Kerava ၏ အလေးချိန်လမ်းကြောင်းပုံစံအသစ်၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများအပေါ် သုတေသနပရောဂျက်ကို စတင်ခဲ့သည်။

Kerava ၏ အလယ်တန်းကျောင်းများတွင် အလေးပေးထားသော လမ်းကြောင်းပုံစံအသစ်ကို ကျောင်းသားများအား အနီးနားရှိကျောင်းတွင် စာသင်ရန်နှင့် ဝင်ခွင့်စာမေးပွဲများမပါဝင်ဘဲ ၎င်းတို့၏လေ့လာမှုများကို အလေးပေးဖော်ပြရန် တန်းတူအခွင့်အရေးပေးပါသည်။ University of Helsinki၊ University of Turku နှင့် Tampere တက္ကသိုလ်တို့အကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခဲ့သည့် 2023-2026 သုတေသနတွင်၊ အလေးချိန်လမ်းကြောင်းပုံစံ၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများအပေါ် ပြည့်စုံသောအချက်အလက်များကို အမျိုးမျိုးသောဒေတာစုဆောင်းမှုများကို အသုံးပြု၍ စုဆောင်းမည်ဖြစ်သည်။

ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုသည် ဘာသာရပ်များအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို အားကောင်းစေသည်။

အလေးပေးလမ်းကြောင်းပုံစံတွင်၊ သတ္တမတန်းကျောင်းသားများသည် နွေဦးစာသင်ကာလတွင် အခြားရွေးချယ်စရာအကြောင်းအရာလေးခုဖြစ်သည့် အနုပညာနှင့် တီထွင်ဖန်တီးမှု၊ လေ့ကျင့်ခန်းနှင့် ကျန်းမာရေး၊ ဘာသာစကားနှင့် သြဇာလွှမ်းမိုးမှု သို့မဟုတ် သိပ္ပံနှင့်နည်းပညာတို့မှ ရွေးချယ်သည်။ ရွေးချယ်ထားသော အလေးပေးဖော်ပြချက်မှ ကျောင်းသားသည် အဋ္ဌမတန်းနှင့် ကိုးတန်းတစ်လျှောက်လုံးတွင် သင်ကြားနေသည့် ရှည်လျားသော ဘာသာရပ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်သည်။ ထို့အပြင်၊ သတ္တမတန်းကျောင်းသားများသည် အဋ္ဌမတန်းအတွက် အလေးပေးလမ်းကြောင်းမှ တိုတောင်းသောရွေးချယ်မှုနှစ်ခုနှင့် ကိုးတန်းအတွက် အဋ္ဌမတန်းကျောင်းသားများကို ရွေးချယ်သည်။ လမ်းကြောင်းများတွင်၊ ဘာသာရပ်များစွာမှ ဖွဲ့စည်းထားသော စိတ်ကြိုက်အရာများကို ရွေးချယ်နိုင်သည်။

ယခုနွေဦးရာသီတွင် ကျောင်းသားများ၏ အလေးထားရွေးချယ်မှုလမ်းကြောင်းအတိုင်း သင်ကြားခြင်းကို 2023 ခုနှစ် သြဂုတ်လတွင် စတင်မည်ဖြစ်ပါသည်။

ဆရာမများနှင့် အနီးကပ်ပူးပေါင်း၍ Kerava တွင် အလေးချိန်လမ်းကြောင်းများကို တည်ဆောက်ခဲ့ပြီး ပြင်ဆင်မှုအတွင်း ကျောင်းသားများ၊ အုပ်ထိန်းသူများနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်သူများ အကျယ်တဝင့် ဆွေးနွေးတိုင်ပင်ခဲ့ကြောင်း Kerava ၏ ပညာရေးနှင့် သင်ကြားရေးဒါရိုက်တာက ပြောကြားခဲ့သည်။ Tiina Larsson.

- အခြေခံပညာ သင်ကြားရေး ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုနှင့် ကျောင်းသားအဖြစ် ဝင်ခွင့် စံနှုန်းများကို ပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်ရေး ဘုတ်အဖွဲ့နှင့် ပူးပေါင်း၍ နှစ်နှစ်နီးပါး ပြင်ဆင်ခဲ့ပါသည်။

- ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုဟာ အတော်လေး တိုးတက်ပြီး ထူးခြားပါတယ်။ တွက်ဆသည့် အမျိုးအစားများကို စွန့်ပယ်ခြင်းသည် ရုံးပိုင်ဆိုင်သူများနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်သူများ နှစ်ဦးစလုံး၏ သတ္တိရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့၏ရှင်းလင်းသောရည်မှန်းချက်မှာ ကျောင်းသားများအား တန်းတူရည်တူဆက်ဆံမှုနှင့် ပညာရေးတန်းတူညီမျှမှုကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်ဖြစ်သည်။ သင်ကြားနည်းအမြင်အရ၊ မတူညီသောဘာသာရပ်များအကြား ဘက်စုံပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ခိုင်မာစေရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

လူငယ်တွေကြားက အရေးကြီးတယ်။

ကျောင်းသားအုပ်စုဖွဲ့ခြင်းနှင့် ရွေးချယ်ခွင့်- နောက်ဆက်တွဲလေ့လာမှုတစ်ခု 2023-2026 နှစ်များအတွင်း ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှု၏အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို Kerava weighting paths သုတေသနပရောဂျက်တွင် စုံစမ်းစစ်ဆေးသည်။

- သုတေသနပရောဂျက်တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် သင်ယူမှုနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုကို တိုင်းတာသည့် ကျောင်းစာသင်ခန်းများတွင် စုဆောင်းထားသော မေးခွန်းပုံစံများနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို ပေါင်းစပ်ကာ လူငယ်များ၏ ဘဝဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ အင်တာဗျူးများနှင့် အုပ်ထိန်းသူများ၏ စစ်တမ်းများကို ပိုမိုကျယ်ပြန့်စွာ ပေါင်းစပ်ထားကြောင်း ကျွမ်းကျင်သူ သုတေသီကပြောသည်။ Koivuhovi ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်.

ပညာရေးမူဝါဒပညာရှင် Piia Seppänen University of Turku သည် Kerava ၏ အလေးပေးလမ်းကြောင်းပုံစံကို မလိုအပ်သော ကျောင်းသားရွေးချယ်မှုနှင့် ကျောင်းသားအုပ်စုများအလိုက် ရှောင်ရှားရန် ရှေ့ဆောင်လမ်းအဖြစ် ရှုမြင်ပြီး အလယ်တန်းကျောင်းတွင် ရွေးချယ်နိုင်သော လေ့လာမှုယူနစ်များအတွက် ကျောင်းသားအားလုံးကို အခွင့်အလမ်းများပေးဆောင်ရန် ပေးဆောင်ရန်ဖြစ်သည်။

- ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်၍ ဆုံးဖြတ်ချက်များချရာတွင် လူငယ်များကိုယ်တိုင်ကြားနာခြင်းသည် အရေးကြီးကြောင်း၊ သုတေသနပရောဂျက်ကို ဦးဆောင်အဖွဲ့ကို ဦးဆောင်သော လက်ထောက်ပါမောက္ခမှ အကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြပါသည်။ Sonja Kosunen University of Helsinki မှ

ပညာရေးနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဝန်ကြီးဌာနသည် သုတေသနပရောဂျက်ကို ငွေကြေးထောက်ပံ့သည်။

လေ့လာမှုအကြောင်း နောက်ထပ်အချက်အလက်-

University of Helsinki ပညာရေး အကဲဖြတ်ရေးဌာန HEA၊ သုတေသန ဆရာဝန် Satu Koivuhovi, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375

အလေးချိန်လမ်းကြောင်းမော်ဒယ်အကြောင်း နောက်ထပ်အချက်အလက်များ

Kerava ပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်ရေး ဒါရိုက်တာ Tiina Larsson၊ ဖုန်း 040 318 2160၊ tiina.larsson@kerava.fi