Estudantes de psicologia de Manchester visitaram escolas de Kerava

Os alunos, que vieram para o estágio acadêmico, trabalharam em conjunto com professores das escolas Kaleva e Päivölänlaakso e também realizaram pequenas sessões de aprendizagem. Eles orientaram os alunos de Kerava, entre outras coisas, na prática de habilidades emocionais e de interação, além de questões relacionadas ao bem-estar. Ao mesmo tempo, os alunos de Kerava puderam conhecer o sistema escolar e a cultura britânicos e praticar seu inglês.

O estágio de estudo de uma semana trouxe muitas novas perspectivas tanto para os estagiários quanto para o povo de Kerava.

A cultura escolar finlandesa foi uma surpresa positiva

Estudante de mestrado em Bem-Estar Psicológico no Trabalho Clínico na Universidade de Manchester Amna Sharif ficou impressionado com a cultura inclusiva da Escola Kaleva e a integração da natureza no ensino.

– Ensinar na Finlândia parecia muito mais prático e participativo do que no Reino Unido. As aulas frequentemente se estendiam para além da sala de aula, utilizando espaços ao ar livre, ambientes criativos e métodos de ensino flexíveis que incentivavam os alunos a serem independentes e a pensar criticamente.

Sharif diz que o dia escolar ao ar livre foi particularmente memorável e revelador para ele.

– O dia escolar ao ar livre utilizou o poder terapêutico da natureza finlandesa. Os alunos puderam explorar por conta própria, colaborar e se expressar em um ambiente descontraído. A experiência foi um forte lembrete de como a aprendizagem e o desenvolvimento emocional estão intimamente ligados.

O apoio multidisciplinar gerou ideias

O aluno que concluiu seu estágio na Escola Päivölänlaakso também ganhou novas perspectivas com o estágio. Tara Natasha Tarney.

– No início, fiquei preocupado com a barreira do idioma, mas fiquei muito impressionado com as habilidades linguísticas das crianças – e ainda mais com a determinação e a desenvoltura com que as crianças, para quem o inglês era um desafio, ainda queriam fazer contato e compartilhar sua própria cultura.

A atenção de Tarney foi atraída para o suporte multidisciplinar de aprendizagem e escolaridade oferecido nas escolas.

– O modelo finlandês, onde psicólogos, curadores, assistentes sociais e assistentes sociais trabalham juntos na escola, pareceu eficaz e desafiou minha compreensão das estruturas de bem-estar estudantil. Comparado às minhas experiências anteriores no Reino Unido, onde serviços semelhantes frequentemente operam fora da escola, o modelo holístico finlandês pareceu mais fortemente integrado e mais acessível.

Os professores acharam a colaboração gratificante

Professores das escolas Kaleva e Päivölänlaakso elogiaram a cooperação com os alunos, considerando-a muito gratificante. Elogiaram os estagiários por serem bem preparados, amigáveis ​​e ativamente envolvidos nas atividades da escola. Os professores destacaram a rápida adaptação dos alunos ao cotidiano escolar e a boa interação que se desenvolveu entre eles.

A colaboração também destacou o entusiasmo e a coragem dos alunos em usar a língua inglesa. Segundo os professores, os alunos se interessaram pelos visitantes e suas histórias sobre o sistema educacional britânico.

Os professores sentiram que a colaboração também lhes deu novas ideias para desenvolver seu próprio trabalho e examinar o sistema educacional finlandês.

O programa de intercâmbio será expandido na próxima primavera

Diretor de Educação Primária da Cidade de Kerava Terhi Nissinen diz que lançar o programa de intercâmbio exigiu muito trabalho de preparação e administrativo, mas o resultado final foi muito gratificante.

– Houve algumas mudanças nos planos ao longo do caminho, mas a troca em si ocorreu sem problemas. Esta primeira troca parece ter proporcionado um claro valor agregado tanto para as organizações quanto para as pessoas envolvidas, e estou muito feliz com isso, diz Nissinen.

O programa de intercâmbio será expandido na primavera de 2026. Estudantes mais entusiasmados de Kerava se inscreveram para o intercâmbio de primavera e, além das escolas Kaleva e Päivölänlaakso, as escolas Kurkela e Sompio, bem como as pré-escolas Keskusta e Keravanjoki, também participarão.

Esta notícia do site é baseada em um artigo publicado na The British Psychological Society em 7.8.2025 de agosto de XNUMX.
Clique aqui para ler o artigo original: O estágio ampliou minha perspectiva e desafiou minhas suposições | BPS.