Kerava မှ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဇာတ်လမ်းများ

ကျွန်ုပ်သည် Hyvinkää မှ အသက် 38 နှစ်အရွယ် မိခင် Sanna Nyholm ဖြစ်သည်။

ကျွန်တော် Puhtauspalvelu မှာ သန့်ရှင်းရေးကြီးကြပ်ရေးမှူးအဖြစ် အလုပ်လုပ်ပါတယ်။

လုပ်ငန်းတာဝန်များတွင် ချက်ချင်းကြီးကြပ်ရေးမှူးအလုပ်၊ ဝန်ထမ်းများနှင့် ကျောင်းသားများအား ညွှန်ကြားခြင်းနှင့် လမ်းညွှန်ခြင်းတို့ ပါဝင်သည်။ ဆိုက်များ၏ သန့်ရှင်းမှု အရည်အသွေးကို အာမခံပြီး သုံးစွဲသူများနှင့် ပါတနာများနှင့် တွေ့ဆုံမှုများ။ အလုပ်အဆိုင်းများ စီစဉ်ခြင်း၊ သန့်ရှင်းရေးစက်များနှင့် စက်ပစ္စည်းများကို မှာယူခြင်းနှင့် သယ်ယူခြင်း၊ ဆိုက်များတွင် လက်တွေ့ သန့်ရှင်းရေးလုပ်ခြင်း။

ငယ်ငယ်တုန်းကတော့ သန့်ရှင်းရေးကြီးကြပ်ရေးမှူးအတွက် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ အရည်အချင်းစစ်တစ်ခုအဖြစ် အလုပ်သင်စာချုပ်နဲ့ လေ့လာခဲ့ပြီး နောက်ပိုင်းမှာ အလုပ်အပြင် သန့်ရှင်းရေးကြီးကြပ်ရေးမှူးအတွက် အထူးအသက်မွေးဝမ်းကြောင်း အရည်အချင်းတစ်ခုလည်း ပါပါတယ်။

လွန်ခဲ့တဲ့ အနှစ် ၂၀ ကျော်က Kerava မြို့မှာ စတင်ခဲ့တယ်။

အသက် 18 နှစ်မှာ "နွေရာသီအလုပ်" ကိုရောက်ခဲ့ပြီးအဲဒီကနေစခဲ့တယ်။ ပထမတော့ ကျွန်တော် ခဏလောက် သန့်ရှင်းရေးလုပ်ပြီး နေရာတချို့ကို သွားလည်ပြီး နောက်တော့ Sompio ကျောင်းမှာ နှစ်အတော်ကြာ နေခဲ့ရတယ်။ သူနာပြုခွင့်ကနေ ပြန်လာပြီးနောက်၊ လေ့လာဖို့ စတင်စဉ်းစားခဲ့ပြီး Keuda ရှိ သန့်ရှင်းရေးကြီးကြပ်ရေးမှူးအတွက် အထူးအသက်မွေးဝမ်းကြောင်း အရည်အချင်းစစ်တစ်ခု ပြီးမြောက်ဖို့ အခွင့်အရေးကို ကျွန်မကို တင်ပြခဲ့ပါတယ်။

2018 မှာ ကျွန်တော်ဘွဲ့ရပြီး ဆောင်းဦးပေါက်မှာပဲ ကျွန်တော့်ရဲ့ လက်ရှိရာထူးကို စတင်ခဲ့ပါတယ်။

စွယ်စုံရနှင့် မတူညီသော အလုပ်များ။ နေ့စဉ်နဲ့အမျှ ကွဲပြားပြီး သူတို့ရဲ့လမ်းစဉ်ကို လွှမ်းမိုးနိုင်ခဲ့တယ်။

လူသားဆန်တယ်။

နားထောင်ခြင်း ၊ နားလည်ခြင်း နှင့် ရှိနေခြင်း တို့သည် ရှေ့တန်း လုပ်ငန်း များတွင် အရေးကြီးသော အရည်အချင်းများ ဖြစ်သည် ။ သူတို့ကို တိုးတက်အောင် ကြိုးစားပြီး အနာဂတ်မှာ သူတို့အတွက် အချိန်ပိုရှာသင့်တယ်။

ကျွန်ုပ်သည် Julia Lindqvist 26 နှစ်ဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်သည် ပထမတန်းသမီးနှင့်အတူ Kerava တွင် နေထိုင်ပါသည်။ သဘာဝအတိုင်း လှုပ်ရှားပြီး စွယ်စုံရ လေ့ကျင့်ခန်းကို နှစ်သက်ပါတယ်။ တခြားသူတွေနဲ့ နေ့တိုင်းတွေ့တာလေးတွေက ကျွန်မကို ပျော်ရွှင်စေတယ်။

ကျွန်တော် HR ကျွမ်းကျင်သူတစ်ယောက်အနေနဲ့ လုပ်နေပါတယ်။ ကျွန်ုပ်၏အလုပ်တွင် ဖောက်သည်အင်တာဖေ့စ်တွင် အလုပ်လုပ်ခြင်း၊ ပူးတွဲအီးမေးလ်များကို စီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့် နေ့စဉ်အသက်တာတွင် ညွှန်ကြားချက်များကို ပံ့ပိုးပေးခြင်းဖြင့် ရှေ့တန်းလုပ်ငန်းကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း ပါဝင်သည်။ ကျွန်တော်သည် အစီရင်ခံတင်ပြခြင်းကို တီထွင်ထုတ်လုပ်ပြီး HR ပရောဂျက်အမျိုးမျိုးတွင် ပါဝင်ခဲ့ပါသည်။ ကျွန်ုပ်သည် ပြင်ပလုပ်ခလစာအတွက် အဆက်အသွယ်ရှိသူအဖြစ်လည်း ဆောင်ရွက်ပါသည်။

ကျွန်ုပ်သည် Laurea University of Applied Sciences မှ စီးပွားရေးစီမံခန့်ခွဲမှုဘွဲ့ဖြင့် 2021 ခုနှစ်တွင် ဘွဲ့ရခဲ့သည်။ အလုပ်အပြင်၊ ပွင့်လင်းသော စီမံခန့်ခွဲမှုဘာသာရပ်ကိုလည်း ပြီးမြောက်ပါသည်။

ဒီကိုမလာခင်မှာ ကျွန်တော့်ရဲ့ လက်ရှိတာဝန်တွေကို ကိုင်တွယ်ရာမှာ အထောက်အကူဖြစ်စေတဲ့ လစာစာရင်းကိုင်တစ်ယောက်အနေနဲ့ လုပ်ခဲ့တယ်။ ကျန်းမာရေးပွဲတစ်ခုအတွက် ပရောဂျက်မန်နေဂျာ၊ လူသားဝန်ဆောင်မှုအလုပ်သင်၊ အဖွဲ့လိုက်လေ့ကျင့်ခန်းနည်းပြနှင့် အပန်းဖြေဥယျာဉ်ဝန်ထမ်းတစ်ဦးအဖြစ်လည်း လုပ်ဆောင်ခဲ့ဖူးသည်။

အထူးသဖြင့် ကိုယ့်အလုပ်နဲ့ ပတ်သက်ပြီး သဘောကျတာက တခြားသူတွေကို ကူညီဖို့ပါပဲ။ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုကို အားပေးသည့် သင့်ကိုယ်ပိုင်ပုံစံဖြင့် အလုပ် လုပ်နိုင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အသင်းသည် အသင်းအဖွဲ့စိတ်ဓာတ်ရှိပြီး ပံ့ပိုးကူညီမှုများကို အမြဲလျင်မြန်စွာရရှိနိုင်သည်။

လူသားဆန်တယ်။ ငါ့ရဲ့ လုပ်ရပ်ကြောင့် တခြားသူတွေကို တန်ဖိုးထားပြီး သူတို့ရဲ့ အလုပ်ကို တန်ဖိုးထားတယ်ဆိုတဲ့ ခံစားချက်ကို ပေးချင်တယ်။ ကူညီရတာ ဝမ်းသာပါတယ်။ ကျွန်ုပ်၏ ရည်မှန်းချက်မှာ လူတိုင်း အလုပ်လုပ်ရာတွင် အဆင်ပြေစေမည့် အလုပ်ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးရန်ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်သည် Kerava မှ အသက် 41 နှစ်အရွယ် မိခင် Katri Hytönen ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်သည် Kerava လူငယ်ဝန်ဆောင်မှုများတွင် ကျောင်းလူငယ်အလုပ်ညှိနှိုင်းရေးမှူးအဖြစ် အလုပ်လုပ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်၏အလုပ်တွင် ညှိနှိုင်းရေး ပါ၀င်ပြီး ကျောင်းလူငယ်များသည် Kaleva နှင့် Kurkela ကျောင်းများတွင် ကိုယ်တိုင်လုပ်ဆောင်ပါသည်။ Kerava တွင်၊ ကျောင်းလူငယ်အလုပ်ဆိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့အလုပ်သမားများသည် ကျောင်းများတွင် တက်ရောက်ကြပြီး အဖွဲ့ငယ်များကဲ့သို့သော လှုပ်ရှားမှုအမျိုးမျိုးကို ညွှန်ကြားခြင်းတို့ကို ပြုလုပ်ကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် သင်ခန်းစာများကို ကိုင်စွဲထားပြီး နေ့စဉ်ဘဝအခြေအနေအမျိုးမျိုးတွင် ပါဝင်ပတ်သက်ပြီး ကလေးများနှင့် လူငယ်များကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ ကျောင်းလူငယ်အလုပ်သည် ကျောင်းသားပြုစုစောင့်ရှောက်ရေးအလုပ်အတွက် ကောင်းသောအလုပ်ဖြစ်သည်။

ကျွန်တော် 2005 မှာ community pedagogie အဖြစ် ဘွဲ့ရခဲ့ပြီး အခု community pedagogy မှာ အသုံးချသိပ္ပံဘွဲ့အတွက် အထက်တန်းတက္ကသိုလ်မှာ ပညာသင်ကြားနေပါတယ်။

ကျွန်ုပ်၏ကိုယ်ပိုင်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှုတွင် ဖင်လန်နိုင်ငံ၏ နေရာအနှံ့အပြားရှိ ကျောင်းလူငယ်အလုပ်များစွာ ပါဝင်ပါသည်။ ကလေးသူငယ်ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေးမှာလည်း ကျွန်တော်နည်းနည်းလုပ်ခဲ့ဖူးတယ်။

သေချာတာကတော့ ကလေးတွေရော လူငယ်တွေရော။ ကျွန်ုပ်၏လုပ်ငန်းခွင်၏ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်သဘောသဘာဝသည် များစွာအကျိုးရှိလှသည်။

ကျွန်တော့်အမြင်အရတော့ အရေးကြီးဆုံးအရာက စစ်မှန်မှု၊ ကရုဏာနဲ့ ကလေးတွေနဲ့ လူငယ်တွေကို လေးစားမှုပါ။

လူငယ်များနှင့် ကလေးများ၏ ပါဝင်မှုသည် ကျွန်ုပ်၏လုပ်ငန်းတွင် အရေးကြီးဆုံးအရာများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သောကြောင့် ပါဝင်မှုကို ကျွန်ုပ်ရွေးချယ်ပါသည်။ လူတိုင်းတွင် အသိုက်အဝန်း၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ခြင်းနှင့် အရာများကို လွှမ်းမိုးနိုင်စွမ်းရှိခြင်း အတွေ့အကြုံများရှိသည်။

ကျွန်တော့်မှာ အပြုသဘောဆောင်တဲ့ ပြောစရာတွေ မရှိပါဘူး။ မူလက ပရောဂျက်တွေမှာ အလုပ်လုပ်ဖို့ လာခဲ့ပေမယ့် ဒီနှစ်နွေဦးမှာတော့ အမြဲတမ်းပဲ ဖြစ်ခဲ့ပါတယ်။ ငါတကယ်ကို နှစ်သက်ခဲ့ပြီး Kerava ဟာ အေးအေးဆေးဆေး အလုပ်အတွက် သင့်တော်တဲ့ အရွယ်အစားမြို့လေးပါပဲ။

အခုက လူငယ်အလုပ်ရဲ့ ဆောင်ပုဒ်ရက်သတ္တပတ်ဖြစ်ပေမဲ့ ဒီနေ့ 10.10. ဒီအင်တာဗျူးပြီးသွားရင်တော့ ကမ္ဘာ့စိတ်ကျန်းမာရေးနေ့လည်း ဖြစ်ပါတယ်။ ဤအကြောင်းအရာနှစ်ရပ်ကို အကျဉ်းချုပ်အားဖြင့် စိတ်ကျန်းမာရေးကောင်းခြင်းသည် လူတိုင်းမှန်သည်ဟု လူငယ်များထံ နှုတ်ခွန်းဆက်လိုပါသည်။ ကိုယ့်ကိုကိုယ် ဂရုစိုက်ဖို့လည်း မမေ့နဲ့၊ မင်းတစ်ယောက်ချင်းစီက မင်းလိုပဲ တန်ဖိုးရှိတယ်၊ အရေးကြီးပြီး ထူးခြားတယ်လို့ မှတ်ထားပါ။

ကျွန်ုပ်သည် Kerava မှ အသက် 64 နှစ်ရှိ Outi Kinnunen ဖြစ်ပါသည်။

ကျွန်တော်သည် ဒေသဆိုင်ရာ အစောပိုင်း ကလေးပညာရေး အထူးဆရာအဖြစ် လုပ်ကိုင်ပါသည်။ သူငယ်တန်း ၃-၄ ကျောင်းကို အပတ်စဉ် အလှည့်ကျ သဘောတူထားတဲ့ နေ့ရက်တွေပါ။ ကျွန်ုပ်သည် အသက်အရွယ်အမျိုးမျိုးရှိ ကလေးများနှင့် မိဘများနှင့် ဝန်ထမ်းများနှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ပါသည်။ ကျွန်တော့်လုပ်ငန်းမှာ ပြင်ပအဖွဲ့အစည်းတွေနဲ့ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုလည်း ပါဝင်ပါတယ်။

1983 ခုနှစ်တွင် Helsinki Kindergarten Teacher's College, Ebeneser မှ သူငယ်တန်းဆရာမအဖြစ် ဘွဲ့ရခဲ့သည်။ သူငယ်တန်းဆရာ၏သင်တန်းကို တက္ကသိုလ်သို့ ပြောင်းရွှေ့ပြီးနောက် ပညာရေးသိပ္ပံဘာသာရပ်ဖြင့် ကျွန်ုပ်၏ဘွဲ့ကို ဖြည့်စွက်ခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်သည် Helsinki တက္ကသိုလ်မှ 2002 ခုနှစ်တွင် အထူးအစောပိုင်း ကလေးပညာရေး ဆရာအဖြစ် ဘွဲ့ရခဲ့သည်။

Kerava ရှိ Lapila နေ့ထိန်းဂေဟာမှာ နေ့ထိန်းအလုပ်သင် သင်တန်းသားတစ်ယောက်အနေနဲ့ နေ့ထိန်းလုပ်ငန်းကို အစကတည်းက သိခဲ့တယ်။ သူငယ်တန်းဆရာမအဖြစ် ဘွဲ့ရပြီးနောက် သူငယ်တန်းဆရာမအဖြစ် ငါးနှစ်ကြာ လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။ အဲဒီနောက်မှာ ကျွန်တော် သူငယ်တန်း ဒါရိုက်တာအဖြစ် နောက်ထပ် ငါးနှစ်ကြာအောင် လုပ်ခဲ့တယ်။ မူကြိုပညာရေးကို ၁၉၉၀ ပြည့်လွန်နှစ်များတွင် ပြုပြင်ပြောင်းလဲသောအခါတွင် ကျွန်တော်သည် ကျောင်းနှင့်ချိတ်ဆက်ထားသော မူကြိုအုပ်စုတွင် မူကြိုဆရာမအဖြစ် လုပ်ကိုင်ခဲ့ပြီး ၂၀၀၂ ခုနှစ်မှစတင်ကာ အထူးအစောပိုင်းကလေးပညာရေးဆရာအဖြစ် ဆောင်ရွက်ခဲ့ပါသည်။

အလုပ်၏ စွယ်စုံရနှင့် လူမှုဆက်ဆံရေး။ မင်းရဲ့ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို ကလေးတွေနဲ့ အသုံးချပြီး မိသားစုတွေနဲ့ တွေ့ဆုံပြီး ကောင်းမွန်တဲ့ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေနဲ့ ငါအလုပ်လုပ်တယ်။

ကျွန်တော့်အမြင်အရတော့ အရေးကြီးဆုံးအချက်က ကလေးတစ်ယောက်ချင်းစီရဲ့ နေ့ရက်တိုင်းကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားဖို့ပါပဲ။ စကားပြောခြင်းနှင့် နားထောင်ခြင်း၏ အခိုက်အတန့်သည်ပင် တစ်နေ့တာအတွက် အကြိမ်များစွာ ရွှင်လန်းစေပါသည်။ ကလေးတိုင်းကို သတိပြုပြီး စစ်မှန်စွာရှိနေပါစေ။ သူငယ်ချင်းကောင်းတွေ အများကြီးရလာလိမ့်မယ်။ ယုံကြည်မှုကို နှစ်ဖက်စလုံးက ဖန်တီးတယ်။ ပွေ့ဖက်ခြင်းနှင့် ပွေ့ဖက်ခြင်းက ခွန်အားကိုပေးသည်။ လူတိုင်းက သူတို့ပုံစံအတိုင်းပဲ အရေးကြီးတယ်ဆိုတာ သဘောပေါက်ဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။ အကြီးရော အသေးရော။

ပြောင်းလဲမှုသည် လည်ပတ်မှုတွင်ရော လုပ်ဆောင်မှုနည်းလမ်းများတွင်ပါ အလွန်သဘာဝကျပါသည်။ ကောင်းတယ်။ ကလေးဘဝအစောပိုင်းပညာရေးတွင် အကောင်းမြင်မှုနှင့် ကလေးဦးတည်ချက်သည် ပို၍ပင်အားကောင်းပါသည်။ မီဒီယာပညာပေးခြင်းနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်အရာအားလုံးသည် ကျွန်ုပ်စတင်လုပ်ဆောင်သည့်အချိန်နှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက လျင်မြန်စွာ တိုးတက်လာခဲ့သည်။ နိုင်ငံတကာမှာ ကြီးထွားလာတယ်။ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းသည် ဤလုပ်ငန်းတွင် အမြဲတမ်း အရင်းအနှီးဖြစ်သည်။ မပြောင်းလဲပါ။

Kerava မြို့သည် ဤနှစ်ရှည်အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလုပ်ငန်းကို ဖြစ်နိုင်ချေရှိစေသည်ဟု ကျွန်ုပ်ခံစားရပါသည်။ မတူညီသော နေ့ထိန်းစင်တာများနှင့် မတူညီသော အလုပ်အခန်းကဏ္ဍများတွင် အလုပ်လုပ်ရခြင်းသည် အံ့ဩစရာပင်။ ဒါကြောင့် ဒီလုပ်ငန်းကို မတူညီတဲ့ ရှုထောင့်ပေါင်းစုံကနေ တစ်ဆင့်ချင်း မြင်နိုင်ခဲ့တယ်။

​ပျော်​ရွှင်​ပါ​စေလို့ ဆုမွန်​​ကောင်း​တောင်းလိုက်​ပါတယ်​။ မျှဝေထားသော အခိုက်အတန့်များအတွက် အားလုံးကို ကျေးဇူးတင်ပါသည်။

ကျွန်ုပ်သည် Kerava မှ Riina-Karoliina Kotavalko ဖြစ်သည်။ 

Kerava အထက်တန်းကျောင်းရဲ့ မီးဖိုချောင်မှာ ထမင်းချက် အစားအသောက် ပညာရှင်အဖြစ် အလုပ်လုပ်ပါတယ်။ 

ကျွန်တော်ဟာ အကြီးစားစားဖိုမှူးတစ်ယောက်ဖြစ်ပြီး လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးနေပါတယ်။ ငါ 2000 ခုနှစ်တွင် Kerava သက်မွေးဝမ်းကျောင်းကျောင်းမှဘွဲ့ရခဲ့သည်။

ဘွဲ့ရပြီးပြီးချင်းမှာပဲ Viertola လှုပ်ရှားမှုစင်တာနဲ့ Kerava ရှိ Kotimäki ဝန်ဆောင်မှုစင်တာမှာ မီးဖိုချောင်အကူအဖြစ် အလုပ်ရခဲ့ပါတယ်။

ငါ 2001 နွေဦးရာသီကတည်းက Kerava မြို့မှာအလုပ်လုပ်ခဲ့တယ်။ ပထမနှစ်နှစ်တွင်၊ Nikkari အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းတွင် မီးဖိုချောင်အကူအဖြစ် လုပ်ကိုင်ခဲ့ပြီး၊ ထို့နောက် ထမင်းချက်အဖြစ် Sorsakorvi သူငယ်တန်းသို့ ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်။ သားဖွားခွင့်နဲ့ ပြုစုစောင့်ရှောက်ခွင့် မရမချင်း နေ့ကလေးထိန်းကျောင်းမှာ ရှစ်နှစ်ကြာခဲ့တယ်။ ကျွန်ုပ်၏သားဖွားနှင့် သူနာပြုခွင့်ကာလအတွင်း၊ မြို့၏ သူငယ်တန်းများသည် ဝန်ဆောင်မှုမီးဖိုချောင်များအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသောကြောင့် ကျွန်ုပ်သည် 2014 ခုနှစ်တွင် Kerava အထက်တန်းကျောင်းမီးဖိုချောင်တွင် ထမင်းချက်လုပ်ရန် ပြန်လည်ရောက်ရှိခဲ့ပါသည်။ 2022 ခုနှစ်တွင် Sompio တွဲဖက်ပညာရေးကျောင်းသို့ တစ်နှစ်ကြာ ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သော်လည်း၊ အခု ငါက Kerava အထက်တန်းကျောင်း မီးဖိုချောင်မှာ ထမင်းချက်ပြန်ပြီ။ ဒါကြောင့် ကျွန်တော်ဟာ Kerava မြို့မှာ 22 နှစ်ကြာ မတူကွဲပြားတဲ့ လုပ်ငန်းခွင်တွေမှာ ပျော်နေခဲ့တယ်။

ငါ့အလုပ်ရဲ့ အကောင်းဆုံးအရာက ငါ့လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေနဲ့ အလုပ်ချိန်နဲ့ Kerava ရှိလူတွေကို ကျောင်းစာကောင်းကောင်း ကျွေးရတယ်ဆိုတဲ့အချက်ပါ။

ကျွန်ုပ်၏အလုပ်တွင် လူသားဆန်မှုကို တွေ့မြင်နိုင်သည်၊ ထို့ကြောင့် ယနေ့ ဥပမာအားဖြင့် သက်ကြီးရွယ်အိုများနှင့် အလုပ်လက်မဲ့များသည် အထက်တန်းကျောင်းတွင် အခကြေးငွေအနည်းငယ်ဖြင့် စားသောက်နိုင်ကြသည်။ ဝန်ဆောင်မှုသည် အစားအစာစွန့်ပစ်ခြင်းကို လျှော့ချပေးပြီး တစ်ချိန်တည်းတွင် နေ့လယ်စာစား၍ လူသစ်များနှင့် တွေ့ဆုံခွင့်ရစေသည်။

ကျွန်ုပ်သည် Sipo မှ အသက် 58 နှစ်ရှိ Satu Öhman ဖြစ်ပါသည်။

ကျွန်တော် Jaakkola ရဲ့ နေ့ထိန်းဂေဟာမှာ အလုပ်လုပ်ပါတယ်။ Vလူကိုရိုက်တယ်။Eစကရီအဖွဲ့တွင် အခြားသော ငယ်ရွယ်စဉ် ကလေးပညာရေး ဆရာအဖြစ်၊, ပြီးတော့ ကျွန်တော်က သူငယ်တန်းရဲ့ လက်ထောက် ဒါရိုက်တာလည်း ဖြစ်တယ်။

ကျွန်ုပ်သည် 1986 ခုနှစ်တွင် Helsinki ရှိ Ebeneser မှ သူငယ်တန်းဆရာမအဖြစ် ဘွဲ့ရခဲ့သည်။ 1981-1983 မှာ ဗီယင်နာတက္ကသိုလ်မှာ ဂျာမန်ဘာသာကို လေ့လာခဲ့တယ်။

တနင်္ဂနွေနေ့က Hesar ကြေငြာချက်ကြောင့် Finnair မှာ မြေပြင်ဝန်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းမှာ အလုပ်ဝင်ဖို့ ကျွန်မမှာ နှစ်နှစ်ကျော်သာ အချိန်ရခဲ့တယ်။ ငါအဲဒါကိုလုပ်ခဲ့ပြီးလေဆိပ်ကမ္ဘာရဲ့ 32 "အလင်း" နှစ်တွေကုန်လွန်သွားခဲ့တယ်။ ကိုရိုနာသည် ကျွန်ုပ်၏အလုပ်တွင် နှစ်နှစ်နီးပါးကြာ ရာထူးမှဆင်းသက်လာခဲ့သည်။ ထိုအချိန်တွင်၊ ကျွန်ုပ်သည် အငြိမ်းစားမယူမီပင် သူငယ်တန်း၊ ဥပမာ-သူငယ်တန်းသို့ ပြန်ရမည့်အချိန်ကို စတင်ရင့်ကျက်လာသည်။

ကျွန်တော့်အလုပ်ရဲ့ အကောင်းဆုံးအပိုင်းက ကလေးတွေပါ။ အလုပ်ဆင်းချိန်နဲ့ အလုပ်ချိန်တွေမှာ ပွေ့ဖက်ပြီး ပြုံးနေတဲ့မျက်နှာတွေ အများကြီးတွေ့ရတယ်။ အချို့သောနေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များနှင့် အချိန်ဇယားများသည် ကျွန်ုပ်တို့နေ့ရက်များ၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သော်လည်း အလုပ်လုပ်သည့်နေ့သည် ဘယ်တော့မှမတူပါ။ ကျွန်ုပ်၏အလုပ်အား လွတ်လပ်စွာလုပ်ဆောင်နိုင်ခွင့်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏လူကြီးများ၏ ထိပ်တန်းအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့။

လူသားဆန်တာ သေချာတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးတစ်ဦးစီနှင့် ၎င်းတို့ကို လေးစားနားထောင်ပြီး တစ်ဦးချင်းတွေ့ဆုံကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုများတွင် ကလေးများ၏ ပံ့ပိုးကူညီမှုနှင့် အခြားလိုအပ်ချက်များကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါသည်။ လှုပ်ရှားမှုနှင့် ယင်း၏အကောင်အထည်ဖော်မှုတွင် ကလေးများ၏ ဆန္ဒနှင့် ဆန္ဒများကို ကျွန်ုပ်တို့ နားထောင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့အတွက်သာဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်သည် အသက် 45 နှစ်အရွယ် ကျောင်းအုပ်ကြီး Toni Kortelainen ဖြစ်ပြီး မိသားစုသုံးစု၏ဖခင်ဖြစ်သည်။

ကျွန်တော်အလုပ်လုပ်နေတယ် Päivölänlaakso ကျောင်းအုပ်ကြီးအဖြစ်။ ကျွန်တော် 2021 ခုနှစ် သြဂုတ်လမှာ Kerava မှာ စတင်အလုပ်လုပ်ခဲ့ပါတယ်။.

ငါ ပညာရေးမှာ မဟာဘွဲ့ရှိတယ်။ ကျွန်မရဲ့ အဓိကက အထူးသင်ကြားရေးပါ။ ငါ့အလုပ်အပြင် ငါလုပ်တယ်။ လောလောဆယ် ကျောင်းအုပ်အသစ်၏ ကျွမ်းကျင်မှုဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်နှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာ အထူးပြု ပညာရှင်ဘွဲ့။ အနံ့ ဆရာ့အလုပ်လုပ်နေစဉ် ပြီးပါပြီ။ ပိုကြီးသောလေ့ကျင့်ရေးယူနစ်အချို့၊ အရှေ့ဖင်လန်တက္ကသိုလ် က စီစဉ်သည်။ developer ဆရာ- နည်းပြလည်း လုပ်တယ်။ သာမာန်ကျောင်းတွင် အလုပ်လုပ်နေစဉ် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကြီးကြပ်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်သည့် သင်တန်းများ။ ထို့အပြင်၊ ကျွန်ုပ်တွင် အထက်တန်းကျောင်း ဒီပလိုမာအပြင် ကျောင်းအကူနှင့် မုန့်ဖုတ်ဆရာအဖြစ် ကျွမ်းကျင်သော အရည်အချင်းများရှိသည်။  

ငါ့မှာရှိတယ် အတော်လေး စွယ်စုံရအလုပ်အတွေ့အကြုံ။ မူလတန်းကျောင်းတက်တုန်းက နွေရာသီအလုပ်တွေ စလုပ်နေပြီ။ မိသားစုစီးပွားရေးတွင် ja ငါ အလုပ်လုပ်ခဲ့သည်။ aina ငါ့ရဲ့လေ့လာမှုတွေအပြင်။

မစတင်မီ Päivölänlaakso ကျောင်းအုပ်ကြီးအဖြစ်, နှစ်နှစ်လုပ်ခဲ့တယ်။ ပညာရေးနယ်ပယ်တွင် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုတွင်၊ အနီး-iဟုတ်တယ်n အပူ၌ ကာတာနှင့် အိုမန်တို့တွင်။ အလွန်ကျယ်ဝန်းသည်။နိုင်ငံတကာကျောင်းများနှင့် ဆရာဆရာမများကို ဖင်လန်အမြင်ဖြင့် သိခွင့်ရရန်။

နိုင်ငံခြားသွားခဲ့တယ်။n University of Eastern Finland ၏ ပုံမှန်ကျောင်းကထိကတစ်ဦး၏အခန်းကဏ္ဍနှင့် ပတ်သက်. Norse ငါ့အလုပ်ပဲ။ကျွန်တော်က အထူးပညာရေးအပြင် သင်ကြားရေးအလေ့အကျင့်များနှင့် ပရောဂျက်နှင့် ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းအချို့ကို လမ်းညွှန်ခြင်း။ Norssi ကိုမပြောင်းခင် ငါအလုပ်လုပ်တယ်။ ဆယ်နှစ်ကျော်ပြီ။ အထူးတန်းဆရာအဖြစ် ရောနှော Joensuu နှင့် Helsinki ရှိ အထူးပညာရေးဆရာအဖြစ်.

နောက်ပြီး ငါအလုပ်လုပ်နေတာ အခြားအရာများအကြား အတန်းပိုင်ဆရာအဖြစ်၊ ကျောင်းတက်လက်ထောက်၊ နွေရာသီစခန်းနည်းပြ၊ အရောင်းဝန်ထမ်း၊ မုန့်ဖုတ်သမားနှင့် ပို့ဆောင်ရေးဗန်းမောင်းအဖြစ် ယာဉ်မောင်းအဖြစ်။

ငါတန်ဖိုးထားတယ်။ ကျောင်းအုပ်ကြီး၏ အလုပ်ကို စွယ်စုံရ၊. ငါ့အလုပ် ပိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့် ဝန်ထမ်းစီမံခန့်ခွဲမှု၊ သင်ကြားရေးမန်နေဂျာtaဘာလဲ၊ အုပ်ချုပ်ရေး- ငွေကြေးစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် သင်ကြားရေး ကွန်ရက်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု၊. ကြွင်းသောအရာထက် တစ်ခုခုကို မြှင့်တင်ရမည်ဆိုလျှင်၊ နံပါတ်တစ် ဖြစ်လာသည်။ အားလုံး နေ့စဉ်နဲ့အမျှ ကြုံတွေ့ရတတ်ပါတယ်။ ကျောင်းအသိုင်းအဝိုင်းထဲမှာ ရောနှော အောင်မြင်မှု၏ပျော်ရွှင်မှု သက်သေခံတယ်၊ ဟုတ်တယ်။ ကျောင်းသားတွေရော ဝန်ထမ်းတွေအတွက်ရော. ငါ့အတွက်ကတော့ မှန်ပါတယ်။ အရေးကြီးတယ်။ ပစ္စုပ္ပန်ဖြစ်ရန် ကျွန်ုပ်တို့ကျောင်း၏ နေ့စဉ်ဘဝတွင်ကျွန်ုပ်တို့၏အသိုင်းအဝိုင်းအဖွဲ့ဝင်များထံမှ တွေ့ဆုံ၍ ကြားနာပါ။ ရောနှော သင်ယူမှုနှင့် အောင်မြင်မှုခံစားချက်များကို တွေ့ကြုံခံစားနိုင်စေပါသည်။

ဤတန်ဖိုးများအားလုံးသည် ကျွန်ုပ်၏အလုပ်တွင် အခိုင်အမာရှိနေသော်လည်း လူသားဆန်မှုကို ကျွန်ုပ်ရွေးချယ်ပါသည်။

ကျွန်ုပ်၏ကိုယ်ပိုင်အလုပ်တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏အသိုင်းအဝိုင်းအဖွဲ့ဝင်များကို ကြီးပွားရန်၊ သင်ယူရန်နှင့် အောင်မြင်ရန် အဓိကကူညီပေးလိုပါသည်။ အပြုသဘောဆောင်သောလည်ပတ်မှုယဉ်ကျေးမှုကို အတူတကွတည်ဆောက်ကြပြီး အချင်းချင်းကူညီကာ အသိပညာနှင့် ချီးကျူးစကားများ မျှဝေကြသည်။ လူတိုင်းဟာ သူတို့ရဲ့ အားသာချက်တွေကို အသုံးချဖို့ အခွင့်အရေးတွေ ရလိမ့်မယ်လို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။

ကျွန်တော့်အလုပ်က လူတိုင်းကို ကြီးပွားတိုးတက်ဖို့ အခြေအနေတွေ ဖန်တီးပေးဖို့နဲ့ ကျောင်းရောက်တဲ့အခါ လူတိုင်း စိတ်ချမ်းသာဖို့ပါပဲ။ ကျွန်ုပ်အတွက်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏အသိုင်းအဝိုင်းအဖွဲ့ဝင်များ၏ ကျန်းမာချမ်းသာမှုသည် နံပါတ်တစ်အချက်ဖြစ်ပြီး ဝန်ဆောင်မှုစီမံခန့်ခွဲမှု၏ အခြေခံမူများနှင့်အညီ လုပ်ဆောင်ပါသည်။ တွေ့ဆုံခြင်း၊ နားထောင်ခြင်း၊ လေးစားခြင်း နှင့် အားပေးခြင်းတို့သည် နေ့စဉ်စီမံခန့်ခွဲမှုလုပ်ငန်း၏ အစမှတ်ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်သည် Kerava မှ 3 ယောက်မိခင် Elina Pyökkilehto ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်သည် Sompio သူငယ်တန်း၏ Metsätähdet အုပ်စုတွင် အစောပိုင်း ကလေးပညာရေး ဆရာတစ်ဦးအဖြစ် အလုပ်လုပ်ပါသည်။

သင်တန်းပေးခြင်းဖြင့် လူမှုဝန်ထမ်းတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်သည် 2006 ခုနှစ်တွင် Järvenpää Diakonia University of Applied Sciences မှဘွဲ့ရခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်၏အလုပ်အပြင်၊ 2021 ခုနှစ် ဇွန်လတွင် ဘွဲ့ရခဲ့သော Laurea University of Applied Sciences တွင် ကျွန်ုပ်သည် ငယ်ရွယ်စဉ် ကလေးပညာရေး ဆရာအဖြစ် သင်ယူခဲ့ပါသည်။

ကျွန်ုပ်သည် 2006 ခုနှစ်ကတည်းက အစောပိုင်း ကလေးပညာရေး ဆရာအဖြစ် လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်၏ အရည်အချင်းမပြည့်မီမီ၊ ကျွန်ုပ်သည် Kerava မြို့နှင့် အိမ်နီးချင်း Vantaa၊ Järvenpää နှင့် Tuusula တို့တွင် ယာယီဆရာမအဖြစ် လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။

အကောင်းဆုံးကတော့ တန်ဖိုးကြီးပြီး အဆုံးမရှိ အရေးကြီးတဲ့ အလုပ်တွေကို လုပ်နေတယ်လို့ ခံစားရတယ်။ ကျွန်တော့်အလုပ်က လူမှုရေးအရရော မိသားစုနဲ့ ကလေးတွေအတွက်ပါ အရေးကြီးတယ်လို့ ခံစားရတယ်။ ကျွန်ုပ်၏အလုပ်အားဖြင့်၊ ကလေးများနေ့စဉ်အတတ်ပညာများ သင်ကြားခြင်းနှင့် သာတူညီမျှမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတို့ကို လွှမ်းမိုးနိုင်မည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် သူတို့၏ဘဝတွင် အကျိုးရှိစေမည့်အပြင် ဥပမာအားဖြင့် ကလေးများ၏ မိမိကိုယ်ကို တန်ဖိုးထားမှုကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်မည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။

ကလေးသူငယ်များအားလုံး ၎င်းတို့၏ မိသားစုနောက်ခံ၊ အသားအရောင်နှင့် နိုင်ငံသားဖြစ်မှု မခွဲခြားဘဲ အစောပိုင်းကလေးဘဝ ပညာရေးကို စောစီးစွာ ပညာသင်ကြားခွင့် ပေးသောကြောင့် တန်းတူညီမျှမှုကို မြှင့်တင်ရာတွင် အစောပိုင်း ကလေးပညာရေး၏ အခန်းကဏ္ဍသည် ပုဂ္ဂလဓိဋ္ဌာန်ဖြစ်သော နေ့စဥ်ပြုစုစောင့်ရှောက်ခွင့်နှင့် အရေးပါပါသည်။ နေ့ထိန်းစောင့်ရှောက်မှုသည် ရွှေ့ပြောင်းအခြေချနောက်ခံရှိသည့် ကလေးများအတွက် ပေါင်းစည်းရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းလည်းဖြစ်သည်။

အသက်အရွယ်တူသော အခြားသူများနှင့် ကျွမ်းကျင်သော ပညာတတ်များ၏ လမ်းညွှန်မှုအောက်တွင် ကလေးများ၏ လူမှုဆက်ဆံရေးစွမ်းရည်ကို ရွယ်တူအုပ်စုတွင် လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ကလေးများအားလုံး အစောပိုင်းကလေးပညာရေးမှ အကျိုးကျေးဇူးရရှိမည်ဖြစ်သည်။

အစောပိုင်းကလေးဘဝပညာရေးနှင့် သူငယ်တန်းကျောင်းတစ်ခုရှိ အစောပိုင်းကလေးပညာရေးဆရာတစ်ဦးအဖြစ် ကျွန်ုပ်၏အလုပ်တွင်၊ Kerava မြို့၏တန်ဖိုးများ၊ လူသားဆန်မှုနှင့် ပါဝင်မှုတို့သည် နေ့စဉ်ရှိနေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် မိသားစုနှင့် ကလေးအားလုံးကို တစ်ဦးချင်းအဖြစ် ထည့်သွင်းစဉ်းစားပြီး၊ ကလေးတစ်ဦးစီတွင် ကလေး၏ အားသာချက်များနှင့် လိုအပ်ချက်များကို ကလေး၏အုပ်ထိန်းသူများနှင့် အတူတကွ ဆွေးနွေးလေ့ရှိသော ကလေးတစ်ဦးစီတွင် ၎င်းတို့၏ အစောပိုင်း ကလေးပညာရေး အစီအစဉ်ရှိကြသည်။

ကလေးများ၏ ကိုယ်ပိုင် အစောပိုင်း ကလေးပညာရေး အစီအစဉ်များအပေါ် အခြေခံ၍ အုပ်စုတစ်ခုစီသည် ၎င်း၏ လှုပ်ရှားမှုများအတွက် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ပန်းတိုင်များကို ဖန်တီးပေးပါသည်။ ထို့ကြောင့် လှုပ်ရှားမှုများတွင် ကလေးတစ်ဦးချင်းစီ၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် အဖွဲ့တစ်ခုလုံး၏ လိုအပ်ချက်များမှတစ်ဆင့် ဖန်တီးထားသော လှုပ်ရှားမှုများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်း ပါဝင်သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် စစ်ဆင်ရေးတွင် အုပ်ထိန်းသူများပါ၀င်ပါသည်။

ကျွန်တော့်နာမည် Sisko Hagman ပါ။ ကျွန်ုပ်သည် 1983 ခုနှစ်ကတည်းက အစားအသောက်ဝန်ဆောင်မှုဝန်ထမ်းအဖြစ် လုပ်ကိုင်ခဲ့ပြီး ပြီးခဲ့သော အနှစ် 40 လုံး Kerava မြို့တွင် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။

အစားအသောက်ဝန်ဆောင်မှုဝန်ထမ်းတစ်ယောက်အနေနဲ့ ကျွန်တော့်ရဲ့တာဝန်တွေထဲမှာ အသုပ်တွေပြင်ဆင်တာ၊ ကောင်တာတွေကို ထိန်းပေးတာနဲ့ ထမင်းစားခန်းကို ဂရုစိုက်တာတို့ ပါဝင်ပါတယ်။

ကျွန်တော် 70 နှစ်များအတွင်း Ristina ရှိ အိမ်ရှင်မကျောင်းသို့ သွားခဲ့သည်။ နောက်ပိုင်းတွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းကျောင်းတွင် စားသောက်ဆိုင်လုပ်ငန်းတွင် ထမင်းချက်-ရေခဲသေတ္တာ၏ အခြေခံအရည်အချင်းကိုလည်း ပြီးမြောက်ခဲ့သည်။

ကျွန်တော်၏ပထမဆုံးအလုပ်မှာ Juva ရှိ Wehmaa ခြံကြီးတွင်ဖြစ်ပြီး၊ အလုပ်မှာ ကိုယ်စားပြုမှုကို စီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ အဓိကဖြစ်သည်။ နှစ်အနည်းငယ်ကြာပြီးနောက်၊ Tuusula ကိုပြောင်းလာပြီး Kerava မြို့မှာ အလုပ်စလုပ်တယ်။ ကျွန်တော် Kerava ကျန်းမာရေးဌာနမှာ အလုပ်လုပ်ဖူးပေမယ့် သက်သာချောင်ချိရေးဧရိယာ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုနဲ့အတူ Kerava အထက်တန်းကျောင်းရဲ့ မီးဖိုချောင်မှာ အလုပ်ပြောင်းခဲ့ပါတယ်။ ကျန်းမာရေးဌာနမှာ ပျော်စရာကောင်းပေမဲ့ အပြောင်းအလဲက ကောင်းပါတယ်။

ကျွန်ုပ်၏အလုပ်သည် စွယ်စုံရ၊ ကွဲပြားပြီး အမှီအခိုကင်းသောကြောင့် ကျွန်ုပ်နှစ်သက်သည်။

ငါ့အလုပ်မှာ မတူညီတဲ့လူတွေအများကြီးနဲ့ တွေ့တဲ့ပုံစံနဲ့ လူသားဆန်မှုကို တန်ဖိုးတစ်ခုအနေနဲ့ ရှုမြင်တယ်။ သက်ကြီးရွယ်အိုများစွာအတွက်၊ လက်ကျန်အစာကိုစားရန် အထက်တန်းကျောင်းတက်ခွင့်ရရန်လည်း အရေးကြီးပါသည်။

ကျွန်ုပ်သည် Kymenlaakso မှ အနည်းငယ်လှည့်ပြီးနောက် အရှေ့နှင့်အလယ်ပိုင်း Uusimaa ရှုခင်းများတွင် အခြေချနေထိုင်သော အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ကလေးနှစ်ဦး၏မိခင် Eila Niemi ဖြစ်သည်။ ဘဝမှာ အရေးကြီးဆုံးအရာက ရင်းနှီးသူတွေနဲ့ သဘာဝတရားပါ။ ဒါတွေအပြင် လေ့ကျင့်ခန်းတွေ၊ စာအုပ်တွေ၊ ရုပ်ရှင်တွေ၊ ဇာတ်လမ်းတွဲတွေနဲ့ အချိန်ဖြုန်းတယ်။

ကျွန်ုပ်သည် Kerava စာကြည့်တိုက်၏ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ကဏ္ဍတွင် စာကြည့်တိုက်မှူးအဖြစ် အလုပ်လုပ်ပါသည်။ အလုပ်ချိန်၏ ကြီးမားသော အစိတ်အပိုင်းမှာ ဆက်သွယ်ရေးဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်သည် ပွဲလမ်းသဘင်များကို စျေးကွက်ချဲ့ထွင်ခြင်း၊ ဝန်ဆောင်မှုများအကြောင်း အသိပေးခြင်း၊ ဒီဇိုင်းဆွဲခြင်း၊ ဝဘ်ဆိုဒ်များကို အပ်ဒိတ်လုပ်ခြင်း၊ ပိုစတာများ ပြုလုပ်ခြင်း၊ စာကြည့်တိုက်၏ ဆက်သွယ်ရေးနှင့် အခြားအရာများကို ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်ပေးပါသည်။ 2023 ခုနှစ် ဆောင်းဦးရာသီတွင်၊ Kirkes စာကြည့်တိုက်များအကြား ပုံမှန်ထက်ပိုသော ပူးပေါင်းဆက်သွယ်မှုများကို ဆောင်ကြဉ်းပေးမည့် စာကြည့်တိုက်စနစ်အသစ်ကို မိတ်ဆက်ပေးပါမည်။ ဆက်သွယ်ရေးအပြင်၊ ကျွန်ုပ်၏လုပ်ငန်းတွင် ဖောက်သည်ဝန်ဆောင်မှုနှင့် စုဆောင်းခြင်းလုပ်ငန်းလည်း ပါဝင်သည်။

ကျွန်ုပ်သည် မူလက စာကြည့်တိုက်စာရေးအဖြစ် ဘွဲ့ရခဲ့ပြီး Seinäjoki University of Applied Sciences တွင် စာကြည့်တိုက်မှူးအဖြစ် လေ့ကျင့်သင်ကြားခဲ့သည်။ ထို့အပြင်၊ ဆက်သွယ်ရေး၊ စာပေနှင့် ယဉ်ကျေးမှုသမိုင်း၊ အခြားအရာများတို့တွင် သင်ယူပြီးမြောက်ခဲ့သည်။ ကျွန်တော် 2005 ခုနှစ်မှာ Kerava မှာ အလုပ်လာလုပ်ခဲ့တယ်။ အရင်ကတော့ Bank of Finland ရဲ့ စာကြည့်တိုက်၊ Helsinki German စာကြည့်တိုက်နဲ့ Helia University of Applied Sciences (ယခု Haaga-Helia) ရဲ့ စာကြည့်တိုက်မှာ အလုပ်လုပ်ခဲ့ပါတယ်။ လွန်ခဲ့သည့်နှစ်နှစ်ခန့်က ကျွန်ုပ်သည် Kerava မှ အလုပ်လက်မှတ်ရခဲ့ပြီး Porvoo မြို့စာကြည့်တိုက်တွင် တစ်နှစ်ကြာ နေရာချထားခဲ့သည်။

အကြောင်းအရာများ- ကျွန်ုပ်နေ့စဥ်သုံးဆောင်နိုင်သော စာအုပ်များနှင့် အခြားပစ္စည်းများမရှိလျှင် ဘဝသည် ပို၍ဆင်းရဲလိမ့်မည်။

ပေါင်းသင်းဆက်ဆံနိုင်မှု- ကျွန်ုပ်တွင် မရှင်သန်နိုင်သော လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်ကောင်းများရှိသည်။ ဖောက်သည်ဝန်ဆောင်မှုနှင့် မတူညီသောလူများနှင့် တွေ့ဆုံခြင်းကို နှစ်သက်ပါသည်။

ဘက်စုံအသုံးပြုနိုင်မှုနှင့် သွက်လက်မှု- အလုပ်များသည် အနည်းဆုံး လုံလောက်သော စွယ်စုံရရှိပါသည်။ စာကြည့်တိုက်မှာ လှုပ်ရှားစရာတွေ အများကြီး ရှိပြီး အရာတွေလည်း အဆင်ပြေပါတယ်။

ပါဝင်မှု- စာကြည့်တိုက်သည် အခမဲ့ဖြစ်ပြီး အားလုံးအသုံးပြုနိုင်သည့် ဝန်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်ပြီး နေရာနှင့် စာကြည့်တိုက်များသည် ဖင်လန်ဒီမိုကရေစီနှင့် တန်းတူညီမျှမှု၏ အုတ်မြစ်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။ ၎င်း၏ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် သတင်းအချက်အလက်ဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာနှင့် ဝန်ဆောင်မှုများနှင့်အတူ Kerava ၏ စာကြည့်တိုက်သည် မြို့သူမြို့သားများအတွက် လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် ပါဝင်ရန်၊ ပါဝင်ရန်နှင့် ပါဝင်ရန် အခွင့်အလမ်းများကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ ကျွန်ုပ်၏တာဝန်များသည် ဤကြီးမားသောအရာ၌ ​​သေးငယ်သော ခွေးသွားစိပ်များဖြစ်သည်။