Калева сургуулийн 2023-2025 оны тэгш байдал, тэгш байдлын төлөвлөгөө

1. Суурь

Манай сургуулийн тэгш байдал, тэгш байдлын төлөвлөгөө нь "Тэгш байдал ба тэгш байдлын тухай хууль" дээр үндэслэсэн болно. Тэгш байдал гэдэг нь хүйс, нас, гарал үүсэл, иргэншил, хэл, шашин шүтлэг, итгэл үнэмшил, үзэл бодол, улс төрийн болон үйлдвэрчний эвлэлийн үйл ажиллагаа, гэр бүлийн харилцаа, хөгжлийн бэрхшээл, эрүүл мэндийн байдал, бэлгийн чиг хандлага болон тухайн хүнтэй холбоотой бусад шалтгаанаас үл хамааран бүх хүмүүс тэгш эрхтэй байхыг хэлнэ. . Шударга нийгэмд удам угсаа, арьсны өнгө зэрэг хүнтэй холбоотой хүчин зүйл нь хүмүүсийн боловсрол эзэмших, ажил хөдөлмөр эрхлэх, төрөл бүрийн үйлчилгээ авах боломжид нөлөөлөх ёсгүй.

"Тэгш байдлын тухай хууль" нь боловсролын салбарт жендэрийн тэгш байдлыг хангах үүрэгтэй. Хүйсээс үл хамааран хүн бүр сурч боловсрох, мэргэжил дээшлүүлэх ижил боломжуудтай байх ёстой. Сургалтын орчны зохион байгуулалт, сургалтын болон хичээлийн зорилго нь тэгш байдал, тэгш байдлыг хэрэгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлдэг. Оюутны нас, хөгжлийн түвшинг харгалзан тэгш байдлыг хангах, ялгаварлан гадуурхахаас урьдчилан сэргийлэх зорилготой.

2. Өмнөх тэгш байдлын 2020 төлөвлөгөөнд тусгагдсан арга хэмжээний хэрэгжилт, үр дүнгийн үнэлгээ

Калева сургуулийн 2020 оны тэгш байдал, тэгш байдлын төлөвлөгөөний зорилго нь "Би санал бодлоо хуваалцаж зүрхлэх" ба "Калева сургуульд багш, сурагчид ангийн үйл ажиллагааны арга барил, амар амгалангийн санааг хамтдаа бий болгодог" байв.

2020 оны тэгш байдал, тэгш байдлын төлөвлөгөөнд дараахь арга хэмжээнүүдийг авч үзсэн.

  • Ангид эерэг уур амьсгалыг бий болгох.
  • Жижиг бүлгүүдээс эхлээд харилцан үйлчлэлийн ур чадварыг дадлагажуулах.
  • Үзэл бодлыг сонсох, хүндэтгэх.
  • Хариуцлагатай үг хэрэглэх дадлага хийцгээе.
  • Бид бусдыг сонсож, хүндэлдэг.

Keskustellaan luokissa “Mikä on hyvä työrauha?” “Miksi työrauhaa tarvitaan?”

Завсарлагааны аюулгүй байдлыг нэмэгдүүлэх: сургуулийн зөвлөхүүдийг завсарлага, цэцэрлэгийн сургуулийн арын талбай, Куркипуистогийн арын шугуй, мөсөн толгод зэргийг харгалзан үздэг.

Калева сургууль гэрийн бүлгүүдийг ашигласан. Оюутнууд 3-5 сурагчтай баг болон ажилласан. Бүх гүнзгий суралцах чадварыг нэвтрүүлж, жишээлбэл, багийн ур чадварт бусадтай харилцах чадварыг дадлагажуулсан. Калевагийн сургуульд Керава сургуулийн нийтлэг журмын дүрмийг мөрдөж ирсэн. Сургуулийн өөрийн завсарлагааны дүрмийг мөн бичиж, сурагчидтай тогтмол хянаж байдаг. Калева сургууль нь Керава хотын үнэт зүйлсийн дагуу ажиллах үүрэгтэй.

3. Хүйсийн тэгш байдлын өнөөгийн байдал


3.1 Газрын зургийн арга

Манай сургуулийн бүх ангиудад болон ажилчдын дунд тэгш байдал, тэгш байдлын сэдвийг багц завсарлагааны аргаар хэлэлцсэн. Эхлээд бид сэдэвтэй холбоотой ойлголт, харилцан үйлчлэлийн дүрмийг мэддэг болсон. Энэ сэдвийг 21.12.2022 оны 23.11.2022-р сарын 1.12.2022 гэхэд оюутнуудтай нэг хичээлээр хэлэлцсэн. Нөхцөл байдалд хоёр насанд хүрсэн хүн байсан. 2022 оны XNUMX-р сарын XNUMX, XNUMX оны XNUMX-р сарын XNUMX-нд хоёр өөр нөхцөл байдалд ажилтнуудтай зөвлөлдсөн. XNUMX оны намрын улиралд эцэг эхийн холбооноос зөвлөгөө авсан.

Оюутнууд дараах асуултуудыг авч үздэг.

  1. Калева сургуулийн сурагчдад тэгш, тэгш ханддаг гэж та бодож байна уу?
  2. Та өөрийнхөөрөө байж чадах уу?
  3. Та энэ сургуульд аюулгүй санагдаж байна уу?
  4. Таны бодлоор сургуулийн өдөр тутмын амьдралд сурагчдын тэгш байдал, тэгш байдлыг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ?
  5. Тэгш сургууль ямар байх вэ?

Боловсон хүчний хурлаар дараах асуудлыг хэлэлцэв.

  1. Таны бодлоор Калева сургуулийн хамт олон бие биедээ тэгш, эрх тэгш ханддаг уу?
  2. Таны бодлоор Калева сургуулийн хамт олон оюутнуудад тэгш, тэгш харьцдаг уу?
  3. Таны бодлоор хөдөлмөрийн нийгэм дэх тэгш байдал, тэгш байдлыг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ?
  4. Таны бодлоор сургуулийн өдөр тутмын амьдралд сурагчдын тэгш байдал, тэгш байдлыг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ?

Эцэг эхийн холбооны хурлаар асран хамгаалагчдаас дараах асуултуудыг асуув.

  1. Калева сургуульд бүх сурагчид тэгш, тэгш ханддаг гэж та бодож байна уу?
  2. Хүүхдүүд сургуульдаа өөрөөрөө байж, бусдын санал бодол хүүхдийн сонголтод нөлөөлдөг гэж та бодож байна уу?
  3. Калева сургуулийг сурахад аюулгүй газар гэж та бодож байна уу?
  4. Таны бодлоор тэгш, тэгш сургууль ямар байх вэ?

3.2 2022 онд тэгш байдал, тэгш байдлын нөхцөл байдал

Оюутнуудыг сонсох

Голчлон Калева сургуулийн сурагчид сургуульдаа бүх сурагчдад тэгш, тэгш ханддаг гэж үздэг. Сургууль дээр дээрэлхэх асуудал гардаг гэдгийг оюутнууд онцолж байлаа. Сургууль нь оюутанд тусламж хэрэгтэй байгаа ажилд тусалж, урамшуулдаг. Гэсэн хэдий ч зарим оюутнууд сургуулийн дүрэм бүх оюутнуудад адилхан байдаггүй гэж үзсэн. Мөн тоглоомонд хүн бүрийг оролцуулдаггүй, заримыг нь орхигдуулдаг гэж хүмүүжүүлсэн. Физик хичээлийн орчин өөр бөгөөд зарим оюутнууд үүнийг шударга бус гэж үзсэн. Оюутны хүлээн авах санал хүсэлтийн хэмжээ харилцан адилгүй байна. Зарим нь бусад оюутнуудтай адил эерэг сэтгэгдэл хүлээж авдаггүй гэж боддог.

Сургуульд байхдаа та хүссэнээрээ хувцаслаж, өөрийнхөөрөө харагдах боломжтой. Гэсэн хэдий ч зарим хүмүүс хувцас сонгоход найз нөхдийн үзэл бодол нөлөөлдөг гэж үздэг. Оюутнууд сургууль дээрээ тодорхой нийтлэг дүрмийн дагуу ажиллах ёстой гэдгээ мэддэг байв. Та хүссэн зүйлээ үргэлж хийж чадахгүй, нийтлэг дүрмийн дагуу ажиллах ёстой.

Оюутнуудын дийлэнх нь сургууль дээрээ аюулгүй байдлыг мэдэрдэг. Үүнд, жишээлбэл, хүнд хэцүү нөхцөл байдалд тусалдаг ажилтнууд, ах эгч нар болон бусад оюутнууд нөлөөлдөг. Завсарлагааны ахлагч, цоожтой урд хаалга, гарах сургуулилт нь сурагчдын аюулгүй байдлын мэдрэмжийг нэмэгдүүлдэг. Хагарсан шил гэх мэт сургуулийн хашаанд үл хамаарах зүйлээс болж аюулгүй байдлын мэдрэмж буурдаг. Сургуулийн хашаан дахь тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмжийн аюулгүй байдлыг харилцан адилгүй гэж ойлгосон. Жишээлбэл, зарим нь авирах хүрээг аюулгүй гэж бодож байсан бол зарим нь тийм биш юм. Зарим оюутнууд биеийн тамирын заалыг аймшигтай орон зай гэж үзсэн.

Тэгш, тэгш сургуульд хүн бүр ижил дүрэмтэй, хүн болгонд эелдэг харьцаж, хүн бүрийг хамруулж, ажил хөдөлмөр эрхлэхэд нь амар амгаланг өгдөг. Хүн бүр адил сайн анги танхим, тавилга, ижил төстэй сургалтын хэрэгслээр дүүрэн байх болно. Оюутны бодлоор нэг ангийн анги танхимууд зэрэгцэж, хоёр ангид хамтарсан анги олноор хичээллэдэг бол тэгш байдал, тэгш байдал ч нэмэгдэнэ.

Ажилтны зөвлөгөө

Калева сургуулийн ажилтнууд ерөнхийдөө бие биедээ хандаж, тэгш хандах болно гэж боддог. Хүмүүс тусархуу, халуун сэтгэлтэй. Хашааны сургуулийг ажилчид өдөр бүр бусадтай уулзахаас тусгаарлагддаг сул тал гэж үздэг.

Хүн бүр аюулгүйгээр сонсогдож, ойлгогдож байгаагаа мэдэрснээр боловсон хүчний тэгш байдал, тэгш байдлыг нэмэгдүүлэх боломжтой. Хамтарсан хэлэлцүүлэг чухал гэж үзэж байна. Даалгаврыг хуваарилахдаа хувийн амьдралын нөхцөл байдал, даван туулах чадварыг харгалзан үзэхийн тулд тэгш байдлыг хангахыг хичээнэ гэж найдаж байна.

Оюутнуудад хандах хандлага нь үндсэндээ тэгш байдаг нь бүх оюутнуудад адилхан санал болгодог гэсэн үг биш юм. Хангалтгүй нөөц нь жижиг бүлгээр ажиллахад дэмжлэг үзүүлэх хэлбэр, боломж хомс байдаг. Шийтгэлийн арга хэмжээ, тэдгээрийн хяналт нь багш, сурагчдын тэгш бус байдлыг бий болгодог.

Оюутнуудын тэгш байдал, тэгш байдлыг нийтлэг дүрмээр нэмэгдүүлж, дагаж мөрдөхийг шаарддаг. Шийтгэлийн арга хэмжээ хүн бүрт ижил байх ёстой. Сайхан сэтгэлтэй, нам гүм оюутнуудын сэтгэлийн амар амгаланг илүү дэмжих хэрэгтэй. Нөөцийг хуваарилахдаа дээшээ ялгарах оюутнуудыг мөн харгалзан үзэх ёстой.

Асран хамгаалагчдын зөвлөгөө

Гуанз, биеийн тамирын заал бага байгаа нь оюутнуудад тэгш бус байдлыг бий болгож байна гэж асран хамгаалагчид үзэж байна. Хүн бүр биеийн тамирын зааланд нэгэн зэрэг багтах боломжгүй. Хоолны газрын хэмжээнээс болоод зарим ангиуд ангидаа хооллохоос өөр аргагүй болдог. Уильма харилцааны багш нарын янз бүрийн арга барил нь тэгш бус байдлыг үүсгэдэг гэж асран хамгаалагчид үздэг.

Манай сургуулийн дотоод уур амьсгал, гарч болзошгүй асуудлууд эцэг эхчүүдэд санаа зовж байна. Үүнээс болоод манай сургуулийн бүх анги, тухайлбал, биеийн тамирын талбайг адил тэгш ашиглах боломжгүй. Мөн манай сургуулийн галын аюулгүй байдал, түүнийг хэрхэн сурталчлах талаар санаа зовж байна. Аюултай нөхцөл байдал үүссэн тохиолдолд энэ тухай сургуульдаа мэдээлэх нь асран хамгаалагчдыг бодоход хүргэнэ.

Ерөнхийдөө асран хамгаалагчид хүүхэд сургуульдаа өөрөө байж чадна гэж боддог. Зарим тохиолдолд найзынхаа санал бодол оюутанд чухал байдаг. Ялангуяа хувцасны асуудалд сошиал медиа нөлөөлсөн нь гэртээ бодол төрүүлж, хувцаслалтад дарамт үүсгэх нь мэдрэгддэг.

4. Тэгш байдлыг дэмжих үйл ажиллагааны төлөвлөгөө

Калевагийн сургуульд 2023-2025 он хүртэл тэгш байдал, тэгш байдлыг дэмжих таван арга хэмжээг сонгосон.

  1. Хүн бүр эелдэг харьцаж, хэнийг ч ганцааранг нь үлдээдэггүй.
  2. Оюутан бүртэй өдөр бүр уулзаж, эерэг урам зориг өгдөг.
  3. Янз бүрийн ур чадварыг харгалзан үзэх, хувь хүний ​​чадавхийг идэвхжүүлэх.
  4. Сургуулийн нийтлэг дүрэм, тэдгээрийн дагаж мөрдөх байдал.
  5. Сургуулийн ерөнхий аюулгүй байдлыг сайжруулах (галын аюулгүй байдал, гарцын нөхцөл байдал, гадна хаалгыг түгжих).

5. Хяналт

Тэгш байдлын төлөвлөгөөг хичээлийн жилийн эхэнд ажилчид болон оюутнуудтай хянан хэлэлцдэг. Хичээлийн жилийн төгсгөлд арга хэмжээ, түүний үр нөлөөг үнэлдэг. Сургуулийн захирал, ажилчдын үүрэг бол сургуулийн тэгш байдал, тэгш байдлын төлөвлөгөө, холбогдох арга хэмжээг дагаж мөрдөх явдал юм. Тэгш эрх, тэгш байдлыг дэмжих нь сургуулийн нийт хамт олны асуудал юм.