အလုပ်သင်

Kerava မြို့၏ အခြေခံပညာရေးတွင်၊ အရေးကြီးသောအစီအစဥ်အရ မူလတန်းကျောင်းအပ်ခြင်းအတွက် စံသတ်မှတ်ချက်များကို လိုက်နာဆောင်ရွက်သည်-

1. ထုတ်ပြန်ချက် သို့မဟုတ် အထူးပံ့ပိုးမှု လိုအပ်မှုနှင့် ပံ့ပိုးကူညီမှုအဖွဲ့အစည်းနှင့် သက်ဆိုင်သည့် အကြောင်းပြချက်အပေါ် အခြေခံ၍ အထူးလေးလံသော အကြောင်းပြချက်များ။

ကျောင်းသား၏ ကျန်းမာရေး အခြေအနေ သို့မဟုတ် အခြားသော ပြင်းထန်သော အကြောင်းပြချက်များအပေါ် အခြေခံ၍ တစ်ဦးချင်း အကဲဖြတ်မှုအပေါ် အခြေခံ၍ ကျောင်းသားအား အနီးနားရှိ ကျောင်းတစ်ခုတွင် တာဝန်ပေးအပ်နိုင်ပါသည်။ အုပ်ထိန်းသူသည် ကျောင်းသားအဖြစ် ဝင်ခွင့်အတွက် ကျန်းမာရေးကျွမ်းကျင်သူ၏ ထင်မြင်ယူဆချက်ကို တင်ပြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ အခြေခံသည် ကျန်းမာရေး အခြေအနေနှင့် သက်ဆိုင်သည့် အကြောင်းရင်း သို့မဟုတ် အခြား အထူးဆွဲဆောင်မှုရှိသော အကြောင်းရင်းကို ညွှန်ပြသော ကျွမ်းကျင်သူ၏ ထင်မြင်ချက်ဖြစ်ပါက၊ အကြောင်းရင်းမှာ ကျောင်းသားသည် မည်သို့သောကျောင်းတွင် ပညာသင်ကြားနိုင်သည်ကို တိုက်ရိုက်အကျိုးသက်ရောက်စေမည့် အကြောင်းအရင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

အထူးပံ့ပိုးကူညီမှု လိုအပ်သော ကျောင်းသားတစ်ဦး၏ အဓိက သင်ကြားရေးအုပ်စုကို အထူးပံ့ပိုးမှု ဆုံးဖြတ်ချက်ဖြင့် ဆုံးဖြတ်သည်။ မူလတန်းကျောင်းနေရာကို ကျောင်းသားအတွက် သင့်လျော်သော အနီးဆုံးကျောင်းမှ သတ်မှတ်ပေးထားသည်။

2. ကျောင်းသား၏ ယူနီဖောင်းသည် ကျောင်းလမ်းကြား၊

ပြည့်စုံသောကျောင်းတွင် အဆင့် 1-6 တွင် ပညာသင်ခဲ့သော ကျောင်းသားသည် အဆင့် 7-9 တွင်လည်း အလားတူကျောင်းတွင် ဆက်လက်ကျောင်းတက်နေပါသည်။ ကျောင်းသားသည် မြို့တွင်း ပြောင်းရွှေ့သည့်အခါ အုပ်ထိန်းသူ၏ တောင်းဆိုချက်အရ လိပ်စာအသစ်ကို အခြေခံ၍ ကျောင်းတည်နေရာကို ထပ်မံသတ်မှတ်သည်။

3. ကျောင်းသား၏ ကျောင်းသို့ ခရီးရှည်

ကျောင်းသားအား ကျောင်းသား၏ အသက်အရွယ်နှင့် ဖွံ့ဖြိုးမှုအဆင့်၊ ကျောင်းသို့သွားသည့် ခရီး၏ကြာချိန်နှင့် ဘေးကင်းရေးတို့ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားကာ အနီးနားရှိကျောင်းတစ်ခုတွင် တာဝန်ပေးအပ်ထားသည်။ ကျောင်းသား၏နေထိုင်ရာနှင့် အနီးစပ်ဆုံးကျောင်းမှလွဲ၍ အခြားဒေသန္တရကျောင်းအဖြစ် သတ်မှတ်နိုင်သည်။ ကျောင်းခရီးစဉ်၏ အရှည်ကို အီလက်ထရွန်းနစ်စနစ်ဖြင့် တိုင်းတာသည်။

ကျောင်းသူနေထိုင်ရာ အပြောင်းအလဲ 

မူလတန်းကျောင်းသားတစ်ဦးသည် မြို့တွင်းပြောင်းရွှေ့သည့်အခါ လိပ်စာအသစ်အပေါ် အခြေခံ၍ ကျောင်းတည်နေရာကို ထပ်မံသတ်မှတ်သည်။ အလယ်တန်းကျောင်းသူသည် မြို့တွင်းပြောင်းရွှေ့သည့်အခါ အုပ်ထိန်းသူ၏တောင်းဆိုမှုဖြင့်သာ ကျောင်းတည်နေရာကို ပြန်လည်သတ်မှတ်သည်။

Kerava အတွင်းရှိ သို့မဟုတ် အခြားမြို့နယ်သို့ ပြောင်းရွှေ့နေထိုင်ခြင်းကိစ္စရပ်တွင် ကျောင်းသားသည် လက်ရှိစာသင်နှစ်ပြီးဆုံးသည်အထိ လက်ခံထားသည့်ကျောင်းသို့ တက်ရောက်ခွင့်ရှိသည်။ သို့ရာတွင် ထိုသို့သောအခြေအနေမျိုးတွင် အုပ်ထိန်းသူများသည် ကျောင်းခရီးစဉ်များ၏ စီစဉ်မှုနှင့် ကုန်ကျစရိတ်များအတွက် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် တာဝန်ရှိပါသည်။ ကလေး၏ကျောင်း၏ကျောင်းအုပ်ဆရာကြီးအား လူနေအိမ်လိပ်စာပြောင်းရန် အမြဲအကြောင်းကြားရမည်။

ပြောင်းရွှေ့ကျောင်းသားများအကြောင်း ပိုမိုဖတ်ရှုပါ။

အုပ်ထိန်းသူများသည် ဆန္ဒရှိပါက အနီးနားရှိကျောင်းမှလွဲ၍ အခြားကျောင်းတွင် ကျောင်းသားအတွက် ကျောင်းနေရာ လျှောက်ထားနိုင်သည်။ အလယ်တန်း လျှောက်ထားသူများသည် ကျောင်းသား၏ အတန်းအဆင့်တွင် လစ်လပ်မှုများရှိပါက ကျောင်းသို့ ဝင်ခွင့်ပေးနိုင်သည်။

ကျောင်းသားသည် အနီးနားရှိ မူလတန်းကျောင်းမှ ဆုံးဖြတ်ချက်ချပြီးမှသာ အလယ်တန်းကျောင်းသားနေရာအတွက် လျှောက်ထားပါသည်။ အလယ်တန်းကျောင်းသားနေရာကို ကျောင်းအုပ်ကြီးထံ တောင်းခံပြီး ကျောင်းသားနေရာ လိုချင်သည်။ လျှောက်လွှာကို Wilma မှတဆင့်အဓိကပြုလုပ်ထားသည်။ Wilma ID များမရှိသောအုပ်ထိန်းသူများသည် စာရွက်လျှောက်လွှာပုံစံကို print ထုတ်ပြီး ဖြည့်နိုင်ပါသည်။ ပုံစံများသို့သွားပါ။ ဖောင်ကို ကျောင်းအုပ်ကြီးထံမှလည်း ရယူနိုင်သည်။

အလယ်တန်းကျောင်းနေရာအတွက် လျှောက်ထားသည့် ကျောင်းသားများ၏ ဝင်ခွင့်အတွက် ကျောင်းအုပ်ကြီးက ဆုံးဖြတ်ချက်ချသည်။ သင်ကြားရေးအဖွဲ့တွင် နေရာမရှိပါက ကျောင်းအုပ်သည် အလယ်တန်းကျောင်းသားများကို ကျောင်းသို့ ဝင်ခွင့်မပြုပါ။

အလယ်တန်းကျောင်းသားနေရာအတွက် လျှောက်ထားသူများကို ဦးစားပေးအစီအစဉ်အရ အောက်ပါမူများအတိုင်း ရရှိနိုင်သော ကျောင်းသားနေရာများအတွက် ရွေးချယ်သည်-

1. ကျောင်းသားသည် Kerava တွင်နေထိုင်သည်။
2. ကျောင်းတက်တဲ့ ကျောင်းသားရဲ့ ခရီးက ဘယ်လောက်ကြာလဲ။ အကွာအဝေးကို အီလက်ထရွန်းနစ်စနစ်ဖြင့် တိုင်းတာသည်။ ဤစံနှုန်းကို ကျင့်သုံးသောအခါ အလယ်တန်းကျောင်းနှင့် အတိုဆုံးအကွာအဝေးရှိသည့် ကျောင်းသားအား ကျောင်းနေရာအား ချီးမြှင့်သည်။
3. မွေးချင်းအခြေခံ။ ကျောင်းသား၏အစ်ကိုကြီးသည် သက်ဆိုင်ရာကျောင်းတွင် တက်သည်။ သို့သော် ဆုံးဖြတ်ချက်ချသည့်အချိန်တွင် ကျောင်း၏မေးခွန်းတွင် ပေါက်ဖော်ကြီးသည် အထက်တန်းအောင်ပါက မွေးချင်းအခြေခံကို အသုံးချမည်မဟုတ်ပါ။
4. ဆွဲသည်။

အထူးအတန်းအတွက် စီစဉ်ရန် ဆုံးဖြတ်ထားသော ကျောင်းသားတစ်ဦးအား အလယ်တန်းလျှောက်ထားသူအနေဖြင့် အထူးအတန်းတွင် အခမဲ့နေရာများရှိပါက ကျောင်းသား၏ အတန်းအဆင့်တွင် အခမဲ့ဖြစ်ပြီး အခြေအနေများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် သင့်လျော်ပါသည်။ သင်ကြားမှု စည်းရုံးရေးအတွက်။

အလယ်တန်းကျောင်းသူအဖြစ် စာရင်းသွင်းရန် ဆုံးဖြတ်ချက်ကို မူလတန်းကျောင်းသူ ကျောင်းသားများအတွက် ၆ တန်း ပြီးဆုံးချိန်အထိနှင့် အလယ်တန်း ကျောင်းသားများအတွက် ၉ တန်း အဆုံးအထိ ပြုလုပ်ထားသည်။

အလယ်တန်းကျောင်းနေရာကို လက်ခံရရှိသော ကျောင်းသားသည် မြို့တွင်း ပြောင်းရွှေ့ပါက အုပ်ထိန်းသူ၏ တောင်းဆိုမှုအရ ကျောင်းအသစ်ကို သတ်မှတ်ပေးမည်ဖြစ်သည်။

အလယ်တန်းရှာဖွေမှုတွင် ရရှိသောကျောင်းသည် ဥပဒေအရ သတ်မှတ်ထားသည့် ရပ်ကွက်ကျောင်းမဟုတ်ပါ။ အုပ်ထိန်းသူများသည် အလယ်တန်းလျှောက်လွှာတွင် ရွေးချယ်ထားသော ကျောင်းသို့ ခရီးစရိတ်နှင့် ကျောင်းခရီးစဉ်များ စီစဉ်ပေးရန် တာဝန်ရှိသည်။

Kerava မြို့၏ ဆွီဒင်ဘာသာစကား အခြေခံပညာရေးတွင်၊ ကျောင်းသားအား အနီးနားရှိကျောင်းတစ်ခုမှ သတ်မှတ်ပေးထားသည့်အတိုင်း အရေးကြီးသောအစီအစဥ်အတိုင်း အောက်ဖော်ပြပါ ဝင်ခွင့်သတ်မှတ်ချက်များကို လိုက်နာဆောင်ရွက်ပါသည်။

ဆွီဒင်ဘာသာစကား အခြေခံပညာရေးတွင် စာရင်းသွင်းခြင်းအတွက် အခြေခံစံသတ်မှတ်ချက်များမှာ အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။

1. Keravalysya

ကျောင်းသားသည် Kerava တွင်နေထိုင်သည်။

2. ဆွီဒင်စကားပြော

ကျောင်းသား၏ မိခင်ဘာသာစကား၊ အိမ်သုံးဘာသာစကား သို့မဟုတ် ထိန်းသိမ်းမှုဘာသာစကားမှာ ဆွီဒင်ဘာသာစကားဖြစ်သည်။

3. ဆွီဒင်ဘာသာစကား အစောပိုင်း ကလေးပညာရေးနှင့် မူကြိုပညာရေး နောက်ခံ

အဆိုပါကျောင်းသားသည် မသင်မနေရကျောင်းမသင်မနေရမသင်မနေရကျောင်းမစမီ အနည်းဆုံးနှစ်နှစ်ကြာ ဆွီဒင်ဘာသာစကား အစောပိုင်းကလေးပညာရေးနှင့် ဆွီဒင်ဘာသာစကား မူကြိုပညာရေးတွင် ပါဝင်ခဲ့သည်။

4. ဘာသာစကား နှစ်မြှုပ်သင်ကြားမှုတွင် ပါဝင်ခြင်း။

ကျောင်းသားသည် မသင်မနေရပညာရေးမစတင်မီ အနည်းဆုံး နှစ်နှစ်ကြာ အစောပိုင်းကလေးပညာရေးနှင့် မူလတန်းအကြိုပညာရေးတွင် ဘာသာစကားနှစ်မြှုပ်သင်ကြားမှုတွင် ပါဝင်ခဲ့သည်။

 

မူလတန်း သတ်မှတ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီပါက ကျောင်းတွင် အခန်းများရှိပါက ကျောင်းအုပ်သည် ကျောင်းသား၏ကျောင်းသို့ အထွေထွေပညာရေးကို သင်ယူနိုင်သည်။ ဤတွင်တင်ပြထားသည့်အစီအစဥ်အရ အလယ်တန်းကျောင်းသားအဖြစ် ဝင်ခွင့်အတွက် အောက်ဖော်ပြပါ စံသတ်မှတ်ချက်များအပေါ် အခြေခံ၍ ဆွီဒင်ဘာသာစကား အခြေခံပညာရေးသို့ ကျောင်းသားများကို ဝင်ခွင့်လက်ခံသည်-

1. ကျောင်းသားသည် Kerava တွင်နေထိုင်သည်။

2. ကျောင်းသား၏ မိခင်ဘာသာစကား၊ အိမ်သုံးဘာသာစကား သို့မဟုတ် ထိန်းသိမ်းမှုဘာသာစကားမှာ ဆွီဒင်ဘာသာစကားဖြစ်သည်။

3. အတန်းအရွယ်အစားသည် ကျောင်းသား 28 ဦးထက်မပိုပါ။

စာသင်နှစ်အလယ်တွင် Kerava သို့ပြောင်းရွှေ့သောကျောင်းသားတစ်ဦး၏အခြေအနေတွင်၊ ဆွီဒင်ဘာသာစကားအခြေခံပညာရေးရှိ ကျောင်းသားနေရာအား မိခင်ဘာသာစကား၊ အိမ်သုံးဘာသာစကား သို့မဟုတ် ဆွီဒင်ဘာသာစကားဖြစ်သော ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုဘာသာစကားဖြစ်သော ကျောင်းသားအား သတ်မှတ်ထားသည်။

ဂီတကို အဓိကထား သင်ကြားပေးသည့် အဆင့် ၁-၉ အတွက် Sompio ကျောင်းတွင် သင်ကြားပေးသည်။ ကျောင်းသားသည် ပထမတန်းမှ စတင်သောအခါ ကျောင်းစတင်ချိန်တွင် အဓိကထားသင်ကြားရန် လျှောက်ထားနိုင်ပါသည်။ Kerava မှ ကျောင်းသားများကို အလေးထားသော အတန်းများအတွက် အဓိက ရွေးချယ်ထားပါသည်။ မြို့ပြင်မှနေထိုင်သူများသည် စတင်သည့်နေရာများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက Kerava စံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီသော လျှောက်ထားသူ အလုံအလောက်မရှိပါက အလေးချိန်ပညာရေးသို့သာ ဝင်ခွင့်ရမည်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းဝင်ခွင့်၏အုပ်ထိန်းသူသည် အလယ်တန်းလျှောက်လွှာမှတစ်ဆင့် Sompio ကျောင်းတွင် ဂီတကို အဓိကထားသင်ကြားသည့် ၎င်းတို့၏ကလေးအတွက် နေရာတစ်ခုလျှောက်ထားနိုင်သည်။ ဂီတအတန်းအတွက် ရွေးချယ်မှုမှာ အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲတစ်ခုဖြစ်သည်။ အနည်းဆုံးလျှောက်ထားသူ 18 ဦးရှိပါက အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲကို စီစဉ်ပေးမည်ဖြစ်သည်။ Sompio ကျောင်းသည် လျှောက်ထားသူများ၏ အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲကာလကို အကြောင်းကြားမည်ဖြစ်သည်။

ပြန်လည်အဆင့် အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲကို အမှန်တကယ် အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲအပြီး တစ်ပတ်အတွင်း စီစဉ်သည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် စာမေးပွဲဖြေဆိုသည့်နေ့တွင် နေမကောင်းဖြစ်နေပါက ပြန်လည်အဆင့် အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲတွင်သာ ပါဝင်နိုင်သည်။ ပြန်လည်စစ်ဆေးခြင်းမပြုမီ လျှောက်ထားသူသည် ဂီတကို အဓိကထားသင်ကြားရန် စီစဉ်သည့်ကျောင်း၏ ကျောင်းအုပ်ထံသို့ ဆေးစစ်ချက်လက်မှတ်ကို တင်ပြရမည်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားအား ပြန်လည်အဆင့် အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲသို့ ဖိတ်စာတစ်စောင်ပေးပို့သည်။

အလေးမထားသော သင်ကြားမှုသို့ ဝင်ခွင့်အတွက် အနည်းဆုံး 30% လိုအပ်ပါသည်။
အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲများ၏ စုစုပေါင်းရမှတ်မှ ရရှိသည်။ အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲတွင် အမြင့်ဆုံးလက်ခံထားသော အမှတ်အများဆုံး ကျောင်းသား 24 ဦးအား ဂီတကို အဓိကထားသင်ကြားရန် လက်ခံပါသည်။ ကျောင်းသားနှင့် သူ၏အုပ်ထိန်းသူများသည် အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲကို အတည်ပြုပြီးကြောင်း အချက်အလက်များ ပေးသည်။ ကျောင်းသားသည် ဂီတကို အဓိကထားသင်ကြားမည့် ကျောင်းသားနေရာအား လက်ခံခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ အကြောင်းကြားရန် တစ်ပတ်သာလိုတော့သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ ကျောင်းသားနေရာလက်ခံမှုကို အတည်ပြုရန်။

အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲအောင်မြင်ပြီး ၎င်းတို့၏ကျောင်းသားနေရာများကို အတည်ပြုပြီးသော အနည်းဆုံးကျောင်းသား 18 ဦးရှိပါက ဂီတအလေးပေးသင်ကြားမှုကို စတင်မည်ဖြစ်သည်။ အတည်ပြုအဆင့်ပြီးနောက် ကျောင်းသားဦးရေ 18 နှစ်အောက်သာရှိသေးပါက ဂီတအလေးပေးသင်ကြားမှုအတန်းကို ဖွင့်လှစ်မည်မဟုတ်ပါ။ နေရာများနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်း။

ဂီတအတန်းမှ ကျောင်းသားများသည် ကိုးတန်းအဆုံးအထိ စာရင်းသွင်းရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့ကြသည်။

အလားတူ အလေးထားမှုဖြင့် ပညာသင်ခဲ့သော အခြားမြို့နယ်မှ ပြောင်းရွှေ့လာသော ကျောင်းသားတစ်ဦးအား အရည်အချင်းစစ်စာမေးပွဲ မဖြေဆိုဘဲ အလေးပေး အတန်းသို့ ဝင်ခွင့်လက်ခံပါသည်။

နွေဦးရာသီတွင် စတင်မည့် ပထမနှစ်အတန်းမှလွဲ၍ အခြားနှစ်အတန်းများမှ လစ်လပ်သွားနိုင်သည့် ကျောင်းသားများကို နွေဦးရာသီတွင် ပညာသင်နှစ်တိုင်း လျှောက်လွှာတင်ရန် ကြေငြာထားသည်။ လစ်လပ်နေသော ကျောင်းသားနေရာများကို လာမည့် ပညာသင်နှစ်အစမှ စတင်ဖြည့်သွင်းမည်ဖြစ်သည်။

အလေးပေးပညာရေးအတွက် ကျောင်းသားများကို လက်ခံရန် ဆုံးဖြတ်ချက်ကို အခြေခံပညာရေးညွှန်ကြားရေးမှူးက ဆုံးဖြတ်သည်။