Povești de carieră din Kerava

Sunt Sanna Nyholm, o mamă de 38 de ani din Hyvinkää.

Lucrez ca supraveghetor de service in servicii de curatenie.

Sarcinile includ munca imediată a supervizorului, direcționarea și îndrumarea angajaților și studenților. Asigurarea calității curățeniei site-urilor și întâlnirilor cu clienții și partenerii. Planificarea schimburilor de lucru, comandarea și transportul mașinilor și echipamentelor de curățat și lucrări practice de curățare pe șantier.

Când eram mai mic, am învățat cu un contract de ucenicie pentru o calificare profesională de custode de unități, iar mai târziu, pe lângă muncă, o calificare profesională specială pentru supraveghetor de curățenie.

Am început în orașul Kerava acum mai bine de 20 de ani.

La 18 ani am venit la „meserie de vară” și de acolo a început. La început am făcut curățenie o perioadă, ocolind câteva locuri, iar după aceea am petrecut câțiva ani la școala Sompio. După ce m-am întors din concediul de îngrijire medicală, am început să mă gândesc la studii și mi s-a prezentat oportunitatea de a finaliza o calificare profesională specială pentru supraveghetor de curățenie în Keuda.

În 2018 am absolvit și în aceeași toamnă am început în funcția actuală.

Sarcini versatile și variate. Fiecare zi este diferită și le pot influența cursul.

umanitate.

Ascultarea, înțelegerea și a fi prezent sunt abilități importante în munca din prima linie. Mă străduiesc să le dezvolt și ar trebui să găsesc și mai mult timp pentru ele în viitor.

Sunt Katri Hytönen, o mamă de 41 de ani din Kerava.

Lucrez ca coordonator școlar de muncă pentru tineret la serviciile de tineret Kerava. Așadar, munca mea include coordonarea și activitatea școlară pentru tineret în școlile Kaleva și Kurkela. La Kerava, munca de tineret în școală înseamnă că noi, lucrătorii, suntem prezenți în școli, întâlnind și dirijând diverse activități, precum grupuri mici. De asemenea, ținem lecții și ne implicăm în diverse situații din viața de zi cu zi și sprijinim copiii și tinerii. Activitatea școlară pentru tineret este un bun plus pentru munca de bunăstare a elevilor.

Am absolvit în 2005 ca pedagog comunitar și acum studiez la o facultate superioară de științe aplicate în pedagogie comunitară.

Cariera mea include o mulțime de activități școlare pentru tineri în diferite părți ale Finlandei. Am lucrat oarecum și în protecția copilului.

Cu siguranță copii și tineri. Natura multiprofesională a muncii mele este, de asemenea, cu adevărat plină de satisfacții.

În opinia mea, cele mai importante lucruri sunt autenticitatea, compasiunea și respectul față de copii și tineri.

Aleg participarea, deoarece participarea tinerilor și copiilor este unul dintre cele mai importante lucruri în munca mea. Toată lumea are experiența de a face parte dintr-o comunitate și de a putea influența lucrurile.

Nu am decât lucruri pozitive de spus. Inițial am venit să lucrez la proiecte, dar în această primăvară am devenit permanent. M-am bucurat foarte mult și Kerava este orașul de dimensiunea potrivită pentru o muncă relaxată.

Acum este săptămâna tematică a muncii pentru tineret, dar astăzi 10.10. când se termină acest interviu, este și ziua mondială a sănătății mintale. Rezumând aceste două teme, vreau să transmit astfel de felicitări tinerilor că o sănătate mintală bună este dreptul tuturor. De asemenea, amintiți-vă să aveți grijă de voi și să rețineți că fiecare dintre voi este valoros, important și unic așa cum sunteți.

Sunt Riina-Karoliina Kotavalko din Kerava. 

Lucrez ca bucatar si dietetician in bucataria liceului Kerava. 

Sunt un bucătar pe scară largă prin pregătire. Am absolvit școala profesională Kerava în 2000.

Cariera mea profesională a început în anul 2000, când imediat după absolvire m-am angajat ca asistent de bucătărie la centrul de activități Viertola și centrul de servicii Kotimäki din Kerava.

Lucrez în orașul Kerava din primăvara anului 2001. În primii doi ani, am lucrat ca asistent de bucătărie la gimnaziu și liceu Nikkari, după care m-am mutat la grădinița Sorsakorvi ca bucătar. Au trecut opt ​​ani în grădiniță până am intrat în concediu de maternitate și îngrijire. În timpul concediului de maternitate și de alăptare, grădinițele orașului s-au transformat în bucătării de serviciu, motiv pentru care m-am întors să lucrez ca bucătar în bucătăria liceului Kerava în 2014. În 2022, m-am mutat pentru un an la școala mixtă Sompio, dar acum sunt din nou bucătar aici în bucătăria liceului Kerava. Așa că mă distrez în orașul Kerava de 24 de ani în mai multe locuri de muncă diferite!

Cel mai bun lucru la slujba mea sunt colegii mei și timpul de lucru și faptul că pot servi mâncare bună la școală oamenilor din Kerava.

În munca mea se vede umanitate, pentru ca astăzi, de exemplu, bătrânii și șomerii să mănânce la liceu cu o mică taxă. Serviciul reduce risipa alimentară și, în același timp, oferă posibilitatea de a cunoaște oameni noi la prânz.

Sunt Satu Öhman, am 58 de ani din Sipo.

Lucrez la grădinița lui Jaakkola VasasinulEîn grupul skari ca un alt profesor de educație timpurie, și sunt și directorul adjunct al grădiniței.

Am absolvit Ebeneser din Helsinki în 1986 ca profesoară de grădiniță. Am studiat limba germană la Universitatea din Viena în 1981–1983.

Am avut timp să mă aflu în lumea grădiniței doar pentru puțin peste doi ani, când, inspirat de anunțul Hesar de duminică, am aplicat pentru un loc de muncă în serviciile terestre la Finnair. Am reușit, și așa au trecut 32 de ani „lumină” în lumea aeroportuară. Corona a adus o lungă concediere de aproape doi ani în munca mea. În acel timp, am început să maturizez momentul revenirii la careul de start, adică la grădiniță, chiar înainte de pensionare.

Cea mai bună parte a meserii mele sunt copiii! Faptul că atunci când vin la serviciu și în timpul zilei de lucru, primesc numeroase îmbrățișări și văd fețe zâmbitoare. Nicio zi de lucru nu este niciodată la fel, chiar dacă anumite rutine și programe zilnice fac parte din zilele noastre. Un anumit tip de libertate de a-mi face treaba și o anumită echipă de adulți de top.

Umanitatea cu siguranță. Ne întâlnim cu fiecare copil individual, respectându-l și ascultându-l. Luăm în considerare diferitele nevoi de sprijin și alte nevoi ale copiilor în operațiunile noastre. Ascultăm dorințele și dorințele copiilor în planificarea activității și implementarea acesteia. Suntem prezenți și doar pentru ei.

Sunt Elina Pyökkilehto, o mamă a trei copii din Kerava.

Lucrez ca profesor de educație timpurie în grupul Metsätähdet al grădiniței Sompio.

Sunt asistent social prin formare; Am absolvit Universitatea de Științe Aplicate Järvenpää Diakonia în 2006. Pe lângă munca mea, am studiat ca profesor de educație timpurie la Universitatea de Științe Aplicate Laurea, pe care am absolvit-o în iunie 2021.

Lucrez ca profesor de educație timpurie din 2006. Înainte de calificare, am lucrat ca profesor temporar în orașul Kerava și în municipiile învecinate Vantaa, Järvenpää și Tuusula.

Cel mai bun lucru este că simt că fac o muncă valoroasă și infinit de importantă. Simt că munca mea este importantă atât din punct de vedere social, cât și de dragul familiilor și copiilor. Sper ca prin munca mea să pot influența dezvoltarea egalității și să le învăț copiilor abilități de zi cu zi, de care vor beneficia în viața lor și, de asemenea, de exemplu, să susțin stima de sine a copiilor.

Rolul educației timpurii în promovarea egalității este semnificativ cu dreptul subiectiv la îngrijire de zi, deoarece permite tuturor copiilor dreptul la educația timpurie, indiferent de mediul lor familial, culoarea pielii și cetățenie. Grădinița este, de asemenea, cea mai bună modalitate de integrare a copiilor cu medii de imigranți.

Toți copiii beneficiază de educația timpurie, deoarece abilitățile sociale ale copiilor se dezvoltă cel mai bine lucrând într-un grup de egali împreună cu alții de aceeași vârstă, sub îndrumarea unor educatori profesioniști.

În educația timpurie și în munca mea de profesor de educație timpurie într-o grădiniță, valorile orașului Kerava, umanitatea și incluziunea, sunt prezente în fiecare zi. Luăm în considerare toate familiile și copiii ca indivizi, fiecare copil are propriul plan de educație timpurie, unde punctele forte și nevoile copilului sunt discutate împreună cu tutorele copilului.

Pe baza planurilor proprii de educație timpurie ale copiilor, fiecare grup își creează obiective pedagogice pentru activitățile sale. Prin urmare, activitățile includ luarea în considerare a nevoilor individuale ale fiecărui copil și activitățile create prin nevoile întregului grup. În același timp, implicăm și tutorii în operațiune.

Sunt Eila Niemi, o mamă a doi copii adulți care s-au stabilit în peisajele din estul și centrul Uusimaa după câteva întoarceri de la Kymenlaakso. Cele mai importante lucruri din viața mea sunt oamenii apropiați și natura. Pe lângă acestea, petrec timp cu exerciții, cărți, filme și seriale.

Lucrez ca bibliotecar în departamentul pentru adulți a Bibliotecii Kerava. O mare parte din timpul meu de lucru este petrecut pe comunicații. Fac marketing pentru evenimente, ofer informații despre servicii, postez pe rețelele de socializare, actualizez site-uri web, fac afișe, coordonez comunicările bibliotecii și așa mai departe. Pe lângă comunicații, munca mea include servicii pentru clienți și activități de colectare.

Am absolvit inițial ca funcționar de bibliotecă și m-am format ca bibliotecar la Universitatea de Științe Aplicate Seinäjoki. În plus, am făcut, printre altele, studii în comunicare, literatură și istorie culturală. Am venit să lucrez la Kerava în 2005. Înainte de asta, am lucrat la biblioteca Băncii Finlandei, la Biblioteca Germană din Helsinki și la biblioteca Helia University of Applied Sciences (acum Haaga-Helia). În urmă cu câțiva ani, am primit un certificat de lucru de la Kerava și am făcut un stagiu de un an la biblioteca orașului Porvoo.

Cuprins: Viața ar fi mult mai săracă fără cărți și alte materiale cu care să mă descurc în fiecare zi.

Sociabilitatea: Am colegi grozavi, fără de care nu aș putea supraviețui. Îmi place serviciul pentru clienți și întâlnirile cu oameni diferiți.

Versatilitate și dinamism: Sarcinile sunt cel puțin suficient de versatile. În bibliotecă este multă activitate și lucrurile merg bine.

Participare: Biblioteca este un serviciu deschis tuturor și gratuit, iar spațiul și bibliotecile fac parte din piatra de temelie a democrației și egalității finlandeze. Cu conținutul și serviciile sale culturale și informaționale, biblioteca Kerava susține și menține, de asemenea, oportunitățile locuitorilor orașului de a aparține, de a participa și de a participa la societate. Sarcinile mele sunt o mică roată în acest lucru mare.