बच्चाको विकास र सिकाइको लागि समर्थन

बच्चाहरूको लागि सिकाइ समर्थन व्यापक वृद्धि र विकास समर्थनको अंश हो। सिकाइ समर्थन मुख्यतया शैक्षिक व्यवस्थाहरू मार्फत बालबालिकाहरूको समूहको लागि बनाइएको छ।

समूहको प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा शिक्षक सिकाइ सहयोगको योजना, कार्यान्वयन र मूल्याङ्कन गर्न जिम्मेवार हुन्छ, तर समूहका सबै शिक्षकहरू कार्यान्वयनमा सहभागी हुन्छन्। बच्चाको दृष्टिकोणबाट, यो महत्त्वपूर्ण छ कि सहयोगले प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा र पूर्व-प्राथमिक शिक्षा र बच्चा आधारभूत शिक्षामा सर्दा एक सुसंगत निरन्तरता बनाउँछ।

अभिभावक र प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा कर्मचारीहरूले बच्चा र तिनका आवश्यकताहरू बारे साझा गरेको ज्ञान प्रारम्भिक र पर्याप्त सहयोग उपलब्ध गराउनको लागि सुरूवात बिन्दु हो। बच्चाको समर्थनको अधिकार, समर्थन संगठित गर्ने केन्द्रीय सिद्धान्तहरू र बच्चालाई दिइने समर्थन र समर्थनको कार्यान्वयनको रूपहरू अभिभावकसँग छलफल गरिन्छ। बच्चालाई निर्देशित गरिएको समर्थन बच्चाको प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा योजनामा ​​रेकर्ड गरिएको छ।

प्रारम्भिक बाल्यकाल विशेष शिक्षा शिक्षक (veo) बालबालिकाको क्षमतालाई ध्यानमा राखेर सहयोगको आवश्यकताको परिप्रेक्ष्यबाट गतिविधिहरू योजना र कार्यान्वयनमा सक्रिय रूपमा संलग्न छन्। केराभाको प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा, त्यहाँ क्षेत्रीय प्रारम्भिक बाल्यकाल विशेष शिक्षा शिक्षकहरू र विशेष प्रारम्भिक शिक्षा शिक्षकहरू समूहमा काम गरिरहेका छन्।

स्तर र शिक्षा समर्थन को अवधि

प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा प्रयोग हुने समर्थनको स्तरहरू सामान्य समर्थन, परिष्कृत समर्थन र विशेष समर्थन हुन्। समर्थन स्तरहरू बीचको संक्रमण लचिलो हुन्छ र समर्थनको स्तर सधैं केस-दर-केस आधारमा मूल्याङ्कन गरिन्छ।

  • सामान्य समर्थन भनेको बच्चाको समर्थनको आवश्यकतालाई प्रतिक्रिया दिने पहिलो तरिका हो। सामान्य समर्थनमा सहयोगका व्यक्तिगत रूपहरू समावेश हुन्छन्, उदाहरणका लागि, व्यक्तिगत शैक्षिक समाधानहरू र समर्थन उपायहरू जसले परिस्थितिलाई सकेसम्म चाँडो प्रभाव पार्छ।

  • प्रारम्भिक बाल्यावस्था शिक्षामा, बच्चालाई व्यक्तिगत र सामूहिक रूपमा योजनाबद्ध परिवर्धित समर्थनको रूपमा समर्थन दिनुपर्दछ, जब सामान्य समर्थन पर्याप्त हुँदैन। समर्थनमा नियमित रूपमा र एकै साथ लागू गरिएका समर्थनका धेरै रूपहरू समावेश हुन्छन्। प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा परिष्कृत सहयोगको बारेमा प्रशासनिक निर्णय गरिन्छ।

  • बच्चालाई सहयोगको आवश्यकता पर्दा विशेष समर्थन प्राप्त गर्ने अधिकार छ। विशेष समर्थनमा विभिन्न प्रकारका समर्थन र समर्थन सेवाहरू समावेश हुन्छन्, र निरन्तर र पूर्ण-समय हुन्छ। अशक्तता, रोग, विकासमा ढिलाइ वा अन्य कारणले विशेष सहयोग दिन सकिन्छ, बालबालिकाको सिकाइ र विकास सहयोगको आवश्यकताको कारणले कार्यात्मक क्षमतामा उल्लेखनीय कमी आएको छ।

    विशेष समर्थन प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा प्रदान गरिएको समर्थनको सबैभन्दा बलियो स्तर हो। प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा विशेष सहयोगको बारेमा प्रशासनिक निर्णय गरिन्छ।

  • समर्थनको लागि बच्चाको आवश्यकता अनुसार समर्थनका सबै तहहरूमा विभिन्न प्रकारका समर्थनहरू प्रयोग गरिन्छ। प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षाको आधारभूत गतिविधिहरूको भागको रूपमा समर्थनको आवश्यकता देखा पर्ने बित्तिकै समर्थनका फारमहरू एकैसाथ लागू गर्न सकिन्छ। बाल सहायतामा शैक्षिक, संरचनात्मक र चिकित्सकीय सहायताहरू समावेश हुन सक्छन्।

    बालबालिकाको प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा योजनामा ​​सहयोगको आवश्यकता र यसको कार्यान्वयनको मूल्याङ्कन गरिन्छ र वर्षमा कम्तीमा एक पटक वा सहयोगको आवश्यकता परिवर्तन हुँदा योजनालाई आवश्यकता अनुसार परिमार्जन गरिन्छ।

सिकाइको लागि बहु-विषय समर्थन

  • प्रारम्भिक बचपन शिक्षा मनोवैज्ञानिक प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा वा प्रिस्कूल र तिनीहरूका परिवारहरूमा बच्चाहरूसँग काम गर्दछ। लक्ष्य भनेको बालबालिकाको विकासलाई समर्थन गर्नु र आमाबाबुको स्रोतहरूलाई बलियो बनाउनु हो।

    लक्ष्य सकेसम्म चाँडो सहयोग उपलब्ध गराउनु हो र परिवारलाई सहयोग गर्ने अन्य पक्षहरूको सहयोगमा। मनोवैज्ञानिकको समर्थन परिवारको लागि नि: शुल्क छ।

    कल्याण क्षेत्रको वेबसाइटमा मनोवैज्ञानिक सेवाहरूको बारेमा थप जान्नुहोस्।

  • प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षाको क्युरेटरले प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा र प्रिस्कूलमा बच्चाहरूको विकास र कल्याणलाई समर्थन गर्दछ। कामको फोकस रोकथाम कार्यमा छ। क्युरेटरले दिएको समर्थन बालबालिकाको समूह वा व्यक्तिगत बच्चालाई लक्षित गर्न सकिन्छ।

    क्युरेटरको काममा अन्य चीजहरूका बीचमा, सकारात्मक समूह गतिशीलतालाई प्रवर्द्धन गर्ने, धम्कीलाई रोक्ने, र सामाजिक र भावनात्मक सीपहरूलाई सुदृढ गर्ने समावेश छ।

    कल्याण क्षेत्रको वेबसाइटमा क्युरेटोरियल सेवाहरूको बारेमा थप जान्नुहोस्। 

  • प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा पारिवारिक काम कम थ्रेसहोल्ड रोकथाम शैक्षिक र सेवा निर्देशन हो। सेवा निर्देशन पनि गम्भीर परिस्थितिहरूमा गरिन्छ।

    यो सेवा प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा संलग्न केरावा परिवारहरूका लागि हो (निजी किन्डरगार्टेनहरू सहित)। काम छोटो अवधिको हुन्छ, जहाँ परिवारको आवश्यकता अनुसार 1-5 पटक बैठकहरू मिलाइन्छ।

    कामको लक्ष्य अभिभावकत्वलाई समर्थन गर्नु र छलफलको माध्यमबाट सँगै परिवारको कामकाजी दैनिक जीवनलाई प्रवर्द्धन गर्नु हो। परिवारले पालनपोषण र दैनिक चुनौतिहरूको लागि ठोस सुझाव र समर्थन प्राप्त गर्दछ, साथै, आवश्यक भएमा, अन्य सेवाहरूको दायरा भित्र मार्गदर्शन। छलफल गरिनु पर्ने मुद्दाहरू हुन सक्छन्, उदाहरणका लागि, बच्चाको चुनौतीपूर्ण व्यवहार, डर, भावनात्मक जीवनका समस्याहरू, मित्रता, सुत्ने, खानेकुरा, खेल्ने, सीमा निर्धारण गर्ने वा दैनिक लय। प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा पारिवारिक काम परिवारको घरमा प्रदान गरिएको सेवा होइन।

    तपाईंले प्रारम्भिक बाल शिक्षा पारिवारिक सल्लाहकारलाई सिधै सम्पर्क गर्न सक्नुहुन्छ वा तपाईंले कल अनुरोधलाई बच्चाको समूहका शिक्षक, प्रारम्भिक बाल शिक्षा इकाईको प्रमुख वा विशेष शिक्षक मार्फत पठाउन सक्नुहुन्छ। भेटघाट कार्यालय समय भित्र या त आमनेसामने वा टाढाबाट आयोजित गरिन्छ।

    सम्पर्क जानकारी र क्षेत्रीय विभाजन:

    प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा परिवार सल्लाहकार मिक्को अहलबर्ग
    mikko.ahlberg@kerava.fi
    टेलिफोन ०४० ३१८ ४०७५
    क्षेत्रहरू: Heikkilä, Jaakkola, Kaleva, Keravanjoki, Kurjenpuisto, Kurkela, Lapila, Sompio, Päivölänkaari

    प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा परिवार सल्लाहकार Vera Stenius-Virtanen
    vera.stenius-virtanen@kerava.fi
    टेलिफोन ०४० ३१८ ४०७५
    क्षेत्रहरू: आरे, कन्निस्टो, केस्कुस्ता, निनिपुउ, सावेनभालाजा, साभियो, सोर्सकोर्पी, विरेनकुल्मा

बहुसांस्कृतिक प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षा

प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा बालबालिकाको भाषिक र सांस्कृतिक पृष्ठभूमि र क्षमताहरूलाई ध्यानमा राखिन्छ। बालबालिकाको सहभागिता र आफूलाई अभिव्यक्त गर्न प्रोत्साहन महत्त्वपूर्ण छ। लक्ष्य यो हो कि प्रत्येक वयस्कले बच्चाको भाषा र सांस्कृतिक पहिचानको विकासलाई समर्थन गर्दछ र बच्चालाई विभिन्न भाषा र संस्कृतिहरूको सम्मान गर्न सिकाउँछ।

केराभाको प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षाले बच्चाको भाषा विकासलाई समर्थन गर्न Kielipeda उपकरण प्रयोग गर्दछ। KieliPeda कार्य उपकरण भाषा-जागरूक सञ्चालन विधिहरू विकास गर्न र विशेष गरी बहुभाषी बच्चाहरूको लागि फिनिश भाषाको सिकाइलाई समर्थन गर्न प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षाको आवश्यकतालाई प्रतिक्रियामा विकसित गरिएको थियो।

केराभाको प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा, फिनिश दोस्रो भाषा शिक्षकको रूपमा किन्डरगार्टेनहरूमा शिक्षकहरूको लागि परामर्श सहयोगको रूपमा काम गर्दछ।