Para a escola um ano antes ou depois
Começando a escola um ano antes
A prontidão escolar do aluno é avaliada durante o ano pré-escolar em conjunto com os responsáveis e a professora da pré-escola da criança. Se o tutor e o professor de educação pré-escolar da criança concluírem que a criança tem condições para iniciar a escola um ano antes do previsto, a criança deve ser avaliada quanto à sua preparação escolar.
O responsável marca uma consulta com um psicólogo particular às suas próprias custas para fazer uma avaliação de prontidão escolar. Os resultados do estudo de avaliação da prontidão escolar são submetidos ao diretor do ensino básico para a educação e o ensino. A declaração será entregue no endereço Departamento de educação e ensino, declaração do ingressante na escola/diretor de educação básica, PO Box 123 04201 Kerava.
Caso o aluno tenha condições de ingressar na escola um ano antes do estipulado, será tomada a decisão de aceitá-lo como aluno.
Começando a escola um ano depois
Caso a professora especial de educação infantil e a psicóloga escolar avaliem que o aluno precisa iniciar a escola um ano depois do previsto, o assunto será discutido com o responsável. O responsável também pode entrar em contato com o professor da pré-escola ou com o próprio professor da educação infantil especial caso tenha dúvidas relacionadas ao aprendizado da criança.
Após a discussão, a professora da educação infantil ou da educação infantil especial entra em contato com a psicóloga, que avalia a necessidade de pesquisa da criança.
Se, com base nos exames e avaliação da criança, for necessário adiar o início das aulas, o tutor, em colaboração com o professor de educação infantil especial, faz um requerimento para adiar o início das aulas. O requerimento deverá ser acompanhado de laudo pericial. A candidatura com anexos é submetida ao diretor de apoio ao crescimento e aprendizagem antes do final da matrícula escolar.
