မျက်နှာချင်းဆိုင် စာစောင် ၂/၂၀၂၃

ဌာနခွဲမန်နေဂျာထံမှ နှုတ်ခွန်းဆက်စကား

ပြီးခဲ့သောနှစ်အတွက်နှင့် Kerava ၏ကလေးငယ်များနှင့်လူငယ်များအတွက် သင်၏တန်ဖိုးရှိသောအလုပ်များအားလုံးကို ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ Joulumaa Christmas carol ၏စကားအရ၊ သင်တို့အားလုံးကို ငြိမ်းချမ်းသောခရစ္စမတ်ရာသီနှင့် လာမည့် 2024 နှစ်တွင် ပျော်ရွှင်ပါစေကြောင်း ဆုမွန်ကောင်းတောင်းအပ်ပါသည်။
Tiina Larsson

ခရစ္စမတ်မြေ

ခရစ္စမတ်လန်းသို့ ခရီးသွားတစ်ဦး အတော်များများက လမ်းမေးနေပြီ၊
ငြိမ်နေရင်တောင် အဲဒီမှာ တွေ့နိုင်တယ်။
ကောင်းကင်က ကြယ်တွေနဲ့ သူတို့ရဲ့ ပုလဲကြိုးတွေကို ကြည့်လိုက်တယ်။
ငါ့ကိုယ်ငါရှာနေတာက ခရစ္စမတ်ငြိမ်းချမ်းရေးပဲ။

Christmasland ကို ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် ပုံဖော်ထားသည်။
ဆန္ဒတွေ တကယ်ဖြစ်လာပြီး ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်လိုပါပဲ။
အိုး.. တစ်နေရာရာမှာ ယာဂု ပန်းကန်လုံးကြီး တစ်လုံးလောက် ရနိုင်ရင်.
အဲဒါနဲ့ ကမ္ဘာကြီးကို ငြိမ်းချမ်းစေချင်တယ်။

ခရစ္စမတ်လန်းမှာ ပျော်ရွှင်မှုတွေ ရှာတွေ့မယ်လို့ လူအများက ယုံကြည်ကြပါတယ်။
ရှာသောသူကို ပုန်းအောင်းခြင်းငှါ၎င်း၊
ကြိတ်ကြိတ်ဖို့ အဆင်သင့်မရှိတဲ့အခါ ပျော်ရွှင်မှု၊
လူတစ်ဦးသည် မိမိကိုယ်တွင်း၌သာ ငြိမ်းချမ်းမှုကို ရှာဖွေရမည်။

ခရစ္စမတ်လန်းသည် နှင်းများပြိုကျသည်ထက် ပိုသည်။
ခရစ္စမတ်လန်းသည် လူ့စိတ်အတွက် ငြိမ်းချမ်းသောနယ်မြေဖြစ်သည်။
ပြီးတော့ အဲဒီ့ခရီးက သိပ်ကြာမှာမဟုတ်ဘူး။
လူတိုင်း နှလုံးသားထဲမှာ ရှာတွေ့နိုင်ရင် ခရစ်စမတ်လန်း။

Someturva ကို Kerava တွင်အသုံးပြုရန်

Someturva သည် ဆိုရှယ်မီဒီယာ၏ အန္တရာယ်များကို ကာကွယ်ပေးပြီး ဆိုရှယ်မီဒီယာပေါ်တွင် ပြဿနာအခြေအနေများ ကြုံတွေ့ရသည့်အခါ ကူညီပေးသည့် ဝန်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ Someturva သည် 2024 ခုနှစ်အစပိုင်းမှစတင်၍ Kerava ၏ မူလတန်းပညာရေးနှင့် အထက်တန်းပညာရေး၏ ကျောင်းသားများနှင့် ကျောင်းသားများကို ဆောင်ရွက်ပေးမည်ဖြစ်ပြီး ဆရာ၊

21.8.2023 ခုနှစ် ဩဂုတ်လ XNUMX ရက်နေ့တွင် ၎င်း၏အစည်းအဝေးတွင် Kerava မြို့တော်ကောင်စီသည် Kerava မြို့၏မြို့ပြလုံခြုံရေးအစီအစဉ်ကို အတည်ပြုခဲ့သည်။ မြို့ပြဘေးကင်းရေးအစီအစဉ်တွင် ဘေးကင်းစေရန် ရည်ရွယ်သည့် အစီအမံများကို အမည်ပေးထားသည်။ မြို့တော်ဘေးကင်းရေး အစီအစဉ်တွင် ကလေးများနှင့် လူငယ်များကြား ဖျားနာမှုကို လျှော့ချရန် ရေတိုအစီအမံများထဲမှ တစ်ခုမှာ အခြေခံပညာရေးနှင့် အထက်တန်းကျောင်းများတွင် Someturva ဝန်ဆောင်မှုကို မိတ်ဆက်ခြင်းဖြစ်သည်။

Someturva ဝန်ဆောင်မှုသည် ပြဿနာများ ကြီးထွားမလာမီ အနိုင်ကျင့်မှုနှင့် နှောင့်ယှက်မှုများကို ရပ်တန့်ရန် အမည်မသိနှင့် ကန့်သတ်ချက်နိမ့်သော ဝန်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ အချိန်နှင့်နေရာမခွဲခြားဘဲ ဝန်ဆောင်မှုမှတစ်ဆင့် အကူအညီရရှိနိုင်ပါသည်။ အပလီကေးရှင်းတွင်၊ သင်သည် ဆိုရှယ်မီဒီယာတွင် ခက်ခဲသောအခြေအနေတစ်ခုကို 24/7 အစီရင်ခံနိုင်သည်။

Someturva ၏ကျွမ်းကျင်သူများ၊ ရှေ့နေများ၊ လူမှုရေးစိတ်ပညာရှင်နှင့် နည်းပညာကျွမ်းကျင်သူများသည် အကြောင်းကြားချက်မှတစ်ဆင့် သုံးစွဲသူအား ဥပဒေအကြံဉာဏ်၊ လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုညွှန်ကြားချက်များနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရှေးဦးသူနာပြုစုမှုတို့ပါ၀င်သည့် တုံ့ပြန်ချက်တစ်ခုပေးပို့ပါ။ Someturva ဝန်ဆောင်မှုသည် ကျောင်းအတွင်းနှင့်အပြင်တွင် ဖြစ်ပွားသည့် ဆိုရှယ်မီဒီယာအနိုင်ကျင့်မှုနှင့် နှောင့်ယှက်မှုအခြေအနေတိုင်းတွင် ကူညီပေးသည်။ ထို့အပြင် Someturva ဝန်ဆောင်မှုကိုအသုံးပြုခြင်းသည် သုံးစွဲသူများရင်ဆိုင်ရသည့် အနိုင်ကျင့်မှုနှင့် နှောင့်ယှက်မှုများအကြောင်း မြို့အတွက် ကိန်းဂဏန်းအချက်အလက်များကို စုဆောင်းပါသည်။

Someturva သည် ဒစ်ဂျစ်တယ်ကမ္ဘာတွင် ပိုမိုဘေးကင်းသော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးသည်၊ အလုပ်ဘေးကင်းမှုကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေကာ ဆိုရှယ်မီဒီယာဘေးအန္တရာယ်များကို ကြိုတင်ခန့်မှန်းကာ ကာကွယ်နိုင်သည်။ ထို့အပြင် တာဝန်ရှိပုဂ္ဂိုလ်များကို ဥပဒေအရ အကာအကွယ်ပေးထားသည်။

လူမှုရေးအနိုင်ကျင့်ခံရမှုသည် ကျောင်းအချိန်အကန့်အသတ်မရှိ၊ သုတေသနပြုချက်အရ ဖင်လန်လူငယ်တိုင်းသည် ဆိုရှယ်မီဒီယာ သို့မဟုတ် အခြားအွန်လိုင်းပေါ်တွင် အနိုင်ကျင့်ခံခဲ့ရသည်။ စတုတ္ထမြောက်ဆရာတိုင်းနှင့် မူလတန်းကျောင်းဆရာများ၏ ထက်ဝက်ကျော်သည် ၎င်းတို့၏ကျောင်းရှိ ကျောင်းသားများအပေါ် ဆိုက်ဘာအနိုင်ကျင့်ခြင်းကို သတိပြုမိကြသည်။ ကလေးများ၏ ထက်ဝက်ကျော်က သူတို့သိသော သို့မဟုတ် သံသယရှိသူသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူ သို့မဟုတ် ကလေးထက် အနည်းဆုံး ငါးနှစ်ပိုကြီးသူထံမှ ဆက်သွယ်ခဲ့သည်ဟု ဖြေဆိုခဲ့သည်။ ၁၇ ရာခိုင်နှုန်းက လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ မက်ဆေ့ချ်တွေကို အပတ်စဉ် လက်ခံတယ်လို့ ဆိုပါတယ်။

ဒစ်ဂျစ်တယ်ကမ္ဘာသည် လုံခြုံသောသင်ယူမှုကို ခြိမ်းခြောက်နေသည်။ ဆိုရှယ်မီဒီယာပေါ်တွင် အနိုင်ကျင့်မှုနှင့် နှောင့်ယှက်မှုများသည် ကျောင်းသားများ၏ ကျန်းမာရေးနှင့် နေ့စဉ်ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းမှုကို အန္တရာယ်ဖြစ်စေသည်။ အွန်လိုင်းတွင် အနိုင်ကျင့်မှုနှင့် နှောင့်ယှက်မှုများသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူများထံမှ သိုဝှက်ထားလေ့ရှိပြီး ထိရောက်သော စွက်ဖက်ရန် လုံလောက်သောနည်းလမ်းများ မရှိပါ။ ကျောင်းသားသည် မကြာခဏ အထီးကျန်နေတတ်သည်။

ဆရာများသည် Someturva မှတဆင့် ၎င်းတို့၏လုပ်ငန်းခွင်တွင် အကူအညီရကြသည်။ ဆရာများနှင့် အခြားကျောင်းဝန်ထမ်းများသည် ကျောင်းသားများနှင့် စကားပြောဆိုခြင်းအတွက် ဖြစ်ရပ်ဆန်းများနှင့် လူမှုဖူလုံရေးဝန်ဆောင်မှုအကြောင်း သင်ကြားပေးသည့် ဗီဒီယိုများပါရှိသော အဆင်သင့်လုပ်ထားသည့် လူမှုမီဒီယာဖြစ်ရပ်ဆန်းများဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူသင်တန်းကို လက်ခံရရှိမည်ဖြစ်ပါသည်။

2024 နှစ်သည် ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး ဘေးကင်းပါစေ။

ကလေးအခွင့်အရေး ပန်းချီပြပွဲ

ကလေးသူငယ်အခွင့်အရေး ရက်သတ္တပတ်ကို 20 ခုနှစ် နိုဝင်ဘာလ 26.11.2023-XNUMX ရက် ဆောင်ပုဒ်ဖြင့် ကျင်းပခဲ့ပါသည်။ ကလေးသည် ချမ်းသာခွင့်ရှိသည်။. ရက်သတ္တပတ်အတွင်း ကလေးသူငယ်များနှင့် လူငယ်များသည် ကလေးသူငယ်အခွင့်အရေးများနှင့် အမျိုးသားကလေးသူငယ်ဆိုင်ရာ မဟာဗျူဟာတို့ကို ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခဲ့ကြသည်။ ကလေးသူငယ်အခွင့်အရေးများဆိုင်ရာ ရက်သတ္တပတ်၏ ဆောင်ပုဒ်ကို ကိုင်တွယ်ခြင်းအား နိုဝင်ဘာလအစတွင်ရှိနေပြီဖြစ်သော အနုပညာပြပွဲတစ်ခု၏အကူအညီဖြင့် Kerava တွင် စတင်ခဲ့ပါသည်။ ကလေးများ၏ ပန်းချီပြပွဲသည် ကလေးများ၏ နည်းဗျူဟာနှင့် ကလေးအခွင့်အရေးများကို သိရှိလာပါသည်။ 2023-2024 ပညာသင်နှစ်တွင် အစောပိုင်း ကလေးပညာရေးနှင့် အခြေခံပညာရေးတို့တွင် အမျိုးမျိုးသော ပရောဂျက်များဖြင့် အချင်းချင်း ရင်းရင်းနှီးနှီး သိရှိလာမည်ဖြစ်သည်။

Kerava သူငယ်တန်း၊ မူကြိုအုပ်စုများနှင့် ကျောင်းစာသင်ခန်းများရှိ ကလေးများနှင့် လူငယ်များသည် ဆောင်ပုဒ်ဖြင့် ကြည်နူးဖွယ်အနုပညာလက်ရာများကို ဖန်တီးခဲ့ကြသည်။ ငါနေကောင်းနိုင်တယ်၊ မင်းနေကောင်းနိုင်တယ်။. Kerava အနီးတစ်ဝိုက်တွင် ပန်းချီပြပွဲတစ်ခု ကျင်းပခဲ့သည်။ အဆိုပါလက်ရာများကိုနိုဝင်ဘာလအစမှဒီဇင်ဘာလအစအထိစျေးဝယ်စင်တာ Karuselli၊ Sampola ၏မြေညီထပ်နှင့်သွားဘက်ဆိုင်ရာဆေးခန်း၊ စာကြည့်တိုက်၊ Onnila ရှိ၊ လမ်းပြတင်းပေါက်များတွင်ပြသခဲ့သည်။ ဘုရားကျောင်းနှင့် Ohjaamo နှင့် Hopehofi၊ Vomma နှင့် Marttila ရှိ သက်ကြီးရွယ်အိုများအတွက် ဘိုးဘွားရိပ်သာများ။

ကလေးများနှင့်လူငယ်များ၏ပါဝင်မှုသည် Kerava ၏အစောပိုင်းကလေးဘဝပညာရေးနှင့်အခြေခံပညာရေး၏နေ့စဥ်လှုပ်ရှားမှုများ၏အရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အနုပညာပရောဂျက်၏အကူအညီဖြင့် ကလေးငယ်များနှင့် လူငယ်များအား ၎င်းတို့၏သုခချမ်းသာကို တိတိကျကျပြောပြရန် တွန်းအားပေးခဲ့သည်။ ကလေးရဲ့ စိတ်ချမ်းသာမှုက ဘာကိုဆိုလိုသလဲ၊ ဥပမာအားဖြင့်၊ ပန်းချီပရောဂျက်၏ ဆောင်ပုဒ်ကို ကလေးအုပ်စု/အတန်းအစားများနှင့်အတူ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် ညွှန်ကြားထားသည်-

• လူမှုဖူလုံရေး - သူငယ်ချင်းများ
  သူငယ်တန်း/ကျောင်း၊ အိမ်မှာ ဒါမှမဟုတ် သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးမှာ ဘယ်လိုအရာတွေက သင့်ကို ပျော်ရွှင်ရွှင်လန်းစေသလဲ။ ဘယ်လိုအရာတွေက သင့်ကို ဝမ်းနည်း/လွမ်းဆွတ်စေသလဲ။
• ဒစ်ဂျစ်တယ်သုခချမ်းသာ
  ဆိုရှယ်မီဒီယာပေါ်ရှိ မည်သည့်အရာများ (ဥပမာ Snapchat၊ TikTok၊ Instagram၊ Facebook) နှင့် ဂိမ်းဆော့ခြင်းက သင့်ကို စိတ်ချမ်းသာစေပါသည်။ ဘယ်လိုအရာတွေက သင့်ကို ဝမ်းနည်း/လွမ်းဆွတ်စေသလဲ။
• ဝါသနာနှင့် လေ့ကျင့်ခန်း
  ဝါသနာ၊ လေ့ကျင့်ခန်း/လှုပ်ရှားမှုတွေက ဘယ်လိုနည်းနဲ့ ကလေးအတွက် ကောင်းမွန်တဲ့ ခံစားမှုနဲ့ သုခကို ဖြစ်စေသလဲ။ မည်သည့်လှုပ်ရှားမှုများ (ကစားနည်း၊ ဂိမ်းများ၊ ဝါသနာများ) သည် သင့်ကို စိတ်ချမ်းသာစေပါသည်။ ဝါသနာ/ လေ့ကျင့်ခန်းနဲ့ ပတ်သတ်တဲ့ ဘယ်လိုအရာမျိုးတွေက မင်းကို ဝမ်းနည်း/လွမ်းဆွတ်စေတာလဲ။
• ကလေးများနှင့် လူငယ်များမှ ပေါ်ထွက်လာသော ကိုယ်တိုင်ရွေးချယ်ထားသော အကြောင်းအရာ/အကြောင်းအရာ။

ကလေးအဖွဲ့များနှင့် အတန်းများသည် ပန်းချီပြပွဲကို တည်ဆောက်ရာတွင် တက်ကြွစွာနှင့် အံ့သြဖွယ်ကောင်းလောက်အောင် ပါဝင်ခဲ့ကြသည်။ အဖွဲ့/အတန်းများစွာသည် အဖွဲ့တစ်ခုလုံးနှင့် ပူးပေါင်း၍ အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော အလုပ်တစ်ခုကို ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ လက်ရာများစွာတွင်၊ ကလေးများအတွက် အရေးကြီးသည့်အရာများကို ပန်းချီ သို့မဟုတ် ကတ်ထူပြား သို့မဟုတ် ပျော့ဖတ်ဖြင့် တည်ဆောက်ထားသည်။ ကလေးသူငယ်များနှင့် လူငယ်များအတွက် အလုပ်များကို ကောင်းစွာ ရင်းနှီးမြုပ်နှံထားသည်။ ပွဲစီစဉ်သူတွေက မျှော်လင့်ထားတာထက် လက်ရာတွေ ပိုတင်ပြလာကြပါတယ်။ ကလေးမိဘအများစုသည် ပြပွဲနေရာများတွင် ပန်းချီကားများကို ကြည့်ရှုကြပြီး ဘိုးဘွားရိပ်သာရှိ သက်ကြီးရွယ်အိုများက ပြပွဲတွင် ကလေးများ၏ လက်ရာများကို ကြည့်ရှုရန် လမ်းလျှောက်ကြသည်။

အရွယ်ရောက်ပြီးသူတိုင်းသည် ကလေးအခွင့်အရေးများကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် ဂရုစိုက်ကြသည်။ ကလေးသူငယ်များနှင့် ကလေးသူငယ်အခွင့်အရေးဆိုင်ရာ ဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများကို အောက်ပါဝဘ်ဆိုဒ်များတွင် သင်ရှာဖွေနိုင်ပါသည်။ ကလေး ဗျူဟာ, LapsenOikeudet365 – ကလေးများအတွက် နည်းဗျူဟာ, ရှေးဦးကလေးပညာရေး - Lapsennoiket.fi ja ကျောင်းများအတွက် - Lapsenoiket.fi

ကျောင်း၏ ရပ်ရွာလေ့လာမှု စောင့်ရှောက်မှု အတိအကျက ဘာလဲ ။

ရပ်ရွာလေ့လာရေးစောင့်ရှောက်မှု သို့မဟုတ် ပိုမိုရင်းနှီးကျွမ်းဝင်သော ရပ်ရွာလူမှုဖူလုံရေးအလုပ်သည် ပြဌာန်းထားသောလေ့လာမှုစောင့်ရှောက်မှု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။ ရပ်ရွာလူမှုဖူလုံရေးအလုပ်သည် ကျောင်းအသိုက်အဝန်းတွင် လုပ်ကိုင်နေသော ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်အားလုံး၏ ပူးတွဲတာဝန်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားစောင့်ရှောက်မှုကို အဓိကအားဖြင့် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းအသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုလုံးကို ပံ့ပိုးပေးသည့် ကြိုတင်ကာကွယ်မှု၊ လူမှုဖူလုံရေးအလုပ်အဖြစ် အကောင်အထည်ဖော်သင့်သည်။

ကျန်းမာရေး၊ ဘေးကင်းရေးနှင့် အကျုံးဝင်စေမည့် အစီအစဉ်များ

ကျောင်းများ၏နေ့စဉ်အဆင့်တွင်၊ ရပ်ရွာလူမှုဖူလုံရေးအလုပ်သည် အစည်းအဝေး၊ လမ်းညွှန်မှုနှင့် ဂရုစိုက်မှုအားလုံးထက်သာလွန်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ၎င်းသည် ကျောင်းတက်ခြင်းကို ပံ့ပိုးပေးခြင်း၊ မူးယစ်ဆေးဝါးအလွဲသုံးစားမှု တားဆီးကာကွယ်ရေး ပညာပေးခြင်း၊ အနိုင်ကျင့်အကြမ်းဖက်ခြင်းနှင့် ပျက်ကွက်ခြင်းတို့ကို တားဆီးခြင်းတို့လည်းဖြစ်သည်။ ကျောင်းဝန်ထမ်းများသည် ရပ်ရွာသာယာရေး အတွက် အဓိကတာဝန်ရှိသည်။

ကျောင်းအုပ်သည် ကျောင်း၏ သုခချမ်းသာကို ဦးဆောင်ကာ ကျန်းမာရေးကို မြှင့်တင်ပေးသည့် လည်ပတ်မှုယဉ်ကျေးမှုကို ဖော်ဆောင်ရန် တာဝန်ရှိသည်။ ကျောင်းသားစောင့်ရှောက်မှုနှင့် ပညာရေးနှင့် သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများ ပါဝင်သော ရပ်ရွာ ကျောင်းသားစောင့်ရှောက်ရေး အဖွဲ့၏ အစည်းအဝေးများတွင် သုခချမ်းသာ အလုပ်ကို စီစဉ်ထားပါသည်။ ကျောင်းသားများနှင့် အုပ်ထိန်းသူများသည်လည်း ရပ်ရွာလူမှုဖူလုံရေး လုပ်ငန်းစီမံချက်တွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ပါသည်။

စိတ်ခံစားမှုနှင့် သုခချမ်းသာ စွမ်းရည်များကို မတူညီသော ဘာသာရပ်များ၏ အတန်းများတွင် သင်ကြားပေးပြီး ဥပမာအားဖြင့်၊ နယ်ပယ်စုံ သင်ကြားရေးယူနစ်များ၊ အတန်းကြီးကြပ်ရေးမှူး၏ အတန်းများနှင့် ကျောင်းတစ်ခွင်လုံးရှိ အဖြစ်အပျက်များတွင် သင်ကြားပေးပါသည်။ ရွေးချယ်ထားသော၊ လက်ရှိအကြောင်းအရာများကိုလည်း လိုအပ်သလို အဆင့်အဆင့် သို့မဟုတ် အတန်းများသို့ သတ်မှတ်ပေးနိုင်ပါသည်။

ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များအကြား ဘက်စုံပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် အတူတကွလုပ်ဆောင်ခြင်း။

လူမှုဖူလုံရေးဧရိယာမှဝန်ထမ်းများသည် ဆရာများ၊ ကျောင်းနည်းပြများ၊ မိသားစုအတိုင်ပင်ခံများနှင့် ကျောင်းလူငယ်လုပ်သားများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါသည်။

ပြတိုက်မှူး Kati Nikulainen Kerava ရှိ မူလတန်းကျောင်း သုံးခုတွင် အလုပ်လုပ်သည်။ လူမှုဖူလုံရေး လုပ်ငန်းနဲ့ ပတ်သက်ပြီးတော့ ပြောစရာရှိတယ်။ "ပထမဆုံး သတိရမိတာကတော့ Kerava ရဲ့ 1st-2nd တန်းရှိ ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်တဲ့ ဘေးကင်းရေး ကျွမ်းကျင်မှု အတန်းနဲ့ 5th-6th graders တွေကို ရည်ရွယ်တဲ့ Good vs. Bad ensembles တွေပါ။"

ကျောင်းမှ လူငယ်လုပ်သားများနှင့် ကျောင်းနည်းပြများသည် ၎င်းတို့၏ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်အတူ သုခချမ်းသာကို ပံ့ပိုးပေးသည့် လှုပ်ရှားမှုအမျိုးမျိုးကိုလည်း စီစဉ်ပေးပါသည်။ 7 တန်းကျောင်းသားအားလုံးသည် အလယ်တန်းကျောင်းတက်ရန် ကတိကဝတ်များကို ပံ့ပိုးပေးသည့် အဖွဲ့လိုက်လှုပ်ရှားမှုများဖြစ်သည်။ “ပြတိုက်မှူးများနှင့် စိတ်ပညာရှင်တို့သည် အုပ်စုဖွဲ့ခြင်း၊ လမ်းပြခြင်း၊ ပံ့ပိုးခြင်း၊ စောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့် ကူညီပေးခြင်းတို့တွင် ပြင်းထန်စွာ ပါဝင်ခဲ့သည်။ ကျောင်းများတွင် မတူညီသော ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များကြား ချောမွေ့စွာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု၏ ဥပမာတစ်ခုဖြစ်သည်” ဟု ကျောင်းလူငယ်အလုပ်ညှိနှိုင်းရေးမှူးက ဆိုသည်။ Katri Hytönen ပြောထားတယ်။

အဆင့်နိမ့်တွေ့ဆုံမှုများနှင့် အတွင်းကျကျ စကားပြောဆိုမှုများ

Päivölänlaakso ကျောင်းတွင်၊ ဥပမာအားဖြင့်၊ အတန်းထဲသို့ လမ်းလျှောက်ခြင်းဖြင့် လူမှုဖူလုံရေး လုပ်ငန်းကို ဆောင်ရွက်ပါသည်။ ပြည့်စုံသောအဖွဲ့ - ပြတိုက်မှူး၊ ကျောင်းအုပ်ကြီး၊ ကျောင်းလူငယ်အလုပ်သမား၊ မိသားစုအတိုင်ပင်ခံ၊ ကျန်းမာရေးသူနာပြု - စာသင်နှစ်တွင် အတန်းများအားလုံးသည် "ကောင်းသောကျောင်းနေ့ ကျောပိုးအိတ်များ" ဖြင့် တွေ့ဆုံကြသည်။ ကြားဖြတ်ပေးခြင်းများသည် ရပ်ရွာလူမှုဖူလုံရေးအလုပ်အတွက် အရေးကြီးသော အစည်းအဝေးနေရာများဖြစ်သည်။

Kerava ရှိ စာသင်ကျောင်းများတွင် ရပ်ရွာလေ့လာမှု ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှု အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း၏ နောက်ထပ်ဥပမာများကို ဖတ်ရှုပါ။

Kerava ၏ကျောင်းကျန်းမာရေးစစ်တမ်း 2023 မှရလဒ်များ

ကျန်းမာရေးနှင့် လူမှုဖူလုံရေးဦးစီးဌာနသည် ကျောင်းကျန်းမာရေးစစ်တမ်းကို နှစ်နှစ်တစ်ကြိမ် ပြုလုပ်သည်။ စစ်တမ်းအပေါ် အခြေခံ၍ ကျောင်းသားများနှင့် ကျောင်းသားများ၏ တွေ့ကြုံခံစားရသော ကျန်းမာရေး၊ ကျန်းမာရေး၊ ကျန်းမာရေးနှင့် ဘေးကင်းရေးဆိုင်ရာ အရေးကြီးသော အချက်အလက်များကို ရရှိပါသည်။ စစ်တမ်းကို 2023 ခုနှစ် မတ်လမှ ဧပြီလ 2023 ခုနှစ်အတွင်း ပြုလုပ်ခဲ့ပါသည်။ Kerava ရှိ အခြေခံပညာရေး 4 နှင့် 5 တန်းနှင့် 8 တန်းနှင့် 9 တန်းကျောင်းသားများနှင့် 1st နှင့် 2nd နှစ်အထက်တန်းကျောင်းများမှကျောင်းသားများသည်စစ်တမ်းတွင်ပါဝင်ခဲ့ကြသည်။ 77 ရာခိုင်နှုန်းက Kerava စစ်တမ်းကို 4-5 တွင်ဖြေဆိုခဲ့သည်။ ၈ တန်းမှ ၉ တန်း ကျောင်းသားများ၏ ၅၇ ရာခိုင်နှုန်း အတန်းထဲက ကျောင်းသား၊ အထက်တန်းကျောင်းသားတွေထဲမှာ ကျောင်းသား ၆၂ ရာခိုင်နှုန်းက စစ်တမ်းကို ဖြေဆိုခဲ့ပါတယ်။ မူလတန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအတွက် တုံ့ပြန်မှုနှုန်းသည် တစ်နိုင်ငံလုံး ပျမ်းမျှဖြစ်သည်။ အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်း ကျောင်းသားများအတွက်၊ တုံ့ပြန်မှုနှုန်းသည် တစ်နိုင်ငံလုံး ပျမ်းမျှထက် နိမ့်ပါသည်။

စစ်တမ်းကို ဖြေဆိုသော ကျောင်းသားနှင့် ကျောင်းသား အများစုသည် ၎င်းတို့၏ ဘ၀ကို ကျေနပ်ကြပြီး ကျန်းမာရေး ကောင်းမွန်သည်ဟု ခံစားခဲ့ရသည်။ သို့သော်လည်း ၎င်းတို့၏ ကျန်းမာရေးသည် ပျမ်းမျှ သို့မဟုတ် ဆင်းရဲသည်ဟု ယူဆသူ အချိုးသည် ယခင်စစ်တမ်းနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်း ကျောင်းသားများအတွက် အနည်းငယ် တိုးလာပါသည်။ ကလေးများနှင့် လူငယ်အများစုသည် အပတ်စဉ် ဝါသနာပါကြသည်။ မူလတန်းကျောင်းသား တစ်ဝက်နီးပါးသည် တစ်နေ့လျှင် အနည်းဆုံး တစ်နာရီ လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ကြသည်။ သို့သော် အလယ်တန်းကျောင်းသူ 30 ရာခိုင်နှုန်းခန့်သည် တစ်နေ့လျှင် တစ်နာရီလေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ကြပြီး အထက်တန်းကျောင်းသူ 20 ရာခိုင်နှုန်းအောက်သာ ဖြစ်သောကြောင့် အသက်အရွယ်အလိုက် လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်မှုပမာဏ လျော့နည်းသွားပါသည်။

ကိုရိုနာကာလမှာ လူငယ်တွေကြားမှာ အထီးကျန်မှု အတွေ့အကြုံက ပိုအဖြစ်များလာတယ်။ ယခုအခါ ယင်း၏ပျံ့နှံ့မှု ကျဆင်းသွားကာ ရာခိုင်နှုန်းများ ကျဆင်းလာခဲ့သည်။ သို့သော် ခြွင်းချက်မှာ အထီးကျန်မှု အတွေ့အကြုံ အနည်းငယ် တိုးလာသော ၄ တန်းနှင့် ၅ တန်း ကျောင်းသားများ ဖြစ်သည်။ စစ်တမ်းတွင် ဖြေဆိုသူ ငါးရာခိုင်နှုန်းခန့်သည် ၎င်းတို့သည် အထီးကျန်သည်ဟု ခံစားခဲ့ရသည်။

ကျောင်းသားနှင့် ကျောင်းသားအများစုသည် ကျောင်းသွားခြင်းကို နှစ်သက်ကြသည်။ ၄ တန်းနဲ့ ၅ တန်း ကျောင်းသား ၇၀ ရာခိုင်နှုန်းကျော်က ဒီလိုခံစားရတယ်။ အလားတူ၊ ကျောင်းသားနှင့် ကျောင်းသားအများစုသည် ကျောင်း သို့မဟုတ် အတန်းအသိုက်အဝန်း၏ အရေးကြီးသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်ဟုလည်း ခံစားရပါသည်။ သို့သော် လေ့လာမှုတွင် ပါဝင်သည့် အသက်အရွယ်အုပ်စုအားလုံးတွင် ကျောင်းတက်ရန် စိတ်အားထက်သန်မှု လျော့နည်းသွားသည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ ကျောင်းပျက်ခြင်းအဖြစ်များခြင်းသည် အများအားဖြင့် ရပ်တန့်သွားပြီး အလယ်တန်းနှင့် ဒုတိယအဆင့်တွင် ကျဆင်းသွားပါသည်။ 4 တန်းနှင့် 5 တန်းကျောင်းသားများကြားတွင် ကျောင်းမီးလောင်မှု အနည်းငယ်တိုးလာသည်။

ကျောင်းကျန်းမာရေး စစ်တမ်းအရ မိန်းကလေးများသည် ဘဝစိန်ခေါ်မှုများစွာတွင် ယောက်ျားလေးများထက် သိသိသာသာ သန်မာကြသည်။ ၎င်းသည် လူတစ်ဦး၏ ကျန်းမာရေး၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကောင်းမွန်မှုနှင့် လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ နှောင့်ယှက်မှု၏ ပစ်မှတ်ဖြစ်ခြင်း အတွေ့အကြုံများနှင့် သက်ဆိုင်ပါသည်။

ကျောင်းကျန်းမာရေးစစ်တမ်း - THL ရလဒ်များ

2024 အတွက် Fasvo ၏ လုပ်ဆောင်နိုင်သော ရည်မှန်းချက်များနှင့် တိုင်းတာမှုများ

Kerava ၏ မြို့ပြဗျူဟာသည် Kerava တွင် နေ့စဉ်ဘ၀ကို ပျော်ရွှင်ချောမွေ့စေရန် ရည်ရွယ်သည်။ Fasvo ၏ မဟာဗျူဟာပန်းတိုင်များကို ပိုမိုဖော်ပြရန်နှင့် တိုင်းတာနိုင်စေရန် တီထွင်ခဲ့သည်။ တာဝန်ဝတ္တရားတစ်ခုစီသည် 2024 အတွက် တိုင်းတာနိုင်သော ပန်းတိုင်ခြောက်ခုကို သတ်မှတ်ခဲ့သည်။

စိတ်ကူးသစ်များရဲ့ ထိပ်တန်းမြို့

မျက်နှာ၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကလေးများ နှင့် လူငယ်များသည် ရဲရင့်သော တွေးခေါ်ရှင်များ ဖြစ်လာစေရန် ဖြစ်သည်။ စိတ်ဆန္ဒအရ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကလေးများနှင့် လူငယ်များသည် မိမိတို့ဘဝ၏ သူရဲကောင်းများဖြစ်ရန် အခွင့်အလမ်းဖြစ်သည်။ ဆက်စပ်တိုင်းတာမှုများသည် တိုးတက်မှုနှင့် သင်ယူမှုကို မည်ကဲ့သို့ ပံ့ပိုးပေးနိုင်သည်ကို တိုင်းတာသည့် အစီအစဉ်၊ ကြိုတင်ကာကွယ်မှု၊ အချိန်မီနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် အစုံအလင်ဖြင့် တိုင်းတာသည်။

ဥပမာအားဖြင့်၊ အစောပိုင်းကလေးဘဝပညာရေးနှင့် အခြေခံပညာရေးခေါင်းစဉ်နှင့်ဆက်စပ်သည့် မဟာဗျူဟာညွှန်းကိန်းများကို အပြုသဘောဆောင်သောသင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများကို တိုင်းတာရန်အတွက် အသုံးပြုပြီး ယင်းအတွက် အဖြေများကို ဖောက်သည်ကျေနပ်မှုနှင့် ကျောင်းသားစစ်တမ်းများမှ စုဆောင်းပါသည်။ တစ်ဖက်တွင်မူ အထက်တန်းပညာရေးတွင် တက္ကသိုလ်ဝင်တန်း စာမေးပွဲတွင် ပျမ်းမျှ အမှတ်တစ်ဝက် တိုးရန် ရည်မှန်းထားသည်။

Kerava ဇာတိ

စက်မှုလုပ်ငန်း၏ ရည်မှန်းချက်မှာ တစ်သက်တာ သင်ယူခြင်းဖြစ်ပြီး ကလေးများနှင့် လူငယ်များသည် ကောင်းမွန်စွာ သင်ယူနိုင်ပြီး ပျော်ရွှင်မှုကို ထိန်းသိမ်းထားလိုသော ဆန္ဒဖြစ်သည်။ အဆိုပါ အစီအမံများသည် ကလေးများနှင့် လူငယ်များ၏ ကြီးထွားမှုနှင့် သင်ယူမှု အခြေအနေများ တိုးတက်စေရန် ရည်ရွယ်သည်။

အထက်တန်းကျောင်းတွင်၊ ခေါင်းစဉ်နှင့်ဆက်စပ်သောတိုင်းတာမှု၏နောက်ခံမေးခွန်းသည် ကျောင်းသားများအတွက် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၏လုပ်ငန်းဆောင်တာနည်းလမ်းများကို မည်ကဲ့သို့လှုံ့ဆော်ပေးသနည်းဟု မေးသည်။ တိုးတက်မှုနှင့် သင်ယူမှုဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုများအတွက် တာဝန်ရှိသည့် နယ်ပယ်သည် Kerava ရှိ အထူးပံ့ပိုးကူညီသူ ကျောင်းသားအရေအတွက်နှင့် ဆက်စပ်သော ပေါင်းစပ်အထူးပံ့ပိုးပေးသည့် ကျောင်းသားအရေအတွက်ကို တိုးမြှင့်ရန် ရည်ရွယ်သည်။

စိမ်းလန်းသာယာသောမြို့

Kasvo လုပ်ငန်း၏တတိယရည်မှန်းချက်မှာ ကလေးများနှင့်လူငယ်များ တက်ကြွပြီး ကျန်းမာစွာ ကြီးပြင်းလာစေရန်ဖြစ်သည်။ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကလေးများနှင့် လူငယ်များ၏ ဘေးကင်းသောဘဝတွင် လေ့ကျင့်ခန်း၊ သဘာဝနှင့် ကျန်းမာသော နေထိုင်မှုပုံစံများ ပါဝင်ကြောင်း သေချာစေရန်ဖြစ်သည်။ ပန်းတိုင်များသည် ကလေးများနှင့် လူငယ်များ မည်မျှတက်ကြွသည်၊ မည်မျှကောင်းမွန်ကြောင်းနှင့် ၎င်းတို့၏ သင်ကြားရေးပတ်ဝန်းကျင်သည် မည်မျှလုံခြုံသည်ဟု ခံစားရကြောင်း တိုင်းတာသည်။

အသက်အရွယ်အုပ်စုအားလုံးအတွက် နေ့စဉ်လေ့ကျင့်ခန်းသည် အရေးကြီးပါသည်။ အစောပိုင်းကလေးဘဝပညာရေးတွင်၊ ရည်မှန်းချက်မှာ ကလေးအုပ်စုတိုင်းသည် အနီးနားရှိ သဘာဝများသို့ အပတ်စဉ် ခရီးထွက်ပြီး နေ့တိုင်း စီစဉ်ထားသော လေ့ကျင့်ခန်းအခိုက်အတန့်များကို ကုန်ဆုံးရန်ဖြစ်သည်။ အခြေခံပညာရေးနှင့် အထက်တန်းပညာရေးတွင်၊ Stick and Carrot ပရောဂျက်မှတဆင့် လူတိုင်းနေ့စဉ် ကိုယ်ကာယပညာတွင် ပါဝင်နိုင်စေရန် ရည်မှန်းချက်ဖြစ်သည်။

ကြီးထွားမှုနှင့် သင်ယူမှုဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုများအတွက် တာဝန်ယူမှုနယ်ပယ်တွင်၊ ရည်မှန်းချက်မှာ Kerava ကျောင်းများရှိ သင်ကြားရေးအုပ်စုများ၏ ထက်ဝက်ခန့်တွင် အိမ်တွင်းအဖွဲ့လှုပ်ရှားမှုများကို အသုံးပြုရန်ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်၊ မူလတန်းနှင့်အထက် အလယ်တန်းပညာရေးရှိ ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများနှင့် ဝန်ထမ်းများအတွက် Someturva ဝန်ဆောင်မှုကို 2024 ခုနှစ်အစပိုင်းမှ စတင်မိတ်ဆက်ခြင်းဖြင့် ကျန်းမာပျော်ရွှင်မှုကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ ဝန်ဆောင်မှု၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ ဆိုရှယ်မီဒီယာပေါ်တွင် ကလေးများနှင့်လူငယ်များကြုံတွေ့နေရသည့် အနိုင်ကျင့်မှု၊ နှောင့်ယှက်မှုနှင့် အခြားမသင့်လျော်သောလှုပ်ရှားမှုများတွင် ကျွမ်းကျင်စွာဝင်ရောက်စွက်ဖက်နိုင်စေရန်ဖြစ်ပြီး ယင်းကြောင့် ကျန်းမာရေးနှင့် လုံခြုံသောဘဝတို့ကို ခိုင်ခံ့စေရန်ဖြစ်သည်။

ထိပ်ဖျား

ဝဘ်ဆိုက်ပေါ်ရှိ ပညာရေးနှင့် သင်ကြားရေး လုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သတင်းများကို မျက်နှာချင်းဆိုင် စာစောင်များအားလုံးကို ရှာဖွေသည့် စကားလုံးဖြင့် မျက်နှာချင်းဆိုင် အလွယ်တကူ ရှာဖွေနိုင်သည်။ မျက်နှာချင်းဆိုင် စာစောင်များကို Kasvo ဆိုက်ရှိ အတွင်းပိုင်း၌လည်း တွေ့နိုင်သည်၊ စာစောင်စာမျက်နှာသို့ လင့်ခ်သည် စာမျက်နှာစာရင်း၏ အောက်ခြေတွင်ရှိသည်။