Cooperare acasă și școală

Cooperarea acasă și școală este reciprocă. Scopul este de a forma o relație confidențială între școală și tutori încă de la începutul activității școlare. Deschiderea și gestionarea lucrurilor de îndată ce apar îngrijorări creează securitate pentru traseul școlar al copilului.

Fiecare școală își descrie propriul mod de a gestiona cooperarea dintre casă și școală în planul său pentru anul școlar.

Forme de cooperare între casă și școală

Formele de cooperare dintre casă și școală pot fi, de exemplu, întâlnirile tutorelui și ale profesorilor, discuțiile de învățare, serile părinților, evenimentele și excursiile și comitetele de clasă.

Uneori este necesară cooperarea multiprofesională cu familiile în chestiuni legate de bunăstarea și învățarea copilului.

Școala informează tutorele despre activitățile școlii și despre posibilitatea de a participa la planificarea activităților, astfel încât tutorii să poată influența desfășurarea activităților școlii. Tutorii sunt contactați în sistemul electronic Wilma. Cunoaște-te pe Wilma mai detaliat.

Asociații de acasă și școală

Școlile au asociații de casă și școală formate din părinții elevilor. Scopul asociațiilor este de a promova cooperarea dintre casă și școală și de a sprijini interacțiunea dintre copii și părinți. Asociațiile de acasă și de școală sunt implicate în organizarea și întreținerea activităților de hobby ale elevilor.

Forum pentru părinți

Forumul părinților este un organism de cooperare înființat de consiliul pentru educație și educație Kerava și departamentul de educație și formare. Scopul este de a menține legătura cu tutorele, de a oferi informații despre problemele pendinte și de luare a deciziilor din școli și de a informa despre reformele și schimbările actuale privind lumea școlară.

În forul părinților au fost numiți reprezentanți ai consiliului de conducere, ai departamentului educație și predare și tutorii asociațiilor de părinți ai școlii. Forumul pentru părinți se întrunește la invitația directorului educației de bază.