कालेभा विद्यालयको समानता र समानता योजना २०२३-२०२५

1. पृष्ठभूमि

हाम्रो विद्यालयको समानता र समानता योजना समानता र समानता ऐनमा आधारित छ। समानता भनेको लिङ्ग, उमेर, उत्पत्ति, नागरिकता, भाषा, धर्म र आस्था, विचार, राजनैतिक वा ट्रेड युनियन गतिविधि, पारिवारिक सम्बन्ध, अपाङ्गता, स्वास्थ्य स्थिति, यौन झुकाव वा व्यक्तिसँग सम्बन्धित अन्य कारणहरूको बाहेक सबै मानिसहरू समान हुनु हो। । न्यायपूर्ण समाजमा व्यक्तिसँग सम्बन्धित कारकहरू, जस्तै वंश वा छालाको रंगले मानिसहरूको शिक्षा, जागिर र विभिन्न सेवाहरू प्राप्त गर्ने अवसरहरूलाई असर गर्नु हुँदैन।

समानता ऐनले शिक्षामा लैङ्गिक समानतालाई प्रवर्द्धन गर्न बाध्य पारेको छ। लिंग जोसुकै भए पनि शिक्षा र व्यावसायिक विकासका लागि सबैलाई समान अवसर हुनुपर्छ । सिकाइ वातावरण, शिक्षण र विषय लक्ष्यहरूको संगठनले समानता र समानताको प्राप्तिलाई समर्थन गर्दछ। विद्यार्थीको उमेर र विकासको स्तरलाई ध्यानमा राखेर समानताको प्रवर्द्धन र भेदभावलाई लक्षित रूपमा रोकिन्छ।

2. अघिल्लो समानता योजना 2020 मा समावेश गरिएका उपायहरूको कार्यान्वयन र परिणामहरूको मूल्याङ्कन

कालेभा विद्यालयको समानता र समानता योजना २०२० का लक्ष्यहरू थिए "म मेरो विचार साझा गर्न हिम्मत गर्छु" र "कलेभा विद्यालयमा, शिक्षक र विद्यार्थीहरूले मिलेर कक्षाको सञ्चालन विधि र राम्रो कार्य शान्तिको विचार सिर्जना गर्ने" थिए।

समानता र समानता योजना २०२० मा निम्न उपायहरू थिए:

• कक्षाकोठामा सकारात्मक वातावरण सिर्जना गर्ने ।
• साना समूहहरूबाट सुरु हुने अन्तरक्रिया कौशलहरू अभ्यास गर्दै।
• सुन्न र विचार को सम्मान।
• जिम्मेवार शब्द प्रयोग अभ्यास गरौं।
• हामी अरूलाई सुन्छौं र आदर गर्छौं।
  

"राम्रो काम शान्ति भनेको के हो?" कक्षामा छलफल गरौं। "श्रम शान्ति किन आवश्यक छ?"

विश्रामको सुरक्षा बढाउँदै: विद्यालय सल्लाहकारहरू अवकाशमा खटाइएका छन्, बगैंचा स्कूल पछाडिको क्षेत्र, कुर्किपुइस्टो पछाडिको घाँस र बरफ पहाडलाई ध्यानमा राखिएको छ।

कालेभा विद्यालयले गृह समूह प्रयोग गरेको छ। विद्यार्थीहरूले 3-5 विद्यार्थीहरूको समूहमा काम गरेका छन्। सबै गहिरो सिकाइ सीपहरू प्रस्तुत गरिएको छ र, उदाहरणका लागि, टोली सीपहरूमा, अरूसँग अन्तरक्रिया कौशलहरू अभ्यास गरिएको छ। केरावा विद्यालयहरूको साझा आदेश नियम कालेवा विद्यालयमा प्रयोग भइरहेको छ। विद्यालयको आफ्नै अवकाश नियमहरू पनि लेखिएको छ र विद्यार्थीहरूसँग नियमित रूपमा समीक्षा गरिएको छ। कालेवा स्कूल केरभा सहरको मूल्यमान्यता अनुसार काम गर्न प्रतिबद्ध छ।

3. वर्तमान लैङ्गिक समानता स्थिति

3.1 म्यापिङ विधि

सबै कक्षाहरूमा र हाम्रो विद्यालयका कर्मचारीहरू बीच, ब्याच ब्रेक विधि प्रयोग गरेर समानता र समानताको विषयमा छलफल गरियो। सुरुमा, हामीले विषयवस्तुसँग सम्बन्धित अवधारणाहरू र अन्तरक्रियाका नियमहरू जान्यौं। डिसेम्बर 21.12.2022, 23.11.2022 सम्ममा एउटा पाठको लागि विद्यार्थीहरूसँग यस विषयमा छलफल गरिएको थियो। यस अवस्थामा दुई वयस्कहरू उपस्थित थिए। 1.12.2022 नोभेम्बर 2022 र XNUMX डिसेम्बर XNUMX मा दुई फरक परिस्थितिहरूमा कर्मचारीहरूसँग परामर्श गरिएको थियो। XNUMX को सेमेस्टरमा अभिभावक संघसँग परामर्श गरिएको थियो।

विद्यार्थीहरूले निम्न प्रश्नहरू विचार गर्नुहोस्:

1. कलेभा विद्यालयमा विद्यार्थीलाई समान र समान व्यवहार गरिन्छ भन्ने लाग्छ ?
2. के तपाईं आफै हुन सक्नुहुन्छ?
3. के तपाई यस विद्यालयमा सुरक्षित महसुस गर्नुहुन्छ?
4. तपाईको विचारमा विद्यालयको दैनिक जीवनमा विद्यार्थीको समानता र समानता कसरी बढाउन सकिन्छ ?
5. समान विद्यालय कस्तो होला ?

कर्मचारी बैठकमा निम्न प्रश्नहरू छलफल गरियो:

1. तपाईको विचारमा, के कालेवा विद्यालयका कर्मचारीहरूले एकअर्कालाई समान र समान व्यवहार गर्छन्?
2. तपाईको विचारमा, के कलेभा विद्यालयका कर्मचारीहरूले विद्यार्थीहरूलाई समान र समान व्यवहार गर्छन्?
3. श्रमजीवी समुदायमा समानता र समानता कसरी बढाउन सकिन्छ जस्तो लाग्छ ?
4. तपाईको विचारमा विद्यालयको दैनिक जीवनमा विद्यार्थीको समानता र समानता कसरी बढाउन सकिन्छ ?

अभिभावक संघको बैठकमा निम्न प्रश्नहरूको साथ अभिभावकहरूसँग परामर्श गरिएको थियो:

1. कलेभा विद्यालयमा सबै विद्यार्थीलाई समान र समान व्यवहार गरिन्छ भन्ने लाग्छ ?
2. के तपाइँ केटाकेटीहरु आफै विद्यालयमा हुन सक्छन् र अरुको विचारले बालबालिकाको छनोटलाई असर गर्छ भन्ने लाग्छ?
3. के तपाईंलाई कालेभा विद्यालय सिक्नको लागि सुरक्षित ठाउँ हो जस्तो लाग्छ?
4. तपाईको विचारमा समान र समान विद्यालय कस्तो होला ?

3.2 2022 मा समानता र समानता स्थिति

विद्यार्थीहरूको कुरा सुन्दै

मुख्यतः कालेभा विद्यालयका विद्यार्थीहरूले विद्यालयमा सबै विद्यार्थीलाई समान र समान व्यवहार गरेको महसुस गर्छन्। विद्यालयमा दुर्व्यवहारलाई सम्बोधन गरिएको विद्यार्थीहरूले औंल्याए। विद्यालयले विद्यार्थीलाई मद्दत चाहिने कार्यहरूलाई मद्दत र प्रोत्साहन गर्छ। तर, केही विद्यार्थीले विद्यालयको नियम सबै विद्यार्थीका लागि समान नभएको महसुस गरे । यो पनि ल्याइएको थियो कि सबैलाई खेलमा समावेश गरिएको छैन र केहि छोडिएको छ। भौतिक अध्ययनको वातावरण फरक छ र केही विद्यार्थीहरूले त्यो अनुचित थियो भन्ने सोचेका थिए। विद्यार्थीले प्राप्त गर्ने प्रतिक्रियाको मात्रा फरक हुन्छ। कतिपयलाई लाग्छ कि उनीहरूले अन्य विद्यार्थीहरू जत्तिकै सकारात्मक प्रतिक्रिया प्राप्त गर्दैनन्।

विद्यालयमा, तपाईं आफूले चाहेजस्तो लुगा लगाउन सक्नुहुन्छ र आफ्नै देखिन सक्नुहुन्छ। यद्यपि, साथीहरूको विचारले लुगाको छनोटलाई असर गर्छ भनी केहीको विचार थियो। विद्यार्थीहरूलाई थाहा थियो कि उनीहरूले विद्यालयमा केही सामान्य नियमहरू अनुसार काम गर्नुपर्छ। तपाईले सधैं आफ्नो इच्छा अनुसार गर्न सक्नुहुन्न, तपाईले सामान्य नियमहरू अनुसार काम गर्नुपर्छ।

अधिकांश विद्यार्थीहरूले विद्यालयमा सुरक्षित महसुस गर्छन्। यो प्रभावित हुन्छ, उदाहरणका लागि, कर्मचारी, भाइबहिनी र अन्य विद्यार्थीहरू जसले चुनौतीपूर्ण परिस्थितिहरूमा मद्दत गर्छन्। अन्तर्वार्ता पर्यवेक्षकहरू, ताल्चा लगाइएको अगाडिको ढोका र बाहिर निस्कने अभ्यासहरूले पनि विद्यार्थीहरूको सुरक्षाको भावना बढाउँछ। सुरक्षाको अनुभूति विद्यालयको आँगनमा नभएका चीजहरू, जस्तै भाँचिएको सिसाबाट कम हुन्छ। विद्यालयको आँगनमा रहेका खेल मैदानका उपकरणको सुरक्षा फरक फरक मानिएको थियो । उदाहरणका लागि, कसै-कसैले आरोहण फ्रेमहरू सुरक्षित छन् भनी सोचेका थिए र केहीले गरेनन्। केही विद्यार्थीहरूले व्यायामशालालाई डरलाग्दो ठाउँ पाए।

एक समान र समान विद्यालयमा, सबैको समान नियमहरू छन्, सबैलाई दयालु व्यवहार गरिन्छ, सबैलाई समावेश गरिन्छ र काम गर्नको लागि मानसिक शान्ति दिइन्छ। सबैसँग समान रूपमा राम्रो कक्षा कोठा, फर्निचर र समान शिक्षा उपकरणहरू हुनेछन्। एउटै तहका कक्षाकोठा एकअर्काको छेउमा भएमा र दुई कक्षाका लागि थप संयुक्त कक्षा हुने भए समानता र समानता पनि बढ्ने विद्यार्थीको भनाइ छ ।

कर्मचारीहरु संग परामर्श

कालेवा विद्यालयमा, कर्मचारीहरूले सामान्यतया उनीहरूले एकअर्कालाई व्यवहार गर्छन् र समान रूपमा व्यवहार गरिनेछ भन्ने महसुस गर्छन्। मानिसहरू सहयोगी र न्यानो हृदय भएका छन्। यार्ड स्कूललाई ​​एक हानिको रूपमा लिइन्छ, जहाँ कर्मचारीहरूले अरूसँगको दैनिक भेटबाट अलग्गै महसुस गर्छन्।

सबैले सुनेको र बुझेको महसुस गर्ने कुरा सुनिश्चित गरेर कर्मचारीहरू बीच समानता र समानता बढाउन सकिन्छ। संयुक्त छलफल महत्वपूर्ण मानिन्छ । कार्यहरूको वितरणमा, हामी समानताको लागि प्रयास गर्ने आशा गर्छौं, तथापि, व्यक्तिगत जीवनको अवस्था र सामना गर्ने सीपहरूलाई ध्यानमा राखिन्छ।

विद्यार्थीहरूको व्यवहार धेरै हदसम्म समान छ, जसको मतलब सबै विद्यार्थीहरूलाई समान प्रस्ताव गरिन्छ भन्ने होइन। अपर्याप्त स्रोतहरूको कारणले गर्दा सानो समूहको कामको लागि पर्याप्त सहयोग र अवसरहरू छैनन्। दण्डात्मक उपायहरू र तिनीहरूको अनुगमनले शिक्षक र विद्यार्थी दुवैको लागि असमानता निम्त्याउँछ।

विद्यार्थीहरूको समानता र समानता सामान्य नियमहरू र उनीहरूको अनुपालनको माग गरेर बढाइएको छ। दण्डात्मक उपायहरू सबैका लागि समान रूपमा हुनुपर्छ। दयालु र शान्त विद्यार्थीहरूको मानसिक शान्तिलाई थप समर्थन गर्नुपर्छ। श्रोतको बाँडफाँडमा माथिको विभेद गर्ने विद्यार्थीलाई पनि ध्यानमा राख्नुपर्छ।

अभिभावकहरूको परामर्श

क्यान्टिन र जिमको सानो आकारले विद्यार्थीमा असमानता सिर्जना गरेको अभिभावकको भनाइ छ । सबैजना एकै समयमा जिममा फिट हुन सक्दैनन्। क्यान्टिनको आकारका कारण कतिपय कक्षाकोठामा बसेर खाना खानुपर्ने अवस्था छ । अभिभावकहरूले पनि विल्मा सञ्चारमा शिक्षकहरूको फरक अभ्यासले असमानता निम्त्याउँछ भन्ने महसुस गर्छन्।

अभिभावकहरू हाम्रो विद्यालयको आन्तरिक वातावरण र यसको सम्भावित समस्याहरूको बारेमा चिन्तित छन्। यस कारणले गर्दा, हाम्रो विद्यालयका सबै कक्षाहरूले समान रूपमा जिम प्रयोग गर्न सक्दैनन्। तिनीहरू हाम्रो विद्यालयको आगो सुरक्षा र यसलाई कसरी प्रवर्द्धन गर्ने बारे पनि चिन्तित छन्। खतरनाक अवस्था आएमा विद्यालयलाई यसबारे जानकारी दिँदा अभिभावकलाई सोच्न बाध्य तुल्याउँछ ।

सामान्यतया, अभिभावकहरूलाई लाग्छ कि बच्चा विद्यालयमा आफै हुन सक्छ। केही परिस्थितिहरूमा, साथीको राय विद्यार्थीको लागि महत्त्वपूर्ण हुन्छ। विशेषगरी कपडाको मामिलामा सामाजिक सञ्जालको प्रभावले घरमा सोच्न उत्प्रेरित गर्ने र पहिरनमा दबाब सिर्जना गरेको महसुस गरिएको छ।

4. समानता प्रवर्द्धन गर्न कार्य योजना

२०२३–२०२५ सम्म समानता र समानता प्रवर्द्धन गर्न कालेभा विद्यालयका लागि पाँचवटा उपाय छनोट गरिएको छ ।

1. सबैलाई दयालु व्यवहार गरिन्छ र कसैलाई एक्लै छोडिएको छैन।
2. प्रत्येक विद्यार्थीलाई भेट्ने र दैनिक आधारमा सकारात्मक प्रोत्साहन दिने।
3. विभिन्न सीपहरूलाई ध्यानमा राखेर व्यक्तिगत क्षमतालाई सक्षम बनाउने।
4. विद्यालयको सामान्य नियम र तिनीहरूको अनुपालन।
5. विद्यालयको सामान्य सुरक्षा सुधार गर्दै (आगो सुरक्षा, बाहिर निस्कने अवस्था, बाहिरी ढोका बन्द)।

5. अनुगमन

विद्यालय वर्षको सुरुमा कर्मचारी र विद्यार्थीहरूसँग समानता योजनाको समीक्षा गरिन्छ। विद्यालय वर्षको अन्त्यमा, उपायहरू र तिनीहरूका प्रभावहरूको मूल्याङ्कन गरिन्छ। विद्यालयका प्रधानाध्यापक र कर्मचारीको कार्य विद्यालयको समानता र समानता योजना र सम्बन्धित उपायहरू पालना गरिएको सुनिश्चित गर्नु हो। समानता र समानताको प्रवर्द्धन सम्पूर्ण विद्यालय समुदायको कुरा हो।