Buletin bersemuka 2/2023
Hal ehwal semasa dari industri pendidikan dan pengajaran Kerava.
Salam dari pengurus cawangan
Terima kasih kepada semua orang untuk tahun lalu dan kerja berharga anda untuk kanak-kanak dan orang muda Kerava. Dalam kata-kata carol Krismas Joulumaa, saya ingin mengucapkan selamat menyambut musim Krismas kepada anda semua dan selamat datang tahun 2024.
Tiina Larsson
TANAH KRISMAS
Ramai pengembara ke Christmasland sudah bertanya jalan;
Anda mungkin menemuinya di sana, walaupun anda berdiam diri
Saya melihat bintang-bintang di langit dan untaian mutiaranya
Apa yang saya cari dalam diri saya ialah kedamaian Krismas saya.
Christmasland dibayangkan dalam pelbagai cara
Bagaimana hasrat menjadi kenyataan dan sangat dongeng
Oh, kalaulah saya boleh mendapatkan semangkuk besar bubur di suatu tempat
Dengan itu, saya ingin memberikan keamanan kepada dunia.
Ramai yang percaya bahawa mereka akan mendapat kebahagiaan di Christmasland,
tetapi ia menyembunyikan atau memperbodohkan pencarinya.
Kegembiraan, apabila tiada kilang yang bersedia untuk digiling,
seseorang hanya perlu mencari ketenangan dalam dirinya.
Christmasland adalah lebih daripada jatuh dan salji
Christmasland adalah alam kedamaian untuk minda manusia
Dan perjalanan ke sana tidak akan mengambil masa yang lama
Christmasland jika semua orang dapat menemuinya di dalam hati mereka.
Someturva untuk digunakan dalam Kerava
Someturva ialah perkhidmatan yang melindungi daripada bahaya media sosial dan membantu apabila anda menghadapi situasi masalah di media sosial. Bermula dari awal tahun 2024, Someturva akan berkhidmat kepada murid dan pelajar pendidikan rendah dan menengah atas Kerava, serta guru 24/7.
Dalam mesyuaratnya pada 21.8.2023 Ogos XNUMX, majlis bandar Kerava telah meluluskan program keselamatan bandar bandar Kerava. Program keselamatan bandar telah menamakan langkah-langkah yang bertujuan untuk meningkatkan keselamatan. Dalam program keselamatan bandar, salah satu langkah jangka pendek untuk mengurangkan penyakit di kalangan kanak-kanak dan golongan muda ialah pengenalan perkhidmatan Someturva dalam pendidikan asas dan sekolah menengah.
Perkhidmatan Someturva ialah perkhidmatan tanpa nama dan ambang rendah yang boleh digunakan untuk menghentikan buli dan gangguan sebelum masalah meningkat. Bantuan tersedia melalui perkhidmatan tanpa mengira masa dan tempat. Dalam aplikasi, anda boleh melaporkan situasi yang sukar di media sosial 24/7.
Pakar, peguam, ahli psikologi sosial dan pakar teknikal Someturva, melalui pemberitahuan dan menghantar respons kepada pengguna yang merangkumi nasihat undang-undang, arahan operasi dan pertolongan cemas psikososial. Perkhidmatan Someturva membantu dalam semua situasi buli dan gangguan media sosial yang berlaku di dalam dan di luar sekolah. Di samping itu, penggunaan perkhidmatan Someturva mengumpul maklumat statistik untuk bandar tentang buli dan gangguan yang dihadapi oleh pengguna.
Someturva membantu mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih selamat dalam dunia digital, meningkatkan keselamatan kerja dan meramal serta mencegah bencana media sosial. Di samping itu, perlindungan undang-undang orang yang bertanggungjawab disokong.
Buli sosial tidak terhad pada masa sekolah. Menurut penyelidikan, setiap belia Finland kedua telah dibuli di media sosial atau di tempat lain dalam talian. Hampir setiap guru keempat malah lebih separuh daripada guru sekolah rendah telah memerhatikan buli siber terhadap pelajar di sekolah mereka. Lebih separuh daripada kanak-kanak itu menjawab bahawa mereka telah dihubungi oleh orang yang mereka kenali atau disyaki adalah orang dewasa atau sekurang-kurangnya lima tahun lebih tua daripada kanak-kanak itu. 17 peratus mengatakan bahawa mereka menerima mesej seksual setiap minggu.
Dunia digital mengancam pembelajaran yang selamat. Buli dan gangguan di media sosial membahayakan kesejahteraan pelajar dan menghadapi setiap hari. Buli dan gangguan dalam talian sering berlaku tersembunyi daripada orang dewasa, dan tidak ada cara yang cukup berkesan untuk campur tangan. Pelajar itu sering ditinggalkan sendirian.
Guru juga mendapat bantuan dengan kerja mereka melalui Someturva. Guru dan kakitangan sekolah lain akan menerima latihan pakar tentang fenomena media sosial, model pengajaran siap sedia dengan video pengajaran tentang fenomena dan perkhidmatan keselamatan sosial untuk berbual dengan pelajar, serta Templat Mesej siap sedia untuk ibu bapa berkomunikasi.
Semoga tahun 2024 lebih selamat untuk kita semua.
Pameran seni hak kanak-kanak
Minggu Hak Kanak-kanak disambut tahun ini dengan tema 20-26.11.2023 November XNUMX Kanak-kanak mempunyai hak untuk kesejahteraan. Pada minggu itu, kanak-kanak dan golongan muda membiasakan diri dengan hak kanak-kanak dan strategi kanak-kanak kebangsaan. Pengendalian tema minggu hak kanak-kanak telah dimulakan di Kerava dengan bantuan pameran seni sudah pada awal November. Pameran seni kanak-kanak mula mengenali strategi kanak-kanak dan hak kanak-kanak. Berkenalan antara satu sama lain akan diteruskan pada tahun akademik 2023–2024 dengan pelbagai projek dalam pendidikan awal kanak-kanak dan pendidikan asas.
Kanak-kanak dan remaja di tadika Kerava, kumpulan prasekolah dan kelas sekolah membuat karya seni yang menarik dengan tema Saya boleh baik, awak boleh baik. Pameran seni karya telah dianjurkan di sekitar Kerava. Kerja-kerja itu dipamerkan dari awal November hingga awal Disember di pusat membeli-belah Karuselli, di tingkat bawah Sampola dan di klinik pergigian, di bahagian kanak-kanak perpustakaan, di Onnila, di tingkap jalan. gereja kecil dan Ohjaamo, dan di rumah jagaan orang tua di Hopehofi, Vomma dan Marttila.
Penyertaan kanak-kanak dan golongan muda merupakan bahagian penting dalam pendidikan awal kanak-kanak Kerava dan aktiviti harian pendidikan asas. Dengan bantuan projek seni itu, kanak-kanak dan orang muda digalakkan untuk berbincang dan memberitahu apa sebenarnya kesejahteraan mereka. Apakah erti kesejahteraan kepada kanak-kanak atau menurut kanak-kanak itu? Tema projek seni telah diarahkan, sebagai contoh, untuk menangani isu-isu di bawah bersama-sama dengan sekumpulan kanak-kanak/kelas:
- Kesejahteraan sosial - persahabatan
Apakah jenis perkara di tadika/sekolah, di rumah atau dalam hubungan dengan rakan-rakan yang membuat anda gembira dan gembira? Apakah perkara yang membuatkan anda berasa sedih/rindu? - Kesejahteraan digital
Apakah perkara di media sosial (contohnya Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) dan permainan yang membuatkan anda berasa gembira? Apakah perkara yang membuatkan anda berasa sedih/rindu? - Hobi dan senaman
Bagaimanakah hobi, senaman/pergerakan menghasilkan perasaan dan kesejahteraan yang baik untuk kanak-kanak? Apakah aktiviti (bermain, permainan, hobi) yang membuatkan anda berasa seronok? Apakah jenis perkara yang berkaitan dengan hobi/bersenam yang membuatkan anda berasa sedih/rindu? - Tema/topik pilihan sendiri yang muncul daripada kanak-kanak dan golongan muda.
Kumpulan dan kelas kanak-kanak mengambil bahagian dengan sangat aktif dan hebat dengan kreatif dalam membina pameran seni. Banyak kumpulan/kelas telah membuat kerja bersama yang hebat dengan seluruh kumpulan. Dalam kebanyakan karya, perkara yang penting kepada kanak-kanak dan meningkatkan kesejahteraan dicat atau dibina daripada kadbod atau pulpa. Kerja untuk kanak-kanak dan orang muda telah dilaburkan dengan betul. Lebih banyak karya dipersembahkan daripada yang penganjur berani harapkan. Ramai ibu bapa kanak-kanak pergi untuk melihat karya di tapak pameran, dan orang tua di rumah jagaan menganjurkan pameran berjalan kaki untuk melihat karya kanak-kanak.
Semua orang dewasa menjaga kesedaran hak kanak-kanak. Anda boleh mendapatkan lebih banyak bahan mengenai menangani hak kanak-kanak dengan kanak-kanak di tapak web berikut: Strategi kanak-kanak, LapsenOikeudet365 – Strategi kanak-kanak, Pendidikan awal kanak-kanak - Lapsennoiket.fi ja Untuk sekolah – Lapsenoiket.fi
Apakah sebenarnya penjagaan pengajian komuniti sekolah?
Penjagaan pengajian komuniti, atau lebih biasa kerja kebajikan masyarakat, adalah sebahagian daripada penjagaan pengajian berkanun. Kerja kebajikan masyarakat adalah tugas bersama semua profesional yang bekerja dalam komuniti sekolah. Penjagaan pelajar harus dilaksanakan terutamanya sebagai kerja pencegahan, kebajikan komunal yang menyokong seluruh komuniti institusi pendidikan.
Aktiviti terancang yang menggalakkan kesihatan, keselamatan dan keterangkuman
Di peringkat harian sekolah, kerja kebajikan masyarakat adalah di atas segalanya bertemu, membimbing dan mengambil berat. Ia juga, sebagai contoh, menyokong kehadiran ke sekolah, pendidikan penyalahgunaan bahan pencegahan, buli dan keganasan, dan pencegahan ketidakhadiran. Kakitangan sekolah mempunyai tanggungjawab utama untuk kesejahteraan masyarakat.
Pengetua mengetuai kerja kesejahteraan sekolah dan bertanggungjawab untuk membangunkan budaya operasi yang menggalakkan kesejahteraan. Kerja kesejahteraan dirancang dalam mesyuarat kumpulan jagaan pelajar komuniti, yang merangkumi pekerja penjagaan dan pendidikan dan pengajaran pelajar. Murid dan penjaga juga turut serta dalam perancangan kerja-kerja kebajikan masyarakat.
Kemahiran emosi dan kesejahteraan diajar dalam kelas mata pelajaran yang berbeza dan, sebagai contoh, dalam unit pembelajaran pelbagai disiplin, kelas pengawas kelas dan acara di seluruh sekolah. Kandungan semasa yang terpilih juga boleh diberikan kepada peringkat gred atau kelas mengikut keperluan.
Kerjasama pelbagai disiplin antara profesional dan bekerjasama
Kakitangan kawasan kebajikan bekerjasama dengan guru, jurulatih sekolah, kaunselor keluarga dan pekerja belia sekolah.
Kurator Kati Nikulainen bekerja di tiga sekolah rendah di Kerava. Dia akan mempunyai apa-apa untuk dikatakan tentang kerja kebajikan masyarakat. "Perkara pertama yang terlintas di fikiran ialah kelas kemahiran keselamatan kolaboratif untuk semua pelajar dalam gred 1-2 Kerava dan kumpulan Good vs. Bad yang ditujukan kepada gred 5-6."
Pekerja belia sekolah dan jurulatih sekolah juga menganjurkan pelbagai aktiviti menyokong kesejahteraan bersama rakan kongsi mereka. Semua murid darjah 7 adalah aktiviti kumpulan yang dianjurkan yang menyokong komitmen mereka ke sekolah menengah. "Kurator dan ahli psikologi juga telah terlibat secara kuat dalam kumpulan, membimbing, menyokong, memantau dan membantu dalam banyak cara. Ia adalah satu contoh kerjasama yang lancar antara profesional yang berbeza di sekolah", penyelaras kerja belia sekolah Katri Hytönen memberitahu.
Pertemuan ambang rendah dan perbincangan mendalam
Di sekolah Päivölänlaakso, kerja kebajikan dijalankan, sebagai contoh, dengan berjalan ke kelas. Dengan pasukan yang komprehensif - kurator, pengetua, pekerja belia sekolah, kaunselor keluarga, jururawat kesihatan - semua kelas bertemu sepanjang tahun persekolahan dengan "beg galas hari sekolah yang baik". Waktu rehat juga merupakan tempat pertemuan penting untuk kerja-kerja kebajikan masyarakat.
Beg galas untuk hari persekolahan yang baik.
Hasil tinjauan kesihatan sekolah Kerava dari 2023
Jabatan Kesihatan dan Kebajikan Masyarakat menjalankan tinjauan kesihatan sekolah setiap dua tahun. Berdasarkan tinjauan, maklumat penting diperolehi tentang kesihatan, kesejahteraan dan keselamatan yang dialami oleh murid dan pelajar. Pada tahun 2023, tinjauan telah dijalankan pada Mac-April 2023. Pelajar dalam gred 4 dan 5 dan gred 8 dan 9 pendidikan asas di Kerava dan pelajar sekolah menengah tahun 1 dan 2 mengambil bahagian dalam tinjauan. 77 peratus menjawab tinjauan di Kerava pada 4-5. daripada pelajar dalam gred dan 57 peratus daripada 8–9 daripada pelajar di dalam kelas. Dalam kalangan pelajar sekolah menengah, 62 peratus pelajar menjawab tinjauan tersebut. Bagi pelajar sekolah rendah, kadar tindak balas adalah pada purata kebangsaan. Bagi pelajar sekolah menengah dan sekolah menengah, kadar tindak balas adalah lebih rendah daripada purata kebangsaan.
Kebanyakan murid dan pelajar yang menjawab tinjauan tersebut berpuas hati dengan kehidupan mereka dan merasakan kesihatan mereka baik. Walau bagaimanapun, perkadaran mereka yang menganggap kesihatan mereka sederhana atau miskin agak meningkat bagi pelajar sekolah menengah dan sekolah menengah berbanding dengan tinjauan sebelumnya. Majoriti kanak-kanak dan orang muda juga mempunyai hobi mingguan. Hampir separuh daripada kanak-kanak sekolah rendah bersenam sekurang-kurangnya satu jam sehari. Walau bagaimanapun, jumlah senaman berkurangan dengan usia, kerana hanya kira-kira 30 peratus pelajar sekolah menengah bersenam satu jam sehari dan kurang daripada 20 peratus pelajar sekolah menengah.
Pengalaman kesepian di kalangan orang muda menjadi lebih biasa semasa tempoh korona. Kini kelazimannya telah menurun dan peratusan telah menurun. Pengecualian, walau bagaimanapun, adalah pelajar gred 4 dan 5, yang pengalaman kesepiannya meningkat sedikit. Kira-kira lima peratus daripada responden dalam tinjauan itu merasakan bahawa mereka kesunyian.
Majoriti murid dan pelajar suka pergi ke sekolah. Lebih daripada 4 peratus pelajar darjah 5 dan 70 merasakan perkara ini. Begitu juga, majoriti murid dan pelajar juga merasakan bahawa mereka adalah bahagian penting dalam komuniti sekolah atau kelas. Walau bagaimanapun, semangat untuk sekolah telah menurun dalam semua kumpulan umur yang mengambil bahagian dalam kajian ini. Kelaziman keletihan sekolah, sebaliknya, kebanyakannya telah berhenti dan berubah menjadi penurunan di sekolah menengah dan peringkat kedua. Keletihan sekolah meningkat sedikit dalam kalangan pelajar darjah 4 dan 5.
Menurut tinjauan kesihatan sekolah, kanak-kanak perempuan jelas lebih kuat daripada lelaki dalam banyak cabaran hidup. Ini terpakai kepada pengalaman kesihatan seseorang, kesejahteraan mental serta menjadi sasaran gangguan seksual.
Keputusan tinjauan kesihatan sekolah - THL
Matlamat dan langkah fungsi Fasvo untuk 2024
Strategi bandar Kerava bertujuan untuk menjadikan kehidupan seharian bahagia dan lancar di Kerava. Matlamat strategik Fasvo telah dibangunkan untuk menjadi lebih deskriptif dan boleh diukur. Setiap bidang tanggungjawab telah menentukan enam matlamat yang boleh diukur untuk 2024.
Bandar utama idea baharu
Matlamat wajah adalah supaya kanak-kanak dan orang muda membesar menjadi pemikir yang berani. Sebagai keadaan kehendak, matlamatnya ialah kanak-kanak dan orang muda berpeluang menjadi wira dalam kehidupan mereka sendiri. Metrik yang berkaitan mengukur bagaimana pertumbuhan dan pembelajaran boleh disokong secara terancang, pencegahan, tepat pada masanya dan berbilang profesional.
Sebagai contoh, penunjuk strategik yang berkaitan dengan topik pendidikan awal kanak-kanak dan pendidikan asas digunakan untuk mengukur pengalaman pembelajaran yang positif, dan jawapan untuk ini dikumpulkan daripada kepuasan pelanggan dan tinjauan pelajar. Dalam pendidikan menengah atas pula, tujuannya adalah untuk meningkatkan purata separuh mata dalam peperiksaan matrikulasi.
Orang asli Kerava di hati
Matlamat industri ialah pembelajaran sepanjang hayat, dan hasratnya ialah kanak-kanak dan golongan muda berjaya dan mengekalkan kegembiraan belajar. Langkah-langkah itu bertujuan untuk memperbaiki keadaan pertumbuhan dan pembelajaran kanak-kanak dan golongan muda.
Di sekolah menengah, soalan latar belakang ukuran yang berkaitan dengan topik menanyakan betapa menginspirasikan kaedah kerja institusi pendidikan untuk pelajar. Bidang tanggungjawab untuk pertumbuhan dan sokongan pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan bilangan pelajar sokongan khas bersepadu berbanding bilangan semua pelajar sokongan khas di Kerava.
Bandar hijau yang makmur
Matlamat ketiga industri Kasvo ialah kanak-kanak dan orang muda membesar dengan aktif dan sihat. Matlamatnya adalah untuk memastikan kehidupan selamat kanak-kanak dan golongan muda termasuk senaman, alam semula jadi dan gaya hidup sihat. Matlamat mengukur tahap keaktifan kanak-kanak dan golongan muda, sejauh mana perasaan mereka dan sejauh mana mereka rasa selamat persekitaran pembelajaran mereka.
Senaman harian adalah penting dalam semua peringkat umur. Dalam pendidikan awal kanak-kanak, matlamatnya adalah untuk setiap kumpulan kanak-kanak melakukan lawatan mingguan ke alam sekitar dan menghabiskan sesi senaman yang dirancang setiap hari. Dalam pendidikan asas dan pendidikan menengah atas, matlamatnya adalah untuk semua orang dapat mengambil bahagian dalam pendidikan jasmani harian melalui projek Stick dan lobak merah.
Dalam bidang tanggungjawab untuk pertumbuhan dan sokongan pembelajaran, matlamatnya adalah untuk aktiviti kumpulan rumah digunakan dalam sekurang-kurangnya separuh daripada kumpulan pengajaran di sekolah Kerava. Di samping itu, kesejahteraan disokong dengan memperkenalkan perkhidmatan Someturva dari awal tahun 2024 untuk murid, pelajar dan kakitangan dalam pendidikan rendah dan menengah atas. Matlamat perkhidmatan ini adalah untuk dapat campur tangan secara profesional dalam buli, gangguan dan aktiviti lain yang tidak sesuai yang dihadapi oleh kanak-kanak dan orang muda di media sosial dan dengan itu mengukuhkan kesejahteraan dan kehidupan yang selamat.
Petua
Anda boleh menemui semua buletin bersemuka mengenai berita industri pendidikan dan pengajaran di tapak web dengan mudah menggunakan istilah carian secara bersemuka. Buletin bersemuka juga boleh didapati dalam intra di tapak Kasvo, pautan ke halaman buletin berada di bahagian bawah senarai halaman.