Plano de igualdade e igualdade escolar de Keravanjoki 2023-2025
O objetivo e propósito do Plano de Igualdade e Igualdade
As escolas elaboram o seu próprio plano de igualdade e igualdade. O plano é criado com base nas necessidades individuais de cada escola. O plano funciona como uma ferramenta que promove a concretização da igualdade e previne a discriminação em todas as atividades escolares. O plano de igualdade e igualdade garante que a igualdade e a igualdade de tratamento sejam sistematicamente promovidas nas escolas em todas as atividades.
Os grupos de gestão foram responsáveis pela preparação e implementação do plano de igualdade e igualdade da escola Keravanjoki. As pessoas nomeadas pelo diretor são responsáveis pelo acompanhamento do plano de igualdade e pela tomada de eventuais medidas.
O objetivo do plano de igualdade e igualdade da escola é promover a igualdade e a igualdade e prevenir a discriminação direta e indireta e o tratamento desigual. Este plano foi elaborado de acordo com as obrigações estabelecidas pela Lei da Igualdade e pela Lei da Igualdade.
O objectivo da Lei da Igualdade é prevenir a discriminação baseada no género e promover a igualdade de género. De acordo com a Lei da Igualdade, ninguém pode ser discriminado com base na idade, origem étnica ou nacional, cidadania, língua, religião, crença, opinião, actividade política, actividade sindical, relações familiares, estado de saúde, deficiência, sexual orientação ou qualquer outro motivo relacionado à pessoa.
Na escola Keravanjoki, tanto os funcionários quanto os alunos são iguais, independentemente das características pessoais e da origem. Todos têm o mesmo direito de serem membros valiosos de nossa comunidade. A escola está empenhada na promoção sistemática da igualdade e da igualdade de género e na prevenção da discriminação.
Antecedentes da igualdade e do trabalho de igualdade na escola Keravanjoki
Os princípios de igualdade e trabalho de igualdade foram implementados de tal forma que não separamos os alunos de acordo com o género em nenhuma disciplina. Artesanato, economia doméstica e esportes são estudados em conjunto. Além disso, formamos grupos além das fronteiras de classe em diversas disciplinas, independentemente do gênero. Os alunos passam a se conhecer melhor, a sensação de segurança e conforto na escola também aumenta.
No início dos anos letivos e, se necessário, durante o ano letivo, realizamos dias de grupo para novas turmas e monitorizamos o funcionamento dos grupos.
Apoiar a atividade estudantil é um modelo operacional estabelecido no ensino médio. Da mesma forma, há uma certa atividade de classe de padrinho na escola primária, também além das fronteiras das classes do ensino fundamental e médio.
Nossa escola tem uma equipe anti-bullying (equipe KiVa), que investiga problemas de bullying que surgem e garante que o bullying pare. Também utilizamos o modelo operacional de mediação entre pares Verso para resolução de conflitos e casos de bullying.
Na vida escolar quotidiana, garantimos que os alunos pertencentes à religião dominante e a outras religiões tenham, durante as visitas à igreja e a outras religiões, uma oportunidade de educação igualitária e uma oportunidade de conhecer o seu próprio ambiente cultural. Além disso, as comemorações da escola levam em consideração a diversidade de culturas e o pluralismo.
Nos anos anteriores, os encarregados de educação têm estado envolvidos nas atividades da escola, o que tem contribuído para a criação do espírito da “nossa escola”. As atividades da associação de pais foram reiniciadas no início de 2020, porque as atividades da associação anteriormente ativa tinham diminuído. Agora a ação está ativa.
Sugestões de melhoria para aumentar a igualdade e a igualdade
Os alunos e funcionários da escola receberam uma pesquisa de igualdade e igualdade no semestre de outono. Ambas as pesquisas foram baseadas no Formulários Google. Os alunos do 3º ao 9º ano da nossa escola responderam à pesquisa durante uma determinada aula do horário escolar, e as turmas do ensino fundamental foram capacitadas para discutir o tema. 389 estudantes responderam à pesquisa com estudantes e 28 representantes do pessoal responderam à pesquisa com funcionários.
A equipe gestora da escola analisou os resultados das pesquisas e fez as melhorias necessárias como pontos de desenvolvimento para toda a escola.
Depois de analisar conjuntamente os resultados dos inquéritos aos alunos e aos funcionários, a equipa de gestão da Escola Keravanjoki decidiu destacar as seguintes áreas de desenvolvimento nas quais investiremos em 2023–2025 ao nível da escola como um todo:
- Os adultos da escola devem tratar todos os alunos da escola de forma igual e igualitária.
- Os adultos da escola devem comprometer-se a seguir regras e procedimentos comuns.
- Os adultos e alunos da escola devem ter uma atitude aberta às diferenças e lembrar-se de se comportar respeitosamente com todos.
As metas de desenvolvimento e os resultados do inquérito serão revistos no início de 2023 com todo o pessoal em equipas, e os professores e supervisores de sala de aula tratarão da igualdade e das questões de igualdade com os seus próprios grupos depois disso.
Responsabilidade pela implementação do plano
A responsabilidade pela implementação do plano cabe a todos os professores, funcionários da escola e alunos da escola. A equipe de apoio educacional da escola está envolvida no trabalho de igualdade e igualdade.
Informações para tutores
Os tutores são informados sobre o plano de igualdade e igualdade.
Fontes
Uma escola sem comparação!
OPH – Igualdade é uma habilidade
Mantido pelo Ministério da Justiça www.igualdade.fi