Historie kariery z Kerawy

Nazywam się Sanna Nyholm i mam 38 lat z Hyvinkää.

Pracuję jako kierownik serwisu w firmie sprzątającej.

Do obowiązków należy praca bezpośredniego przełożonego, kierowanie i kierowanie pracownikami i studentami. Dbanie o jakość czystości obiektów oraz spotkań z klientami i partnerami. Planowanie zmian roboczych, zamawianie i transport maszyn i sprzętu czyszczącego oraz praktyczne prace porządkowe na placach budowy.

W młodości uczyłem się w ramach umowy o praktykę zawodową w celu zdobycia kwalifikacji zawodowych na stanowisko kustosza obiektu, a później, oprócz pracy, także na stanowisku specjalisty ds. utrzymania czystości.

Zacząłem w mieście Kerava ponad 20 lat temu.

W wieku 18 lat podjąłem „pracę wakacyjną” i od tego się zaczęło. Najpierw sprzątałam przez jakiś czas, obchodząc kilka miejsc, a potem spędziłam kilka lat w szkole Sompio. Po powrocie z urlopu pielęgniarskiego zaczęłam myśleć o studiach i pojawiła się dla mnie możliwość zdobycia specjalnej kwalifikacji zawodowej na stanowisko kierownika sprzątania w Keudzie.

W 2018 roku ukończyłem studia i tej samej jesieni rozpocząłem pracę na obecnym stanowisku.

Wszechstronne i zróżnicowane zadania. Każdy dzień jest inny i mam wpływ na ich przebieg.

Ludzkość.

Słuchanie, rozumienie i bycie obecnym to ważne umiejętności w pracy na linii frontu. Staram się je rozwijać i w przyszłości powinnam znaleźć dla nich jeszcze więcej czasu.

Nazywam się Katri Hytönen i mam 41 lat z Keravy.

Pracuję jako koordynatorka pracy z młodzieżą szkolną w ośrodku młodzieżowym Kerava. Moja praca obejmuje zatem koordynację i samą pracę młodzieży szkolnej w szkołach Kaleva i Kurkela. W Kerava praca z młodzieżą szkolną oznacza, że ​​my, pracownicy, jesteśmy obecni w szkołach, spotykając się i kierując różnymi działaniami, na przykład w małych grupach. Prowadzimy także zajęcia lekcyjne, angażujemy się w różne sytuacje życia codziennego oraz wspieramy dzieci i młodzież. Praca z młodzieżą szkolną jest dobrym uzupełnieniem pracy związanej z opieką nad uczniami.

Studia ukończyłem w 2005 roku jako pedagog społeczny, a obecnie studiuję na wyższej uczelni nauk stosowanych na kierunku pedagogika społeczna.

Moja kariera obejmuje wiele pracy z młodzieżą szkolną w różnych częściach Finlandii. Pracowałem także nieco w ochronie dzieci.

Zdecydowanie dzieci i młodzież. Bardzo satysfakcjonujący jest także wielozawodowy charakter mojej pracy.

Według mnie najważniejsza jest autentyczność, współczucie i szacunek do dzieci i młodzieży.

Wybieram partycypację, ponieważ partycypacja młodzieży i dzieci jest jedną z najważniejszych rzeczy w mojej pracy. Każdy ma doświadczenie bycia częścią społeczności i możliwości wpływania na rzeczy.

Mam do powiedzenia same pozytywne rzeczy. Pierwotnie przyjechałem do pracy w ramach projektu, ale tej wiosny zostałem zatrudniony na stałe. Naprawdę dobrze się bawiłem, a Kerava to miasto odpowiedniej wielkości do spokojnej pracy.

Teraz jest tydzień tematyczny pracy z młodzieżą, ale dzisiaj 10.10. po zakończeniu tego wywiadu będzie to także Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego. Podsumowując te dwa tematy, chcę przekazać młodym ludziom takie pozdrowienia, że ​​dobry stan zdrowia psychicznego jest prawem każdego. Pamiętajcie też, żeby dbać o siebie i mieć na uwadze, że każdy z Was jest wartościowy, ważny i wyjątkowy tak samo jak Ty.

Jestem Riina-Karoliina Kotavalko z Kerawy. 

Pracuję jako kucharz i dietetyk w kuchni liceum w Kerawie. 

Z wykształcenia jestem szefem kuchni na dużą skalę. W 2000 roku ukończyłem szkołę zawodową w Kerawie.

Moja kariera zawodowa rozpoczęła się w 2000 roku, kiedy zaraz po ukończeniu studiów dostałem pracę jako pomoc kuchenna w centrum aktywności Viertola i centrum serwisowym Kotimäki w Kerava.

Pracuję w mieście Kerava od wiosny 2001 roku. Przez pierwsze dwa lata pracowałam jako pomoc kuchenna w gimnazjum i liceum Nikkari, po czym przeniosłam się do przedszkola Sorsakorvi jako kucharz. W przedszkolu minęło osiem lat, aż poszłam na urlop macierzyński i opiekuńczy. Podczas mojego urlopu macierzyńskiego i pielęgniarskiego miejskie przedszkola zamieniły się w kuchnie usługowe, dlatego w 2014 roku wróciłam do pracy jako kucharka w kuchni liceum w Kerava. W 2022 roku przeniosłam się na rok do szkoły koedukacyjnej Sompio, ale teraz znów jestem kucharzem tutaj, w kuchni liceum w Kerava. Tak więc dobrze się bawię w mieście Kerava od 24 lat, pracując w kilku różnych miejscach pracy!

Najlepszą rzeczą w mojej pracy są moi współpracownicy i czas pracy oraz fakt, że mogę serwować mieszkańcom Kerawy dobre szkolne jedzenie.

W mojej pracy widać człowieczeństwo, dzięki czemu dziś np. osoby starsze i bezrobotne mogą za drobną opłatą zjeść w liceum. Usługa ogranicza marnowanie żywności, a jednocześnie oferuje możliwość poznania nowych ludzi podczas lunchu.

Jestem Satu Öhman, mam 58 lat i mieszkam w Sipo.

Pracuję w przedszkolu Jaakkola Vuderzyć człowiekaEw grupie skari jako kolejny nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, i jestem także zastępcą dyrektora przedszkola.

W 1986 roku ukończyłam Ebeneser w Helsinkach jako nauczycielka w przedszkolu. W latach 1981–1983 studiowałem język niemiecki na Uniwersytecie Wiedeńskim.

Miałem czas pracować w przedszkolu zaledwie przez nieco ponad dwa lata, kiedy zainspirowany niedzielnym ogłoszeniem Hesara, złożyłem podanie o pracę w obsłudze naziemnej w Finnair. Udało się i tak minęły 32 „lata świetlne” w lotniskowym świecie. Korona spowodowała długą, prawie dwuletnią przerwę w mojej pracy. W tym czasie zacząłem dojrzewać do momentu powrotu na plac startowy, czyli do przedszkola, jeszcze przed przejściem na emeryturę.

Najlepszą częścią mojej pracy są dzieci! Fakt, że kiedy przychodzę do pracy i w ciągu dnia pracy, dostaję mnóstwo uścisków i widzę uśmiechnięte twarze. Żaden dzień pracy nie jest taki sam, mimo że pewne codzienne czynności i harmonogramy są nieodłączną częścią naszego dnia. Pewien rodzaj wolności w wykonywaniu mojej pracy i pewien zespół dorosłych, którzy mi w tym pomagają.

Na pewno ludzkość. Do każdego dziecka podchodzimy indywidualnie, szanując je i słuchając. W naszej działalności uwzględniamy różnorodne wsparcie i inne potrzeby dzieci. Podczas planowania zajęć i ich realizacji słuchamy życzeń i życzeń dzieci. Jesteśmy obecni i tylko dla nich.

Nazywam się Elina Pyökkilehto i jestem mamą trójki dzieci z Keravy.

Pracuję jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w grupie Metsätähdet w przedszkolu Sompio.

Z wykształcenia jestem pracownikiem socjalnym; W 2006 roku ukończyłem Järvenpää Diakonia University of Applied Sciences. Oprócz pracy studiowałem jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej na Laurea University of Applied Sciences, który ukończyłem w czerwcu 2021 roku.

Pracuję jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej od 2006 roku. Przed uzyskaniem kwalifikacji pracowałam jako nauczyciel tymczasowy w mieście Kerava oraz w pobliskich gminach Vantaa, Järvenpää i Tuusula.

Najlepsze jest to, że mam poczucie, że wykonuję wartościową i nieskończenie ważną pracę. Czuję, że moja praca jest ważna zarówno społecznie, jak i dla dobra rodziny i dzieci. Mam nadzieję, że poprzez swoją pracę będę mogła wpływać na rozwój równości i uczyć dzieci codziennych umiejętności, które przydadzą im się w życiu, a także np. wspierać u dzieci poczucie własnej wartości.

Rola wczesnej edukacji w promowaniu równości jest znacząca w kontekście subiektywnego prawa do opieki dziennej, ponieważ zapewnia ona wszystkim dzieciom prawo do wczesnej edukacji, niezależnie od ich pochodzenia rodzinnego, koloru skóry i obywatelstwa. Opieka dzienna to także najlepszy sposób na integrację dzieci ze środowisk imigranckich.

Wszystkie dzieci korzystają z edukacji wczesnoszkolnej, ponieważ umiejętności społeczne dzieci najlepiej rozwijają się, pracując w grupie rówieśniczej z innymi osobami w tym samym wieku, pod okiem profesjonalnych pedagogów.

W edukacji wczesnoszkolnej oraz w mojej pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w przedszkolu wartości miasta Kerava, człowieczeństwo i włączenie społeczne, są obecne każdego dnia. Każdą rodzinę i dzieci traktujemy indywidualnie, każde dziecko ma swój własny plan edukacji wczesnoszkolnej, w którym wspólnie z opiekunami omawiane są mocne strony i potrzeby dziecka.

W oparciu o własne plany edukacji wczesnoszkolnej dzieci każda grupa ustala cele pedagogiczne dla swoich działań. Zajęcia obejmują zatem uwzględnienie indywidualnych potrzeb każdego dziecka i działania tworzone w oparciu o potrzeby całej grupy. Jednocześnie angażujemy w operację opiekunów.

Jestem Eila Niemi, mama dwójki dorosłych dzieci, która po kilku zakrętach z Kymenlaakso osiedliła się w krajobrazach wschodniego i środkowego Uusimaa. W moim życiu najważniejsi są bliscy ludzie i przyroda. Oprócz tego spędzam czas na ćwiczeniach, książkach, filmach i serialach.

Pracuję jako bibliotekarz w dziale dla dorosłych Biblioteki Kerava. Dużą część mojego czasu pracy poświęcam komunikacji. Zajmuję się marketingiem wydarzeń, dostarczam informacje o usługach, publikuję w mediach społecznościowych, aktualizuję strony internetowe, tworzę plakaty, koordynuję komunikację biblioteczną itd. Oprócz komunikacji moja praca obejmuje obsługę klienta i windykację należności.

Pierwotnie ukończyłem studia jako urzędnik biblioteczny, a następnie kształciłem się jako bibliotekarz na Uniwersytecie Nauk Stosowanych w Seinäjoki. Ponadto ukończyłam m.in. studia z zakresu komunikacji, literatury i historii kultury. Zacząłem pracować w Kerava w 2005 roku. Wcześniej pracowałem w bibliotece Banku Finlandii, Bibliotece Niemieckiej w Helsinkach i bibliotece Uniwersytetu Nauk Stosowanych w Helia (obecnie Haaga-Helia). Kilka lat temu uzyskałem świadectwo pracy w Kerawie i odbyłem roczny staż w bibliotece miejskiej w Porvoo.

Treść: Życie byłoby znacznie uboższe bez książek i innych materiałów, z którymi mam do czynienia na co dzień.

Towarzyskość: Mam wspaniałych kolegów, bez których nie mógłbym przetrwać. Lubię obsługę klienta i spotkania z różnymi ludźmi.

Wszechstronność i dynamika: Zadania są co najmniej wystarczająco wszechstronne. W bibliotece dużo się dzieje i wszystko idzie dobrze.

Uczestnictwo: Biblioteka jest usługą dostępną dla wszystkich i bezpłatną, a przestrzeń i biblioteki stanowią kamień węgielny fińskiej demokracji i równości. Dzięki swoim treściom i usługom kulturalnym i informacyjnym biblioteka Kerava wspiera i utrzymuje możliwości przynależności, uczestnictwa i uczestnictwa mieszkańców miasta w społeczeństwie. Moje zadania są małym trybikiem w tej wielkiej rzeczy.