sekolah Ahjo

Sekolah Ahjo ialah sekolah rendah dengan kira-kira 200 pelajar, dengan sepuluh kelas pendidikan am. Operasi sekolah Ahjo adalah berdasarkan budaya penyayang, yang menawarkan semua orang peluang untuk membangun dan belajar. Titik permulaan adalah tanggungjawab bersama dan menjaga hari persekolahan yang baik dan selamat untuk semua orang. Dengan kekurangan segera, suasana diwujudkan di mana ada masa dan ruang untuk bertemu pelajar dan rakan sekerja.

Suasana yang menggalakkan dan menghargai

Pelajar digalakkan, didengari, dihargai dan mengambil berat tentang pembelajaran dan kesejahteraannya. Pelajar dibimbing untuk mempunyai sikap adil dan hormat terhadap rakan sekolah dan orang dewasa sekolah.

Pelajar dibimbing untuk mematuhi peraturan, menghormati kerja dan ketenangan kerja, dan menjaga tugas yang dipersetujui. Buli, keganasan atau diskriminasi lain tidak akan diterima dan tingkah laku yang tidak sesuai akan ditangani dengan segera.

Pelajar dapat mempengaruhi aktiviti sekolah

Pelajar dibimbing untuk menjadi aktif dan bertanggungjawab. Tanggungjawab pelajar terhadap tindakan mereka sendiri ditekankan. Melalui Parlimen Kecil, semua pelajar berpeluang mempengaruhi pembangunan sekolah dan perancangan bersama.

Aktiviti godfather mengajar sifat prihatin terhadap orang lain dan memperkenalkan pelajar antara satu sama lain merentasi sempadan kelas. Menghormati kepelbagaian budaya diperkukuh dan pelajar dibimbing untuk mengamalkan gaya hidup mampan yang menjimatkan tenaga dan sumber semula jadi.

Pelajar mengambil bahagian dalam perancangan, pembangunan dan penilaian aktiviti mengikut tahap perkembangan mereka sendiri.

Pembelajaran adalah interaktif

Di sekolah Ahjo, kami belajar dalam interaksi dengan pelajar lain, guru dan orang dewasa lain. Kaedah kerja dan persekitaran pembelajaran yang berbeza digunakan dalam kerja sekolah.

Peluang dicipta untuk pelajar bekerja dalam cara seperti projek, untuk mengkaji keseluruhan dan belajar tentang fenomena. Teknologi maklumat dan komunikasi digunakan untuk menggalakkan interaksi dan kerja berbilang deria dan berbilang saluran. Matlamatnya adalah untuk menambah fungsi pada setiap hari persekolahan.

Pihak sekolah bekerjasama dengan penjaga. Titik permulaan kerjasama antara rumah dan sekolah ialah membina kepercayaan, kesaksamaan dan saling menghormati.

September

• Baca Jam 8.9.
• Dalam 21.9.
• Hari rumah dan sekolah 29.9.

Oktober

• Trek kreativiti komuniti 5-6.10 Oktober.
• sesi bergambar sekolah 12.-13.10.
• Hari dongeng 13.10.
• Dalam 24.10.

November

• Dalam 22.11.
• Minggu pameran seni – malam pameran untuk ibu bapa 30.11.

Disember

• Krismas Kanak-kanak 1.12.

Di sekolah pendidikan asas Kerava, peraturan sekolah dan undang-undang yang sah dipatuhi. Peraturan organisasi menggalakkan ketenteraman dalam sekolah, kelancaran pengajian, serta keselamatan dan keselesaan.

Baca peraturan pesanan.

Tujuan persatuan rumah dan sekolah adalah untuk menggalakkan kerjasama antara pelajar, ibu bapa, kanak-kanak, tadika dan sekolah. Semua keluarga sekolah dan tadika secara automatik menjadi ahli persatuan. Kami tidak mengutip yuran keahlian, tetapi persatuan ini hanya beroperasi pada pembayaran sokongan sukarela dan pembiayaan.

Penjaga dimaklumkan tentang mesyuarat tahunan persatuan ibu bapa dengan mesej Wilma. Anda boleh mendapatkan maklumat lanjut tentang aktiviti persatuan ibu bapa daripada guru-guru sekolah.