Ucenicie

Potrivit secțiunii 4 din Legea învățământului de bază, municipalitatea este obligată să organizeze învățământul de bază pentru persoanele de vârstă școlară obligatorie care locuiesc pe teritoriul municipalității. Orașul Kerava atribuie un loc de școală, care este așa-numita școală de cartier, copiilor cărora li se cere să urmeze școala care locuiesc în Kerava. Clădirea școlii cea mai apropiată de casă nu este neapărat școala de cartier a copilului. Șeful educației de bază îi atribuie elevului o școală din apropiere.

Întregul oraș Kerava este o zonă de înscriere a studenților. Elevii sunt plasați în școli conform criteriilor de înscriere a elevilor primari. Plasamentul urmărește să se asigure că călătoriile tuturor elevilor către școală sunt cât mai sigure și scurte posibil, ținând cont de circumstanțe. Durata excursiei școlare este măsurată cu ajutorul unui sistem electronic.

Decizia unui participant la școală privind înscrierea în învățământul de bază și repartizarea unei școli din apropiere se ia până la sfârșitul clasei a VI-a. Orașul poate schimba locul de predare dacă există un motiv justificat pentru a face acest lucru. Limba de predare nu poate fi schimbată.

Elevilor care se transferă la licee li se atribuie școlile din apropiere, școlile Keravanjoki, Kurkela sau Sompio. Pentru elevii care se transferă la gimnaziu, decizia primară de înscriere și repartizare a unei școli din apropiere se ia până la sfârșitul clasei a IX-a.

Un elev care locuiește într-un alt loc decât Kerava poate aplica pentru un loc de școală în Kerava prin înscriere la nivel secundar.

Bazele înscrierii studenților

  • În învățământul de bază al orașului Kerava, sunt respectate criteriile de înscriere primară în ordinea importanței:

    1. Motive deosebit de serioase bazate pe declarația sau necesitatea unui sprijin special și motivul legat de organizarea sprijinului.

    Pe baza stării de sănătate a elevului sau a altor motive presante, elevului i se poate atribui o școală din apropiere pe baza unei evaluări individuale. Tutorele trebuie să prezinte o opinie de expertiză în domeniul sănătății pentru a fi acceptat ca student, dacă se bazează pe un motiv legat de starea de sănătate, sau o expertiză care indică un alt motiv deosebit de presant. Motivul trebuie să fie unul care afectează direct ce fel de școală poate studia elevul.

    Grupul didactic principal al unui elev care are nevoie de sprijin special este decis prin decizia de sprijin special. Locul de școală primară este atribuit de la cea mai apropiată școală potrivită pentru elev.

    2. Calea şcolară uniformă a elevului

    Un elev care a studiat în clasele 1-6 într-o școală generală continuă școala în aceeași școală și în clasele 7-9. Când elevul se mută în interiorul orașului, locația școlii se stabilește din nou pe baza noii adrese la solicitarea tutorelui.

    3. Durata călătoriei elevului până la școală

    Elevului i se atribuie o școală din apropiere, ținând cont de vârsta și nivelul de dezvoltare a elevului, precum și de durata călătoriei până la școală și de siguranță. În afară de școala cea mai apropiată fizic de locul de reședință al elevului, poate fi desemnată ca școală locală. Durata excursiei școlare este măsurată cu ajutorul unui sistem electronic.

    Schimbarea reședinței studentului 

    Când un elev de școală elementară se mută în oraș, locația școlii este stabilită din nou pe baza noii adrese. Când un elev de gimnaziu se mută în interiorul orașului, locația școlii este redeterminată numai la cererea tutorelui.

    În cazul schimbării domiciliului în Kerava sau în altă localitate, elevul are dreptul să frecventeze școala în care a fost acceptat până la sfârșitul anului școlar în curs. Cu toate acestea, într-un astfel de caz, tutorii sunt responsabili pentru aranjamentele și costurile excursiilor școlare. Directorul școlii copilului trebuie întotdeauna anunțat cu privire la schimbarea adresei.

    Citiți mai multe despre mutarea studenților.

  • Dacă tutorii doresc, ei pot solicita și un loc de școală pentru elev la o altă școală decât școala din apropiere alocată elevului. Solicitanții de nivel secundar pot fi admiși la școală dacă există posturi vacante la nivelul clasei elevului.

    Un loc de elev se aplică numai după ce elevul a primit o decizie de la școala primară din apropiere. Se solicită un loc de elev gimnazial de la directorul școlii unde se dorește locul de elev. Aplicația se face în primul rând prin Wilma. Tutorii care nu au ID-uri Wilma pot imprima și completa un formular de cerere pe hârtie. Accesați formulare. Formularul poate fi obținut și de la directorii școlilor.

    Directorul ia o decizie cu privire la admiterea elevilor care solicită un loc de liceu. Directorul nu poate primi elevi de gimnaziu în școală dacă nu există spațiu în grupa didactică.

    Solicitanții pentru un loc de student secundar sunt selectați pentru locurile de studenți disponibile în conformitate cu următoarele principii, în ordinea importanței:

    1. Studentul locuiește în Kerava.
    2. Durata călătoriei elevului către școală. Distanța este măsurată cu ajutorul unui sistem electronic. La aplicarea acestui criteriu, locul de școală se acordă elevului cu cea mai scurtă distanță până la școala gimnazială.
    3. Baza fratelui. Fratele mai mare al elevului urmează școala respectivă. Cu toate acestea, baza fratelui nu se aplică dacă fratele mai mare se află în clasa superioară a școlii în cauză la momentul luării deciziei.
    4. A desena.

    Un elev al cărui sprijin special s-a hotărât să fie aranjat într-o clasă specială poate fi admis în școală ca solicitant secundar, dacă există locuri libere în clasa specială la nivelul clasei elevului și este oportun luând în considerare condițiile. pentru organizarea predării.

    Decizia de înscriere ca elev gimnazial se ia pentru elevii din ciclul primar până la sfârșitul clasei a VI-a și pentru elevii de gimnaziu până la sfârșitul clasei a IX-a.

    În cazul în care elevul care a primit un loc de liceu se mută în interiorul orașului, noul loc de școală se stabilește numai la cererea tutorelui.

    Locul de școală obținut la căutarea secundară nu este o școală de cartier așa cum este definită de lege. Tutorii înșiși sunt responsabili pentru organizarea excursiilor școlare și a costurilor de călătorie la școala selectată în cererea secundară.

  • În învățământul de bază în limba suedeză din orașul Kerava, următoarele criterii de admitere sunt urmate în ordinea importanței, conform cărora elevului i se atribuie o școală din apropiere.

    Criteriile primare pentru înscrierea în învățământul de bază în limba suedeză sunt, în ordine, următoarele:

    1. Keravalysya

    Studentul locuiește în Kerava.

    2. vorbitor de suedeză

    Limba maternă, limba maternă sau limba de întreținere a elevului este suedeză.

    3. Educație timpurie și educație preșcolară în limba suedeză

    Elevul a participat la învățământul preșcolar în limba suedeză și la învățământul preșcolar în limba suedeză timp de cel puțin doi ani înainte de începerea școlii obligatorii.

    4. Participarea la predarea prin imersiune lingvistică

    Elevul a participat la predarea prin imersiune lingvistică în educația timpurie și în învățământul preprimar cu cel puțin doi ani înainte de începerea învățământului obligatoriu.

     

  • Directorul poate duce învățământul general la școala elevului, dacă există loc în școală după îndeplinirea criteriilor primare. Elevii sunt admiși la învățământul de bază în limba suedeză pe baza următoarelor criterii de admitere ca elev secundar, în ordinea prezentată aici:

    1. Studentul locuiește în Kerava.

    2. Limba maternă, limba maternă sau limba de întreținere a elevului este suedeză.

    3. Mărimea clasei nu depășește 28 de elevi.

    În cazul unui elev care se mută la Kerava la mijlocul anului școlar, un loc de student în învățământul de bază în limba suedeză este atribuit unui elev a cărui limbă maternă, limba maternă sau limba de întreținere este suedeză.

  • Predarea axată pe muzică este oferită la școala Sompio pentru clasele 1-9. Puteți aplica pentru predare concentrată la începutul școlii, când elevul începe în clasa I. Elevii din Kerava sunt selectați în primul rând pentru orele de accentuare. Locuitorii din afara orașului pot fi admiși la învățământul ponderat doar dacă nu sunt suficienți solicitanți care îndeplinesc criteriile Kerava față de locurile de plecare.

    Tutorele unui participant la școală poate solicita un loc pentru copilul lor în predarea axată pe muzică la școala Sompio printr-o cerere secundară. Selecția pentru ora de muzică are loc prin intermediul unui test de aptitudini. Se va organiza o probă de aptitudini dacă sunt cel puțin 18 solicitanți.Școala Sompio va informa tutorele solicitanților despre ora probei de aptitudini.

    Testul de renivelare de aptitudini este organizat în termen de o săptămână de la testul de aptitudini propriu-zis. Un student poate participa la testul de renivelare de aptitudini numai dacă a fost bolnav în ziua testului. Înainte de reexaminare, solicitantul trebuie să prezinte un certificat medical de boală directorului școlii care organizează predare axată pe muzică. Studentului i se trimite o invitație la testul de renivelare de aptitudini.

    Pentru admiterea la predarea ponderată este necesar un minim de 30%.
    obţinând din punctajul total al probelor de aptitudini. Pentru predarea axată pe muzică sunt acceptați maximum 24 de studenți cu cele mai mari scoruri acceptate la testul de aptitudini. Elevul și tutorii săi primesc informații despre finalizarea aprobată a testului de aptitudini. Studentul are la dispoziție o săptămână pentru a anunța cu privire la acceptarea locului de student pentru predare axată pe muzică, adică pentru a confirma acceptarea locului de student.

    Predarea cu accent pe muzică se începe dacă sunt cel puțin 18 elevi care au promovat testul de aptitudini și și-au confirmat locurile de studenți Nu se va stabili o clasă de predare cu accent pe muzică dacă numărul de studenți debutanți rămâne sub 18 elevi după etapa de confirmare. locurile și luarea deciziilor.

    Elevii de la ora de muzică au decizia de a se înscrie până la sfârșitul clasei a IX-a.

    Un student care se mută dintr-un alt municipiu, care a studiat cu o atenție similară, este admis la clasa de accentuare fără test de aptitudini.

    Locurile de elevi care ar fi putut fi rămase vacante din clasele anterioare, altele decât clasa I care începe în toamnă, sunt declarate deschise spre aplicare în fiecare an universitar din semestrul de primăvară, când se organizează un test de aptitudini. Locurile de studenți eliberate vor fi ocupate de la începutul anului universitar următor.

    Decizia de acceptare a elevilor pentru învățământul de accent este luată de directorul educației de bază.