Aprendizagem
De acordo com o artigo 4.º da Lei do Ensino Básico, o município é obrigado a organizar o ensino básico para as pessoas em idade escolar obrigatória que residam no território do município. A cidade de Kerava atribui uma vaga escolar, que é a chamada escola de bairro, às crianças que são obrigadas a frequentar a escola e que vivem em Kerava. O prédio escolar mais próximo de casa não é necessariamente a escola do bairro da criança. O responsável pelo ensino básico atribui ao aluno uma escola próxima.
Toda a cidade de Kerava é uma área de matrícula de estudantes. Os alunos são colocados nas escolas de acordo com os critérios de matrícula dos alunos do ensino primário. A colocação visa garantir que todas as deslocações dos alunos para a escola sejam tão seguras e curtas quanto possível, tendo em conta as circunstâncias. A duração da viagem escolar é medida por meio de sistema eletrônico.
A decisão do ingressante em inscrever-se no ensino básico e designar uma escola próxima é tomada até ao final do 6.º ano. A cidade pode alterar o local de ensino se houver motivo justificado para tal. O idioma de instrução não pode então ser alterado.
Os alunos transferidos para escolas secundárias são designados à escola Keravanjoki, à escola Kurkela ou à escola Sompio como escolas próximas. Para os alunos que transitam para o ensino secundário superior, a decisão primária de matrícula e transferência para uma escola próxima é tomada até ao final do 9.º ano.
Um estudante que mora em um local diferente de Kerava pode se inscrever para uma vaga escolar em Kerava por meio da matrícula no ensino médio.
Noções básicas de matrícula de alunos
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Na educação básica da cidade de Kerava, são seguidos os critérios de matrícula primária em ordem de importância:
1. Razões de especial peso baseadas na afirmação ou necessidade de apoio especial e na razão relacionada com a organização do apoio.
Com base na condição de saúde do aluno ou outras razões urgentes, o aluno pode ser designado para uma escola próxima com base em uma avaliação individual. O tutor deverá apresentar parecer de perito de saúde para admissão como estudante, se o fundamento for um motivo relacionado com o estado de saúde, ou parecer de perito que indique outro motivo especialmente imperioso. O motivo deve ser aquele que afeta diretamente o tipo de escola em que o aluno pode estudar.
O grupo docente principal de um aluno que necessita de apoio especial é decidido pela decisão de apoio especial. A vaga na escola primária é atribuída na escola mais próxima e adequada ao aluno.
2. Trajetória escolar uniforme do aluno
Um aluno que estudou da 1ª à 6ª série em uma escola abrangente continua estudando na mesma escola também da 7ª à 9ª série. Quando o aluno se desloca dentro da cidade, a localização da escola é novamente determinada com base no novo endereço, a pedido do responsável.
3. A duração do trajeto do aluno até a escola
O aluno é encaminhado para uma escola próxima, levando em consideração a idade e o nível de desenvolvimento do aluno, bem como a duração do trajeto até a escola e a segurança. Além da escola fisicamente mais próxima do local de residência do aluno, pode ser designada como escola local. A duração da viagem escolar é medida por meio de sistema eletrônico.
Mudança de residência do estudante
Quando um aluno do ensino fundamental se muda dentro da cidade, a localização da escola é determinada novamente com base no novo endereço. Quando um aluno do ensino médio se muda dentro da cidade, a localização da escola é redeterminada apenas a pedido do responsável.
Em caso de mudança de residência dentro de Kerava ou para outro município, o aluno tem o direito de frequentar a escola onde foi admitido até ao final do ano letivo em curso. No entanto, neste caso, os tutores são responsáveis pela organização e pelos custos das viagens escolares. O diretor da escola da criança deve ser sempre notificado sobre uma mudança de endereço residencial.
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Se os encarregados de educação assim o desejarem, podem também candidatar-se a uma vaga escolar para o aluno numa escola diferente da escola mais próxima atribuída ao aluno. Candidatos do ensino médio podem ser admitidos na escola se houver vagas na série do aluno.
Uma vaga de estudante secundário é solicitada somente depois que o aluno recebe uma decisão da escola primária próxima. A vaga de estudante secundário é solicitada ao diretor da escola onde a vaga é desejada. A inscrição é feita principalmente por meio da Wilma. Os tutores que não possuem identidades Wilma podem imprimir e preencher um formulário de inscrição em papel. Vá para formulários. O formulário também pode ser obtido junto aos diretores das escolas.
O diretor decide sobre a admissão dos alunos que se candidatam a uma vaga no ensino secundário. O diretor não pode admitir alunos do ensino secundário na escola se não houver espaço no grupo docente.
Os candidatos a uma vaga de estudante secundário são selecionados para as vagas disponíveis de acordo com os seguintes princípios, por ordem de importância:
- O estudante mora em Kerava.
- A duração da jornada do aluno até a escola. A distância é medida por meio de um sistema eletrônico. Na aplicação deste critério, a vaga escolar é atribuída ao aluno com menor distância até ao ensino secundário.
- Base de irmão. O irmão mais velho do aluno frequenta a escola relevante. Contudo, a base de irmãos não é aplicada se o irmão mais velho estiver no primeiro ano da escola em questão no momento da tomada de decisão.
- Empate.
Um aluno cujo apoio especial tenha sido decidido ser colocado numa turma especial pode ser admitido na escola como candidato ao ensino secundário, se existirem vagas gratuitas na turma especial do nível de escolaridade do aluno, e se for adequado tendo em conta as condições para organizar o ensino.
A decisão de inscrição como aluno do ensino secundário é tomada para os alunos do ensino básico até ao final do 6.º ano e para os alunos do ensino secundário até ao final do 9.º ano.Caso o aluno que obteve vaga no ensino médio se mude dentro da cidade, a nova vaga escolar só será determinada a pedido do responsável.
A vaga obtida na busca secundária não é uma escola de bairro conforme definido em lei. Os próprios encarregados de educação são responsáveis pela organização das visitas escolares e despesas de deslocação até à escola selecionada na candidatura secundária.
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No ensino básico de língua sueca da cidade de Kerava, são seguidos os seguintes critérios de admissão por ordem de importância, segundo os quais o aluno é atribuído a uma escola próxima.
Os critérios primários para inscrição no ensino básico de língua sueca são, por ordem, os seguintes:
1. Keravalisya
O estudante mora em Kerava.
2. Falando sueco
A língua materna, língua materna ou língua de manutenção do aluno é o sueco.
3. Educação infantil e formação pré-escolar em língua sueca
O aluno participou na educação infantil em língua sueca e na educação pré-escolar em língua sueca durante pelo menos dois anos antes do início da escolaridade obrigatória.
4. Participação em ensino de imersão linguística
O aluno tenha participado no ensino de imersão linguística na educação infantil e na educação pré-escolar durante pelo menos dois anos antes do início da escolaridade obrigatória.
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O diretor pode levar o ensino geral para a escola do aluno, se houver vaga na escola depois que os critérios primários forem atendidos. Os alunos são admitidos no ensino básico de língua sueca com base nos seguintes critérios de admissão como alunos do ensino secundário, pela ordem aqui apresentada:
1. O estudante mora em Kerava.
2. A língua materna, língua materna ou língua de manutenção do aluno é o sueco.
3. O tamanho das turmas não excede 28 alunos.
No caso de um aluno que se muda para Kerava a meio do ano letivo, uma vaga no ensino básico de língua sueca é atribuída a um aluno cuja língua materna, língua materna ou língua de manutenção seja o sueco.
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O ensino com foco na música é ministrado na escola Sompio do 1º ao 9º ano. Você pode se inscrever para o ensino focado no início das aulas, quando o aluno inicia a primeira série. Os alunos de Kerava são selecionados principalmente para as aulas de ênfase. Residentes de fora da cidade só podem ser admitidos no ensino ponderado se não houver candidatos suficientes que atendam aos critérios de Kerava em comparação com os locais de partida.
O tutor de um aluno que ingressa na escola pode candidatar-se a uma vaga para o seu filho no ensino da música na escola Sompio através de uma candidatura secundária. A seleção para a aula de música ocorre por meio de prova de aptidão. Será organizado um teste de aptidão se houver pelo menos 18 candidatos.A escola Sompio informará os responsáveis dos candidatos sobre o horário do teste de aptidão.
O teste de aptidão de renivelamento é organizado uma semana após o teste de aptidão real. O aluno só poderá participar da prova de aptidão de re-nível se estiver doente no dia da prova. Antes do reexame, o candidato deverá apresentar atestado médico de doença ao diretor da escola que organiza o ensino de música. O aluno recebe um convite para o teste de aptidão de renivelamento.
É necessário um mínimo de 30% para admissão ao ensino ponderado
obtendo a partir da pontuação total dos testes de aptidão. Um máximo de 24 alunos com as pontuações mais altas aceitas no teste de aptidão são aceitos para o ensino com foco em música. O aluno e seus responsáveis recebem informações sobre a aprovação na prova de aptidão. O aluno tem uma semana para avisar sobre a aceitação da vaga para ensino de música, ou seja, para confirmar a aceitação da vaga.O ensino com ênfase em música é iniciado se houver pelo menos 18 alunos que tenham passado no teste de aptidão e confirmado suas vagas. Uma turma de ensino com ênfase em música não será estabelecida se o número de alunos iniciantes permanecer abaixo de 18 alunos após a etapa de confirmação lugares e tomada de decisões.
Os alunos da aula de música podem decidir se matricular até o final da nona série.
O aluno proveniente de outro município, que cursou ênfase semelhante, é admitido na turma de ênfase sem prova de aptidão.
As vagas de alunos que possam ter ficado vagas em turmas de ano diferentes da turma do 1º ano que começa no outono são declaradas abertas para inscrição todos os anos letivos do semestre da primavera, quando é organizado um teste de aptidão. As vagas de estudantes vagas serão preenchidas a partir do início do próximo ano letivo.
A decisão de aceitar alunos para o ensino enfatizado é tomada pelo diretor do ensino básico.