လိုက်လျောညီထွေရှိသော အခြေခံပညာရေးနှင့် အခြေခံပညာရေးသည် လုပ်ငန်းခွင်ဘဝအပေါ် အာရုံစိုက်သည်။

Kerava ၏ အလယ်တန်းကျောင်းများသည် လိုက်လျောညီထွေရှိသော အခြေခံပညာရေးကို ပံ့ပိုးပေးသည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ သင့်ကိုယ်ပိုင်အဖွဲ့ငယ် (JOPO) တွင် အလုပ်ခွင်ဘဝအပေါ် အာရုံစိုက်ကာ လေ့လာခြင်းအပြင် (TEPPO) နှင့် သင်နှင့်အတူ သင့်ကိုယ်ပိုင်အတန်းထဲတွင် အလုပ်ခွင်ဘဝအပေါ် အာရုံစူးစိုက်ထားသည့် အခြေခံသင်ကြားမှုကို ပေးပါသည်။

အလုပ်-ဘဝဦးတည်သော ပညာရေးတွင် ကျောင်းသားများသည် Kerava ၏ အခြေခံပညာရေး သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့်အညီ လုပ်ငန်းခွင်ဆိုင်ရာ အလုပ်နည်းလမ်းများကို အသုံးပြုကာ စာသင်နှစ်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကို အလုပ်ခွင်တွင် လေ့လာကြသည်။ လုပ်ငန်းခွင်ဘဝဦးတည်သော သင်ကြားမှုကို JOPO ဆရာများက လမ်းညွှန်ထားပြီး ကျောင်းအသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုလုံးမှ ပံ့ပိုးပေးသော ကျောင်းသား အကြံပေးသူများမှ ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်ပေးပါသည်။

JOPO နှင့် TEPPO လက်ကမ်းစာစောင် (pdf) ကိုစစ်ဆေးပါ။

JOPO နှင့် TEPPO လေ့လာမှုများဆိုင်ရာ ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံများကို Kerava ၏ Instagram အကောင့် (@cityofkerava) ၏ အထင်အရှားများတွင်လည်း တွေ့နိုင်ပါသည်။

    • အထွေထွေပညာရေး၏ 8-9 တန်းရှိ Kerava မှကျောင်းသားများအတွက်ရည်ရွယ်သည်။ အတန်းထဲတွင် ကျောင်းသားများအတွက်။
    • အထွေထွေပညာရေး သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအတိုင်း လေ့လာတယ်။
    • ကျောင်းသား ၁၃ ယောက်ပါ အတန်းပုံစံအုပ်စုငယ်။
    • အတန်းတွင်းရှိ ကျောင်းသားအားလုံးသည် လုပ်ငန်းခွင်တွင် ပုံမှန်လေ့လာကြသည်။
    • သင်ကြားမှုကို အတန်းပိုင်ဆရာမှ လမ်းညွှန်သည်။
    • JOPO အတန်းတွင် လေ့လာခြင်းသည် အလုပ်ခွင်သင်ယူမှုကာလများတွင် ပါဝင်ရန်လိုအပ်ပါသည်။
    • အထွေထွေပညာရေး၏ 8-9 တန်းရှိ Kerava မှကျောင်းသားများအတွက်ရည်ရွယ်သည်။ အတန်းထဲတွင် ကျောင်းသားများအတွက်။
    • အထွေထွေပညာရေး သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအတိုင်း လေ့လာတယ်။
    • လုပ်ငန်းခွင်ဘဝကာလများကို တိုတောင်းသော ရွေးချယ်မှုသင်တန်းအဖြစ် အကောင်အထည်ဖော်သည်။
    • ပုံမှန်အတန်းတွင် ကျောင်းတက်ခြင်းအပြင် လုပ်ငန်းခွင်ဘဝကာလများကိုပါ တက်ရောက်ပါသည်။
    • စာသင်နှစ်တစ်နှစ်လျှင် သီတင်းသုံးပတ်ကြာ လုပ်ငန်းခွင်တွင်း သင်ယူမှုကာလ။
    • လုပ်ငန်းခွင်အတွင်း သင်ယူချိန်ပြင်ပတွင် သင်သည် သင်၏ကိုယ်ပိုင်အတန်းချိန်ဇယားအတိုင်း သင်လေ့လာသည်။
    • လေ့လာမှုများကို ကျောင်း၏ ညှိနှိုင်းပေးသော ကျောင်းသား အတိုင်ပင်ခံက ကြီးကြပ်သည်။
    • TEPPO ကျောင်းသားတစ်ဦးအနေဖြင့် ပညာသင်ကြားခြင်းသည် အလုပ်ခွင်သင်ယူမှုကာလများတွင် ပါဝင်ရန်လိုအပ်ပါသည်။

Jopo သို့မဟုတ် Teppo Spotify တွင် Kerava မှ လူငယ်များ ဖန်တီးထားသော ပေါ့တ်ကာစ်ကို နားထောင်ပါ။

လုပ်ငန်းခွင်ဘဝ ဦးတည်လေ့လာခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများ

အနာဂတ်တွင် ဝန်ထမ်းများသည် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော အရည်အချင်းများ ရှိရန် လိုအပ်မည်ဖြစ်ပါသည်။ Kerava တွင် အခြေခံပညာရေးသည် လူငယ်များအပေါ် ယုံကြည်ချက်အပေါ် အခြေခံသည်။ သင်ကြားမှုတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် လိုက်လျောညီထွေရှိပြီး တစ်ဦးချင်းသင်ယူမှုနည်းလမ်းများအတွက် အခွင့်အလမ်းများကို ပေးဆောင်လိုပါသည်။

အခြားအရာများထဲတွင် ကျောင်းသားများ၏ လုပ်ငန်းခွင်ဘဝစွမ်းရည်ကို အားကောင်းစေခြင်း၊ လိုက်လျောညီထွေရှိသော လေ့လာမှုလမ်းကြောင်းများ ဖန်တီးခြင်းနှင့် သင်ယူမှုနည်းလမ်းများကို ကွဲပြားစေခြင်းအပြင် လုပ်ငန်းခွင်လေ့လာရေးကာလများအတွင်း ရရှိလာသော ကျွမ်းကျင်မှုများကို လက်ခံခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများအပေါ် ယုံကြည်မှုကို ပြသပါသည်။ အခြေခံပညာရေး။

လုပ်ငန်းခွင်ဘဝဦးတည်သည့် လေ့လာမှုများတွင် ကျောင်းသားသည် အခြားအရာများအကြားတွင် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာပါသည်။

  • မိမိရဲ့ အားသာချက်တွေကို ဖော်ထုတ်ပြီး မိမိကိုယ်မိမိ အသိပညာ အားကောင်းစေတယ်။
  • ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းစွမ်းရည်
  • အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှု
  • လုပ်ငန်းခွင်ဘဝ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် သဘောထား
  • တာဝန်ယူမှု၊

ထို့အပြင်၊ ကျောင်းသား၏ လုပ်ငန်းခွင်ဘဝဆိုင်ရာ အသိပညာများ တိုးပွားလာပြီး အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ အစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်း စွမ်းရည်များ တိုးတက်လာကာ ကျောင်းသားသည် မတူညီသော လုပ်ငန်းခွင်များတွင် အတွေ့အကြုံများ ရရှိစေပါသည်။

ပါတီပွဲသည် ကျွန်ုပ်အတွက် အမှန်တကယ် ကောင်းမွန်သော အတွေ့အကြုံတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်သည် အပြုသဘောဆောင်သော တုံ့ပြန်မှုများသာ ရရှိခဲ့ပါသည်။ ကျွန်တော်လည်း နွေရာသီအလုပ်တစ်ခုရခဲ့တယ်၊ နည်းလမ်းတိုင်းအတွက် အရမ်းကောင်းပါတယ်။

Wäinö၊ Keravanjoki ကျောင်း 9B

လုပ်ငန်းခွင်လေ့လာရေးကာလ၏ အောင်မြင်သောအတွေ့အကြုံများနှင့် JOPO အတန်းမှ ကျောင်းသားများသည် ရင်းနှီးသောအတန်းငယ်တစ်ခုတွင် သဘာဝအတိုင်းကြားသိရသည့်အတွက် မိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှု၊ လေ့လာမှုလှုံ့ဆော်မှုနှင့် ဘဝစီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည်များကို တိုးမြင့်စေသည်။

Kurkela ကျောင်းမှ JOPO ဆရာမ

အလုပ်ရှင်သည် လုပ်ငန်းခွင်ဘဝအတွက် အာရုံစိုက် ပညာရေးမှ အကျိုးခံစားခွင့်ရှိသည်။

ပညာရေးနှင့် သင်ကြားရေးနယ်ပယ်သည် ပြည်တွင်းကုမ္ပဏီများနှင့် Kerava ၏ကျောင်းသားများ၏ လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုများကို အကျိုးပြုသည့် ကုမ္ပဏီများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန် ကတိပြုပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်းသားများအား လုပ်ငန်းခွင်ဘဝစွမ်းရည်များကို လေ့လာသင်ယူရန် အထူးအခွင့်အရေးတစ်ရပ်ကို ပေးဆောင်လိုပါသည်။

လုပ်ငန်းခွင်ဘဝအကြောင်း အလေးပေးသင်ကြားခြင်းသည် အလုပ်ရှင်ကို အကျိုးပြုသည်-

  • စိတ်အားထက်သန်သော အလုပ်သင်များအကူအညီဖြင့် သူ၏ကုမ္ပဏီနှင့် အလုပ်အကိုင်များကို လူသိများစေပါသည်။
  • အလားအလာရှိသော အနာဂတ် နွေရာသီနှင့် ရာသီအလိုက် ဝန်ထမ်းများကို သိခွင့်ရသည်။
  • လုပ်ငန်းဆောင်တာများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတွင် လူငယ်များ၏ အတွေးအမြင်များကို အသုံးချနိုင်ရမည်။
  • အနာဂတ်၏ ဝန်ထမ်းများကို သိရှိနားလည်ပြီး ၎င်းတို့၏ ကျွမ်းကျင်မှုများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်လမ်းကြောင်းကို ရှာဖွေရန်နှင့် အလုပ်အကိုင်ရှာဖွေရန် ၎င်းတို့၏ အခွင့်အလမ်းများကို သြဇာလွှမ်းမိုးနိုင်စေရန် ပါ၀င်ပါသည်။
  • လုပ်ငန်းခွင်ဘဝ၏လိုအပ်ချက်များနှင့်ပတ်သက်သော အချက်အလက်များကို ကျောင်းများသို့ ပေးပို့နိုင်သည်- အနာဂတ်ဝန်ထမ်းများ၏မျှော်မှန်းချက်နှင့် ကျောင်းတွင် သင်ကြားသင့်သည်များကို သင်ယူပါ။

လေ့လာရန်နေရာလျှောက်ထားခြင်း။

JOPO နှင့် TEPPO လေ့လာမှုများအတွက် လျှောက်လွှာများကို နွေဦးရာသီတွင် ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ လျှောက်လွှာလုပ်ငန်းစဉ်တွင် ကျောင်းသားနှင့် အုပ်ထိန်းသူ၏ ပူးတွဲအင်တာဗျူး ပါဝင်သည်။ လုပ်ငန်းခွင်ဘဝအသားပေးသင်ကြားမှုအတွက် လျှောက်လွှာပုံစံများကို Wilma တွင် တွေ့နိုင်ပါသည်- အသုံးချမှုများနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်များအောက်ရှိ။ Wilma ကိုသွားပါ။

အီလက်ထရွန်းနစ် Wilma ဖောင်ဖြင့် လျှောက်ထားရန် မဖြစ်နိုင်ပါက၊ စာရွက်ပုံစံကို ဖြည့်သွင်းခြင်းဖြင့် လျှောက်လွှာကိုလည်း ပြုလုပ်နိုင်သည်။ ဖောင်ကို ကျောင်းကနေ ဒါမှမဟုတ် ဝဘ်ဆိုဒ်ကနေ ရနိုင်ပါတယ်။ ပညာရေးနဲ့ သင်ကြားမှုပုံစံတွေကို သွားပါ။

ရွေးချယ်မှုစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ

    • ကျောင်းသားသည် အခြေခံပညာရေးလက်မှတ်မရှိလျှင် စွန့်ပစ်ခံရမည့် အန္တရာယ်ရှိသည်။
    • ကျောင်းသားသည် မတူညီသော အလုပ်ပတ်ဝန်းကျင်နှင့် အစောပိုင်းလုပ်ငန်းခွင်အဆက်အသွယ်များထံမှ ရရှိခြင်းမှ အကျိုးကျေးဇူးများ၊ နောက်ထပ်လေ့လာမှုများနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းရွေးချယ်မှုများကို သေချာစေရန်၊
    • လိုက်လျောညီထွေရှိသော အခြေခံပညာရေး၏ လုပ်ငန်းခွင်သုံးနည်းလမ်းများမှ ကျောင်းသားသည် အကျိုးကျေးဇူးများသည်။
    • ကျောင်းသားသည် လုံလုံလောက်လောက် တက်ကြွပြီး လုပ်ငန်းခွင်များတွင် လွတ်လပ်စွာ လုပ်ကိုင်နိုင်သူဖြစ်သည်။
    • ကျောင်းသားသည် လိုက်လျောညီထွေရှိသော အခြေခံပညာရေးအုပ်စုတွင် စတင်ပညာသင်ကြားရန် စိတ်အားထက်သန်ပါသည်။
    • ကျောင်းသား၏အုပ်ထိန်းသူသည် လိုက်လျောညီထွေရှိသော အခြေခံပညာရေးကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် ကတိပြုပါသည်။
    • ကျောင်းသားသည် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ အစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့် သူ၏ကိုယ်ပိုင်အားသာချက်များကို ရှာဖွေတွေ့ရှိရန် ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံများ လိုအပ်ပါသည်။
    • ကျောင်းသားသည် စိတ်အားထက်သန်ပြီး အလုပ်ဆန်သော လေ့လာမှုများကို လုပ်ဆောင်ရန် စိတ်အားထက်သန်သည်။
    • ကျောင်းသားသည် မတူညီသော အလုပ်ပတ်ဝန်းကျင်ကို သိရှိလာခြင်းနှင့် ငယ်ရွယ်စဉ် လုပ်ငန်းခွင်ဘဝ ထိတွေ့မှုများမှ နောက်ထပ်လေ့လာမှုများနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ရွေးချယ်မှုများကို စိတ်ထဲတွင် ထားရှိခြင်းမှ အကျိုးကျေးဇူးများသည်။
    • ကျောင်းသားသည် သူ၏လေ့လာမှုအတွက် လှုံ့ဆော်မှု၊ စီစဉ်မှု သို့မဟုတ် ပံ့ပိုးကူညီမှု လိုအပ်သည်။
    • ကျောင်းသားသည် ဘက်စုံသုံးနိုင်မှု သို့မဟုတ် ၎င်း၏လေ့လာမှုအတွက် နောက်ထပ်စိန်ခေါ်မှုတစ်ခု လိုအပ်ပါသည်။
    • ကျောင်းသား၏အုပ်ထိန်းသူသည် လိုက်လျောညီထွေရှိသော လုပ်ငန်းခွင်ဘဝအသားပေးလေ့လာမှုများကို ပံ့ပိုးပေးရန် ကတိပြုပါသည်။

အချက်အလက်ပို

သင့်ကျောင်း၏ ကျောင်းသားအကြံပေးထံမှ အချက်အလက်ပိုမိုရနိုင်သည်။