Ieder kind heeft recht op kunst en cultuur!
Kerava wil kinderen en jongeren op een gelijkwaardige manier in staat stellen cultuur, kunst en cultureel erfgoed op verschillende manieren te ervaren.
Kerava's cultuureducatieplan
Het culturele educatieplan van Kerava
Cultuureducatieplan betekent een plan over hoe cultureel, kunst- en cultureel erfgoedonderwijs wordt geïmplementeerd als onderdeel van het lesgeven op kleuterscholen en scholen. Het plan ondersteunt de implementatie van voor- en vroegschoolse educatie en curricula voor kleuter- en basisonderwijs, en is gebaseerd op Kerava's eigen culturele aanbod en cultureel erfgoed.
Het culturele educatieplan van Kerava wordt het culturele pad genoemd. Kinderen uit Kerava volgen een cultureel pad vanaf de kleuterschool tot het einde van het basisonderwijs.
Ieder kind heeft recht op kunst en cultuur
Het doel van het cultuureducatieplan is om alle kinderen en jongeren uit Kerava een gelijke kans te geven om te participeren, kunst, cultuur en cultureel erfgoed te ervaren en te interpreteren. Kinderen en jongeren groeien op tot moedige gebruikers van cultuur en kunst, vormgevers en producenten die het belang van cultuur voor het welzijn begrijpen.
De waarden van Kerava's cultuureducatieplan
De waarden van Kerava's cultuureducatieplan zijn gebaseerd op Kerava's stadsstrategie en de curricula van voorschools onderwijs, kleuteronderwijs en basisonderwijs.
De waarden van het cultuureducatieplan zijn moed, menselijkheid en participatie, die de basis vormen om uit te groeien tot een actief en welzijnsmens. De waardenbasis geeft integraal richting aan de planning en uitvoering van het cultuureducatieplan.
Moed
Met behulp van diverse leeromgevingen, dingen op vele manieren doen, door op fenomenen gebaseerd leren, kindgericht handelen, moedig nieuwe en andere dingen uitproberen.
De mensheid
Ieder kind en iedere jongere kan doen, deelnemen en handelen in overeenstemming met zijn eigen vaardigheden, op gelijke, pluralistische en veelvuldige wijze, met als doel een duurzame toekomst, waarbij de mensheid centraal staat.
Deelname
Het recht van iedereen op cultuur en kunst, doe-het-zelf, gemeenschapszin, multiculturalisme, gelijkheid, democratie, veilige groei, samenparticipatie.
De inhoud van het cultuureducatieplan
De gevarieerde inhoud en creatieve werkomgevingen van het Cultuurpad-programma brengen inzichten, vreugde en ervaringen bij het leren en groeien als persoon.
Het culturele pad bestaat uit gerichte inhoud per leeftijdsgroep, van het voorschools onderwijs tot en met de negende klas. De thema's en accenten van Kulttuuripolu houden rekening met de operationele mogelijkheden en bereidheid van verschillende doelgroepen, evenals met het culturele aanbod van het gebied en de huidige fenomenen die van belang zijn voor kinderen. Op het cultuurpad maken kinderen en jongeren kennis met verschillende vormen van kunst en het brede aanbod aan kunst- en cultuurdiensten in Kerava.
Het doel is dat elke leerling in Kerava kan deelnemen aan inhoud gericht op zijn eigen leeftijdsniveau. De inhoud is gratis voor scholen. De meer gedetailleerde inhoud van het traject wordt jaarlijks bevestigd.
voor kinderen van 0-5 jaar
| Doelgroep | Kunstvorm | Producent van inhoud | Doel |
|---|---|---|---|
| Kinderen jonger dan 3 jaar | Literatuur | Uitgevoerd door de bibliotheek | Het doel is om boeken te leren kennen en de artistieke keuzevrijheid van het kind te versterken met behulp van woordkunst. |
| 3-5 jarigen | Literatuur | Uitgevoerd door de bibliotheek | Het doel is om het lezen aan te moedigen en de artistieke keuzevrijheid van het kind te versterken door middel van woordkunst. |
Voor escartes
| Doelgroep | Kunstvorm | Producent van inhoud | Doel |
|---|---|---|---|
| Eskars | Muziek | Uitgevoerd door het Muziekcollege | Het doel is een gemeenschappelijke concertervaring en samen zingen. |
| Eskars | Literatuur | Uitgevoerd door de bibliotheek | Het doel is om het lezen aan te moedigen en het leren lezen te ondersteunen, en om de artistieke keuzevrijheid van het kind te versterken door middel van woordkunst. |
Voor de leerlingen van het 1e tot en met het 9e leerjaar
| Doelgroep | Kunstvorm | Producent van inhoud | Doel |
|---|---|---|---|
| 1e klasse | Literatuur | Uitgevoerd door de bibliotheek | Het doel is om vertrouwd te raken met de bibliotheek en het gebruik ervan. |
| 2e klasse | Literatuur | Uitgevoerd door de bibliotheek | Het doel is om het lezen aan te moedigen en de leeshobby te ondersteunen. |
| 2e klasse | Beeldende kunst en design | Uitgevoerd door museumdiensten | Het doel is om vaardigheden voor het lezen van afbeeldingen, kunst- en ontwerpwoordenschat en creatieve expressie te leren. |
| 3e klasse | Uitvoerende kunst | Uitgevoerd door Keski-Uusimaa theater- en culturele diensten | Het doel is om het theater te leren kennen. |
| 4e klasse | Cultureel erfgoed | Uitgevoerd door museumdiensten | Het doel is om het plaatselijke museum, de lokale geschiedenis en de veranderingen in de loop van de tijd te leren kennen. |
| 5e klasse | De kunst van woorden | Uitgevoerd door de bibliotheek | Het doel is om de artistieke keuzevrijheid te versterken en de eigen tekst te produceren. |
| 6e klasse | Cultureel erfgoed | Uitgevoerd door culturele diensten | Het doel is sociale inclusie; de vakantietraditie leren kennen en eraan deelnemen. |
| 7e klasse | Beeldende Kunsten | Uitgevoerd door museumdiensten | Het doel is sociale inclusie; de vakantietraditie leren kennen en eraan deelnemen. |
| 8e klasse | Diverse kunstvormen | Geïmplementeerd door kunsttesters | Ontdek het op taidetestaajat.fi |
| 9e klasse | Literatuur | Uitgevoerd door de bibliotheek | Het doel is om het lezen aan te moedigen en de leeshobby te ondersteunen. |
Sluit je aan bij het culturele parcours!
Leraren en opvoeders kunnen eenvoudig programma's voor kinderen en jongeren boeken
Gezamenlijk wordt het cultuureducatieplan uitgevoerd
Het cultuureducatieplan is een gezamenlijk richtinggevend plan van de vrijetijds- en welzijns-, onderwijs- en onderwijssectoren van de stad Kerava, evenals van kunst- en cultuurexploitanten. Het programma wordt uitgevoerd in nauwe samenwerking met personeel in het voor- en vroegschoolse onderwijs, het kleuteronderwijs en het basisonderwijs.