Opublikowano wyniki badań powietrza w pomieszczeniach szkolnych

W lutym miasto przeprowadziło badania powietrza w pomieszczeniach skierowane zarówno do uczniów, jak i pracowników wszystkich szkół w Kerawie. Na podstawie wyników ankiety można stwierdzić, że doświadczenia nauczycieli i uczniów dotyczące zarówno warunków powietrza w pomieszczeniach, jak i dostrzeganych objawów różniły się nieco w zależności od szkoły, ale ogólnie objawy uczniów i nauczycieli spowodowane powietrzem w pomieszczeniach są rzadsze niż zwykle w Kerava lub objawy są na zwykłym poziomie.

Doświadczenia nauczycieli i uczniów dotyczące warunków powietrza w pomieszczeniach i występujących objawów były nieco zróżnicowane. Na przykład w szkołach Keravanjoki i Kurkela uczniowie doświadczyli odchyleń sytuacyjnych częściej niż w materiale referencyjnym, podczas gdy nauczyciele doświadczyli odchyleń sytuacyjnych i doświadczeń objawowych w mniejszym stopniu niż w materiale porównawczym. W przypadku szkoły Kaleva wyniki były odwrotne: odchylenia sytuacyjne i doświadczenia symptomatyczne doświadczane przez kadrę nauczycielską były częstsze niż w materiale referencyjnym, podczas gdy w przypadku uczniów były na zwykłym poziomie. Uzyskane obecnie wyniki badania porównuje się zarówno z materiałami krajowymi, jak i wynikami badań przeprowadzonych w podobny sposób w Kerawie w 2019 r.

W porównaniu z krajowymi materiałami referencyjnymi, ze wszystkich szkół w Kerawie, najmniej odchyleń w okolicznościach i objawach zaobserwowano w szkołach Ahjo, Ali-Kerava i Sompio. W szkole cechowej doświadczenia nauczycieli i uczniów były spójne: częściej niż w materiale referencyjnym doświadczano doświadczeń objawowych i odstępstw od okoliczności.

W 2023 r. chęć udzielania odpowiedzi zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów była mniejsza w porównaniu z 2019 r. Niemniej jednak wyniki badania powietrza w pomieszczeniach dają w miarę wiarygodny obraz postrzeganego powietrza w pomieszczeniach przez personel, ponieważ odsetek odpowiedzi na ankietę był większy niż 70, z wyjątkiem kilku szkół, wskaźnik odpowiedzi przekroczył 70.

Porównanie z wynikami za rok 2019

W 2023 r. nauczyciele doświadczyli mniej odchyleń sytuacyjnych i doświadczeń objawowych niż w 2019 r. Tylko w szkole Killa doświadczyli więcej objawów niż w 2019 r., a w szkole Kaleva więcej odchyleń sytuacyjnych niż w 2019 r. Uczniowie częściej doświadczyli zarówno odchyleń sytuacyjnych, jak i doświadczeń objawowych niż w 2019 r. jednak w porównaniu z poziomem krajowym kształtowały się one w większości na normalnym poziomie. W szkole ponadgimnazjalnej i ponadgimnazjalnej w Sompio uczniowie doświadczyli mniej odchyleń okolicznościowych niż w 2019 r.

„W ankiecie szkoła, do której uczęszcza Killa, zwróciła uwagę na objawy występujące u kadry nauczycielskiej i uczniów oraz niekorzystne warunki środowiskowe” – mówi Ulla Lignell, ekspertka ds. środowiska wewnętrznego w mieście Kerava. „Szkoła przeprowadza obecnie ocenę potrzeb w celu wymiany sal lekcyjnych na nowy budynek”.

Miasto wykorzystuje badania powietrza w pomieszczeniach jako pomoc przy ocenie i monitorowaniu postrzeganej jakości powietrza w budynkach oraz możliwych objawów.

„Przede wszystkim ocena jakości powietrza w pomieszczeniach opiera się na badaniach technicznych budynków” – kontynuuje Lignell. „Z tego powodu wyniki badań należy zawsze analizować łącznie z raportami technicznymi sporządzonymi na budynkach”.

W ramach monitorowania i prognozowania warunków powietrza w pomieszczeniach podobne badania będą kontynuowane co 3–5 lat.