агуулгыг өөрийн ангидаа зааж, тухайн агуулгыг жижиг бүлгийн тусгай хэрэгцээнд тохируулан, сургалтын тусгай аргыг ашиглан зааж болно. Тусгай боловсролыг нэгдүгээр ангийн бичиг үсгийн бүлгүүд гэх мэт уян хатан сургалтын зохицуулалтаар хэрэгжүүлж болно.

Тусгай дэмжлэгт хамрагдсан оюутан ерөнхий боловсролын бүлэгт суралцах боломжтой. Зохицуулалт нь тухайн оюутны сонирхолд нийцсэн, тухайн оюутны урьдчилсан нөхцөл, ур чадвар болон бусад нөхцөл байдлын хувьд боломжтой, тохирсон тохиолдолд хэрэгжиж болно.

Шаардлагатай бол хамтын хичээл, тусгай боловсрол, хэрэглэгдэхүүн, арга барилаар ялгах, сургуулийн зөвлөхийн дэмжлэг, засч залруулах сургалт гэх мэт бүх төрлийн дэмжлэгийг суралцахад дэмжлэг үзүүлэх хэлбэр болгон ашигладаг.

Шаардлагатай тусгай боловсролыг ихэвчлэн тусгай боловсролын багш өгдөг. Оюутанд хичээл зааж буй багш нараас гадна сурагчийн ахиц дэвшил, дэмжлэг үзүүлэх арга хэмжээний хүрэлцээг тухайн сургуулийн сурагч асран хамгаалагч, нөхөн сэргээх боломжтой байгууллага хянаж байдаг.

Тусгай ангид тусгай дэмжлэгтэйгээр суралцдаг оюутнууд байдаг. Ангид суурилсан тусгай боловсрол нь байнгын сургалтын хэлбэр байх зорилгогүй. Дүрмээр бол сурагчийг ерөнхий боловсролын анги руу буцаах зорилго тавьдаг.

Савио сургуулийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн боловсрол олгох ангиудад ихэвчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хүнд хэлбэрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд хамрагддаг бөгөөд тэд ихэвчлэн хичээлийн чиглэлээр эсвэл үйл ажиллагааны чиглэлээр суралцдаг. Ангиуд нь онцлог шинж чанар, хэрэгцээ шаардлагаасаа шалтгаалан 6-8 сурагчтай бөгөөд тусгай ангийн багшаас гадна ангид шаардлагатай тооны ирцийн туслахууд байдаг.

Сувилахуйн тусламжийн сургалт нь асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагатай нягт хамтран ажилласнаар сурагчийг дэмжиж, түүний сургуульд суралцах урьдчилсан нөхцөл, чадварыг бэхжүүлдэг нөхөн сэргээх сургалт юм. Сувилахуйн тусламжийн ангиуд нь Пяиволянлааксо, Кераванкое сургуулиудад байрладаг. Сувилахуйн тусламжийн ангиуд нь дараахь зүйлийг эзэмшсэн оюутнуудад зориулагдсан болно.

• хүүхдийн сэтгэцийн эмчийн гэр бүлийн зөвлөгөө өгөх мэргэжилтний үйлчлүүлэгч эсвэл
• залуучуудын сэтгэцийн эмчийн үйлчлүүлэгч эсвэл
• ХУД-ийн хүүхэд залуучуудын сэтгэцийн эмчийн амбулаторийн үйлчлүүлэгчид, хангалттай дэмжлэг үзүүлэх сэтгэцийн эмчилгээний төлөвлөгөө
• асран хамгаалагчийн хүүхэд, бага насны хүүхдийг асран хамгаалах үүрэг амлалт.

Сувилахуйн тусламжийн ангилалд хамрагдах өргөдлийг жил бүр тусдаа өргөдлийн журмаар явуулдаг. Мөн хичээлийн жилийн хугацаанд ангиудад орон зай байгаа, ангид элсэх шалгуурыг хангасан тохиолдолд хямралын байранд хамрагдах боломжтой.

Эмчилгээний тусламжийн анги нь оюутны төгсөлтийн анги биш бөгөөд эмчилгээний дэмжлэг үзүүлэх хичээлийн хугацаанд хүндрэлтэй нөхцөл байдлыг тэнцвэржүүлэхийг хичээж, асран хамгаалагчтай хамтран оюутны нөхцөл байдлыг тогтмол үнэлдэг. Эмчилгээний дэмжлэгтэйгээр заах зорилго нь сурагчийг анхны сургуулийн ангидаа буцаж орох боломжтой болгоход чиглэгддэг.

Оюутны өөрийн сургууль дахь сургуулийн байрыг энэ хугацаанд хадгалж, ангийн багш, ахлагчтай хамтран ажиллана. Асрамжийг дэмжих ангид олон мэргэжлийн хамтын ажиллагаа, эцэг эхтэй нягт холбоотой байхыг чухалчилдаг.