လေ့လာမှုလမ်းညွှန်

အထက်တန်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် သုံးနှစ်ဖြစ်သည်။ အထက်တန်းကျောင်းများကို 2-4 နှစ်အကြာတွင်ပြီးစီးသည်။ အထက်တန်းကျောင်း ပထမနှစ်နှင့် ဒုတိယနှစ်တွင် တစ်နှစ်လျှင် ခရက်ဒစ် ၆၀ ခန့် သင်ကြားရမည်ဖြစ်ပြီး လေ့လာမှုအစတွင် လေ့လာမှုအစီအစဉ်ကို ရေးဆွဲထားသည်။ ခရက်ဒစ် ၆၀ တွင် သင်တန်း ၃၀ ပါဝင်သည်။  

မည်သည့်အတန်းမှ သင့်လေ့လာမှုကို အရှိန်မြှင့်ရန် သို့မဟုတ် နှေးကွေးရန် အခွင့်အရေးမပေးသောကြောင့် သင်၏ရွေးချယ်မှုများနှင့် အချိန်ဇယားကို နောက်ပိုင်းတွင် သင်စစ်ဆေးနိုင်ပါသည်။ နှေးကွေးခြင်းကို လေ့လာမှုအကြံပေးနှင့် သီးခြားစီ အမြဲသဘောတူထားပြီး ၎င်းအတွက် မျှတသောအကြောင်းပြချက်ရှိရပါမည်။ 

အထူးကိစ္စများတွင်၊ အထက်တန်းကျောင်း၏အစတွင် လေ့လာမှုအကြံပေးနှင့်အတူ အစီအစဉ်တစ်ခုကို ရေးဆွဲခြင်းသည် ကောင်းပါတယ်။ 

လေ့လာမှုများသည် သင်တန်းများ သို့မဟုတ် လေ့လာမှုကာလများ ပါဝင်သည်။

လူငယ်များအတွက် အထက်တန်းပညာရေး လေ့လာမှုများတွင် အမျိုးသားမသင်မနေရနှင့် အတွင်းကျကျ သင်တန်းများ ပါဝင်သည်။ ထို့အပြင်၊ အထက်တန်းကျောင်းသည် ကျောင်းအလိုက် အသေးစိတ်ကျကျနှင့် အသုံးချသင်တန်းများကို ကျယ်ပြန့်စွာရွေးချယ်ပေးပါသည်။

သင်တန်းစုစုပေါင်းအရေအတွက် သို့မဟုတ် လေ့လာမှုကာလနှင့် လေ့လာမှုများ၏ အတိုင်းအတာ

လူငယ်များအတွက် အထက်တန်းပညာရေးတွင် သင်တန်းစုစုပေါင်း ၇၅ ခု အနည်းဆုံးရှိရမည်။ အများဆုံး ပမာဏကို သတ်မှတ်ထားခြင်း မရှိပါ။ သင်္ချာရွေးချယ်မှုပေါ်မူတည်၍ မသင်မနေရသင်တန်း 75-47 ရှိပါသည်။ အမျိုးသားအဆင့်အဆင့်မြင့်သင်တန်း အနည်းဆုံး 51 ဦး ရွေးချယ်ရပါမည်။

2021 ခုနှစ် ဆောင်းဦးပေါက်တွင် မိတ်ဆက်ခဲ့သော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအရ လေ့လာမှုများတွင် အမျိုးသားအဆင့် မဖြစ်မနေ လေ့လာရမည့် သင်တန်းများနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အဖွဲ့အစည်းအလိုက် ရွေးချယ်နိုင်သော လေ့လာမှုသင်တန်းများ ပါဝင်ပါသည်။

အထက်တန်းကျောင်းလေ့လာမှုများ၏ အတိုင်းအတာမှာ ခရက်ဒစ် ၁၅၀ ဖြစ်သည်။ သင်္ချာရွေးချယ်မှုပေါ်မူတည်၍ မသင်မနေရလေ့လာမှုများသည် 150 သို့မဟုတ် 94 ခရက်ဒစ်များဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားသည် နိုင်ငံလုံးဆိုင်ရာ ရွေးချယ်မှုသင်တန်းများတွင် အနည်းဆုံး ခရက်ဒစ် 102 ပြီးမြောက်ရပါမည်။

မသင်မနေရ၊ အမျိုးသားအဆင့်မြင့်နှင့် ရွေးချယ်နိုင်သော သင်တန်းများ သို့မဟုတ် လေ့လာရေးသင်တန်းများ

တက္ကသိုလ်ဝင်တန်း စာမေးပွဲအတွက် တာဝန်များကို မသင်မနေရနှင့် နိုင်ငံအဆင့် အဆင့်မြင့် သို့မဟုတ် ရွေးချယ်နိုင်သော သင်တန်းများ သို့မဟုတ် လေ့လာမှုကာလများပေါ်တွင် အခြေခံ၍ ပြင်ဆင်ထားသည်။ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းတစ်ခု သို့မဟုတ် လေ့လာမှုတစ်ခုအတွက် သီးသန့်သင်တန်းများသည် ဥပမာအားဖြင့် ဘာသာရပ်အုပ်စုတစ်ခုနှင့် သက်ဆိုင်သည့် သင်တန်းများဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ပါဝင်စားမှုပေါ် မူတည်၍ အချို့သောသင်တန်းများသည် နှစ်နှစ် သို့မဟုတ် သုံးနှစ်တစ်ကြိမ်သာ ကျင်းပပါသည်။

တတိယနှစ် ဆောင်းဦးရာသီတွင် တက္ကသိုလ်ဝင်တန်းစာစီစာကုံးတွင် ပါဝင်ရန် စီစဉ်ထားပါက၊ ဆောင်းဦးတွင် သင်ကြားပြီးသော ဒုတိယနှစ်တွင် ရေးသားမည့် ဘာသာရပ်များ၏ မဖြစ်မနေ နှင့် အဆင့်မြင့် သို့မဟုတ် နိုင်ငံအလိုက် ရွေးချယ်နိုင်သော ဘာသာရပ်များကို ပြီးမြောက်သင့်ပါသည်။

ပူးတွဲပါဇယားတွင်၊ အထက်တန်းသည် သုံးနှစ်စီမံကိန်းအရ ကာလတစ်ခုစီ၏အဆုံးတွင် လေ့လာမှုရက်သတ္တပတ်အလိုက် သင်ခန်းစာများစုစည်းမှုကို ပြသသည်။

အထက်တန်းတွင် သင်တန်းများအလိုက် စုဆောင်းမှုကို ပြသသည် (LOPS2016)။
အောက်အတန်းသည် ခရက်ဒစ်များဖြင့် စုဆောင်းမှုကို ပြသသည် (LOPS2021)။

ဘာသာရပ်အမျိုးမျိုး၏ မသင်မနေရနှင့် အမျိုးသားရွေးချယ်ခွင့်လေ့လာမှုများကို အထက်တန်းကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ အခြေခံများတွင် ဖော်ပြထားပါသည်။ ယေဘူယျသင်္ချာသင်ခန်းစာကို ကျောင်းသားမှရွေးချယ်သော သင်္ချာသင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် ထည့်သွင်းထားသည်။ ကျောင်းသားက လေ့လာထားသည့် မသင်မနေရ လေ့လာမှုများ သို့မဟုတ် နိုင်ငံလုံးဆိုင်ရာ ရွေးချယ်လေ့လာမှုများကို အတည်ပြုပြီးနောက်တွင် ဖျက်၍မရပါ။ ဘာသာရပ်တစ်ခု၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် အခြားသော ရွေးချယ်နိုင်သော လေ့လာမှုများနှင့် အကြောင်းအရာဆိုင်ရာ လေ့လာမှုများ၏ ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော ပါဝင်မှုကို ဒေသဆိုင်ရာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် ဆုံးဖြတ်သည်။ ယင်းတို့အနက်၊ ထောက်ခံချက်ရရှိသော ကျောင်းသားမှ ပြီးမြောက်သော လေ့လာမှုများသာ ဘာသာရပ်၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် ထည့်သွင်းပါသည်။

ဘာသာရပ်၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ဖြေဆိုနိုင်ရန် ကျောင်းသားသည် ဘာသာရပ်၏ အဓိက အစိတ်အပိုင်းကို ဖြေဆိုရပါမည်။ မသင်မနေရနှင့် နိုင်ငံလုံးဆိုင်ရာ ရွေးကောက်တင်မြှောက်ခြင်းဆိုင်ရာ လေ့လာမှုများတွင် ကျရှုံးသော အမှတ်အများဆုံး အရေအတွက်မှာ အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။

သင်တန်းသင်ရိုးမာတိကာ၏အဆင့်ကို ကျောင်းသားလေ့လာနေသော မသင်မနေရနှင့် အမျိုးသားရွေးချယ်ခွင့်ဆိုင်ရာ ဘာသာရပ်များ၏ ခရက်ဒစ်များအပေါ် အခြေခံ၍ အလေးချိန်တွက်ဂဏန်းသင်္ချာပျှမ်းမျှအဖြစ် သတ်မှတ်သည်။

မသင်မနေရ၊ အတွင်းကျကျနှင့် ကျောင်း-သတ်သတ်မှတ်မှတ်သင်တန်းများ သို့မဟုတ် အမျိုးသား၊ ရွေးချယ်ခွင့်နှင့် အဖွဲ့အစည်းအလိုက် လေ့လာမှုသင်တန်းများနှင့် တူညီသောသင်တန်းများနှင့် လေ့လာမှုသင်တန်းများ။

သင်တန်းများနှင့် လေ့လာမှုကာလများအတွက် ညီမျှခြင်းဇယားများကို သွားပါ။

တက်ရောက်ရမည့်တာဝန်နှင့် ပျက်ကွက်ခြင်း။

ကျောင်းသားသည် အလုပ်အချိန်ဇယားနှင့် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ ပူးတွဲအခမ်းအနားများတွင် သင်ခန်းစာတိုင်းတွင် တက်ရောက်ရန် တာဝန်ရှိသည်။ ဖျားနာခြင်းကြောင့် သို့မဟုတ် ခွင့်ပြုချက်တောင်းခံပြီး ကြိုတင်ခွင့်ပြုချက်ဖြင့် ပျက်ကွက်နိုင်သည်။ ပျက်ကွက်ခြင်းသည် သင့်အား လေ့လာမှု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည့် အလုပ်များမှ ကင်းလွတ်ခွင့်မပြုသော်လည်း ပျက်ကွက်ခြင်းနှင့် အတန်းများတွင် ပါ၀င်သော ကိစ္စများကြောင့် မပြီးမြောက်သော အလုပ်များကို လွတ်လပ်စွာ ပြီးမြောက်စေရမည်။

နောက်ထပ်အချက်အလက်များကို Kerava အထက်တန်းကျောင်း၏ပျက်ကွက်ပုံစံတွင် တွေ့နိုင်သည်- Kerava အထက်တန်းကျောင်း၏မရှိခြင်းပုံစံ (pdf)။

ပျက်ကွက်ခွင့်၊ ထွက်ခွာခွင့် တောင်းဆိုခြင်း။

ဘာသာရပ်ဆရာသည် လေ့လာလည်ပတ်မှုများအတွက် တစ်ဦးချင်း ပျက်ကွက်ခြင်းအတွက်၊ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းတွင် ပါတီပွဲများ သို့မဟုတ် ပွဲလမ်းသဘင်များနှင့် ကျောင်းသားသမဂ္ဂ လှုပ်ရှားမှုများနှင့် ပတ်သက်သည့် အကြောင်းပြချက်များအတွက် ခွင့်ပြုချက်ပေးနိုင်သည်။

• အုပ်စုနည်းပြဆရာသည် အများဆုံး သုံးရက်ပျက်ကွက်မှုအတွက် ခွင့်ပြုချက်ပေးနိုင်သည်။
• ကျောင်းအုပ်ကြီးသည် မျှတသောအကြောင်းပြချက်ဖြင့် ကျောင်းတက်ခြင်းမှ ကင်းလွတ်ခွင့်များ ပေးသည်။

ထွက်ခွာခွင့်လျှောက်လွှာကို Wilma တွင်ပြုလုပ်သည်။

ထွက်ခွာခွင့်လျှောက်လွှာကို Wilma တွင် အီလက်ထရွန်းနစ်ဖြင့် ပြုလုပ်ထားသည်။ သင်တန်းတစ်ခု သို့မဟုတ် လေ့လာမှုယူနစ်တစ်ခု၏ ပထမသင်ခန်းစာတွင် သင်သည် သင်၏ပျက်ကွက်မှုမတိုင်မီ သင်တန်းဆရာအား အမြဲရှိနေရမည် သို့မဟုတ် အကြောင်းကြားရပါမည်။

သင်တန်းတစ်ခုမှမရှိခြင်း သို့မဟုတ် လေ့လာမှုယူနစ်စာမေးပွဲကို စာမေးပွဲမစတင်မီ Wilma ရှိ သင်တန်းဆရာထံ အစီရင်ခံတင်ပြရမည်။ ပျောက်ဆုံးနေသော စာမေးပွဲကို လာမည့် အထွေထွေ စာမေးပွဲနေ့တွင် ဖြေဆိုရမည်ဖြစ်သည်။ စာမေးပွဲစွမ်းဆောင်ရည် ပျောက်ဆုံးနေသော်လည်း သင်တန်းနှင့် လေ့လာမှုယူနစ်ကို အကဲဖြတ်နိုင်ပါသည်။ သင်တန်းများနှင့် လေ့လာမှုကာလများအတွက် အသေးစိတ်အကဲဖြတ်ခြင်းမူများကို သင်တန်း၏ပထမသင်ခန်းစာတွင် သဘောတူညီထားသည်။

နောက်ဆုံးပတ်အတွင်း အားလပ်ရက် သို့မဟုတ် ဝါသနာကြောင့် ပျက်ကွက်သူများအတွက် အပိုစာမေးပွဲကို စီစဉ်မည်မဟုတ်ပါ။ ကျောင်းသားသည် သင်တန်းစာမေးပွဲ၊ ပြန်လည်စစ်ဆေးခြင်း သို့မဟုတ် အထွေထွေစာမေးပွဲတွင်ဖြစ်စေ ပုံမှန်နည်းလမ်းဖြင့် ပါဝင်ရမည်ဖြစ်သည်။

အထွေထွေ စာမေးပွဲများကို တစ်နှစ်လျှင် အကြိမ်များစွာ ကျင်းပပါသည်။ ဆောင်းဦးပေါက် အထွေထွေ စာမေးပွဲတွင်၊ သင်သည် ယခင် စာသင်နှစ်၏ ခွင့်ပြုထားသော အဆင့်များကို တိုးမြှင့်နိုင်သည်။

ရှည်လျားသော သင်္ချာလေ့လာမှုများကို သင်္ချာအတိုလေ့လာခြင်းသို့ သင်ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ ပြောင်းလဲမှုတစ်ခုသည် လေ့လာမှုအကြံပေးနှင့် အမြဲတိုင်ပင်ရန် လိုအပ်သည်။

သင်္ချာရှည်သင်တန်းများကို အောက်ပါအတိုင်း သင်္ချာတိုသင်တန်းများအဖြစ် သတ်မှတ်ပါသည်။

LOPS1.8.2016၊ ဩဂုတ်လ 2016 ရက် XNUMX တွင်အသက်ဝင်ခဲ့သည်-

• MAA02 → MAB02
• MAA03 → MAB03
• MAA06 → MAB07
• MAA08 → MAB04
• MAA10 → MAB05

ရှည်လျားသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများအတိုင်း အခြားလေ့လာမှုများသည် ကျောင်းအလိုက် သီးသန့်အသုံးချသင်တန်းတိုများဖြစ်သည်။

LOPS1.8.2021 အသစ်သည် 2021 သြဂုတ် XNUMX တွင် အသက်ဝင်မည်-

• MAA02 → MAB02
• MAA03 → MAB03
• MAA06 → MAB08
• MAA08 → MAB05
• MAA09 → MAB07

ရှည်လျားသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများအတိုင်း သို့မဟုတ် ဖလှယ်မှုနှင့်ဆက်စပ်သော မော်ဂျူးများမှ ကျန်ရှိသော ခရက်ဒစ်များနှင့် သက်ဆိုင်သည့် အခြားတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းလေ့လာမှုများသည် သင်ရိုးတို၏ ရွေးချယ်နိုင်သော လေ့လာမှုသင်တန်းများဖြစ်သည်။

ယခင်က ကျောင်းသားမှ ပြီးမြောက်ခဲ့သော လေ့လာမှုများနှင့် အခြားသော အရည်အချင်းများကို အချို့သော အခြေအနေများအောက်တွင် ကျောင်းသား၏ အထက်တန်းကျောင်းလေ့လာမှုများ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုနိုင်ပါသည်။ ကျောင်းအုပ်သည် အထက်တန်းကျောင်းလေ့လာမှု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် အရည်အချင်းကို ခွဲခြားသိမြင်ရန် ဆုံးဖြတ်ချက်ချသည်။

LOPS2016 လေ့လာမှုများအတွက် ခရက်ဒစ်

OPS2016 သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့်အညီ လေ့လာမှုများကို ပြီးမြောက်ပြီး အထက်တန်းကျောင်းလေ့လာမှုများ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုထားသော အခြားအရည်အချင်းများကို သင်ယူလိုသော ကျောင်းသားသည် ပြီးဆုံးကြောင်းလက်မှတ် သို့မဟုတ် အရည်အချင်းစစ်လက်မှတ်မိတ္တူကို အထက်တန်းကျောင်းအုပ်ကြီး၏ စာတိုက်ပုံးသို့ တင်ပြရမည်ဖြစ်သည်။

LOPS2021 လေ့လာမှုများတွင် အရည်အချင်းကို အသိအမှတ်ပြုခြင်း။

LOPS2021 သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအတိုင်း လေ့လာနေသော ကျောင်းသားသည် ၎င်း၏ ယခင်ပြီးစီးခဲ့သော လေ့လာမှုများနှင့် Studies အောက်ရှိ Wilma ရှိ အခြားသော ကျွမ်းကျင်မှုများကို အသိအမှတ်ပြုရန်အတွက် လျှောက်ထားပါသည်။

အထက်တန်းကျောင်းလေ့လာမှုများ LOPS2021 ၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့်ယခင်ရရှိထားသောကျွမ်းကျင်မှုများကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်းဆိုင်ရာကျောင်းသား၏ညွှန်ကြားချက်

ယခင်ရရှိထားသောကျွမ်းကျင်မှု LOPS2021 (pdf) ကိုအသိအမှတ်ပြုရန်လျှောက်ထားခြင်းအတွက်ညွှန်ကြားချက်များ

ဘာသာတရား၏ပညာရေးနှင့်ဘဝအပေါ်အမြင်

Kerava အထက်တန်းကျောင်းသည် Evangelical Lutheran နှင့် Orthodox ဘာသာရေးပညာရေးအပြင် ဘဝအမြင်ဆိုင်ရာ အသိပညာပညာရေးကို ပေးသည်။ အော်သိုဒေါ့စ်ဘာသာတရား၏ သင်ကြားမှုကို အွန်လိုင်းလေ့လာမှုအဖြစ် စီစဉ်သည်။

ကျောင်းသားသည် မိမိဘာသာတရားအရ စည်းရုံးသင်ကြားခြင်းတွင် ပါဝင်ရန် တာဝန်ရှိသည်။ အခြားဘာသာရပ်များကိုလည်း လေ့လာနိုင်သည်။ အခြားဘာသာတရားနှင့်သက်ဆိုင်သော အနည်းဆုံးကျောင်းသား သုံးဦးသည် ကျောင်းအုပ်ကြီးထံမှ သင်ကြားခွင့်တောင်းခံပါက အခြားဘာသာများ၏ သင်ကြားရေးကိုလည်း စီစဉ်နိုင်သည်။

အသက် 18 နှစ်ပြည့်ပြီးနောက် အထက်တန်းပညာကို စတင်သင်ကြားသည့် ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ၎င်း၏ရွေးချယ်မှုအရ ဘာသာရေး သို့မဟုတ် ဘဝအမြင်ဆိုင်ရာ အချက်အလက်များကို သင်ကြားပို့ချမည်ဖြစ်သည်။

အကဲဖြတ်ခြင်း၏ရည်ရွယ်ချက်များ

အဆင့်ပေးခြင်းသည် အကဲဖြတ်မှုပုံစံတစ်ခုသာဖြစ်သည်။ အကဲဖြတ်ခြင်း၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ လေ့လာမှုများ၏ တိုးတက်မှုနှင့် သင်ယူမှုရလဒ်များအပေါ် ကျောင်းသားအား တုံ့ပြန်ချက်ပေးရန်ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်၊ အကဲဖြတ်ခြင်း၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ မိမိလေ့လာမှုတွင် ကျောင်းသားအား အားပေးရန်နှင့် ၎င်း၏လေ့လာမှုတိုးတက်မှုနှင့်ပတ်သက်သော အချက်အလက်များကို မိဘများအား ပံ့ပိုးပေးရန်ဖြစ်သည်။ အကဲဖြတ်ခြင်းသည် ဘွဲ့လွန်လေ့လာမှုများ သို့မဟုတ် လုပ်ငန်းခွင်ဘဝအတွက် လျှောက်ထားသည့်အခါ အထောက်အထားအဖြစ် ဆောင်ရွက်သည်။ အကဲဖြတ်ခြင်းသည် ဆရာများနှင့် ကျောင်းအသိုင်းအဝိုင်းအား သင်ကြားမှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည်။

သင်တန်းနှင့် လေ့လာမှု ယူနစ်ကို အကဲဖြတ်ခြင်း။

သင်တန်းနှင့် လေ့လာမှုယူနစ်အတွက် အကဲဖြတ်မှုစံနှုန်းများကို ပထမသင်ခန်းစာတွင် သဘောတူညီထားသည်။ အကဲဖြတ်မှုသည် အတန်းလှုပ်ရှားမှု၊ သင်ယူမှုတာဝန်များ၊ ကိုယ်တိုင်နှင့် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏ အကဲဖြတ်ခြင်းအပြင် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော ရေးဖြေစာမေးပွဲများ သို့မဟုတ် အခြားအထောက်အထားများအပေါ် အခြေခံနိုင်သည်။ ကျောင်းသား၏ အရည်အချင်းအထောက်အထား မလုံလောက်သောအခါ ပျက်ကွက်မှုများကြောင့် အတန်းကျဆင်းနိုင်သည်။ အွန်လိုင်းလေ့လာမှုများနှင့် အမှီအခိုကင်းစွာ လေ့လာထားသော သင်တန်းများကို ခွင့်ပြုချက်ဖြင့် ပြီးမြောက်ရပါမည်။

အဆင့်များ

အထက်တန်းကျောင်းသင်တန်းနှင့် လေ့လာမှုကာလတစ်ခုစီကို သီးခြားစီနှင့် သီးခြားစီ အကဲဖြတ်ပါသည်။ အမျိုးသား မသင်မနေရ နှင့် အတွင်းကျကျ သင်တန်းများနှင့် လေ့လာမှုသင်တန်းများကို နံပါတ် 4-10 ဖြင့် အကဲဖြတ်ပါသည်။ ကျောင်းအလိုက်သင်တန်းများနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းအလိုက် သီးသန့်ရွေးချယ်ထားသောသင်တန်းများကို နံပါတ် 4-10 ဖြင့်ဖြစ်စေ သို့မဟုတ် စွမ်းဆောင်ရည်အမှတ်အသား S သို့မဟုတ် မအောင်မြင်သော H ဖြင့်ဖြစ်စေ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအရ အကဲဖြတ်သည် ကျောင်းသားအားဖြင့်။

သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအမှတ် T (ဖြည့်စွက်ရန်) ဆိုသည်မှာ ကျောင်းသား၏ သင်တန်းပြီးဆုံးခြင်း မပြည့်စုံဟု ဆိုလိုသည်။ စွမ်းဆောင်ရည်သည် စာမေးပွဲတစ်ခုနှင့်/သို့မဟုတ် တစ်ခု သို့မဟုတ် တစ်ခုထက်ပိုသော သင်ယူမှုတာဝန်များကို ကာလအစတွင် သဘောတူညီထားသည့် သင်ယူမှုတာဝန်များ ပျောက်ဆုံးနေပါသည်။ မပြည့်စုံသော ခရက်ဒစ်ကို နောက်တစ်ကြိမ် ပြန်လည်စစ်ဆေးသည့်ရက်စွဲတွင် အပြီးသတ်ရမည် သို့မဟုတ် လုံးဝပြန်လည်ထုတ်ယူရမည်ဖြစ်သည်။ ဆရာမသည် သက်ဆိုင်ရာသင်တန်းနှင့် လေ့လာမှုယူနစ်အတွက် Wilma တွင် ပျောက်ဆုံးနေသောစွမ်းဆောင်ရည်ကို အမှတ်အသားပြုပါသည်။

L (ပြီးမြောက်သည်) အမှတ်အသားသည် ကျောင်းသားသည် သင်တန်း သို့မဟုတ် သင်ကြားမှု ယူနစ်တစ်ခုလုံးကို ထပ်မံပြီးမြောက်ရမည်ကို ဆိုလိုသည်။ လိုအပ်ပါက သက်ဆိုင်ရာ ဆရာ့ထံမှ အချက်အလက်များ ပိုမိုရရှိနိုင်ပါသည်။

သင်ရိုးညွှန်းတမ်း သို့မဟုတ် လေ့လာမှုယူနစ်၏ စွမ်းဆောင်ရည်အမှတ်အသားကို သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် တစ်ခုတည်းသော အကဲဖြတ်မှုစံနှုန်းအဖြစ် မဖော်ပြပါက၊ စွမ်းဆောင်ရည်တစ်ခုစီအတွက် စွမ်းဆောင်ရည်အမှတ်ကို ပေးသည်ဖြစ်စေ သင်တန်းအမှတ်စဉ် သို့မဟုတ် ဘာသာရပ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအတွက်ဖြစ်စေ၊ အခြားအကဲဖြတ်နည်းကို အသုံးပြုသည်။ ကျောင်းသားသည် နောက်ဆုံးလက်မှတ်အတွက် နံပါတ်တစ်ခုလိုချင်ပါက ဂဏန်းအကဲဖြတ်ခြင်းကို သိမ်းဆည်းပါသည်။

ဆင့်ပွားအဆင့်

ဩဂုတ်လတွင် အထွေထွေစာမေးပွဲတွင် ပါဝင်ခြင်းဖြင့် အတည်ပြုထားသော သင်တန်းအဆင့် သို့မဟုတ် လေ့လာမှုယူနစ်၏ အဆင့်ကို တစ်ကြိမ်တိုးမြှင့်ရန် သင်ကြိုးစားနိုင်သည်။ စွမ်းဆောင်ရည်ထက် အဆင့်ပိုကောင်းမည်။ တစ်နှစ်စောပြီး ပြီးခဲ့သော သင်တန်း သို့မဟုတ် လေ့လာမှုယူနစ်အတွက်သာ သင်လျှောက်ထားနိုင်ပါသည်။

မအောင်မြင်သောအဆင့်ကို မြှင့်တင်ခြင်း။

အထွေထွေစာမေးပွဲ သို့မဟုတ် နောက်ဆုံးအပတ်တွင် သင်တန်းစာမေးပွဲတွင် ပါဝင်ခြင်းဖြင့် ကျရှုံးသောအဆင့်ကို တစ်ကြိမ်မြှင့်တင်ရန် ကြိုးစားနိုင်သည်။ ပြန်လည်စာမေးပွဲကို ဖြေဆိုနိုင်စေရန်အတွက် ဆရာသည် ပြန်လည်ပြုပြင်သင်ကြားခြင်း သို့မဟုတ် အပိုအလုပ်များကို လုပ်ဆောင်ရာတွင် ပါဝင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ သင်တန်း သို့မဟုတ် လေ့လာမှုယူနစ်ကို ပြန်လည်ရယူခြင်းဖြင့် မအောင်မြင်သောအဆင့်ကိုလည်း သက်တမ်းတိုးနိုင်သည်။ ပြန်လည်စစ်ဆေးမှုအတွက် မှတ်ပုံတင်ခြင်းကို Wilma တွင် ပြုလုပ်သည်။ ပြန်လည်ရယူခြင်းတွင် ရရှိထားသော အတည်ပြုအဆင့်ကို သင်တန်း သို့မဟုတ် လေ့လာမှုယူနစ်အတွက် အတန်းသစ်အဖြစ် အမှတ်အသားပြုပါသည်။

ပြန်လည်စစ်ဆေးရာတွင် အမှတ်များ တိုးစေခြင်း။

တစ်ကြိမ်ပြန်လည်စစ်ဆေးခြင်းဖြင့်၊ မတူညီသောသင်တန်းနှစ်ခု သို့မဟုတ် လေ့လာမှုယူနစ်များ၏ အများဆုံးအဆင့်ကို မြှင့်တင်ရန် ကြိုးစားနိုင်သည်။

ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ခိုင်လုံသောအကြောင်းပြချက်မရှိဘဲ ကြေညာထားသည့်အတိုင်း ပြန်လည်ဖြေဆိုရန် ပျက်ကွက်ပါက ပြန်လည်ဖြေဆိုခွင့်ဆုံးရှုံးမည်ဖြစ်သည်။

အထွေထွေစာမေးပွဲများ

အထွေထွေ စာမေးပွဲများကို တစ်နှစ်လျှင် အကြိမ်များစွာ ကျင်းပပါသည်။ ဆောင်းဦးပေါက် အထွေထွေ စာမေးပွဲတွင်၊ သင်သည် ယခင် စာသင်နှစ်၏ ခွင့်ပြုထားသော အဆင့်များကို တိုးမြှင့်နိုင်သည်။

အခြားပညာရေးတက္ကသိုလ်များတွင် သင်တက်သောသင်တန်းများကို စွမ်းဆောင်ရည်အမှတ်အသားဖြင့် အကဲဖြတ်လေ့ရှိပါသည်။ အထက်တန်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် ကိန်းဂဏာန်းအကဲဖြတ်ထားသည့် သင်ရိုး သို့မဟုတ် လေ့လာမှုယူနစ်ဖြစ်ပါက ၎င်း၏အဆင့်ကို အထက်တန်းအဆင့် စကေးအဖြစ် အောက်ပါအတိုင်း ပြောင်းလဲပါသည်။

နောက်ဆုံးအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်နောက်ဆုံးလက်မှတ်

နောက်ဆုံးလက်မှတ်တွင်၊ ဘာသာရပ်၏နောက်ဆုံးအဆင့်ကို မသင်မနေရနှင့် အမျိုးသားအဆင့်မြင့်သင်တန်းများတွင် သင်ကြားခဲ့သော မသင်မနေရ ဂဏန်းသင်္ချာပျမ်းမျှအဖြစ် တွက်ချက်သည်။

2021 ခုနှစ် ဆောင်းဦးပေါက်တွင် မိတ်ဆက်ခဲ့သော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအရ၊ နောက်ဆုံးအဆင့်ကို အမျိုးသားမသင်မနေရနှင့် ရွေးချယ်နိုင်သောလေ့လာမှုသင်တန်းများ၏ ဂဏန်းသင်္ချာပျှမ်းမျှအဖြစ် လေ့လာမှုသင်တန်း၏ နယ်ပယ်အလိုက် တွက်ဆပါသည်။

ဘာသာရပ်တစ်ခုလျှင် ပျက်ကွက်သော အမှတ်အများဆုံး အရေအတွက်မှာ အောက်ပါအတိုင်း ဖြစ်နိုင်သည်-

အမျိုးသားသင်တန်းများကို နောက်ဆုံးလက်မှတ်မှ ဖယ်ရှား၍မရပါ။

ပြီးဆုံးသွားသော မည်သည့်နိုင်ငံတွင်းသင်တန်းများကိုမဆို ကျရှုံးသော်လည်း ပျမ်းမျှအားဖြင့် နိမ့်သော်လည်း နောက်ဆုံးလက်မှတ်မှ ဖယ်ရှား၍မရပါ။ ငြင်းပယ်ခံရသော ကျောင်းအလိုက်သင်တန်းများသည် သင်တန်းအရေအတွက်ကို မစုဆောင်းပါ။

2021 ခုနှစ် ဆောင်းဦးတွင် မိတ်ဆက်ခဲ့သော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအရ၊ ကျောင်းသားလေ့လာခဲ့သည့် မဖြစ်မနေလေ့လာမှုများ သို့မဟုတ် အတည်ပြုထားသော အမျိုးသားရွေးချယ်လေ့လာမှုများကို ဖျက်၍မရပါ။ ပယ်ချခံရသော ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းအလိုက် လေ့လာမှုသင်တန်းများသည် ကျောင်းသား၏ လေ့လာမှုအမှတ်အရေအတွက်ကို မစုဆောင်းပါ။

ကျောင်းသားသည် ၎င်း၏နောက်ဆုံးအဆင့်ကို တိုးမြှင့်လိုပါက၊ တက္ကသိုလ်ဝင်တန်းစာမေးပွဲမတိုင်မီ သို့မဟုတ် တက္ကသိုလ်ဝင်တန်းစာမေးပွဲအပြီးတွင် သူရွေးချယ်ထားသော ဘာသာရပ်များတွင် နှုတ်ဖြေစာမေးပွဲတွင် ပါဝင်ရမည်ဖြစ်သည်။ စာမေးပွဲမှာ စာရေးတဲ့အပိုင်းလည်း ပါဝင်နိုင်ပါတယ်။

ကျောင်းသားသည် စာမေးပွဲရှိ ဘာသာရပ်၏ အဆင့်များ သို့မဟုတ် လေ့လာမှုယူနစ်များမှ သတ်မှတ်သည့် ဘာသာရပ်အဆင့်ထက် ပိုမိုရင့်ကျက်မှုနှင့် ပိုမိုကောင်းမွန်သော ကျွမ်းကျင်မှုကို ပြသပါက၊ အတန်းသည် တိုးလာမည်ဖြစ်သည်။ စာမေးပွဲက နောက်ဆုံးအဆင့်ကို တွက်လို့မရဘူး။ နောက်ဆုံး ခရက်ဒစ်က ဒီလိုလုပ်ဖို့ အကြောင်းပြချက်ပေးရင် ဆရာက ကျောင်းသားရဲ့ နောက်ဆုံးအဆင့်ကိုလည်း မြှင့်တင်နိုင်ပါတယ်။ ကျောင်းအလိုက် သီးသန့်သင်တန်းများ ၏ ရွေးချယ်နိုင်သော လေ့လာမှုများတွင် ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှုကိုလည်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်သည်။

အထက်တန်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို အောင်မြင်စွာ ပြီးမြောက်အောင်မြင်သော ကျောင်းသားအား အထက်တန်းကျောင်းထွက်လက်မှတ် ပေးအပ်သည်။ ကျောင်းသားသည် အနည်းဆုံး သင်တန်း 75 ခု၊ မသင်မနေရ သင်တန်းများနှင့် နိုင်ငံအဆင့် အဆင့်မြင့် သင်တန်း 10 ခု ပြီးမြောက်ရပါမည်။ 2021 ခုနှစ် ဆောင်းဦးပေါက်တွင် မိတ်ဆက်ခဲ့သော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအရ ကျောင်းသားသည် အနည်းဆုံး ခရက်ဒစ် 150၊ မသင်မနေရ သင်တန်းများအားလုံးနှင့် အမျိုးသားရွေးချယ်မှုဆိုင်ရာ လေ့လာမှုများ၏ အနည်းဆုံး ခရက်ဒစ် 20 ကို ပြီးမြောက်ရပါမည်။

အထက်တန်းကျောင်း သို့မဟုတ် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းကျောင်းမှ ထွက်ခွင့်လက်မှတ်သည် အထက်တန်းကျောင်း ဒီပလိုမာရရှိရန် ကြိုတင်လိုအပ်ချက်ဖြစ်သည်။

မသင်မနေရဘာသာရပ်များနှင့် ရွေးချယ်နိုင်သော နိုင်ငံခြားဘာသာစကားများအတွက်၊ အထက်တန်းကျောင်းစည်းမျဉ်းအရ ဂဏန်းအဆင့်ကို ပေးပါသည်။ လေ့လာမှုလမ်းညွှန်နှင့် အကြောင်းအရာအလိုက် လေ့လာမှုသင်တန်းများအပြင် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းအတွက် သီးခြားရွေးချယ်နိုင်သော လေ့လာမှုသင်တန်းများအတွက် စွမ်းဆောင်ရည်အမှတ်အသားကို ပေးထားသည်။ အကယ်၍ ကျောင်းသားက တောင်းဆိုပါက၊ ကျောင်းသား၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် သင်ရိုးတစ်ခုသာ ပါ၀င်သော ကာယပညာအတွက် စွမ်းဆောင်ရည် အမှတ်အသားနှင့် ထိုကဲ့သို့သော ဘာသာရပ်များကို သင်ရိုးသစ်အရ ခရက်ဒစ်နှစ်ခုသာ ပေးဆောင်ရမည်ဖြစ်ပြီး အကယ်၍ ရွေးချယ်ခွင့်ရှိသော နိုင်ငံခြားဘာသာစကားများအတွက်၊ ၎င်းတို့တွင် ကျောင်းသား၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများတွင် သင်တန်းနှစ်ခု သို့မဟုတ် အများဆုံး ခရက်ဒစ်လေးခုသာ ပါဝင်ပါသည်။

ကိန်းဂဏာန်းအဆင့်ကို စွမ်းဆောင်ရည်အမှတ်အသားအဖြစ် ပြောင်းလဲခြင်းအား စာဖြင့် အစီရင်ခံရပါမည်။ ဖောင်ကို အထက်တန်းကျောင်း၏ သင်ကြားရေးရုံးမှ မေးခွန်းပုံစံကို ရယူနိုင်ပြီး ဖောင်ကို လက်မှတ်ထုတ်ပေးသည့်နေ့မတိုင်မီ တစ်လထက် နောက်မကျစေဘဲ ပြန်လည်ပေးပို့ရမည်ဖြစ်သည်။

အထက်တန်းကျောင်း တာဝန်အတွက် သင့်လျော်သော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် သတ်မှတ်ထားသော အခြားလေ့လာမှုများကို စွမ်းဆောင်ရည် အမှတ်အသားဖြင့် အကဲဖြတ်ပါသည်။

ကျောင်းသားသည် အကဲဖြတ်ခြင်းကို မကျေနပ်ပါက၊ ဆုံးဖြတ်ချက်ကို သက်တမ်းတိုးရန် သို့မဟုတ် ၎င်း၏ လေ့လာမှုတိုးတက်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ နောက်ဆုံးအကဲဖြတ်ရန် ကျောင်းအုပ်အား တောင်းဆိုနိုင်သည်။ ကျောင်းအုပ်နှင့် ဆရာများသည် အကဲဖြတ်မှုအသစ်ကို ဆုံးဖြတ်သည်။ လိုအပ်ပါက၊ ဒေသဆိုင်ရာ အုပ်ချုပ်ရေးအေဂျင်စီထံမှ ဆုံးဖြတ်ချက်အသစ်အတွက် အကဲဖြတ်ချက်ကို ပြင်ပေးရန် တောင်းဆိုနိုင်သည်။

တိုင်းဒေသကြီး အုပ်ချုပ်ရေးရုံး၏ ဝဘ်ဆိုဒ်သို့ သွားပါ။ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ဖောက်သည်၏ ပြုပြင်ရေး တောင်းဆိုချက်။

အထက်တန်းကျောင်းတွင် အောက်ဖော်ပြပါ လက်မှတ်များကို အသုံးပြုပါသည်။

အထက်တန်းကျောင်း ဒီပလိုမာ

အထက်တန်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတစ်ခုလုံးကို ပြီးမြောက်သည့် ကျောင်းသားအား အထက်တန်းကျောင်းထွက်လက်မှတ် ပေးအပ်သည်။

သင်ရိုးညွှန်းတမ်း ပြီးဆုံးကြောင်း လက်မှတ်

ကျောင်းသားသည် အထက်တန်းကျောင်း ဘာသာရပ်တစ်ခု သို့မဟုတ် တစ်ခုထက်ပိုသော ဘာသာရပ်တစ်ခုကို ပြီးမြောက်သောအခါတွင် သင်တန်းပြီးဆုံးကြောင်း လက်မှတ်ထုတ်ပေးပြီး ၎င်း၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ အထက်တန်းကျောင်း၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတစ်ခုလုံးကို ပြီးမြောက်ရန်မဟုတ်ပေ။

ကွာရှင်းလက်မှတ်

အထက်တန်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်း တစ်ခုလုံးကို မပြီးခင် အထက်တန်းကျောင်းမှ ထွက်သည့် ကျောင်းသားအား အထက်တန်းကျောင်းမှ ထွက်ခွင့် လက်မှတ် ပေးအပ်သည်။

ပါးစပ်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုလက်မှတ်

ပါးစပ်ဘာသာစကား ကျွမ်းကျင်မှု စာမေးပွဲ အောင်လက်မှတ်ကို နိုင်ငံခြားဘာသာစကား ရှည်လျားသော နိုင်ငံခြားဘာသာစကား သို့မဟုတ် အခြားပြည်တွင်းဘာသာစကားဖြင့် နှုတ်ဖြေစာမေးပွဲ ဖြေဆိုပြီးသော ကျောင်းသားအား ပေးအပ်သည်။

အထက်တန်းအောင်လက်မှတ်

စည်းမျဉ်းများနှင့်အညီ အမျိုးသား အထက်တန်း ဒီပလိုမာသင်တန်းနှင့် ၎င်းအတွက် လိုအပ်သော ဘာသာရပ်များကို ပြီးမြောက်သည့် ကျောင်းသားအား အထက်တန်းကျောင်း ဒီပလိုမာလက်မှတ် ပေးအပ်သည်။

Luma လိုင်းလက်မှတ်

အထက်တန်းကျောင်းထွက်လက်မှတ် (LOPS2016) တွင် ပူးတွဲပါရှိသည့် သဘာဝသိပ္ပံ-သင်္ချာသင်တန်းများ၏ အောင်လက်မှတ်ကို ပေးအပ်သည်။ အောင်လက်မှတ်ရရှိရေးအခြေအနေမှာ ကျောင်းသားသည် သင်္ချာနှင့် သဘာဝသိပ္ပံလိုင်းတွင် သင်ယူနေစဉ်တွင် အနည်းဆုံး ကျောင်းအလိုက် အသုံးချသင်တန်း (သို့) ဇာတ်ဝင်ခန်း (သို့) အဆင့်မြင့် သင်္ချာဘာသာရပ် သုံးခုထက်မနည်းတွင် ကျောင်းအလိုက် ဘာသာရပ်ခွဲ အနည်းဆုံး ခုနစ်ခုကို ပြီးမြောက်ပြီးဖြစ်ကြောင်း၊ ရူပဗေဒ၊ ဓာတုဗေဒ၊ ဇီဝဗေဒ၊ ပထဝီဝင်၊ ကွန်ပြူတာသိပ္ပံ၊ ခေါင်းစဉ်လေ့လာမှုများနှင့် သိပ္ပံဘွဲ့များ။ ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ ဘာသာရပ်နှင့် သိပ္ပံပညာကို ဘာသာရပ်တစ်ခုအဖြစ် ပေါင်းစပ်ထည့်သွင်းထားသည်။

1.8.2021 ခုနှစ် ဩဂုတ်လ 18 ရက်နေ့တွင် မသင်မနေရပညာရေးဥပဒေ စတင်အသက်ဝင်ပြီးနောက်၊ အထက်တန်းကျောင်းစတင်သင်ကြားသည့် အသက် XNUMX နှစ်အောက် ကျောင်းသားသည် မသင်မနေရဖြစ်သည်။ ပညာသင်ကြားရန် လိုအပ်သော ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ၎င်း၏ မသင်မနေရပညာရေးကို ပြီးမြောက်ရန် လွှဲပြောင်းပေးမည့် စာသင်နေရာအသစ် မရှိပါက ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အသိပေးစာဖြင့် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းမှ ထွက်ခွာ၍ မရနိုင်ပါ။

ကျောင်းသားသည် နုတ်ထွက်စာတွင် အနာဂတ်ပညာသင်ကြားမည့်နေရာ၏ အမည်နှင့် ဆက်သွယ်ရန်အချက်အလက်များကို ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းသို့ အကြောင်းကြားရမည်။ နုတ်ထွက်စာလက်ခံခြင်းမပြုမီ သင်ကြားမည့်နေရာကို စစ်ဆေးမည်ဖြစ်သည်။ စာကျက်ရမည့် ကျောင်းသားအတွက် အုပ်ထိန်းသူ၏ သဘောတူညီချက် လိုအပ်ပါသည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် အုပ်ထိန်းသူ၏ ခွင့်ပြုချက်မရှိဘဲ နုတ်ထွက်ခွင့် တောင်းခံနိုင်သည်။

နုတ်ထွက်လွှာဖြည့်ခြင်းအတွက် ညွှန်ကြားချက်များနှင့် Wilma ၏ နုတ်ထွက်လွှာ လင့်ခ်တစ်ခု။

LOPS 2021 အရ လေ့လာနေသည့် ကျောင်းသားများအတွက် ညွှန်ကြားချက်များ

Wilma သို့ လင့်ခ်- နုတ်ထွက်ခြင်း။ (ပုံစံကို အုပ်ထိန်းသူနှင့် အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ကျောင်းသားမှ မြင်နိုင်သည်)
လင့်ခ်- LOPS2021 ကျောင်းသားများအတွက် လမ်းညွှန်ချက်များ (pdf)

LOPS2016 အရ ကျောင်းသားများအတွက် ညွှန်ကြားချက်များ

လင့်ခ်- LOPS2016 ကျောင်းသားများအတွက် နုတ်ထွက်လွှာ (pdf)

Kerava အထက်တန်းကျောင်း၏အမိန့်စည်းမျဉ်း

စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းများ အကျုံးဝင်သည်။

• အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းများသည် Kerava အထက်တန်းကျောင်းတွင် အလုပ်လုပ်နေသူများ အားလုံးအတွက် အကျုံးဝင်ပါသည်။ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ဧရိယာ (ဂုဏ်သတ္တိများနှင့်၎င်းတို့၏အခြေအမြစ်) နှင့်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ဖြစ်ရပ်များအတွင်းပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏အလုပ်ချိန်အတွင်းအမိန့်စည်းမျဉ်းများကိုလိုက်နာရမည်ဖြစ်သည်။
• စည်းမျဉ်းများသည် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ နယ်မြေပြင်ပနှင့် အမှန်တကယ် အလုပ်ချိန်ပြင်ပ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းမှ စီစဉ်သည့် ပွဲများအတွက်လည်း အကျုံးဝင်ပါသည်။

စည်းကမ်းအမိန့်၏ ရည်ရွယ်ချက်များ

• အဖွဲ့အစည်းစည်းမျဥ်းများ၏ ပန်းတိုင်မှာ သက်တောင့်သက်သာ၊ ဘေးကင်းပြီး ငြိမ်းချမ်းသော ကျောင်းအသိုင်းအဝိုင်းဖြစ်သည်။
• စည်းကမ်းလိုက်နာရန် လူတိုင်းတွင် တာဝန်ရှိပါသည်။

ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ဧရိယာပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏အလုပ်ချိန်နာရီ

• ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ ဧရိယာဆိုသည်မှာ အထက်တန်းကျောင်းအဆောက်အအုံနှင့် ဆက်စပ်မြေနှင့် ကားပါကင်နေရာတို့ကို ဆိုသည်။
• ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ အလုပ်ချိန်များကို စာသင်နှစ်အစီအစဉ်အရ ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းနှင့် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ အလုပ်ချိန်အတွင်း ကျောင်းသားအဖွဲ့မှ စီစဉ်ပေးသည့် အခမ်းအနားများအားလုံးကို စာသင်နှစ်အစီအစဉ်အရ အလုပ်ချိန်အဖြစ် သတ်မှတ်ပြီး စာသင်နှစ်အစီအစဉ်တွင် မှတ်တမ်းတင်ထားသည်။

ကျောင်းသားအခွင့်အရေးနှင့် တာဝန်များ

• ကျောင်းသားသည် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့်အညီ သင်ကြားရေးနှင့် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးကူညီမှု ရရှိပိုင်ခွင့်ရှိသည်။
• ကျောင်းသားများသည် လုံခြုံစိတ်ချရသော လေ့လာမှုပတ်ဝန်းကျင်တွင် အခွင့်အရေးရှိသည်။ ပညာရေးစီစဉ်သူသည် ကျောင်းသားအား အနိုင်ကျင့်မှု၊ အကြမ်းဖက်မှုနှင့် နှောင့်ယှက်မှုတို့မှ ကာကွယ်ရမည်ဖြစ်သည်။
• ကျောင်းသားများသည် တန်းတူညီမျှ ဆက်ဆံခွင့်၊ ကိုယ်ပိုင်လွတ်လပ်ခွင့်နှင့် သမာဓိရှိခွင့်နှင့် ကိုယ်ပိုင်ဘဝ၏ အကာအကွယ်ပေးပိုင်ခွင့်တို့ ရှိသည်။
• ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းသည် မတူညီသောသင်ယူသူများ၏တန်းတူအဆင့်အတန်းကိုမြှင့်တင်ရန်နှင့် ကျားမတန်းတူညီမျှမှုနှင့်ဘာသာစကား၊ ယဉ်ကျေးမှုနှင့်ဘာသာရေးလူနည်းစုများ၏အခွင့်အရေးများရရှိရေးတို့ကို မြှင့်တင်ရမည်ဖြစ်သည်။
• ကျောင်းသားသည် ၎င်း၏ပျက်ကွက်မှုအတွက် တရားမျှတသောအကြောင်းပြချက်မရှိပါက သင်ခန်းစာတွင်ပါဝင်ရန်တာဝန်ရှိသည်။
• ကျောင်းသားသည် မိမိတာဝန်များကို အသိစိတ်ရှိရှိ လုပ်ဆောင်ပြီး လက်တွေ့ကျကျ ပြုမူဆောင်ရွက်ရမည်။ ကျောင်းသားသည် အခြားသူများကို အနိုင်ကျင့်ခြင်းမပြုဘဲ ပြုမူနေထိုင်ရမည်ဖြစ်ပြီး အခြားကျောင်းသားများ၏ လုံခြုံမှု သို့မဟုတ် ကျန်းမာရေးကို ထိခိုက်စေနိုင်သည့် လှုပ်ရှားမှုများကို ရှောင်ကြဉ်ရမည်၊ ပညာရေးဆိုင်ရာ အဖွဲ့အစည်းအသိုင်းအဝိုင်း သို့မဟုတ် လေ့လာမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို ရှောင်ရှားရမည်ဖြစ်သည်။

ကျောင်း ခရီးစဉ်များ နှင့် လမ်းပန်းဆက်သွယ်ရေး အသုံးပြုခြင်း။

• ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းသည် ၎င်း၏ကျောင်းသားများအား ကျောင်းခရီးစဉ်အတွက် အာမခံထားသည်။
• သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးနည်းလမ်းများကို ၎င်းတို့အတွက် သီးသန့်နေရာများတွင် သိမ်းဆည်းထားရမည်။ ယာဉ်များကို ကားလမ်းများပေါ်တွင် သိမ်းဆည်းခြင်းမပြုရပါ။ ကားပါကင်တွင် သယ်ယူပို့ဆောင်ရေး ပစ္စည်းများ သိုလှောင်ခြင်းဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းများနှင့် ညွှန်ကြားချက်များကိုလည်း လိုက်နာရမည်ဖြစ်သည်။

နေ့စဉ်အလုပ်

• သင်ခန်းစာများသည် အဖွဲ့အစည်း၏ ပုံမှန်အချိန်ဇယား သို့မဟုတ် သီးခြားကြေငြာထားသော အစီအစဉ်အတိုင်း အတိအကျစတင်ပြီး ပြီးဆုံးသည်။
• လူတိုင်းသည် အလုပ်တွင် စိတ်အေးချမ်းသာစွာ လုပ်ပိုင်ခွင့်ရှိသည်။
• သင်ခန်းစာများကို အချိန်မှန်ရောက်ရမည်။
• စာသင်ချိန်အတွင်း မိုဘိုင်းလ်ဖုန်းနှင့် အခြားသော အီလက်ထရွန်နစ်ပစ္စည်းများကို အနှောင့်အယှက်မဖြစ်စေရပါ။
• စာမေးပွဲကာလအတွင်း ကျောင်းသားအား မိမိလက်ဝယ်တွင် ဖုန်းရှိခွင့်မရှိပါ။
• ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများသည် သင်ခန်းစာအဆုံးတွင် သင်ကြားရေးနေရာ သန့်ရှင်းကြောင်း သေချာပါစေ။
• ကျောင်းပစ္စည်များကို ဖျက်ဆီးခြင်း မပြုရ၊
• ပျက်စီးသွားသော သို့မဟုတ် အန္တရာယ်ရှိသော ပစ္စည်းများကို ကျောင်းအုပ်၊ စာသင်ရုံး သို့မဟုတ် ကျောင်းအုပ်ထံသို့ ချက်ချင်း သတင်းပို့ရမည်။

စင်္ကြံများ၊ ဧည့်ခန်းများနှင့် စားဖိုဆောင်များ

• ကျောင်းသားများသည် သတ်မှတ်ထားသော အချိန်အတိုင်း သွားစားကြသည်။ အစားအသောက်စားတဲ့အခါ သန့်ရှင်းသပ်ရပ်ပြီး အကျင့်စာရိတ္တကောင်းမွန်ရပါမယ်။
• ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ အများသူငှာ ပရိဝုဏ်အတွင်း နေထိုင်သူများသည် စာသင်ချိန်အတွင်း သို့မဟုတ် စာမေးပွဲကာလအတွင်း အနှောင့်အယှက်မဖြစ်စေရ။

ဆေးလိပ်နှင့်မူးယစ်ဆေး

• ဆေးရွက်ကြီးထွက်ကုန်များ (ငြှိမ်းသတ်ခြင်းအပါအဝင်) သုံးစွဲခြင်းအား ပညာရေးကျောင်းနှင့် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းပိုင်နက်တွင် တားမြစ်ထားသည်။
• အရက်နှင့် အခြားမူးယစ်စေသော ပစ္စည်းများ ယူဆောင်လာပြီး သုံးစွဲခြင်းအား ကျောင်း၏အလုပ်ချိန်အတွင်း ကျောင်းဝင်းအတွင်းနှင့် ကျောင်းမှစီစဉ်သော (အပျော်ခရီးများအပါအဝင်) ပွဲများအားလုံးတွင် တားမြစ်ထားသည်။
• ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏ အလုပ်ချိန်အတွင်း ကျောင်းအသိုက်အဝန်း၏ အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးသည် အရက်မူးယစ်ဆေးများ၏ လွှမ်းမိုးမှုအောက်တွင် မပေါ်နိုင်ပါ။

လိမ်လည်ပြီး မသမာသော ကြိုးပမ်းမှု

• စာမေးပွဲများ သို့မဟုတ် စာတမ်းပြင်ဆင်ခြင်း သို့မဟုတ် တင်ပြခြင်းကဲ့သို့သော အခြားအလုပ်များတွင် မသမာသောအပြုအမူများသည် စွမ်းဆောင်ရည်ကို ငြင်းပယ်ခြင်းသို့ ဦးတည်စေပြီး သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများနှင့် အသက် 18 နှစ်အောက် ကျောင်းသားများ၏ အုပ်ထိန်းသူများ၏ အာရုံသို့ သက်ရောက်စေနိုင်သည်။

မရှိခြင်းအစီရင်ခံစာများ

• ကျောင်းသားတစ်ဦးဖျားနာခြင်း သို့မဟုတ် အခြားဆွဲဆောင်မှုရှိသောအကြောင်းရင်းတစ်ခုကြောင့် ကျောင်းပျက်ရပါက၊ ပျက်ကွက်မှုစနစ်မှတစ်ဆင့် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းကို အသိပေးရမည်ဖြစ်သည်။
• ပျက်ကွက်မှုအားလုံးကို နှစ်ဦးနှစ်ဖက်သဘောတူသည့် နည်းလမ်းဖြင့် ရှင်းပြရမည်။
• ပျက်ကွက်မှုများသည် သင်တန်းဆိုင်းငံ့ခြင်းဆီသို့ ဦးတည်သွားနိုင်သည်။
• အားလပ်ရက် သို့မဟုတ် အခြားအလားတူအကြောင်းများကြောင့် ပျက်ကွက်ခဲ့သော ကျောင်းသားတစ်ဦးအတွက် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းသည် ထပ်လောင်းသင်ကြားရန် တာဝန်မရှိပါ။
• လက်ခံနိုင်သောအကြောင်းပြချက်ဖြင့် စာမေးပွဲပျက်ကွက်သော ကျောင်းသားသည် အစားထိုးစာမေးပွဲကို ဖြေဆိုခွင့်ရှိသည်။
• အဖွဲ့ခေါင်းဆောင်မှ အများဆုံး သုံးရက်အထိ ပျက်ကွက်ခွင့်ကို ခွင့်ပြုသည်။
• ကျောင်းအုပ်က သုံးရက်ထက်ပို၍ ပျက်ကွက်ခြင်းအား ခွင့်ပြုသည်။

အခြားစည်းမျဉ်းများ

• နည်းဥပဒေများတွင် အထူးဖော်ပြထားခြင်းမရှိသော ကိစ္စရပ်များတွင် အထက်တန်းကျောင်းများနှင့်ပတ်သက်သည့် စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများဖြစ်သည့် အထက်တန်းကျောင်းဥပဒေနှင့် အထက်တန်းကျောင်းများနှင့်ပတ်သက်သော အခြားဥပဒေများ ပြဋ္ဌာန်းချက်များကို လိုက်နာဆောင်ရွက်ပါသည်။

စည်းကမ်းဖောက်ဖျက်ခြင်း။

• ဆရာ သို့မဟုတ် ကျောင်းအုပ်သည် သင့်လျော်စွာ ပြုမူနေထိုင်သော ကျောင်းသားအား ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းမှ စီစဉ်သည့် အတန်း သို့မဟုတ် အခမ်းအနားမှ ထွက်ခွာရန် သို့မဟုတ် လေ့လာမှုများကို အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေရန် အမိန့်ပေးနိုင်သည်။
• မသင့်လျော်သောအပြုအမူသည် လူတွေ့စစ်ဆေးခြင်း၊ အိမ်သို့ဆက်သွယ်ခြင်း၊ စာဖြင့်သတိပေးခြင်း သို့မဟုတ် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းမှ ယာယီထုတ်ပယ်ခြင်းတို့ကို ဖြစ်စေနိုင်သည်။
• ကျောင်းသားသည် ကျောင်း၏ပိုင်ဆိုင်မှုအတွက် နစ်နာကြေးပေးရန် တာဝန်ရှိသည်။
• အထက်တန်းကျောင်းဥပဒေ၊ အထက်တန်းကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့် Kerava အထက်တန်းကျောင်း၏ စည်းကမ်းအစီအမံများကို အသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ အထက်တန်းကျောင်းဥပဒေပါ ကျောင်းစည်းကမ်းများကို ချိုးဖောက်ခြင်းအတွက် အရေးယူမှုများနှင့် လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများဆိုင်ရာ တိကျသော ညွှန်ကြားချက်များနှင့် စည်းမျဉ်းများ ရှိပါသည်။

Kerava အထက်တန်းကျောင်း၏ အခြားတရားဝင်ညွှန်ကြားချက်များနှင့် လမ်းညွှန်ချက်များ

• Kerava အထက်တန်းကျောင်း၏မရှိခြင်းပုံစံ (pdf)
• Kerava အထက်တန်းကျောင်း၏ လေ့လာမှုထိန်းသိမ်းမှု အစီအစဉ် (pdf)
• စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေးအစီအမံများ (pdf)
• တာဝန်ခွဲဝေမှုဇယား (pdf)
• လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ နှောင့်ယှက်မှုများကို တားဆီးရန် ကျောင်းများအတွက် ပညာရေးဘုတ်အဖွဲ့၏ လမ်းညွှန်ချက် (pdf)
• Kerava အထက်တန်းပညာရေးနှင့် တန်းတူညီမျှမှုအစီအစဉ် 2023-2025 (pdf)